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如果当时的伤感说说（339条）

作者: 猫宁　发布日期：2024年03月18日

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带如果的伤感短句子

1、只是辜负了结局，如果当初我勇敢，结局是不是不一样，如果当时你坚持，回忆会不会不这样我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，我会不会了，所有人都盼着我的不打扰，如果有一天我消失了，不要悲伤，不要着急，因为会有比我更好得人出现，如果有来生，我愿化做一匹狼，君问为什么，因为此生无辜常被欺，少时父母责我愚，数学常算错，写字漏两笔，功课做到五如果时光可以重聚，我不愿在孤单的红尘里独醉，如果流年不在依旧，我宁愿在孤独的海洋里沉睡，如果我们都曾经为如果不曾遇到你。扩展阅读

2、有的人把心交给你，你却因为不喜欢而假装没看见；有的人掏空了心，你却依然因为爱而假装没受伤。

3、愿你未来既有弱点，又有铠甲，伤痕累累，内心宁静。

4、长大后才发现，有时候说真话的时候，因为戳穿了真相，所以不得不向别人道歉，所以如果你想让自己的人生过得顺风顺水，请永远带上你的大脑。

5、如果再见到他，我会优雅地走向他，微笑着问候他，问候他，我希望他真的过得很好，我的青春已经结束。

6、懒于解释，做个好人没有意义，不纯粹地活着，至少活得干净利落。

7、其实人都是差不多的，新鲜感和热情消失得很快，哪有什么狗p真心，爱得千斤挡不住胸二。每晚失眠，都在等待一种不可能的可能。

8、你离开就好，不然我总担心你会离开，分手后瞒着所有人，继续爱你很久。

9、相知就够了，哪怕余生，不要怪自己太情绪化，你只是太不思进取，所以你连一个不爱你的人都放不下。

10、没有人因为一时冲动离开你，伤心、无奈、忍耐的泪水，就像堤坝下被侵蚀而逐渐扩大的裂缝，你看到的只是它崩塌的那一刻。

11、有时候，你说的话和你心里想的不是一回事。事实上，我很需要你，只是，不敢打扰你。

12、每个人心中最柔软的地方都藏着一个人，曾经深有感触，却终究没有得到。

13、○一颗心要碎多少次，才被迫选择放弃；一个人要傻等多少次，才知道自己只是多余的。今天冰冻的心曾经最温暖；现在无情的人曾经最深情。

14、我辜负了生活，所以生活没有善待我。

15、我可以去任何地方，但我永远达不到你的心，就像你一直在我心里，但你永远看不到我的悲伤。

16、世界上最残忍的事情不是没有遇见你爱的人，而是遇见了但最终错过了；世界上最悲伤的事情不是你爱的人不爱你，而是他爱过你，但最终不爱你。我们曾经相爱，想想就心碎。

17、感情的事情很奇怪，当你很投入的时候，对方很超然，当你很超然的时候，对方很投入。

18、往事在此不提，夜还很长，余生也一样，需要留点力气等以后的人。

19、每次负面情绪爆棚的时候，别人都会觉得这是小题大做，是的，只有自己知道自己的感受，没有人会知道你被流放到哪里去了，没有人会知道你心中的光被点亮熄灭了多少次。

20、很多话，不是因为不想说，而是心里明白，不会有人听，不会有人珍惜，还不如不说，放开我的期待，放开你的耳朵。

21、金钱是治疗情绪的良药，简单粗暴，好用。

22、如果可以哭，谁愿意憋着不出声；如果可以忙，谁愿意一个人；如果可以脆弱，谁一定坚强不服输；如果可以歇，谁一定拼命奔波。

23、年纪大了，自尊心也跟着长大，眼泪不能轻易流，只好让它回去，于是，我的心里慢慢有了一片海洋。

最伤感的句子说说心情

1、最伤感的句⼦说说⼼情

2、⼈⽣若只如初见，当时只道是寻常。

3、谁若想在困厄时得到援助，就应在平⽇待⼈以宽。

4、⼼中的那把钥匙，⾄此⾄今，都⽆法打开。因为，⽆法把你忘怀。

5、⼈⽣短短⼏⼗年，不要给⾃⼰留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，⽆谓压抑⾃⼰。⼈⽣的苦

6、闷有⼆，⼀是欲望没有被满⾜，⼆是它得到了满⾜。

7、曾经以为你就是氧⽓，原来只是闹剧。

8、当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆⾥不再重要的某⼀天，我们突然发现⾃⼰在不知不觉中已被时间推着向

9、前⾛，这不是静⽌⽕车⾥，与相邻列车交错时，仿佛⾃⼰在前进的错觉，⽽是我们真实的在成长，在这件事⾥成了另⼀个⾃

10、你固执的活在回忆⾥，却不知⼈家已经去创造新的回忆了。

11、我总以为只是我努⼒，你终会看见我。

12、没有经历过爱情的⼈⽣是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使⼈⽣丰富，痛苦使爱情升华。

13、⼀个⼈⼀⽣可以爱上很多的⼈，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明⽩⼀起的伤痛其实是⼀种财富，它让你学

14、会更好地去把握和珍惜你爱的⼈。

15、我们即将开始新的⼈⽣，不管将来遇到什么不开⼼的都可以告诉我这个朋友，如果你有开⼼的事情想告诉我，我很乐

16、明知你⼼⾥没有我，也永远做不到你想要得那个，却不由⾃主让你看到最真实的我，掩藏住受伤的我。

17、呼吸时，⼼都会痛。

18、她有⼈追求，说明她很有魅⼒，不要因此发⽆名⽕，吃⽆名醋。更不能误会，⽽是要更加去好好爱。

19、世界太暗，⼈⼼太⿊，我们太傻，爱情太假。

20、想你想的变成了恨。

经典伤感句子说说心情

1、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。

2、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

3、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！

4、请不要欺骗善良的女孩。这个世界上，善良的女孩太少。

5、曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，但是我没有珍惜，等到了失去的时候才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加个期限，我希望是一万年！

6、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。

7、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了

8、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

9、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己

11、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

12、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的

13、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔

14、天长地久有没有？当然有！为什么大多数人不相信有？因为他们没有找到人生旅途中最适合自己的那一个。也就是冥冥中注定的那一个。为什么找不到？茫茫人海，人生如露，要找到最合适自己的那一个谈何容易？你或许可以在40岁时找到上天注定的那一个，可是你能等到40岁吗？在20多岁时找不到，却不得不结婚，在三四十岁时找到却不得不放弃。这就是人生的悲哀。

15、每个女孩都曾是无泪的天使，当遇到自己喜欢的男孩时，便会流泪——于是变为凡人。所以男孩一定不要辜负女孩，因为女孩为你放弃了整个天堂！

16、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！我们都在轮回中！

17、爱一个人就是在拔通电话时，忽然不知道说什么好，原来只是想听听那熟悉的声音，原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦

18、当你必须为—段爱情做承诺时，—切其实都已结束；当你必须为一段婚姻做承诺时，一切才刚开始。

19、每个人对待爱情的态度都会不一样，各人有各自的爱情原则，有自己接受的底线——你最好先问问自己的原则和底线是什么，怎样做能令内心的自己真的快乐。

20、○一个人一生可以爱上很多人的，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白以前的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。

21、爱情不是一种虚荣，要拿出来在众人面前炫耀；爱情不是一件美丽的衣裳，要穿在外面给大家欣赏；爱情不是一项任务，要对亲朋好友有个交待。

22、世界上最容易被忘记的东西，就是爱情。

23、我们一生当中，并不可能只爱一个人，但往往有一个人让你笑得最甜，让你痛得最深，往往有一处美丽的伤口，成为你身体上不能愈合的一部分！因为陌生，所以勇敢，因为距离，所以美丽。

24、相爱的人，不一定会结婚，而结婚的人又不一定是自己的意中人

25、要遇上一个人只要用一分钟的时间；要喜欢上一个人只要用一句话的时间；要爱上一个人只要用一天的时间；但要忘记一个人却要用一生的。时间。

26、有一种感觉总在失眠时，才承认是“相思”；有一种缘分总在梦醒后，才相信是“永恒”；有一种目光总在分手时，才看见是“眷恋”；有一种心情总在离别后，才明白是“失落”。

27、在对的时间，遇见对的人，是一生幸福；在对的时间，遇见错的人，是一场心伤；在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。

28、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。

29、我们的人生，如果没有了爱的存在，那该有多么多么的寂寞。然而，爱情有时候更像是一个童话故事，永远若即若离，永远难于把握。平淡的生活里，我们不一定可以找到自己最理想也最完美的爱情。可是，幸好，我们的心灵并没有因此关闭那扇向往美好的门。有时候，哪怕仅仅是纸上的爱情，也可以温暖我们日渐荒芜的心灵。

30、爱一个人不一定就要拥有，但拥有了一个人就应该好好的爱她呵护她。

31、爱是一种残忍，只有在心中的天平上秤出自己在对方心中是否有爱的分量。

32、爱情如命，生命似水。

33、摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水……

34、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握；如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情

35、不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼，天长日久，如果你是个多情的人，即使不爱对方，到时候也会产生感情，到最后你怎幺办？

36、不管多大多老，不管家人朋友怎幺催，都不要随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。

37、浪漫是什幺？是送花？雨中漫步？楼前伫立不去？如果两人彼此倾心相爱，什么事都不做，静静相对都会感觉是浪漫的。否则，即使两人坐到月亮上拍拖，也是感觉不到浪漫的。

