专题三：中考常见病句类型【227个】

专题三：中考常见病句类型

1、句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，修饰语（定语、状语、补语）和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：

2、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）

3、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。）

4、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）

5、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。）（2）成分残缺

6、成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语（定语、状语）。例如：

7、通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）

8、他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）

9、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）

10、细菌是有害的。（缺必要的限制语，应加上“有些”）（3）重复多余

11、句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如： ①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（谓语重复，应删去“打”）② 其实这是过虑的想法。（语意堆砌，“虑”就是想，应删去“的想法”。）③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。（停下脚步和驻足意思重复，删除一个）。（4）语序不当

12、语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。例如：

13、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）②我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）③在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）④这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。（语序不合习惯，应把“倍受”移至“广大的”前面。）

14、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）（5）句式杂糅

15、句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：①我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。）

16、听了他的报告，对我启发教育很大。（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。）（6）句意歧义

17、所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。例如：①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）

18、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）

19、现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”。）

20、介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为“介绍一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾”。如果作者意思是后者，就应把“一种”提到句首。）（7）不合事理（逻辑）

21、不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。

22、例如：①他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个”呢？应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。”）

23、再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。（“能否”包含正反两方面的意义，只能说“再就业工程的顺利实施，是维护社会安定的重要条件。”，而不能说“再就业工程不能顺利实施也是维护社会安定的重要条件。”（8）用词不当

24、用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。例如：①这次试验能否成功，还是个怀疑。（动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”）

25、大家对于我很热情友好。（介词运用不当，表示人与人之间的关系，只能用“对”，不能用“对于”。）

26、他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（“享年”一词称死去人的岁数，前后矛盾，属于用词错误。）

27、辨析及修改病句的基本方法

28、辨析

29、语感法

30、辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

31、紧缩法

32、找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。（3）分解法

33、理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

34、聚焦法

35、对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

36、修改

37、修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。

38、第二篇：中考常见病句类型及修改

39、中考常见的病句类型及修改：

40、第一节 病句类型

41、搭配不当：即一个句子的各个成分之间的搭配不符合语言习惯。a。主谓搭配不当

42、如：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。b。动宾搭配不当

43、如：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴

44、c。主宾搭配不当

45、如：临近中考，同学们学习态度和学习成绩都有很大的提高。d。修饰词与中心语搭配不当

46、如：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。e。关联词语搭配不当

47、如：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

48、成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。③重复啰嗦：即句子成分多余，造成重复累赘。如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。④语序不当：即句子语序错乱。

49、如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。

50、句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成句子不通顺的现象。如：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。

51、表意不明：即一个句子可以表达多种意思，使听者误解。如：小明和小张的妈妈到商店去了。

52、不合逻辑 a。自相矛盾

53、如：他是多少个死难者中幸免的一个。b。主客颠倒

54、如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。c。否定不当

55、如：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。d。两面失衡

56、如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。

57、第二节辨析病句的步骤、方法

58、第一步：查关键词。句中如果出现了以下关键词的，很有可能是病句，要特别注意。

59、看到介词连用不放过：“通过(为了)使(让、令、给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语，应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。如：经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。

60、看到动词连用不放过：动词连续使用，有时导致语序混乱，先发生的动作在后，后发生的在前，这种情况应把两个动词的先后顺序互换。

61、如：我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。

62、看到否定词连用不放过：否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词，单层否定表否定意义，双层否定表肯定意义。如果不当就删去一个否定词。审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

63、看到否定词与反问词连用不放过：否定词与反问词连用，往往易出语病。如果出现语病，只要删去一个否定词即可。

64、如：雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ ⑤看到肯定否定连用不放过：一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句，只要调整到前后一致即可，是肯定就全肯定，是否定就全否定。如：要保证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。

65、看到关联词不放过：可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。如：不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。

66、看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句只要把不搭配的内容删去即可。

67、如：大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。

68、看到表数量、范围或程度的词不放过：句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句只要把相矛盾的部分删去即可。

69、如：有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。

70、看到表感情色彩的词语不放过：句子的褒贬与使用的词感情色彩是否搭配。如果是这类病句则要把这个误用感情色彩的词语换成与句义感情色彩相吻合的词语。如：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。

71、看到指示代词不放过：句中如果出现了指示代词，有可能出现指代不明的错误。如：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区。

72、第二步：查主干。句中如果没有出现以上关键词或关键词的使用没有错误，那么就用“压缩句子，提取主干”法来辨别句子成分是否残缺、结构是否混乱、搭配是否得当。如：我国棉花的生产，长期不能自给。

73、第三步：查枝叶。句中如果没有出现以上关键词或关键词的使用没有错误，检查主干也没有错误，就应检查定、状、补语是否恰当地修饰和说明中心语。如：博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。

74、第三节 改病句 5。(2014·孝感调考)下列句子有语病的一项是()A。马年春晚，著名歌手王铮亮的一首名为“时间都去哪儿了”的歌曲唱得许多人感慨万千。B。按照中央要求，各地密集出台了厉行节约反对浪费的详细规定。

75、C。祖籍孝感的李娜进入入选2013“全球百大最有影响力人物”名单，让我们倍感骄傲。D。“像对贫困宣战一样对污染宣战”，表明了中国政府治理环境的决心。6。(2014·襄阳三十三中月考)下列句子没有语病的一项是()A。具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。B。她用废品制作了两个孩子喜爱的玩具。

76、C。看到眼前的出游照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。D。通过三十年的改革开放，我们的生活发生了翻天覆地的变化。7。(2014·广东)下列对病句的修改不正确的一项是()A。珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶， 应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)B。昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚

