名人名言摘抄〖名言警句摘抄〗

名言警句摘抄

1、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

2、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

3、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

4、○一个人的各种品性之中，德行是第一位的。

5、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

7、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。

8、没有爱，就没有教育。

9、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

10、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

11、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。

12、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

13、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

14、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。

15、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

16、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

17、分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

19、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

20、任何一种不为集体利益打算的。行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

21、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。

22、○一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

23、○一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。

24、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。

25、○一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

26、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

27、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

28、○一燕不能成春。

29、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。－－别林斯基

30、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

31、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。

32、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。

33、如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。

34、○一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。

35、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

36、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

37、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

38、我好像一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。

39、落红不是无情物，化作春泥更护花。

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