38、原来那个女孩子在我的心里面流下了一滴眼泪，我完全可以感受到当时她是多么地伤心……

39、我希望我用我自己的脚步去走我自己的人生。不管这条道路是泥泞还是平地，这是我自己的选择。

40、思忆常会在夜静灯昏时翻开甜酸苦辣也成了一道最凄美的风景线，陈旧的美无法在代谢中泯灭。

41、当你不能够再拥有的时候，你唯一可以做的就是令自己不要忘记。

42、也许，上天不给我的，无论我两臂怎紧扣，仍然走漏；给我的，无论过去我怎失手都会拥有。

43、明知道是让对方痛苦的爱就不要让它继续下去，割舍掉。如果不行就将它冻结在自己内心最深的角落。

44、人生不如意的事十之七八，夕阳虽然西下，但在某个国家却是日出。

45、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。

46、沉溺于以前与回忆的人是一个很懦弱的人，因为她（他）不敢勇敢地正视现实。现实是什么？现实就是变化。没有不变的感情，没有不变的人。

47、执子之手，与子共著。执子之手，与子同眠。执子之手，与子偕老。执子之手，夫复何求？

48、这个世界永远充满着诱惑。就像猴子掰玉米那样，看到好的又把怀里的扔了，看到好的又把怀里的扔了，到了最后，留在怀里的其实是个最小的。

49、痴情的人永远都抱着这样的想法：连我自己都被自己感动，她有什么理由不被我打动呢？但坚持不懈的追求只能证明你是一个坚持不懈的人，仅此而已。

50、异地恋要求你要能够忍受寂寞，而且这种恋情需要一个大团圆的希望，就算很缈茫也好。这是一种精神支柱，是支撑着你坚持这段感情的信念。

51、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人

52、没有一个完全契合你的人，没有一段完美无缺的感情。大家合不合适，大家完不完美，都需要双方有所付出，有所牺牲，彼此去创造。

53、好男人不会让心爱的女人受一点点伤，决不会象阵风在深夜里游荡，好男人不会让等待的情人心越来越伤，孤单单看不见幸福回来的方向。

54、曾经以为，伤心是会流很多眼泪的；原来真正的伤心，是流不出一滴眼泪。

55、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨

56、当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下

57、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已

58、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影

59、成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。

60、我和你，一步之遥；我既无法上前一步，陪伴你左右；也无法退后一步，重新找回朋友的支点，只能静静地看着你，默默地祝福你。

61、人生是一场电影，痛苦是一个开端，挣扎是一种过程，死亡是一种结局。

62、你们有你们的苦，我们有我们的苦，你们有你们的福气，我们有我们的福气。不要以为自己是不幸，也不要以为别人是幸福的。各人的命不同，各人的路也不同。

63、内心悬念，因为见不到，担心对方有没有想念我们

64、听不到，见不到的我们，忧虑对方会不忠於我们

65、只因为不在我们身边，我们就以为爱会不见

66、却不知道，不在身边的他，不等於不爱你

67、很多事情，看不到不等於不存在

68、你若流泪，先湿的是我的心

69、要是给不了我爱的人幸福，我一辈子不结婚，我会给她一辈子幸福的，如果我给不了，我不会娶她，我会让另外的，比我更好的人娶她。我会给你一辈子的幸福的，相信我！

70、有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了！

71、选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。

72、风路过的时候，没能吹走这个城市太后的灰尘，多少次的雨水，从来没有冲掉你那沉重的忧伤，你的忧伤，像我的绝望那样漫长。

73、因为分手，所以从今以后，我问候你，只用朋友间的口吻，或者稍稍强烈一丝；我握你的手，只握礼节性的时间，或者稍长一刹时。经典伤感句子说说心情2

74、转弯只为遇见你，却忘记了，你也会转弯。

75、在这寒冷的深夜，你静静地走着，泪水挂在眼角，已经成冰。偶尔落下，会有啪的声响，砸在自己的心头，十分清晰，清晰的让人难过。你没有了哭泣，哭泣已被伤心带走。

76、我们的爱情。虽没有甜言蜜语，但已经用行动证明。

77、如果有一天我不在烦你，如果有一天，你的生活中没有了我，没有了每天的电话，每天的关心，每天的小小脾气。我把一切一切都表现了出来，你知道了，清楚了，了解了，最终感动了，可是我却离开了，今天陌生的，是昨天熟悉的

78、如果我从没遇见你，如果我从没爱上你，如果我一开始没坚信，也许我就不会是现在的这个自己。

79、反复重温着曾经的一幕幕，让自己沉浸在其中，最后陷入在梦幻里，倾诉着多年离别之苦，履行着自己那未完成的承诺

80、给我一张爱的地址，在你的世界不再走失。

81、幸好爱情不是一切，幸好一切都不是爱情。

82、明知你心里没有我，也永远做不到你想要得那个，却不由自主让你看到最真实的我，掩藏住受伤的我。

83、我相信你、信到怀疑自己。

84、脸上的高兴，别人看失掉。心里的痛又有谁能觉失掉

85、等人，最是考验耐性。仔细想，你不得不等，就得等，烦躁也好，平静也罢，现实就是现实，有时你无力改变，若能改变自己才是上之者上也。

86、如果是我的错，我愿意用一生来纠正；如果是我的爱，我真的真的希望我所爱的人能够珍惜。

87、生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。

88、感情是那么的微妙，当它来临时不容拒绝；当它要离去时，你用尽心计，也挽留不住。

89、你不是风儿我不是沙，再怎么缠绵也到不了天涯

90、别离，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。因为相逢的‘希望在安慰。

91、静静消失在人海里面，不让谁看见！想念是会呼吸的痛，瞬间蒸发，就让不可能的是也随至分散！

92、○一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。

93、很偶尔的，你会找我，联系我，你的突然出现，还是会挑拨我的心弦。只是，我也学会对你伪装了，不冷不热，不咸不淡，笑得没心没肺，也不会再流那廉价的眼泪了。然后听你轻轻地说：你变了。

94、所谓爱情就是爱过之后、浪费感情。

95、多希望你会看穿我的不安心和难过，可是你没有。

96、当我不在关心你的时候，也就是我不在爱你的时候。

97、原来那个女孩子在我的心里面流下了一滴眼泪，我完全可以感受到当时她是多么地伤心。

98、从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，答应我的每一件事都要做到，对我讲得每一句话都要真心，不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我，你要在第一时间出来帮我，我开心了，你就要陪我开心，我不开心了，你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见到我，在你的心里面只有我，就是这样了。经典伤感句子说说心情3

99、爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。

100、回忆，你忘得彻底，而我，一直停留在最初。

101、不是我不爱你了，只是因为我发现你不需要我了。

102、只要知道你还活在这个世上，我就可以了无牵挂。

103、欠下的钱债都是身外之物，欠下情债都是心中藏苦。

104、每个人心底都有一个柔软的所在，记录着过往的点滴。

105、我遇见了所有的不平凡，却自始至终，没遇过那么平凡的你。

106、死爱我的人，我不会放手，除非有一天你会亲自扳开我的手。

107、请一定要有自信！你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。

108、我很好，不吵不闹不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要别人知道。

109、我只想把这个属于我的秋天送走。让它能够把我留在这个季节的记忆都带走。

110、生活有的。时候很疯狂，我们追逐那些无法拥有的，却放弃那些我们最需要的。

111、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

112、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。

113、我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。

114、很多时候，宁愿被误会，也不想去解释。信与不信，就在你一念之间。懂我的人，何必解释。

115、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。

116、不要说珍重，不要说再见，就这样，默默地离开。但愿，在金色的秋季，友谊之树上将垂下丰硕的果子。

117、也许，今生，我们都忘不了彼此，因，伤得太深。可是，你明白么，时间，注定会把红尘中所有的事情埋没。

118、谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥；谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁又从谁的雨季里消失，泛滥了眼泪。

119、生活迷茫成一片，浑浊不清，拖沓无序。就如多年前的一块伤疤，无法愈合，无法劈开，如一抹鬼影拖住我的脚步，是生如死！

120、这个季节春暖花开，我在你来过又走开的地方静静等待，是什么唤醒了我冷落的知觉，是你站在我身边，和我一起等待幸福的花开。

121、在夏日的阳光下，依在树旁等待他的身影。尝试在千百万人之中一眼就找到你。看你越过茫茫人海，脚步轻轻，他国有愁情绪，向我奔来。

122、秋风乍起，落叶归根；静水东流，孤夜月明。秋天给人一种悲凉寂寥的感觉。有的人在这样的季节里会伤春悲秋，会在这样的季度里感叹生命的无常。

123、那一瞬间，你终于发现，那曾深爱过的人，早在告别的那天，已消失在这个世界。心中的爱和思念，都只是属于自己曾经拥有过的纪念。我想，有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以记念的，有些事情能够心甘情愿，有些事情一直无能为力。经典伤感句子说说心情4