77、丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)C。我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗

78、震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)D。《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉

79、语学习材料。(删去“为”)8。(2014·益阳)下列各句中没有语病的一项是()A。“中国汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递，又 可以检验我国民众整体的汉字书写水准。

80、B。与《舌尖2》第一集的原画面相对比，该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。C。3月30日，书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会。D。新型城镇化的关键是要以人为本，要让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。9。(2015·预测)选出对下列病句修改有误的一项()A。影片《飞向未来》讲述了一个十三岁的男孩许愿成为“大人”。(在句末加“的故事”)B。今年为了防止高考试卷押送车不发生意外，我们在每辆车上都安装了GPS。(去掉“不”)C。斑海豹宁宁击败众多对手，成为“十二运”吉祥物的桂冠。(把“成为”改成“摘得”)D。神舟九号搭载的三名航天员，正在认真地、 ○一丝不苟地训练。(把“认真”“一丝不苟”调换位置)10。(2014·中山市永宁中学模拟)下面是某同学写的日记中的一个段落，画线部分有语病的一

81、处是()那一次，学校组织卫生大扫除，我和一个同学被安排打扫教室卫生。(A)贪玩的我竟对那个同学说我生病了，硬要她帮我打扫一下。(B)当我在外面玩得痛痛快快后走进教室时，却发现训斥她的老师正在教室里。(C)原来她先帮我完成了任务，而自己负责的区域却没来得及打扫。我的脸一下子热起来。我的行为真可耻啊。(D)是啊，自己应该承担的事情，怎么可以强加在别人身上呢？我和那些自私自利的小人又有什么区别呢？

82、如：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。(“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配。)b。动宾搭配不当

83、如：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。(“听到的”不能和“阅读时代”搭配。)c。主宾搭配不当

84、如：临近中考，同学们学习态度和学习成绩都有很大的提高。(“态度”与“提高”搭配不当。)d。修饰词与中心语搭配不当

85、如：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。)e。关联词语搭配不当

86、如：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。(“只要”和“才”搭配不当。)②成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。如：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。此句缺宾语“的活动”。

87、重复啰嗦：即句子成分多余，造成重复累赘。如：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。此句中的“从来没有过”和“空前”意思一样，只用一个就可以了。

88、语序不当：即句子语序错乱。如：北京故宫博物院展出了2900年前新出土的文物。这个句子的两个定语排列次序不当，会使人误解为“文物”是2900年前出土的，应改为“新出土的2900年前的文物”。

89、句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成句子不通顺的现象。如：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。此句把反问句和判断句糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么可能有好成绩”；如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。

90、表意不明：即一个句子可以表达多种意思，使听者误解。如：小明和小张的妈妈到商店去了。去商店的是小明还是小明妈妈？造成了歧义。⑦不合逻辑 a。自相矛盾

91、如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，怎么能说是“死难者中的一个呢”？)b。主客颠倒

92、如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。(主体是人，客体是物，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生。)c。否定不当

93、如：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。(“防止”的应该是“再次发生”，应该去掉“不要”。)d。两面失衡

94、如：是否努力学习是取得优异成绩的关键。(前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。)第二节辨析病句的步骤、方法

95、看到介词连用不放过：“通过(为了)使(让、令、给等)”等介词同时出现的句子往往缺主语，应把“通过(为了)”或“使(让、令、给等)”去掉。如：经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。此例滥用介词“经过”，致使整个句子主语残缺。

96、看到动词连用不放过：动词连续使用，有时导致语序混乱，先发生的动作在后，后发生的在前，这种情况应把两个动词的先后顺序互换。如：我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。“讨论”与“阅读”两个动词连用，导致语序混乱，应该先“阅读”再“讨论”。

97、看到否定词连用不放过：否定词连用容易导致句子不合逻辑。遇到这种句子应先找出句中有几个否定词，单层否定表否定意义，双层否定表肯定意义。如果不当就删去一个否定词。审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。

98、看到否定词与反问词连用不放过：否定词与反问词连用，往往易出语病。如果出现语病，只要删去一个否定词即可。如：雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？此句的否定词有“否认”和“不”，还有一个反问词，也相当于否定词。这样，句子含三重否定，即等于否定，从而将句意搞反了。

99、看到肯定否定连用不放过：一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。遇上这样的病句，只要调整到前后一致即可，是肯定就全肯定，是否定就全否定。如：要保证安全生产，机器质量的好坏是重要条件。句中“安全生产”与“质量的好坏”犯了一面对两面的毛病。

100、看到关联词不放过：可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。如果出现这样的语病则根据语意更换其中的一个。如：不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语“他”之后。⑦看到并列短语不放过：句子中的并列成分在搭配方面很容易出现照应不周的毛病。遇上这样的病句只要把不搭配的内容删去即可。如：大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。此句中的并列谓语“注视和倾听”中的“注视”不能与宾语“报告”搭配。

101、看到表数量、范围或程度的词不放过：句中表数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。遇上这样的病句只要把相矛盾的部分删去即可。如：有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了1倍。“减少”“下降”“贬值”之类的词语不能与倍数搭配，只能与几分之几或百分之几搭配。

102、看到表感情色彩的词语不放过：句子的褒贬与使用的词感情色彩是否搭配。如果是这类病句则要把这个误用感情色彩的词语换成与句义感情色彩相吻合的词语。如：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。加点词感情色彩与句意不合，可替换为“呕心沥血”。

103、看到指示代词不放过：句中如果出现了指示代词，有可能出现指代不明的错误。如：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区。“她”有歧义，可指“三妹”，也可指其他人。

