小班社会《说说我自己》〖122个〗

说说我自己

1、教，而是应采用恰当的教学方法。小班社会说说我自己教法教法 根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了情境创设法、谈话法。 情境创设法情境创设法 本次活动，我始终以“给娃娃过生日”这根主线贯穿始终。给幼儿创设了一个轻松愉快的学习环境，让幼儿始终沉浸在教师创设的游戏环境之中自由地学习，既能更好的达到活动目的又使整个活动情节完整，过渡自然。 小班社会说说我自己教法教法 恰当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发幼儿的学习，有助于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言能力和语言习惯。 谈话法谈话法小班社会说说我自己学法学法 学法是以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与活动，不仅能提高认识、锻炼能力、

2、更升华了情感，本次活动，幼儿采用的学法有：多种感官参与法、体验法。 1.1。多种感官参与法：活动中教师引导幼儿说一说、看一看、做一做等多种感官的参与，不知不觉就对身边的同伴有了较多的了解。 2.2。体验法：心理学指出：凡是人们积极参与的活动，人的记忆效果就会明显提高。我想这次活动，一定会给幼儿留下深刻的印象，其中的快乐也将让他们永远的回忆。与此同时，他们不仅会记住要大胆的介绍自己，也会回忆与老师一起给娃娃庆祝生日的情景，幼儿通过各种体验，获得多样性的知识，也充分体现了“以幼儿发展为本”的理念。小班社会说说我自己五、说活动过程五、说活动过程活动过程活动过程1、师生相互介绍2、幼儿向娃娃和同伴介绍