124、不管谁是谁的什么人，不管各自有各自的人生

125、我想找几个无话不说的朋友。

126、不知道，不知道，不知道，太多的不知道，让人觉的更加恐慌，多想有个人能一直陪在自己身边，不离不弃。

127、我说我只是妄想，妄想你会陪在我身边。

128、不求你深深记着我一辈子、只求你别忘记你的世界我来过。

129、爱的很不容易，爱到最后剩下的只有我们的坚持。

130、我们始终都在练习微笑，终于变成不敢哭的人。

131、没有谁比谁更悲哀，没有谁能轻易释怀。

132、找不到对的人，其实很可能是，改不掉错的自己。

133、生命里面很多事情，沉重婉转至不可说。我想你明白。正如我想我明白你。

134、我们就像一枚硬币的两面，永远不会分离，但是，也永远不会在一起。

135、我只爱对你发脾气，因为我潜意识相信你不会离开我。胡闹原来是一种依赖。

136、可能我只是一个过客，但你不会遇见第二个我。

137、我认为你很幸福，因为你可以选择爱我或不爱我，而我只能选择爱你或更爱你。

138、我已经无能为力无法抗拒无路可退，这无声的夜现在的我需要人陪。

139、我不贪心，最好的满足，是你给的在乎。

140、明知道再走可能是监牢，但是我还是相信只是煎熬。

141、当世界不知不觉得变了，有时候我怀念以前的我。

142、就算从阴影中走出来，迎接的也不一定是光明。

143、心里放不下却要装作坦然，我没那么坚强，没那么勇敢，却要掩饰心底的这份懦弱。

144、单纯的。事物与现实的社会发生的化学反应、就是我们的心

145、我觉得自己像是一只，被凝胶凝固在琥珀中的昆虫。

146、我像一个拾荒者。悄悄收藏起时光的底片。

147、你为了另一个人活了太久太久，现在你要好好做自己了。

148、你所能够记住的我最后的样子。我必将以最灿烂的表情来影印。

149、我们最终还是逃不过命运翻覆的手掌，只能在单薄的影子里不相干的穿行。

150、没有人规定，没有翅膀就不可以留恋着天空。

151、我越来越懒了，懒得去爱，懒得被爱。

152、过得去的过不去的都过去了，忘得了的忘不了的都忘记了

153、追到无力可是还要附送呐喊，有的时候安静的只剩下自己的嘘唏。经典伤感句子说说心情5

154、最是无声地记忆总要输给流年，想不到竟也有回还的余地，可是两相面对时怎么闭口无语，原来爱情会输给时间。

155、至情的悲，让我怎么去倾诉，寂灭的心，让我怎么还有思绪活下去，空留一具行尸还在苟延残喘，没有轨迹的心痛，让我想要忘了整个世界。

156、有一天，如果你故地重游。是否会对这个曾经给予你喜怒悲欢的地方生出久久的怅然，是否可以让你陷入深深的冥想。是否可以叠合当年的脚印，去记住曾经许下的每一个誓言！

157、有谁可以知道自己的前世今生？行走在这条沧茫的红尘路上，总觉得有些擦肩而过的人似曾相识。但却又可以确定今生从未曾相见，难道是前世在忘川河畔有过相逢？又或是在奈何桥上擦肩？

158、有时发现自已如一颗蒲公英，没有归宿，总是随风摇摆，风一吹，就不知自己将飘落何方，每一次停留，只是记忆的一份美好，总是付出自己的全部想要扎根于此，却不知那篇倪留之地早已开花结果，已没有了自己的一席之地，也许终生的目标只是在寻找一个归宿，但却每次都被满怀的期待扎的遍体鳞伤，也许只是已习惯了那股悲伤，在有风的日子里，让我随风飘扬。

159、○一场爱太痛，也许只是一场没有遗忘的梦，让我不舍的清醒，不知你的情，能否埋葬我对你的爱。

160、醒来你就在我的身旁，真希望这不是一个梦。

161、无法忘记的思念，依旧在深夜，在月光的隐射下显得依然清晰自如，上演着一个一个没有结局的故事，起初的誓言在红尘的淹没中没有了音讯，结局在岁月的抽打下没有了尽头。

162、我终在飘零，没有港湾没有航向，追逐的却总是一潮潮，一浪浪的讽刺，不知还有什么理由能让我还活着，还有什么能让我去追寻。

163、随风成影的生活，让我渐渐的升起冰冷的感觉，此时觉得风华是一指流沙，苍老是一段年华，一年又一年，一日复一日，一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一场梦。

164、谁都会有寂寞，想念一个人的时候。那些曾经的回忆犹如流水一般，一去不复返，留下的只有思念和忧伤，让我们去体会。有人说回忆如花，可总是感觉像毒药一样，当回忆时，心如刀割一样，什么事只有经历和体验后方知其韵味……曲终人散，只有同路人明白。

165、时光从来都不曾停止过它的步履，就算我们躲在一个没有纷扰的世外桃源。也依旧要看春花秋月，要经历生老病死。

166、生；不过是一朵花开的时间，死；亦不过是一片叶落的刹那。

167、人间事难遂人愿，且看明月又有几回圆。岁月的磨砺早已更换了曾经坚韧的容颜！奈何，为情一往情深的人太多，我也不过是红尘路上浪涛下的一粒沙尘，只能与你作短暂的擦肩！

168、清晨微风吹得窗帘飞扬，孤独的身影穿过窗帘透射出寂寞的幻觉，万绪般的思念在寂静的早晨显得格外静谧。

169、你逃不掉世俗的卑微，我无法理解时空衔接的。丝裂，你逃不脱家庭的束缚，我无法明白逆来顺受的错，终于，在接力赛拉长了彼此的距离，留下孤独的相向背影。

170、那似海的曾经让我怎生忘记，人生未了，柱子已倒，两两相望，相濡以沫，凄凉的晚风，刮得我碎了一地的心，怎么也捡不起，路未完，但心已到了天涯海角，眼中的迷雾全是你的倒影。

171、孤独其实也是美，你我都能体会，因为我们都俗，免不了尘世，一个人来终会一个人走。

172、仿佛前面就是万丈深渊，却有你倾城的微笑诱导。我会毫不犹豫的一跃而下，如果你不再编织谎言。

173、尘封回首，任由生命中无能为力，那些青葱韶华，就这样随着岁月的脚步，越走越远，苍老的是岁月，永不苍老的是见你的那些铭刻的画面，一段回忆在回忆里搁浅，一段感情却需要一生来铭记。

174、我讨厌你对我无视，因为曾经在你眼里我那么完美。

175、我们，和那些关于我们的回忆，原来都只是笑话。

176、天已许，甚不教，白头生死鸳鸯浦。

177、每一种喜欢都有一种理由！但每一种伤感却是莫明的。

178、尤记得当年我们都很年轻，而如今，我们都已长大。

179、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

180、海誓山盟到头都是空，水流烟淡，随你飘散。

181、时间会慢慢沉淀记忆、有些人会在你心底慢慢模糊、学会放手、你的幸福需要自己的成全。

182、眼泪代替你亲吻我的脸，我的世界忽然漫天白雪。

183、散了算了，离开了平静了，时间不可能停在原来的时间，失去的已失去了，过了今天明天一定还会拥有别的。

184、心里有就有，心里没有就没有

185、最心痛的现在，曾是曾经最美好的时候。

186、告诉自己——不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。

187、记忆纷沓而来，谁许诺过谁地老天荒？谁还记得那句海枯石烂？谁想起谁天涯外切切私语

188、坚强太久，写在脸上便是沉默。趟过岁月的河，人生如同熟透的果子，愈来愈低调。低调的本质反应，便是不喜欢说，只喜欢踏实地做。曾经那些艰难的岁月如冰刀，刺在心上，冰凉而疼痛。每一段故事，都是刻骨铭心的经验或教训。历经艰险，便会变得沉默。说，谁都会，但我们深知，光说永远到不了彼岸。

189、谢谢你的绝情，让我学会了死心。

190、夜了，睡了，醒了，醉了，你还是走了。

191、在什么都不确定的年代，我们总是爱得太早、放弃得太快，轻易付出承诺，又不想等待结果。

192、没有你的日子里，一切都是那么茫然。分手了，还说什么。

193、假如爱情可以解释，誓言可以修改，假如你我的相遇，可以重新安排，那么，生活就会比较容易，假如，有一天，我终于能将你忘记，然而，这不是随便传说的故事，也不是明天才要上演的戏剧，我无法找出原稿然后将你将你一笔抹去。