104、第二步：查主干。句中如果没有出现以上关键词或关键词的使用没有错误，那么就用“压缩句子，提取主干”法来辨别句子成分是否残缺、结构是否混乱、搭配是否得当。如：我国棉花的生产，长期不能自给。此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。

105、第三步：查枝叶。句中如果没有出现以上关键词或关键词的使用没有错误，检查主干也没有错误，就应检查定、状、补语是否恰当地修饰和说明中心语。如：博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。此句主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期”和“新出土”均为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船”。第三节 改病句

106、·孝感调考)下列句子有语病的一项是()A。马年春晚，著名歌手王铮亮的一首名为“时间都去哪儿了”的歌曲唱得许多人感慨万千。B。按照中央要求，各地密集出台了厉行节约反对浪费的详细规定。

107、第三篇：常见病句类型归纳

108、常 见 病 句 类 型 归 纳

109、搭配不当

110、主语和谓语搭配不当

111、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。解析：“发电量”和“输送”搭配不当。因为“输送”的是“电”，而不是“发电量”，所以“的发电量”应该改为“发的电”。②三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。

112、解析：“总产量”不能说“发展”，可以说“提高”，因为“发展”是指事物由小到大的变化，而“总产量”的递增不能说由小到大，只能说由少变多，应该说“提高”。应该把“大踏步地向前发展”改为“大幅地提高”。③今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。

113、解析：主语中心“生产”和谓语搭配不当。因为“合理密植”、“长势良好”的是“水稻”，不是“生产”，所以“生产”应删去。

114、谓语和宾语搭配不当

115、小米含蛋白质、铁及维生素B1、B2丰富。

116、解析：“含”要求带名词性的宾语，可“蛋白质、铁及维生素B1、B2丰富”是谓词性的短语。“含”后面可以改为“丰富的蛋白质、铁及维生素B1、B2”。

117、他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。

118、解析：“塑造”与“人格力量”不能搭配。可将“巨大的人格力量”改为“伟大的人格”。

119、定语、状语、补语与中心语搭配不当

120、中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

121、解析：“打下”和“基础知识”不搭配，可将“知识”去掉。

122、我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同志。

123、解析：状语“跟自己”同中心语“合不来”能搭配，同“看不惯”不能搭配，应改为“注意团结跟自己合不来、自己看不惯的同志”。

124、老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身边。

125、解析：补语“少许”表示数量，与中心语“沉思”不能搭配，可改为“片刻”。

126、主语和宾语意义上不能搭配

127、今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

128、解析：“收成是一年”说法不合情理，可以改为“今年是几年来麦子收成最好的一年”。②他每天很早到校打扫教室是他一心为集体的好思想。

129、解析：主语是个主谓短语，说的是行动，宾语中心是名词“思想”，不搭配。可以把“是”改为“表现了”。

130、有些动词作宾语中心的句子，宾语在意义上也有和主语是否搭配的问题。

131、月份在困难很多的情况下，棉布计划仍有较大增产，节约工作也取得了一定的进展。

132、解析：“棉布”可以说“增产”，“计划”不能说“增产”。可以改为“棉布比原计划仍有较大的增产”。

133、联合词组不能和某成分同时搭配

134、从牡蛎和某些棘皮动物可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，前途不可估量。解析：谓语中心“发现和推广”是个联合短语，但是“推广”同主语里的“药用价值”不能搭配。可以改为“……被发现，用海洋生物制成的药物正在被推广。”

135、他积极支持这一建议，并召开常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和参观人员，以及会议中应该注意的问题。

136、解析：“会议中应该注意的问题”与“安排”不搭配，可以改为“……统一安排了现场会的内容、时间和参观人员，并且提出了会议中应该注意的问题。”

137、面与两面搭配不当

138、学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

139、解析：“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，二者不相一致，搭配不当。

140、艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。解析：“白眼”与“青睐”属于两面，而“温情”属于一面，两者不相应。

141、残缺和多余

142、成分残缺

143、主语残缺

144、由于滥用介词和“介词……方位词”的格式造成主语残缺。

145、由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。解析：句子的主语应该是“游泳技术的提高”，应删去“由于”。

146、在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。解析：句子的主语应该是“建设事业迅猛发展的新形势”，应删去“在”和“下”。

147、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。解析：应删去“从”和“中”，并在“事实”前加一个“的”，让“大量观测的事实”作主语。（2）暗换主语

148、他是位犯过错误的好同志，错误改正后，安排他担任县银行办公室主任。

149、解析：“安排”前不是承前省略“他”，是暗中更换了主语（上级领导），但缺少了。应把更换的主语补出来，或在“安排”前加“被”，并删掉“他”。

150、谓语残缺

151、句话说了主语，还没有说谓语，却另外起了个头，因此造成谓语残缺。

152、南堡人们经过一个冬天的苦战，一道4米高、 ○20米宽、 ○700米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。

153、解析：这个句子的结构是：主语1+状语，主语2+谓语2。前一部分没有出现与主语1搭配的谓语1，可把“经过”提到句首，用“经过南堡人们一个冬天的苦战”作状语，让“一道……的大坝”作句子的主语。（2）由于缺少谓语中心造成谓语残缺

154、伟大的思想家鲁迅在《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教迫害的千百万妇女中的一个。

155、解析：主语的定语应该是个主谓短语，可是这个主谓短语缺少谓语中心。应在介词短语“在《祝福》中”之后加上“塑造”二字。

156、宾语残缺

157、目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层和社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术远未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。解析：“保持”没有和它搭配的宾语，在“漠然”后加“的态度”。