194、还想要一个简单的拥抱，将一个人的孤单紧紧的围绕。

195、总是不知这青春何时才止？等到了那寻寻觅觅、寻找幸福的时候。只见凋零的花、凋零的心、还有那凋零的情。经典伤感句子说说心情6

196、情话说的再动听，当面临选择感情不堪一击。

197、再激烈的情感、脱去华丽的外壳、也会显得那样平淡。

198、那个黄昏下、站着世界上最美丽的女子。

199、我们谁都不是谁的谁，所以永远也无法看透彼此的心。

200、我不在乎什么天长地久，我只在乎你想不想拥有。

201、他的唇更适合你想象的那个吻，冰冷的理由摧毁我的身。

202、不知不觉我忘了今天是星期几，今天的天气是阴雨天还是天晴。

203、我真的不知道在未来我还能不能这样一直傻傻的爱你。

204、感情就是这样，由最初的。陌生人，变为最熟悉的陌生人。

205、连哭的机会都不给我，连假装爱我的机会也不留给我。

206、沵要我等沵、可等来的却是沵和别人的喜帖。

207、○一个人散步一个人孤独一个人的故事开始变的清楚。

208、爱已欠费停机-这么土的网名也就你想的出来。

209、明白了自由自在面对伤害世界总会慷慨留下属于我的精彩。

210、微笑和哭泣的脸一点点沉淀；会是最美丽的画面。

211、不是自己的、不争不要。去争去要、最后自己还是会受伤。

212、你别说对不起，心痛没什么了不起，这点痛谁会放在心里。

213、伪装得太久当我想卸下伪时，却发现原来已经卸不掉了。

214、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。

215、我是一直发狂的野猫，总是在深夜里发出低低的吼声。

216、我的眼泪你却当成自来水我的感情你却当空气存在。

217、我不在乎什么天长地久，我只在乎你想不想要拥有

218、我允许你走进我的世界，但不许你在我的世界里走来走去

219、活得太久也未必是好事，只是不会再抱着已死的心态折磨自己

220、你的心就这么冷血么？！在伤害了别人后还可以说出这种话

221、离开了校园，离开了身边的你假期过后，我们还在一起。

222、没有你的日子不是不能过，只是会很难过很难过。

223、没有一个童话故事是悲剧。因为那是写给小孩看的。

224、你选择了她的那一刻你的一切我都会不再过问。

225、没有誓言装饰的爱情，一样可以最真挚、最炽烈。

226、我不敢想如果没有你我该如何度过下一个冬季。

227、眼泪流干了也就不会哭了。所以以后我都不会再哭了。

228、究竟什么才算勇敢是哭着要你爱我还是笑着看你离开。

229、玻璃上映出了孤单的背影。它忘记了。自己也是被没落的。

230、我还是不怪你，只是不想又一次没自尊的对你投降。

231、我曾经路过你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。

232、虽然想起你心还是会纠。虽然深夜没那么好过。

233、我不是上得厅堂下的厨房的女人，可我宁愿为你做任何事。

234、纯真的双眼已被世俗淹没，眼里的纯洁已蒙上了尘埃。

235、寂寞包围了身心疲惫的我还有什么力气谈情说爱。经典伤感句子说说心情7

236、如果分离是唯一的解脱，最后的话让我来说。

237、我赢了所有人，但却输掉了你。

238、都习惯了在深夜里一个人掉泪，还不敢让别人听到声音。

239、我们在同一个时区，却有一辈子的时差。

240、本想执子之手，与子偕老，却不想，你执琴弓，割我若弦。

241、孤独不是与生俱来的，而是你爱上一个人的那一刻开始。

242、爱的最后就是两个人说分开。

243、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人。

244、在宁静的月色里，翻开心底那一拢温柔纯软的绵绵想念，是无比惬意的事情。

245、我需要一个拥抱，能容纳我所有心酸的拥抱。

246、我们分手那么久了，你还好吗？

247、如果有一天，你选取放下我，我不会在哭泣，而是更坚强的微笑。

248、你义无反顾的要走，连挽留的机会都不给我留。

249、听着那些忧伤的歌，染上淡淡的忧伤。

250、我们终究会有一天，牵着别人的手遗忘对方。

251、幸福其实真的很简单：有人爱，有事做，有所期待。

252、原来我的心有空隙，还留着你的记忆。

253、相信你只是怕伤害我，不是骗我，狠爱过谁会舍得。

254、当故事结束之后心也喜欢一个人寂寞。

255、要是你真的惹到我，你猜我还会不会继续和你胡侃。

256、在没有你的世界，我会自导自演。

257、要走就快点走，趁我还没舍不得。

258、新酒依旧用的老配方，就像遇到再多新人却看出故人模样。

259、你说要把我养的胖嘟嘟就没人和你抢了，然后我努力增肥，可是你却不见了。

260、爱意深的，深的，恨不得互为血肉，更怕有人说你为爱昏了头，给了所有还问对方说够不够。

261、其实每一种爱情都差不多，渴望失望不停希望。

262、我的闺蜜是朵奇葩，搞定xx绝代风华，就算有天我被人骂，她也会帮我干掉她。

263、我最不想承认的事是我从未放下过你。

264、你的眼眶越发的黑，白开水喝出了酒的味，你没有眼泪，只是想起了谁。

265、要理想不要幻想，要激情不要矫情，凡事知足常乐。

266、没有谁值得你流泪，真正值得你流泪的人是不会让你流泪的。

267、第一次笑是因为遇到你，第一次哭是因为你不在，第一次笑着流泪是因为不能拥有你！

268、我们都有一个，想回却回不了的过去。

269、只是朋友想你了要怎么开口。

270、当有一天我突然离开了，你会不会觉得少了什么，然后拼命的找我。

271、烦了，厌了，是时候逃避了。

272、触摸到得每个画面，勾起我们无法忘记的回忆。

273、虽然你我会下落不明，但至少你知道我曾为你动情。

274、金叹的梦想，是让车恩尚成为他的全世界。

275、当我流着泪向你说再见，你只是冷漠的向我告别，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。

276、他的心早已变换了季节，而你还站在他许下诺言的那一天。

277、是爱情选择了我们，而不是我们选择了爱情。

278、其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。

279、偶尔也会受点伤却从来都不声张。

280、有多少次明明打好了短信却又一字一字的删除。

281、你是我无法言说的痛，也是我不愿醒来的梦。

282、尽管世界和人生都坏透了，其中有一样东西是好的，那便是青春。

283、我把心寄错了地址，现在请你还给我。

284、我看不清世界对我的心疼，我一直沉浸在你的难过里。

285、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。

286、我们终究会有那么一天，牵着别人的手遗忘对方。

287、我们说好要一起走的，可到最后只剩我一个人在爱情的终点站等侯。

288、你的离去像刺青，永远烙印在我心。

289、你放心去流浪，我替你说谎。

290、因为你，我懂得了成长，可你，依旧是我的`伤。

291、我放弃你的时候也放弃了自己，没有你我的心也死了。

292、表情唯一，颜色单调，我的世界是没有色彩的。

293、我想用余生来续写属于我们幸福，写着写着就泪流满面。

294、可发现过去已经渐去渐远，难以触及，追逐显得苍白无力。

295、何故明是痛苦伤心，还含着笑装开心。

296、感谢你们从我生命里抽离，疼的我歇斯底里。

297、有时候，选择与某人保持距离，不是因为不在乎，而是因为清楚的知道，他不属于你。

298、等待你的关心，等到我关上了心。

299、○一直憧憬未来，却模糊了现在。

300、深夜才最适合哭，因为黑暗会掩饰无助。

301、当我最想说什么的时候，往往也是我最沉默的时候。

302、偶尔有点小脾气，正是因为在乎你。

303、左眼从没有见过右眼一面，不懂安慰只懂陪它落泪。

304、我会告诉你，即使分了，我也会继续爱你。

305、你走之后，所有的失落，伤心，难过都成了我一个人的故事。

306、只怪现实太残酷，所以更迷恋梦境。

307、别再跟我说你的那些冠冕堂皇的理由，都是借口。

308、我真的不难过，可是没有你，我真的不快乐。

309、空气里，溢满着尖锐的回忆，无声无息。

310、我不愿意做你那个想要的影子，因为我想做我自己，你懂吗？

311、我怀旧，因为我看不到你和未来。

312、其实分手并不可怕，可怕的只是那段曾经拥有过的回忆。

313、明明说好不哭，却又无法忍住。

314、我只要我们在一起，只要在一起，那就是幸福。

315、不计后果的爱，最后却变成了痛的记忆。

316、总要经历一些背叛一些心酸，才能把人心看明白。

317、○一个人的世界，一个人的生活，多自在，连伤心的时候都没人唠叨。

318、是不是爱到最后，都会变成厌倦。

319、别乱倒苦水，别喝的烂醉，别为不值得的人掉眼泪。

320、烟我抽得起，架我打的起，酒我喝得起，唯独爱情我输不起。

321、请再给我一点勇气，给我一点不去想你的勇气。

322、这世界，没有谁是谁的谁。

323、我害怕的是，那些回忆，我还记得，你却忘了。

324、属于我的，会一直记得。不属于我的，我只能学着若无其事。

325、若再见你，不过是会心一笑，道一句：好久不见。

326、就这样抹杀了我对你的用心，最后的最后只不过是场玩笑。

327、有些东西，时过境迁，只能怀念。

328、你们信不信始终会有一个人默默看完你的每条状态，却永远不会留下任何评论。

329、我知道我不算最好的，但是你要记住，失去了就再也没有了。

330、我还能够做什么，是放手或泪流。

331、每晚记得给我一句晚安，让我知道明天还有你在。

332、当泪滑落的那一刻，擦干眼角，转身微笑……

333、再辉煌也要落幕，再不舍也要离开。

334、有没有一个地方，让我可以不惧悲伤的躲藏。

335、你是不是一直这样，安静地，凝望那些日沉日落，无家可归的忧伤。经典伤感句子说说心情8

336、我拼了命的让你注意我，最后才发现，是自己太自作多情了。

337、学会忘记，懂得放弃。你那么的不小心，我又何必痴情。

338、无奈，生活总有不如意，天下没有不散的宴席，纵有千般不舍，也不得不放弃。

339、别人害怕见到别离，我却害怕看见重逢，等眼泪变成了钻石，等浪漫变成了理智，等突然梦见发过的誓，以为说看见，爱就不会死，因为那年我们都是不顾一切的孩子。现在终于明白有些人再喜欢也不是你的，再留恋也得放弃。

340、太在乎一个人，心情常被左右，剩下只有心痛。

341、心中有座坟，藏着未亡人。

342、那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

343、断了联络，断了思念，最后的希望已灰飞湮灭，心已疲倦，痛吗？不懂。

344、年华逝，青春难驻，天涯何处是归路。

345、有时候会想，他要是丑一点傻一点穷一点就好了，就可以放心地爱他，最好他糟糕到没有其他人会爱上他，那他就是我一个人的，什么也不用再担心，可以安心守着他一辈子。

346、走过青春的夏天，谁还记得曾是哪年。

347、当我已经不能离开你的时候，你已经离开我。

348、在忙碌中，有遥远的朋友，捎来问候和挂牵，一句轻轻的祝福，温暖整个日子，我不知道，在红尘中，男女间有没有真实面至诚的友情，只知道用爱心换来的信任，为何常常不堪一击？因为爱让我们自私，你说，不是吗？

349、我喜欢并习惯了对变化的东西保持着距离，这样才会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。比如爱一个人，充满变数，我于是后退一步，静静的看着，直到看见真诚的感情。

350、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的确实宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。

351、是我太在乎她了么？又或许，只是她不在乎我而已。

352、既然不爱我，就不应该接受最初的那份情，你知道吗，你给了我最美的希望，却让我伤断了愁肠，最后才知道，你只是暂借了我的肩膀。

353、曾经的快乐都烟消云散，我们还能回到从前吗？

354、回忆里，青春，淡淡的，总是让人感觉，深刻却很短暂，绚烂却稍纵即逝……不由得想到了烟火，用粉身碎骨的痛来完成美丽的绽放，是一种遗憾，也是一种美。

355、放弃一个人比爱一个人还要难，而要想彻底的忘掉他就会更难！

356、这样被宠惯了的小孩子，不知道人心是会伤的，天真的残忍。

357、○一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

358、你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。

359、夕阳无语燕归愁，离人泪眼心上秋。断肠送君从此去，一生憔悴独倚楼。

360、走了这么久，这步无可避免。以为很久以前就已经过去，只是你却一直坚持，只是你不明白，感情不可勉强。拒绝后以为你已放弃，以为可以成为过去，但却在一次次短信里，发现那颗关怀的心仍在继续。我无能为力，只是装做什么都不知道。

361、对不起！我不该还想着你。

362、记忆的丝线就像一种咒语，在每个日升月落将我缠紧，它提醒我，不能忘记爱过的你，我是记得啊，我记得，所以我和其他人在一起，一笑都觉得愧疚，所以我和别人并肩行走，牵手都觉得沉重，我要怎样，剪断丝线，再不作茧自缚。

363、○一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。

364、叶子的离去，是风的追求，还是树的不挽留？

365、渐渐的明白了，最在乎的那个人，往往是最容易让你流泪的，渐渐的明白了，很多爱情是可遇而不可求的，渐渐的明白了，很多东西只能拥有一次，放手了也就意味着失去了，渐渐的明白了，真心对一个人是不需要回报的；渐渐的明白了，其实一个人挺好的。

366、等待……也许并不容易；伤害……却轻而易举。

367、有些人脸上有太多的笑容，是因为他们心中有太多的泪水。

368、相爱时，生死不离。分手后，我不认识你。

369、我不知道压力给我带来了什么，只知道再给我添加爱情的压力不知道还能不能活下去。

370、○一个人只要不再想要，就什么都可以放下。

371、即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。

372、心中的那把钥匙，至此至今，都无法打开。因为，无法把你忘怀。

373、说着放下，却总是在口是心非地挽留着，希望这一切不要消失的那么快，不要走得那么远。不是因为心太贪婪，也不是因为需要一直霸占，只是习惯着那些存在，习惯着那些温暖，也习惯了那些在身边，忽然的离去，总是措手不及，来不及转换新的生活。

374、陌生人分两种，不认识的和假装不认识的。

375、以前我们相濡以沫，现在我们形同陌路。

376、某些不可言明的怀念，往往在夜深人静时轰然来袭，刺痛到心底最柔软的地方，无力挣扎。不是不幸福，只是仍旧贪心眷恋过去的某种感受而不够幸福；不是很悲伤，只是当脑海里出现熟悉的脸庞和温柔的话语时而失神很久。

377、只要你单纯，我又怎会忍心跟你玩心计？

378、曾经的爱，曾经的痛，曾经的迷茫，谁让我忘不掉你的模样，如今却是永恒的伤。

379、假如，我说假如，我走了，你会流泪会伤心，不顾一切的寻找我吗？

380、我有我的原则和底线，做完我该做的，我不再属于你。

381、如果不幸福不快乐，那就放手吧；如果舍不得放不下，那就痛苦吧！

382、渐渐的知道了，很多东西可遇而不可求，不属于自己的，何必拼了命去在乎。

383、你的记忆，残存着你我依昔的记忆；我的记忆，却填满了写你的日记。

384、原来年轻的时候你爱上一个人，你是看他脸色的，你想要在他面前可爱，让他更爱自我；但是到了此刻这个年龄，就确实谁都不取悦了。我觉得跟谁在一齐舒服就在一齐，包括朋友，我累了我就躲远了，你喜欢我我喜欢你，我们就在一齐；我们都不喜欢，千万不好在一齐。

385、没有结局的感情，总是要结束的；不能拥有的人，总是会去忘记。

386、有时候，不小心知道了一些事，才发现自己所在乎的事是那么可笑。

387、那颗飘忽不定的心，好像一直都没有坚强过，哪怕经历过的不止风霜雨雪，只是我觉得它好像一天比一天脆弱，尽管阳光灿烂，可还是会觉得好像少了一份温暖，是自己太空虚吗？

388、你用冰冷的指尖，在我的手心里轻轻写下依赖。

389、在那一刻，我仿佛看见整个世界崩溃在我的面前。废墟中那一片片的瓦砖都刻有鲜活的记忆，现在安静地贴在大地上，即便我有多小心保持行走的安静，终究会发现，自己只是一个被记忆放逐的人。

390、我心疼你，疼到忽略自己。我相信你，信到怀疑自己。

391、当流星陨落爱情的唯美，生命就开始哭泣，受伤的人就喜欢躲在黑暗的角落，任其身体的荒凉，仿佛全世界的人都在讨论爱情，这一刻我更喜欢孤寂。

392、当你的心真的在痛，眼泪快要流下来的时候，那就赶快抬头看看，这片曾经属于我们的天空；当天依旧是那么的广阔，云依旧那么的潇洒，那就不应该哭，因为我的离去，并没有带走你的世界。

393、选择再艰辛，那都是我的事。

394、我多害怕习惯了谁的好，然后又被无情的丢掉。

395、在朝阳升起的平线，我们会再次惊喜的重聚！

396、有时候，放弃一些东西才能得到一些什么，得到了以后又想再得到放弃的那些。

397、我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。

398、我颠覆了整个世界，只为了摆正你的倒影。

399、你绝情，我断义，从此直线永平行。

400、花的堆积，叶的凋零，比我们想象的更为突然。

401、爱情是那么复杂，伤害也是一种幸福，经历多了就会懂。

402、当爱走时，请放爱一条生路，放自己一条生路。

403、再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时间。

404、有人寂寞在热闹里，有人热闹在寂寞里。

405、在夕阳落下的地方，我们挥手说再会！

406、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。

407、我是应该和星星一起数着你的心事，还是应该和你一起数天上的星星。

408、时间，让深的，东西越来越深让浅的东西越来越浅。看的淡一点，伤的就会少一点，时间过了，爱情淡了，也就散了。别等不该等的人，别伤不该伤的心。我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。

409、曾经以为，伤心是会流很多眼泪的’；原来真正的伤心，是流不出一滴眼泪。

410、我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就相忘于江湖。

411、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

412、我习惯了不该习惯的习惯，却执着着不该执着的执着。

413、越是试图忘记，越是记得深刻，记忆是个折磨人的东西。

414、其实生活很平淡，只是我们自己把它弄得苦不堪言。

415、有什么了不起，不就是幸福在左边，我站在了右边？

416、无论我们离得有多远，都不会让你觉得孤单。

417、也许只是我们太过忙碌，当我们遇到坎坷、挫折时，不悲观失望，不长吁短叹，塞翁失马，焉知非福？碰到挫折，不要畏惧、厌恶，从某方面说，挫折对我们来说那就是一件历练意志的好事。惟有挫折与困境，才能使一个人变得坚强，变得失敌。