158、省委、省政府认真地总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。

159、解析：“树立”应该带名词性的宾语，不能带非名词性的宾语，应该把宾语中心“的思想”补出来。

160、附加成分残缺

161、球赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。解析：“夺得”前缺少必要的状语“分别”。

162、当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数量很大，安排城镇青壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。

163、解析：“相当”作定语，不完整，必须加一个“长”。

164、成分多余（1）主语多余

165、我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。解析：后一个“我们”是多余的主语。（2）谓语有多余的成分

166、回到家乡已经四个多月过去了。

167、解析：“过去”多余。

168、读完这篇文章，读者就会被主题所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。

169、解析：“使读者感到余味无穷，不忍释手”承前省略主语“读者”，如果把主语补出来，则是“读者使读者感到余味无穷，不忍释手”，应删去“使读者”。（3）宾语有多余成分

170、全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共和国成立五十周年国庆节的到来。

171、解析：“的到来”多余。因为“庆祝……国庆节”意思已经完整。（4）定语的中心语有时多余

172、翻开科学史的记录可以看到，从天体的运动规律的总结中得出了万有引力定律。

173、解析：“科学史的记录”就是“科学史”，“的记录”应该删去。②解放区文艺同民间文艺的传统保持着密切联系的血肉关系。解析：应删去“密切联系的”或删去“的血肉关系”。（5）状语多余

174、目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。

175、解析：“短期内不可能解决”和“不可能很快解决”意思一样，因此“短期内”和“很快”共同修饰“解决”，就造成了重复。

176、补语多余

177、从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来。

178、解析：“发生”就是出现，补语“出”、“来”都多余。

179、语序不当

180、定语和中心语的位置颠倒 ①里屋北院上房，我们老两口住。

181、解析：“北院”最大，包括不止一栋房子，“上房”次之，是北院中的房子，“里屋”是 “上房”里的一个房间。“里屋北院上房”应改为“北院上房里屋”。

182、由于纺织工人努力提高产品质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。

183、解析：受欢迎的是“出口的棉布”，定语和中心语位置颠倒。应把“棉布的出口”改为“出口的棉布”。

184、把定语错放到状语的位置上

185、丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。解析：应将“广阔”放到“社会生活”之前。

186、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。解析：“一连串”应该移到“事情”之前，作它的定语。

187、把状语错放到定语的位置上

188、在社会主义建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

189、解析：“充分”可作定语，但不能用来修饰“作用”。“充分”还有“尽量”的意思，可以作状语，所以“充分”应该放到“发挥”前作状语。

190、飞快的18次特快列车向北京奔驰。

191、解析：“飞快”是表示动作状态的，因此应移到“奔驰”之前作状语。

192、多层定语语序不当

193、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

194、解析：“有效”是形容词，应该移到“方法”的前面，并去掉“有效”后面的“的”。多项定语次序

195、多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：

196、a、表领属性的词语；（谁的）

197、b、表时间、处所的词语；（什么时候、什么地方）

198、c、指示代词或量词短语；（多少）

199、d、动词或动词短语；（怎样）

200、e、形容词或形容词短语；（什么样的）

201、f、表性质、类别、范围的名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。（什么）例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

202、正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练 例：有三十年教龄的我们学校的优秀的两位语文教师也当上了代表。正确次序：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。

203、多层状语语序不当

204、为了争取提高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。

205、解析：表示对象的状语“把国民经济”应放在表示工具、方式的状语“用先进的科学技术”后头。

206、这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。解析：表示时间的介词短语“于今年5月底”应放到表示情态的状语“联合”前面边。多项状语次序

207、复杂状语排列大致为：

208、a、表目的或原因的介词结构；（指明原因）

209、b、表示时间的名词或介词结构；（指明何时）

210、c、表示处所的名词或介词结构；（指明何地）

211、c、副词；（指明范围或频率）

212、d、表示情态的形容词或动词；（指明怎样）

213、e、表对象的介宾短语；（指明同谁）

214、例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

215、正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。③如果趁现在不赶快努力学习，那么到考试之前就来不及了。解析：“不”应该移到“趁现在”之前。④他把这个问题不放在心上。

216、解析：“不”应移到“把这个问题”之前。“把”字句，“被”字句中有否定词，应将否定词放在“把”、“被”之前。

217、主客体颠倒

218、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生。

219、解析：这个句子陈述的主体应该是“青年人”，而不是“焦裕禄”，主客体颠倒。应该为“青年人对于焦裕禄这个名字可能还有些陌生。”

220、在这里，他学到了化学和生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。

221、解析：应该是“他对畜牧学最感兴趣”，不是“畜牧学对他最感兴趣”，应改为“特别是他最感兴趣的畜牧学”。

222、并列词语排列顺序不当

223、这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。解析：应先“提出”后“讨论”。

224、我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。

225、解析：应把“乡内外”移到“县内外”之前，形成范围由小到大的顺序。

226、句式杂糅

227、两种说法混杂

228、同一内容，往往有可以采取不同的说法。如果说话、写作时拿不定主意，既想用这种说法，又想用那种说法，结果两种说法都用上了，糅到一起，形成两句混杂。①这种办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。

229、解析：这个句子把“深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”两种说法杂糅到一起了。

230、在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行综合治理，尤其加强对工艺流程、验收程序的监控。解析：这个句子把“围绕…中心”与“以……为中心”两个句式杂糅到一起了。