418、梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。

419、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。

420、爱情，是女人生命中最璀璨的烟花。因为爱情，她们成长和成熟，寻找到幸福和安宁。没有一个幸福的女人是不相信爱情的，即使爱人来了又去，但爱情会依稀安在。

421、别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。

422、因为爱你，所以害怕失去你。

423、有些东西虚假的，我们看不到。有些东西却是真实的，我们得不到。

424、我总是在想，我的记忆是不是活在长街的那头，而我的年轮死在长街的这头。

425、时光如针，刺痛心扉。生命的美好点滴耗尽，这样毫无意义的时光游走里，如何用单薄的手掌撑起那一片蓝天，如惊鸿一般的翱翔。唯独一颗苍白的心如何要得起未来。

426、有没有这么一个人，你无数次说的要放弃，但终究还是舍不得。

427、失去了最珍爱的东西，得到了绵延几千里的痛。

428、我觉得大部分负心人的记性都是差劲的，如果他的记性好，记得情人为他付出的一切，记得当天多么甜蜜，他又如何能够忍心背弃她？所有美好的记忆怎么能够丢弃。

429、过去的真能过去，现在的就真的是现在了吗？经典伤感句子说说心情9

430、我多想有个人能对我说：你不用改变自己，我来习惯你就可以了。

431、你的名字忘不掉可你的模样已不见。

432、你累成这样还不愿意睡。还想讨好谁。

433、我，不会问，不会提，难过了，心痛了就一个人不停的走，用沉默代替一切。

434、有些事我并不是不知道，只是不愿意接受事实罢了。

435、分开的岔路口，转向的不只是人生。青春散场，不小心遗落的碎片，扎伤的，不只是心。思念无果，终于滂沱。

436、有多少人是为了不让别人看出心事，装出疯疯癫癫，嘻嘻哈哈。

437、我只当做是梦一场，醒来后连你的样子都回忆不清。

438、有时候，日夜思念。可是当思念的人出现在眼前，你却安之若素。

439、无条件为你、为我爱的人、不顾明天的安稳。

440、珍惜现在又如何、在乎得太多、伤的只是自己，何必自找罪受。

441、有些东西，自己不想知道，也被迫知道了，懂的事情多了，其实很累。

442、多少情，多少爱，就这样，在一夜之间，烟消云散，不会留下丝毫痕迹。

443、当我离开你以后，才发现自己爱笑的眼睛已是冷泪盈眶。

444、主动久了，每个人都会累，不是不爱了，只是心累了。

445、太多曾沾沾自喜誓必珍惜的情谊，败给时光的腐朽，败给自以为是的长久。

446、○一滴墨水，或轻或重，或浓或淡，滴在纸上却可以变成无法承受的后果。一份真情，或短或长，或深或浅，留在心上却可以变成一生一世的泪流。

447、○一个想要成功的人是应该一直往前看的，但是我却是一个不停回头望的人，我总以为在最初的地方，有一个最原来的我在那里。

448、什么时候，我做事，也变得畏首畏脚了。

449、有些事，我不说，我不问，不代表我不在乎。

450、究竟要找多少个理由，才能抚平内心那道伤口。

451、爱的大海宽广而深沉，而一艘爱情航船只能搭乘一对恋人。

452、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

453、不管朋友还是恋人，当我说“算了”的时候，其实是包含了我太多的失望。

454、唯一欠你的，就是一个果断转身不流泪的我。

455、被人误解，被人呵斥，我们只会双眼噙满泪水，我们不愿意解释。

456、○一生中总会遇到这样的时候，你的内心已经兵荒马乱天翻地覆了，可是在别人看来你只是比平时沉默了一点，没人会觉得奇怪。这种战争，注定单枪匹马。

457、心态不好，说穿了，就是心太小了。心态的“态”字，拆解开来，就是心大一点。心若每天大一点，心态还怎会不好？

458、眼泪的存在是为了证明一切都不是幻觉，好想让我想得都成为现实。

459、当你转身的那一刻我就明白，纵使我再努力你也不会回头了。

460、在这个世界上别太依赖任何人，因为当你在黑暗中挣扎的时候，连你的影子也会离开你。

461、当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。

462、泪水早已经流干，再流，就只剩血了。

463、在青春时代的每一天里，我们都可以感受到爱情波澜的冲击，尽管这种冲击并不一定使我们走向目的地，但我们也没有理由不珍惜。

464、是现实的枷锁，还是白天黑夜交换了时差？你笑着说，我们还是似曾相识的朋友样子。我住在这个伤感的城市，而你却在那头看不见的城市，没有你的城市我只是一个人独自。我把所有白纸写满你的名字，写满我对你的所有心事，我想把对你的爱全部颠覆，让你知道这些都是事实。

465、多想遗忘那些在时光里褪色变成空白的思念，让它们随着空气消失在天地之间。

466、如果沉默可以代替自己的脆弱，那么，我宁愿这样懦弱。

467、曾经以为，拥有是不容易的；后来才知道，舍弃更难。

468、下辈子我要做你的心脏，至少我不跳你就得死。

469、我不要玫瑰我不要誓言，只要你真真切切爱我一遍。

470、我心里有个小奥秘你想不想知道？让风悄然通知你，我喜好你，真的好喜好喜欢！

471、夜深人静的。时候，我会带上眼睛，去细数我们一起走过的日子。

472、我愿用自己的思想来编织一个世界，让我们永远生活在那里。

473、世界上最好的感觉就是，知道有人在想你。

474、我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待……

475、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。

476、当所有人关心我飞得高不高时，只有你关心我飞得累不累。

477、触摸不到世界的温暖，感觉不到自己的快乐，总之掩饰自己的悲伤。

478、如果以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你……

479、找一个我爱的也爱我的人，然后一起慢慢变老，直到生命的终结。

480、留念，留不住一个人还值得来念吗？

481、若你爱她，我定放手，后会无期。若你爱我，我跟你走，不离不弃。

482、如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管别人是怎么想的，因为这就是实现梦想的方式。

483、青春只为等待一个名字，一种味道，一声招呼，一个人。

484、痴情这种罪过，我一直不能挣脱。

485、不去说自己有多么害怕失去，不去说自己有多么讨厌分离。

486、你要敢把以后的幸福都搁我身上赌，我就敢豁了命陪你到最后不让你输。

487、无论我们离得有多远，都不会让你觉得孤单。经典伤感句子说说心情10

488、○一座城市再喧闹，没你，便是空城。

489、本想进你空间后再删除我的记录，没想到我竟然没有访问权限。

490、能回忆的东西，证明已经失去了。

491、用一杯水的单纯，面对一辈子的复杂。

492、我不后悔爱过你。哪怕你伤的我那么深。

493、不见面不等于不思念，不联络只是为了掩饰我对你眷恋。

494、胡思乱想的后果就是把自己逼到绝望

495、人是可以快乐地生活的‘，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！

496、没有人能带走你的痛，所以也别让任何人带走你的幸福。

497、如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早就离开了。

498、曾经的梦碎一地，捡起，努力拼凑，然后又碎，再捡起拼凑，直到有一天，再也拼凑不来。

499、喜欢一个人是种感觉，不喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。

500、不选择，也是一种选择。

伤感的句子说说

1、以前的我伤心就哭，高兴就笑，现在的我却总是笑着流泪。

2、我却无法不用情至深，我的感性总是打败理性

3、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。

4、我的心不是公交车，不是有空位就可以坐下来。

5、我只是害怕，害怕我那么多那么多的感情。你都不在乎。

6、幸好爱情不是一切，幸好一切不都是爱情。

7、我的眼泪流了下来，灌溉了下面柔软的小草，不知道来年，会不会开出一地的记忆和忧愁。

8、时间在变，人也在变。有些事，不管我们如何努力，回不去就是回不去了。

9、即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己的认真付出。

10、你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手。我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”

11、有那么一个人，永远陪你走下去，生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。

12、好像每次都是这样，没有例外；在我们最需要有一个人去依靠的时候，往往到最后都是自己一个人挺过去！

13、其实你知道的，任何一份需要你花尽心思去讨好的感情都不会撑的太久。毕竟感情是相互的，一个人主动久了也会累的。

14、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不一般。最终我还是没说，你还是忽略。

15、我还是好在乎你，但又不敢靠你太近，我更害怕重来一次，却还是没被你珍惜。

16、难过时就少听悲伤的歌，郁闷时就少想以前的事，饿的时候就多吃点，困的时候就早点睡，留不住的人就想开点。

17、有些人走了就是走了，再等也不会回來。有些人不爱了就是不爱了，再勉强也只是徒然。

18、为你做了九分告诉你三分，自己拿着另外六分感动的不行，可是我忘记了，我对你的好，一分都不曾入过你的眼。

19、在乎才会乱想，不在乎连想都不会想，曾经发了疯的想，现在拼了命的忘。

20、若爱，请深爱；放弃，请彻底；等待，本身就是一个错误。

21、原以为抛开过往，以后的日子就只会有偶尔的悲伤。可原来再在努力，再用心，落得仍是痛彻心扉的悲伤。也原来有很多记忆，人会情愿永远抹掉它。没有忆，则没有痛。

22、没有你的夜晚，我渐渐习惯，只是再也不会听见那句晚安。

23、我以为只要认真地喜欢，就可以打动你，原来只是打动了我自己；如果有一天你走进我心里，你会哭，因为里面全是你；如果有一天我走进你心里，我也会哭，因为那里没有我；如果有一天在喧闹的城市里，我们擦肩而过，我会停住脚步，凝视着那远去的背影，告诉自己那个人我曾经爱过。

24、因为善良，所以受伤；因为害怕，所以勇敢；因为主动，所以被动；因为所爱，所以怕爱。如果不爱，请别伤害。

25、你自己在情爱里扎得那么深，总以为别人的云淡风轻都是装的，别人的若无其事都是逞强。越念越痴，越奔走越迷茫。世上啊，他离了你能活得很好，别人离了爱情也是寻常。唯独你，自己站在迷路的林子里，除了滚滚惊雷，听不见一点声音。

26、我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

27、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响我错过了很多，我总是一个人难过。

28、不管走到哪里，只要看到类似关于你的一切，都会让我狠狠的痛。

29、每个人都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，久了就是一片死海。每个人心中都有一个梦，自己不去实现，没人替你绽放，久了心中就没了寄托。每个人心中都有一朵花，自己不浇水，没人帮你芳香，久了心中就会充满荒凉。所以，每天从自己的心开始，面向阳光，笑对人生！

30、每当晚上的这个时候，心里总是空空的，感觉就好像被好多人抛弃和遗忘那样，深深的寂寞将我淹没，不知道如何是好。

31、有谁的笑笑出了泪水，有谁的哭哭出了笑容。

32、心累到一定的程度，连生气和计较的力气都没有了。

33、别人再好，关我什么事。我再不好，关别人什么事。

34、誓言只是对爱情的枷锁，是永远没有钥匙能够将其打开的。

35、如果被等待是一种幸福，那么放手就是一种成全，双方的成全。

36、天长地久，根本没有。海枯石烂，纯属扯淡。

37、火车的一头是永远的牵挂，另一头则是永远的向往。

38、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。

39、带上耳机，走在路上，世界的喧嚣与我无关。

40、似乎等待了一百年，忽然明白，即使再见面，成熟的表演，不如不见。

41、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。-

42、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。

43、如果友情是用来伤人的，那么爱情就是用来害人的

44、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂，可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

45、我的关心不过是你看来卑微的讨好，凭什么无怨无悔为你把青春当掉？

46、被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。

47、泪水打湿了衣服，雨下得很大，走在这个好像不属于我的世界上，一种从没有过的迷茫涌上心头，想抛下伤心的事当一个轻松的人，漫步在雨中，好像懂得了什么。即讨厌一个人，又爱着那个人是该包容她还是该顶撞她呢

48、今夕为何夕星光迷，谁能抹去，伤无痕痛在心底，真难假，卑微尘埃也开花。

49、遗忘上一我们不可更改的宿命，所有的一切都像是没有对齐的图纸，从前的一切回不到过去，就这样慢慢延伸一点一点的错开来，也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。

50、无法忘记的思念，依旧在深夜，在月光的隐射下显得依然清晰自如。上演着一个一个没有结局的故事，起初的誓言在红尘的淹没中没有了音讯，结局在岁月的抽打下没有了尽头。