231、前后牵连

232、把前一句的后半句用作后一句的开头，硬把两个句子连成一句，就造成前后牵连。

233、当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

234、解析：“既光荣又愉快的感觉”是前一分句“有”宾语，又是后一分句的主语，牵连在一起，形成语病。可以在“感觉”后加一个逗号，再加上“这种感觉”四个字。

235、我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹对我们教育很大。解析：把“我们听到一个中学生……的英勇事迹”跟“一个中学生……的英勇事迹对我们教育很大”这两个分句纠缠到一起。可以改为“我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹，受到很大教育。”或者在“事迹”加逗号，再加上“这件事”。

236、表意不明

237、歧义

238、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。②县里通知说，让赵乡长本月5日前去汇报。产生歧义的几种原因：词类不同造成歧义、多义词或词组造成歧义、结构划分不同造成歧义、断句不同造成歧义、施动和受动不明造成歧义、多音字造成歧义。

239、他背着总经理和副总经理偷偷把钱分别存进了两家银行。

240、解析：“和”可以理解为连词，也可以理解为介词。②独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。解析：“看不上”是多义词。

241、几个团的干部参加了这次会议。

242、解析：“几个”既可以修饰“团”，又可以修饰“干部”，修饰不清，造成歧义。④还是把水留给晚上来的同志吧。

243、解析：“晚上来”既可以停顿成“晚上／来”，也可以停顿成“晚／上来”，停顿不同，造成歧义。

244、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。

245、解析：既可以理解为“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，也可以理解为“以色列进攻巴勒斯坦游击队”。

246、他给了老王五千元钱，并在纸上写下“还欠款五千元”，作为凭证。解析“还欠款五千元”还可以理解成仍然欠款五千元。

247、指代不清

248、刘明和张军久别重逢，异常亲切，他马上给他点上了一支烟。解析：两个“他”指代谁，无法确定。②张老师把卷子发给了黎明，他笑了。

249、解析：谁笑了，是“张老师”，还是“黎明”，不明确。

250、祁爱群看到组织部里新来的援藏干部很高兴，就亲切地同他交谈起来。解析：是“祁爱群”“ 很高兴”，还是“援藏干部”“ 很高兴”，不明确。④考试时要求学生使用规范语言，对“我晕”“我倒”“帅呆了”等新词酷词是否能在考场作文中使用，会不会影响得分的问题，我们的回答是否定的。

251、解析：“我们的回答”到底指能用还是不能用，不明确。⑤我看到你那年才六岁。

252、解析：可以理解为“我”六岁，也可以理解为“你”六岁。

253、不合逻辑

254、不合事理

255、百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一夜。解析：“八百多人”怎么又几千条胳膊呢？不合事实。

256、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。解析：产品可以伪劣，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”不合事理。

257、概念分类不合逻辑

258、种属概念不能并列，交叉关系概念不能并列，非同一范畴的概念不能并列。①洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。解析：“各种财产”包括“房屋、庄稼”，不能并列。

259、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。解析：“生活用品”包括“床上用品”不能并列。

260、出席团代会的代表有干部和青年，还有不少妇女同志。解析：“干部、青年、妇女”三个概念有交叉关系，不能并列。④全体青年团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。

261、解析：“特别”一词强调的对象应是前面所提概念中的部分，与前面形成种属关系，而“中学生”与“青年团员”是交叉关系。

262、否定不当

263、双重否定表肯定，三重否定表否定，反问语气相当于一次否定。①谁也不会否认长江水不是向东流的。

264、解析：“不否认”即“承认”，“承认长江水不是向东流的”，显然不合事实。②难道你能否认你不应该刻苦学习吗？

265、解析：反问语气相当于一次否定，这个句子有三重否定，意思恰好相反。③几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。

266、解析：“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思，“时时刻刻都忘”意思相反。

267、注意：防止、杜绝、忌、禁止、否认、拒绝等含否定意义的词语，本身表示一次否定。④为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

268、解析：“防止”和“不再”构成双重否定，表示肯定，等于说“为了让交通事故再度发生”，意思反了。⑤睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。解析：“忌”和“不可”构成双重否定，表意不当。

269、表述前后矛盾

270、我基本上把不良的学习习惯完全改过来了。解析：“完全”和 “基本”是矛盾的。

271、由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。解析：“日前”即“前几天”，表示时间已经过去。“正”表示正在进行，二者在时间上相互冲突。

272、其他几种常见的病句

273、复句中的语病

274、关联词使用错误

275、不管那里自然条件极端恶劣，垦荒队员还是在那里开垦出万亩良田。

276、解析：这个复句应该是转折关系，“不管”应该为“尽管”，用错了关联词。

277、尽管你的帮助多么微薄，但在我的心上，却像千斤重的砝码。

278、解析：这个复句应是条件关系，“尽管”和“多么”不能相应使用，应改为“不管”。

279、因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象，加入许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。

280、解析：“因为”和“反而”不能搭配。“因为”表原因，“反而”表递进，“反而”应改为“所以”。

281、几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民和军队的深厚的战斗友谊。

282、解析：“无论”后面常用“也、总、都、还”来呼应，不能同 “就”搭配，可以删去“无论”，改为顺承关系。

283、关联词的位置不当

284、关联词在复句中的位置，前后分句的主语相同，前一分句的连词在主语后，前后分句主语不同，前一分句的连词一般在主语前。

285、有些炎症，西药中药都能治。不但中药与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

286、解析：前后两个分句主语相同，“副作用小，成本也较低”这两个分句都承前省略了主语“中药”，所以“不但”应在本句主语“中药”之后。

287、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。解析：前后两个分句的主语不同，所以“一方面”应放在主语“农民”前。

288、分句位置不当

289、近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且填补了国内这方面的空白。解析：这个复句后面的两个分句之间的递进关系弄颠倒了。应改为“不但填补了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平”。

290、在抢险抗洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进澎湃的激流，保住了大堤，战胜了洪水。

291、解析：这个复句是顺承，但是次序混乱，应改为“同志们奋不顾身地跳进澎湃的激流，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗”。

292、与数字有关的语病

293、减少……倍

294、三T企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却降低了一倍。

295、解析：数量减少、降低不能用倍数，只能用分数或实际数量。“一倍”改为“一半”。

296、平均分都……

297、这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。

298、解析：一门学科、 ○一次考试，一个班级的平均分只有一个，后面不能跟“都”。如果学科不止一门，考试不止一次，“平均成绩都”可能是正确的。

299、这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了二班，打了一个翻身仗。

300、解析：学科不止一门，“平均成绩都”说法正确。

301、时速每小时…

302、时速…／小时 这种新型车每小时时速220公里。

303、解析：“时速每小时”重复。

304、最多…以下

305、至少…以上

306、他的年龄不大，最多五十岁以下。②这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。

307、解析：“最多”“至少”只能跟上下限点，不能跟一个范围。“？以上”“？以下”都表示范。

308、大约… …左右

309、他写了一封超过三千字以上的检举信。②老赵大约七十岁上下。③赵家坡建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。

310、解析：“大约”“超过”“将近”后面跟整数表示约数，后面不能表示约数的“左右”“以上”“上下”等。

311、集合名词不能以表示个体的词为单位

312、“二十个岁月”“三个莘莘学子”“20万朵花粉”等，说法都不正确。

313、词语使用错误

314、词类误用

315、他几天没睡好觉，昨天吃了药，一连睡眠了二十小时。解析：“睡眠”是名词，误用为动词了，可以改为“睡”。

316、甲乙两个足球队比赛，甲队比乙队很优势，最后轻松地战胜了乙队。

317、解析：“优势”是名词，误用为形容词了。可改为“有优势”。③老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。

318、解析：“充沛”是形容词，不能带宾语，应改为“充满”，去掉“着”。

319、他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。解析：“偶尔”是副词，应改为形容词“偶然”。

320、介词使用错误

321、对于、对

322、我们做任何工作，都要对于人民负责。解析：“对于”改为“对”。他对于老师很尊敬。

323、解析：“对于”改为“对”。

324、在……下

325、“在……下”中间插入的应该是名词或名词性的短语。在不减少插秧丛数下，有可能做到周年套养红萍，争取大幅度提高红萍产量，为解决饲料问题闯出一条新路子。解析：“在……下”中间插入的是谓词性短语，应改为“在不减少插秧丛数的条件下”。

326、由于、由

327、“由于”表原因，“由”表示“从”。

328、马列主义认为，一切事物的发展都是有起伏的、波浪式地前进的，这是由于事物内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

329、解析：“由于……所决定”不能搭配，应改为“由……所决定”。

330、附1：常见的杂糅形式

331、本着……为原则

332、可改为：本着……的原则，以……为原则

333、是出于……决定的 可改为：是出于……，是由……决定的。

334、有……组成 可改为：有……，由……组成

335、靠的是……取得的可改为：靠的是……，是……取得的。

336、关键在于……是十分重要的可改为：关键在于……，……是十分重要的

337、围绕以……为中心

338、可改为：围绕……中心，以……为中心。

339、成分是……配制而成的可改为：成分是……，由……配制而成。

340、是为了……为目的的可改为：是为了……，是以……为目的。

341、原因是……造成的可改为：原因是……，是由……造成的。

342、是因为……的原因

343、可改为：是因为……，是……的原因。

344、是由于……的结果

345、可改为：是由于……，是……的结果。

346、附2：常见的重复

347、卫生洁具

348、凯旋而归

349、德育教育

350、邂逅相遇

351、悬殊很大

352、忍俊不禁地笑

353、亲眼目睹

354、来我校莅临指导

355、过虑的想法

356、互相厮打

357、分罕见

358、过高的奢望

359、难言之隐的苦衷

360、最后终于

361、勿要吸烟

362、大家众所周知

363、每天日理万机

364、心里耿耿于怀

365、心里自惭形秽

366、最高的顶点

367、羞得无地自容

368、连续不断地纷至沓来

369、突然恍然大悟

370、每个学生人手一本

371、目前的当务之急

372、曾经历任……职务

373、令人威慑

374、国际间

375、涉及到

376、报刊杂志（报刊即报纸和杂志）

377、免费赠送

378、第四篇：2018年中考常见病句类型及修改

379、2018年中考常见病句类型及修改

380、成分残缺，缺主语。

381、有“看到”不能有“让和使”。例句：看到老师们日夜辛苦的工作，使我很受教育。

382、有“通过”不能有“让和使”。例句：通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。

383、有“经过”不能有“让和使”。例句：经过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。

384、有“经过”不能有“让和使”。例句：当李克强总理作了1.5万字的《政府工作报告》，使全场共响起十多次掌声。

385、有“在。。。。。。中上从。。。。。。中”不能有“让和使”。例句：在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。

386、成分残缺缺宾语。

387、这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。改：在句末加上“的行为”。

388、经过专家组的考核验收，该市被授予“省级节水型城市”。改：在句末加上“的称号”。

389、小山村的农民真不简单，要在三年内使山村农业走上机械化。改：句末加上“的道路”

390、“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”云南省各级政府积极支持贫困户靠自已的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。改：“致富”后面加上“的道路”。

391、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控 改：在句末加上“工作”。

392、“两处与一处搭配，一处得当，一处不得当”