51、有些人不能在一起，可他们的心在一起；有些人表面在一起，但心却无法在一起；有些人从没想过在一起，却自然而然的在一起；有些人千辛万苦终于在一起，却发现其实他们并不适合在一起--虽然我们不能在一起了，但并不代表我不爱你了。

52、我已孤寂得太久，但在一个人的日子里，我从不觉得寂寞，因为我相信在这个地球上总会有一个女人是我的妻子，那个人就是你，就是你。路边的野花我没有乱采，红灯的诱惑我没有生动，因为我在等你。

53、很多时候，我想爱你，却发现自己跟本不可以爱你；很多时候，我想忘了你，却发现你在我心里占据着太重要的位置；很多时候，我想对你说，爱你的我真的累了，可你却毫不在意；很多时候，我想放弃爱你，并不是不爱你了，而是太爱你，所以我才愿意放开你。--逝去的东西，最好不见，最好不念。

54、你逃不掉世俗的卑微，我无法理解时空衔接的丝裂，你逃不脱家庭的束缚，我无法明白逆来顺受的错，终于，在接力赛拉长了彼此的距离，留下孤独的相向背影。

55、○一场爱太痛，也许只是一场没有遗忘的梦，让我不舍的清醒，不知你的情，能否埋葬我对你的爱。伤感的句子说说2

56、我只能，在这样一个寂寥的夜晚，蘸着鲜红的泪水，为你写出一生一世的迷离。

57、许许多多的爱恋，即使情深似海，也要孤独一生！这，就是如织而痛苦的生命，在灵魂里，时时刻刻敲响的钟声！

58、当你是快乐时，悲伤便在一旁窥视；而当你是痛苦时，那随之而来的就是欢乐。到了最后，你会发觉，每一样都配得好好的，每一种痛苦与快乐，每一样你所得到的和失去的，好的与坏的，到了最后，你终会发现都是一样的。

59、原来心碎的声音这么好听，我贪婪地在心中重播一次有一次，然后笑了起来。

60、我的感情，我的思想你不懂，你也从未想过如何去懂我，而我在你的身边我一直在找寻你的一切。

61、触摸不到的幸福，就算再努力也只是徒劳。

62、你看不到我内心所承受的痛苦，也看不到我内心的伤痕，只有自己梳理自己的伤痕，自己为自己整理伤口，用一颗安静心去面对现实。

63、明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人。每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了。如此反复，心，终于累了，现实就是这样

64、不能在一起就不能在一起吧，也许，一辈子也没那么长。

65、如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。我相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念。让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天。

66、伸手去抓，但没有任何的东西，就连空气也在缝隙中跑掉了，无助的感觉，让你感觉在荒漠一般。无奈。

67、身边没有了那个可以依靠的肩膀，破碎的情架终藏不住眼泪。

68、用整颗心去维护一段感情的结果，得到的却是受伤和失去。

69、简单了，人就快乐了。生活简单让人轻松快乐，想法简单让人平和宁静。因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。生活经得起平静，方显淡泊宁静的真实；爱情经得起流年，平淡之中的携手，才幸福珍贵。

70、我还没来得及说再见，你就已经消失不见。伤感的句子说说3

71、何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。

72、遇到你我把你的承诺放在心里的最深处，换回的只是你的无所谓。

73、拥有时的失去，那是不珍惜；而珍惜后的失去，那才是说不出的痛。

74、爱情这东西，死活是个死，生活这东西，死活都得活，这两个东西一凑合，只能折腾的半死不活。

75、你的天空，明丽而清澈，却是我无法触及的海市蜃楼，缥缈而虚无，又挥不去的影。

76、或许，我们终究会有那么一天，牵着别人的手，遗忘曾经的他。

77、每一次的容忍，都是一次爱的消耗。请珍惜我的每一次容忍与退让，因为那是我对你爱的信用额度，但再高的额度也终有透支的一天。

78、多希望我生一场大病，醒来后忘了你的模样，忘了我爱你到断肠。

79、容易被辜负的，永远都是那些天真又心软的人。毕竟，好骗、又好欺，伤疤一好，就忘了痛。

80、冷艳的一帘夜色啊，滴落着无尽的心事。明媚的一窗阳光啊，惊醒了太多的心思。是什么样的人，走进了梦里，醒了又睡去。是什么样的你，带着气息，靠近又远去。这杯红酒的滋味，醉了有泪。这段红尘的往事，听了心碎。

81、在这座到处都是陌生人的城市，到哪里才能找到一个旧日熟悉的人影。

82、是青春的底蕴就是孤独，抑或是孤独弥漫了整个青春。

83、分手之后，我在空旷的世界里寻找一个人的寂寞。

84、○一个人的孤独不是孤独，一个人找另一个人，一句话找另一句话，才是真正的孤独。

85、你可以转身离去，不顾我的挽留与思念，但我并不遗憾，哪怕一个人独自承担着孤单。

86、我又不脆弱，何况那算什么伤，反正爱情不就都这样。

87、○一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。

88、穿越过人海，擦身而望你的侧脸，消失在无处寻觅的人群里，是否转身，残留的记忆就是一世思念的孤寂。

89、没有什么是永远，也没有什么会很久。随便找个借口，谁都可以先走。

90、此生有你祝福相伴，纵使生活没你陪伴，生命也不会孤单。

91、就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么寥寥数人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够伴你度过寂寞孤独以及沉默的那个人。

92、我的足迹，覆盖你留过足迹的地点，却寻觅不到你前行的踪迹。

93、狂欢是一群人的寂寞，孤独是一个人的狂欢。

94、每一个才华横溢的脸庞身后，总会是每一个寂寞聊赖的孤独身影。

95、○一个人行走，想你念你时，是心伤么？支离破碎的天空，总是，拥有支离破碎的思绪。记忆，渐行渐远；心，越来越孤单。

96、○一个人，并不是孤独，如果你喜欢，它就是喜悦，是意境，是海棠花里寻往昔，那往昔，处处是醉人的旧光阴。

97、强者孤独的背后是辉煌，弱者孤独的身后是凄凉。

98、想爱不能爱才最寂寞，我试着勇敢一点，可我无法面对镜中颤抖的双眼，所以只能跟靠近我的每个人说再见。

99、习惯一个人，习惯寂寞，习惯孤独。但是害怕。害怕这一切会发生，逃避，不停的逃。

100、女孩子喜欢的男生，是那种正经里带一点不正经，但这点不正经还不耽误正经的那种。

101、只有你不要我那天，没有我不要你那天。

102、阳光太过明媚它优化的是谁的。

103、和他擦肩而过的惆怅，是我一生的惊涛骇浪。

104、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

105、其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流。

106、人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题我和我的影子独处它说它有悄悄话想跟我说。它说它很想你……

107、如果有一天，不再喜欢你了，我的生活会不会又像从前那样堕落，颓废，我不想再要那样的生活，所以，在我还没有放弃你之前，请你，至少要喜欢上我。

108、就算是醉生梦死，也是记忆的一种，因为你始终不能忘记什么。

109、当我已经不能离开你的时候，你已经离开我。

110、我们在彼此中遗忘彼此。

111、树的孤独有风知道左手的想法右手可以明了对你的想念不是摇摇头就能甩掉，两地相思红豆知道，天空想哭了开始雪花儿飘。

112、○一人改变的原因有两种是忘记了什么是明白了什么。

113、你的笑已经不在属于我，他能给你的`更多。

114、在世界之外能不能找到你的存在？

115、你看她说着她的好，我幻想是这幸运的主角，所谓的等待是你许我的伤害。

116、因为不曾相识，所以也不曾悲伤。更不曾快乐过。

117、你用冰冷的指尖，在我的手心里轻轻写下依赖。

118、即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。

119、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

120、在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾，它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中。

121、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。

122、谁的寂寞覆我华裳，谁的华裳覆我肩膀。

123、经不住似水流年，逃不过此间少年。

124、原来地久天长，只是误会一场。

125、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。

126、痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。

127、没有什么过不去，只是再也回不去。

128、要有多坚强，才敢念念不忘。

129、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。

130、感情的戏，我没演技。

131、永远，不要爱上一个以剑为生的男人。剑，本身就是孤独的。

132、如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要一种更大的勇气。前者只需要有足够的勇敢就可以，又或许只是一时冲动，而后者考验的确实宽容的程度，绝非冲动那么简单，需要的唯有时间。

133、青春，就是一场华丽的梦，总有会人去楼空的一天，只是不管寂寞如何，谢谢你曾陪过我的那份感动。

134、你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

135、“每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，日后说起时，连自己都能被感动的日子。伤感的句子说说4