393、乌黑的浓云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。改：删去“乌黑的浓云”。

394、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。改：删去“注视”。

395、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

396、改：删去“动听的歌声”，或在“优美的舞姿”后加上“还浮现在我眼前”

397、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。改：在学习态度后的和字删去改为“端正了，”

398、5。李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。改：把“和”改为“阅读很多学生家长的” 四、 ○一面与两面不对应

399、有没（是否）有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。改：在“低碳生活”后加上“能否”，或删去“没有”

400、能否全面免除城市义务教育学杂费，是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。

401、改：删去“能否”或在“是”后加上“能否”。

402、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。

403、改：删去“是否”或在“现代人”后加上“是否具有”。

404、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。改：在“良好”前加上“是否具有”或删去“能否”

405、绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。

406、改：删去“能否”

407、教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。改：删去“能否”

408、○一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是有思想、有温度 改：在是后面加个“否”。

409、主语和宾语意义上搭配不当

410、。夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。改：将“白马水库”与“夏天”对调

411、深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。改：将“深秋”与“岳麓山”对调

412、中学生是青少年学习的重要阶段。改：将“中学生”改为“中学阶段”

413、○七年级一班的语文是全校最好的一个班级。

414、改：删去第一个“的”，将“语文”移到“全校”之后。

415、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。改：“保护”与“了解”对调。

416、无论是“精英文化”还是”大众文化”，都有一个发展、创新和继承的问题。改：将“继承”移到“发展”之前。

417、我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。改：将“解决、分析、观察”调整为“观察、分析、解决”

418、为减少沙尘暴的危害，有关部门制定出防沙措施，调查研究沙尘来源。改：将“调查研究沙尘来源”移到“制定出防沙措施”之前。

419、位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安，防止不法分子借机作案。

420、改：将“必须”移到“长期”之前。

421、这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。改：将“广泛的”移到“交换”之前。

422、相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

423、改：应为“发现、干预和制止”。

424、“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。改：应该是“不仅要宣讲到位，而且要落实到位”。

425、广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

426、改：应为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆，而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。

427、央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。改：应为：生根、开花、结果。

428、前后矛盾 1。根据火星探测器传来的消息判断：火星上大约的确存在着甲烷气体。改：删去“大约”或“的确”。

429、2。窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。改：删去：“突然”或“渐渐”。

430、全长1068.6公里的武广高速在工程上创造多项世界第一，并使广州至武汉的铁路运行时间由10小时缩短到不到3小时左右。改：删去“不到”或“左右”。

431、同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。改：删去“不”。

432、假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。改：删去“不要”。

433、睡前有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。改：将三个“不可”删掉。

434、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。改：删去“不”。

435、为了防止结核疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。改：删去“不再”。

436、为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。改：删去“不”。

437、重复累赘

438、英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。改：删去“争先恐后”或“踊跃”。

439、小张初涉文坛，第一部处女作就是这样一部意味深长的长篇巨著，不能不令人刮目相看。

440、改：删去“第一部”或“处女作”

441、在笫14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约（约、大概）600份左右的会徽、吉祥物候选作品。

442、改：删去“大约（约、大概）”或“左右”。

443、前后包容

444、玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食物。改：删去“和食物”。

445、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。改：删去“和广大班主任老师”。

446、源于新疆的沙尘在西风环流带的吹送下，影响到太平洋地区、东亚和中国。改：将“和”移到“东亚”之前，并删掉“中国”。

447、关联词语使用不当

448、开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。

449、改：把“就”改为“才”。（只有与才能搭配、只要与就搭配）

450、青少年只要树立了远大的理想和正确的人生观，有了明确的生活目标，生活才会变得充实而富有意义。

451、改：将“只要”改为“只有”（只有与才能搭配、只要与就搭配）。

452、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。改：把“却”改为“都”。

453、我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。改：把“既、又 ”改为“不但，而且；（不仅，而且）”。

454、经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。改：删去“丢的”。

455、如何才能让全村老百姓都富起来呢？关键的问题是知识在起决定作用。改：删去“在起决定作用”。

456、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。改：删去“是可想而知的”句末改为“？”

457、本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。

458、改：应该删去“也参与其中”。

459、小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。改：应该删去“造成的”。

460、央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。

461、改：去掉“是因为”或“的缘故”。

462、主客倒置

463、这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。改：把“这部电影”与“我” 对调。

464、刘翔这个名字对中国人都很熟悉

465、改：将“刘翔这个名字”和“中国人”对调。

466、《大雪无痕》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。改：把“《大雪无痕》这部电视连续剧”与“我”对调。

467、作为日益影响着我们学习和生活的网络，它对我们充满了新鲜和好奇。改：把“它对于我们”改成“我们对它”。

468、昨天西北和华北的部分地区出现了扬沙天气。改：在“西北”后面加上“地区”。2。小李发现老张正在和他的战友谈话。改：把“他”改成“老张”。

469、在英国，一只狗进一次“美容院”的花费，相当于一个普通工人的工资的三四倍。

470、改：在工资前加上“月”。

471、经过这次有趣的实验，我爱上生物了。

472、改：在“生物”后面加上“课”，或在“生物”后面加上“这门学科”。

473、否定与肯定搭配不当

474、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的。改：删去“没有”。

475、科学发展到今天，谁还会否认地球不是围绕太阳运行的呢？ 改：删去“不”。

476、难道能否认香港回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？ 改：删去“不”

477、第五篇：中考常见的病句类型及练习

478、中考常见的病句类型及练习

479、缺少主语

480、例句：当老枫树伸开它绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音

481、缺少谓语

482、例句：1978年建成的图书馆，现在几乎危房。

483、缺少宾语

484、例句：随着社会的发展，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。

485、成分多余

486、定语多余

487、例句：张医生是这种治疗骨折奇特手法的第一个首创者。

488、状语多余

489、例句：“雪莲”牌衬衫，无论在款式上，质量上，还是包装 上，都可以堪称全国一流。

490、例句：为了精简字数，对于这篇文章，我们不得不略加删减一些。

491、主谓不配

492、例句：李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。

493、谓宾不配

494、例句：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

495、主宾不配

496、例句： 今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气。

497、修饰语语序不当

498、定语位置不当 例句：象形、形声、会意、指事是四种汉字的造字方法。

499、状语位置不当 例句：成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。

500、例句：不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。

501、（如只有一个主语，关联词应放主语后面）

502、例句：我国成功地发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥 一号”卫星。

503、概念混淆

504、例句：我们今天晚上吃了梨和水果。

505、前后矛盾

506、例句：他是多少个死难者中幸免的一个。

507、例句：这样悲壮的事情，怎能不使我们感动得不流下热泪呢？

508、○二面对一面

509、例句：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。

510、指代不明： 例句：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

511、句子歧义： 例句：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

512、结构混乱

513、例句：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。语句杂糅

514、例句：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

515、辨析病句练习

516、下列句子没有语病的一项是()

517、。。。。A。继承和发扬艰苦朴素的优良传统。是我们义不容辞的责任。B。加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。C。劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。D。随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。下列句子没有语病的一项是()（3分）。。。。A。创新是人类社会发展生生不息的动力，是当代青少年生存发展不可或缺的。B。张骞出使西域，对促进沿途国家和地区的政治、文化、经济发展产生了重要作用。C。记笔记的过程，就是对知识进行整理、提炼、记录、加工、创造的过程。D。夸夸其谈，好高骛远，不一步一个脚印，怎么能不成功？

518、·河北省）下列句子中有语病的一句是（）

519、a。中华人民共和国成立 60年来，人们的物质生活有了极大的改善。b。全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。c。在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

520、d。据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

521、·云南省西双版纳市）下列各句中有语病的一句是（）

522、a。小明被评为“优秀学生”，是因为他刻苦学习，乐于助人。b。这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

523、c。在“人代会”筹备期间，各相关部门广泛交换了意见。d。这篇小说全面地叙述了一个优秀教师的感人故事。

524、·湖北省武汉市）下列各句中有语病的一句是（）

525、a。世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。

526、b。教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。

527、c。我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。

528、d。在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

529、·湖南省株洲市）下列句子中，没有语病的一句是（）

530、a。通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。

531、b。从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。

532、c。晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

533、d。当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。

534、·云南省曲靖市）下列句子中，没有语病的一句是（）

535、a。开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。

536、b。有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

537、c。当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

538、d。为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。

539、·湖南省益阳市）下列句子中，没有语病的一句是（a。生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。b。通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。

540、c。李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。

541、d。不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。）

542、·湖南省长沙市）下列句子中，没有语病的一句（）

543、a。继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。

544、b。为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

545、c。予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。d。我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

546、病句练习题

547、下面句子中没有语病的一句是（）

548、A。通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。B。一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。C。芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。D。古蔺通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的跨越发展。2。下列句子中，有语病的一项是（）

549、A。在春暖花开的美好时节，报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密，参观莫言家乡，采访莫言亲人。

550、B。在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。

551、C。“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。

552、D。普集灾害教育，就要真正将灾难教育纳入国民教育之中，以强化公众的风险意识，提高其应对灾难的能力。

553、。选出下面句子没有语病的一项（）。

554、A。据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

555、B。世博园内的中国馆用高科技的手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。C。随着安宁河流域大石墓的发掘，引起了国内外媒体的广泛关注。

556、D。H7N9禽流感最新消息，截至5月2日，我国内地共报告人感染H7N9禽流感确诊 病例127例，死亡27例，康复26例。

557、下列各项中， 没有语病的一句是（）

558、A。据科学家统计， 蜜蜂每酿造一斤蜜， 需要采集大约 50 万朵左右的花。

559、B。语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场， 学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。

560、C。农民工返乡和大学毕业生就业难的问题， 引起了全社会的关注。D。由于林书豪在篮球上的杰出表现， 被大家冠以 “林旋风”的称号。5 。下列各句中，没有语 病的一句是（）

561、A。中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。B。许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。C。只有不断学习积累，就能提高写作能力。D。伦敦奥运会上，中国队包揽并囊括了乒乓球项目的所有金牌。6。选出下列句子中没有语病的一项。

562、A。他在奥运会上的精彩表现，给人们留下了不可磨灭的难忘印象。

563、B。当听到“神舟十号”飞船成功升入太空的消息时，许多中华儿女激动得热泪盈眶。C。充分发扬学生的潜能，给他们足够的学习空间，是对学生最好的培养和帮助。D。为了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部门加大了监管力度。7。找出下 列语句中没有语病的一句()A。通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

564、B。○一个卫生城市的标志不仅在于环境洁净，更在于市民是否卫生素养高、文明意识强。C。在五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不胜枚举。D。这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。8。下列句子没有语病的一项是（）

565、A。读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。

566、B。有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。

567、C。当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。

568、D。表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。

569、下列各项中有语病的一项是（）

570、A。近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。B。中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。C。有人直言不讳地批评说，国内很多城市的建筑风格千篇一律。

571、D。雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。

572、下列句子没有语病的一项是（）

573、A。妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。

574、B。面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。C。风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。D。大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。11。下列句子没有语病的一项是