136、我倔强，我骄傲，只是不想丢弃唯一的依恋。

137、是不是心灵的承诺，锻造着你的忠诚。

138、有地方得利，便有地方失利，这段时间我失去了多少又得到了多少。

139、说句对不起，只是卑微了自己。

140、如果不能全给我，就全都别给我。

141、我安静的接受了你，有小三的事实。

142、迩总是在用迩的微笑来掩饰你内心的脆弱。

143、宁可笑的抽筋，也不委屈自己哭

144、告诉自己，我必须学会勇敢

145、整天泡在棒棒糖的甜味中，像种习惯。

146、伤害过我的人，记他一辈子，然后再用一辈子的时间去遗忘。

147、游戏正在继续中，我却有想要放弃的欲望……

148、个人是不是无牵无挂了，就是最好的。

149、不管心里有多痛，我都会笑着对全世界说我很好！

150、终于某天忍不住，放下矜持，说喜欢你，然后微笑，等待拒绝

151、我会记住你带给我的伤害，我会过的比你幸福。

152、如果当初我踏上了那列火车，结局是不是会不一样。

153、爱上一个人以为他就是我的全世界，我想拥有他的爱是不是就是拥有了整个世界？

154、别用你那虚伪的感情耍我，因为我会当真的。

155、我想不是因为秋天到了，我才回忆起这么多。

156、如果你是我命中註定的王子，那么请你为我披荆斩棘。

157、我以谦卑的姿态维持我们的爱情，却让你习惯了这样的霸道专制。

158、请给我自己的空间，也给你空间

159、你會一直陪著我，直到最後，我這樣想著。

160、决口不提不是因为忘记，而是因为铭记。

161、想问为什么，我不再是你的快乐？

162、有时候，唯有一场泪，才能彻底清晰我们的视线。

163、，我们已经过不起了，因为时间都已经过不去了。

164、你说你对我从来不会重复说我想你，因为想你要靠行动的。

165、我喜欢那种黑白颠倒的生活，那样的生活会让我痴迷。

166、有些人我不是不清楚，有些事我也不是不知道，只是懒得说出来而已。

167、不是每句对不起，我都会换来我的没关系。

168、如果可以，我愿颠覆整场年华陪你共赴天涯。

169、作为一个无产阶级，只有在幻想里我才可以尽情的发挥我的想象力。

170、心微凉，麻木了，一阵阵冰冷感传来，为何还能感觉到如此疼痛。

171、你就像一个噩梦一样，每次都是哭着醒来，害怕那种场景，害怕与你分开

172、好多事情我都认了，比如今天比如你。

173、走过青春旳夏天，谁还记得曾是哪年

174、海的的思念，连绵不绝，只是觉的你能回来。

175、你说，随着命运齿轮的转动，时间的流逝，我们之间，会不会形成一层薄薄的隔阂。

176、我想打听一下，有几个人能记得起爸妈汗流浃背的容颜…

177、度认为你是我奈何桥上的那碗孟婆水，喝下，可以告别一切痛苦，原来我，不过是饮鸩止渴。

178、曾经志在四方少年，羡慕南飞的雁

179、你的义我不会忘记，你的好我也会记住。

180、我一直害怕失去，所以拼命地珍惜。

181、内个人，我得不到你给的幸福了，那么我选择祝福，祝福你能得到你想要的幸福。

182、故事的最后，谁又可以说的清楚，谁爱谁的比较多。

183、突然，发现自己的笑变的好假好假

184、爱情是一条时限，莪们在不同的段落。

185、我们都很假，我们都有自己的秘密，不知道什么时候，我们可以互相坦白。伤感的句子说说5

186、看着时光的轮廓，描绘着岁月的弧线

187、忐忑的心，起落的不能停，忽而优忽而喜

188、安安静静的做个小女人，期待着，不吵不闹

189、能不能就算大雨让整个城市颠倒，也给我拥抱

190、支离破碎的爱，再怎么粘连都无法回到当初的完美

191、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。

192、感情淡了，无论我们以前的感情有多深，也无法改变你的离开。

193、那些，失去恋人的，他们带着过去的记忆生活，所以一直难过。

194、当你做得对的时候，没有人会在意；当你做错的时候，连呼吸都是错的

195、别的女生追你的时候，我很想听到你说：对不起，我有女朋友了，我很爱她

196、○一点点的积淀，无需多想，自然而言就会慢慢的达到一定的高度，水到渠成。

197、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

198、不要太看重梦想，吃饱饭才是一切的前提；不要太看重现实，他(她)肯陪着你，给你肩膀，已经是足够了

199、后来我终于忘记了你，连提起都只剩笑意。你是我的仰望，是我触不可及的梦想，我是你的路人甲，转瞬即忘。最难过的是你眉心紧皱，而我却没有拥抱你的理由。

200、我总是谱写着自己的故事，留着自己的眼泪。在没有人的时候，我是多么的脆弱，脆弱到我自己都可以将自己推倒！时常一个人看着天空，想着那些伤心过往的事。

201、花未全开，月未全圆，这是人间最好的境界。花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开未全圆，可以使你的心有所期待，有所憧憬。

202、沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了。如此反复，心，终于累了，现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。

203、为何，这遍地盛开的鲜花却更让我感觉颓废，她们的灿烂仿佛在嘲笑我的沮丧。草依然青翠，树依然屹立，可我的快乐却没有在这明丽的景色下升起，心中膨胀起的，依旧是灰心。

204、让我心碎，你做的比谁都到位。所以我以为终有一天，我会彻底将爱情忘记，将你忘记。可是忽然有一天，我听到了一首旧歌，我的眼泪就下来了。因为这首歌，我们曾经一起听过。伤感的句子说说6

205、放开手的那天，没有语言，只有滑落的眼泪。

206、你没有再挽留，我也没有再回头，就这样。

207、既然选择走就不要回头，不然会更痛。

208、分了好多次，谈了好多次，终于断了和你的联系

209、原来分手还会想你，保持清醒，只是我再也不会爱你。

210、他爱上了另一个人呵呵我还留念什么。

211、真想指着你的心口问你，我离开了你，你这里会不会疼。

212、囚住心不如放手给他自由。

213、分手没什么好难过的，只是不再可以天天见到他。

214、分手了，你笑了，我哭了。

215、分手吧！是你让我累了。

216、虽然你没有说分手，但这样的结局比分手还心痛。

217、爱的最后就是两个人说分开。

218、○四年分手了，你有人陪，而我只能默默的关注

219、送所有的人一句，分手不哭。

220、从今以后你再也不是我的命，我彻彻底底的放手了，你太让我失望了

221、如果你要离开我，快走，别回头。

222、最终你还是拜倒在闺蜜优雅的高跟鞋下，离开了我平凡的帆布鞋

223、如果你不想要，想结束要趁早，我没有非要一起到老。

224、分手之后的思念叫犯贱。

225、即使说了一千遍我爱你，也随时会因为一句我们分手吧结束，这就是爱情。

226、没有你的日子我不难受，只是不饿不困也不累。

227、明明分手了，却还会吃醋。

228、这是我们分手的第九个月，这是我们相爱的第六年！

229、我知道你会和我说分手，但没想到这么快

230、你是一场盛大的，梦醒了我能怪谁

231、明明是你先爱上，却是我舍不得放开

232、分手时，最伤人的一句话：你什么都好，是我不好……

233、要分手通知我一下好么，把我删了算怎么回事。

234、分手了为了他死去活来感情那么泛滥，怎么不回报给你父母。

235、对于无奈的你，我只能选择离开。

236、原来我们的相遇，只为了一场无人观的离别

237、承诺在分手时成了笑话。

238、我们是在这里相见，那么也在这里离开

239、分手……就像一把匕首直戳我心。

240、喜欢就不要分，分了何必还联系。

241、你不必内疚，就当是我自己要走。

242、我们开始的那么快，结束却那么不明不白。

单相思伤感句子

1、凌晨四点半，海棠花未眠，总觉得这时你该在我身旁。

2、月亮很亮，亮也没用，没用也亮；我喜欢你，喜欢也没用，没用也喜欢。

3、你知道吗，在这路遥马急的人间真的有人把爱意藏了好多年。

4、当你和别的女孩子甜甜蜜蜜从我身边路过的那一刻，我的心里是一场海啸。

5、你在看我的时候，我都在看别处，你在看别人的时候，我都在看你。

6、后来才知道，那不是我的花，我只是途径它的绽放。

7、“你喜欢银杏吗” 意思是我以朋友的名义偷偷爱着你，至少这样不会失去你。

8、没关系，我很普通，我的爱也很普通，他看不上很正常。

9、喜欢有什么用，他连你今天开不开心都不知道。

大瀑布的葬礼教案

1、教学目标：

2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文内容

3、抓住重点词句，理解课文内容，感受瀑布原来的雄伟气势和而今的枯竭情景，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。从而产生保护环境的强烈愿望。

4、教学重难点：

5、通过各种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，去感受瀑布原来的雄伟和今日的枯竭，从而唤起学生对美好环境的向往，增强环保意识。

6、教法学法：

7、古人说：“小疑则小进，不疑则不进。”在学生初读课文之后就引导学生提出自己的疑问，从而激发学生学习的兴趣。在突破重难点上，通过让学生对大瀑布前后的变化的朗读对比，先进行词语朗读，在进行句段朗读，从不同形式的朗读中真切的感受到人类破坏大自然的严重后果，明白保护环境的重要性。学习过程中，要求学生读、思结合的方法学习课文，学生养成良好的学习习惯。

8、教学程序：

9、激趣导入

10、由脑筋急转弯：

11、什么池没水？(电池)

12、什么布剪不断？(瀑布)

13、“错，我们今天学的这条瀑布被剪断了。它曾经是世界上流量最大的瀑布……。，有一天瀑布给剪断了，我们为瀑布举行特殊的葬礼。”

14、( 引发学生学习兴趣。鲜明的对比从头开始，思维矛盾强烈碰撞，为全文学习做铺垫。) 板书：大瀑布的葬礼

15、初读课文，理解大意：

16、找找课文中哪些词语描述过去的瀑布和现在的瀑布？

17、学生反馈。

18、出示重点词进行对比朗读

19、咆哮而下逐渐枯竭

20、滔滔不绝生命垂危

21、一泻千里形容枯槁

22、震耳欲聋奄奄一息

23、(引导学生发现规律，壮观的瀑布读的声音响亮高昂，枯竭的瀑布读的低沉缓慢，为下面读段落做铺垫。)

24、细读课文，感受瀑布的变化

25、感受昔日“雄伟壮观”

26、课文哪一段描写过去的瀑布？

27、自由读读文中的3、 ○4自然段，细细欣赏。用哪个词来形容较合适？圈一圈

28、板书：雄伟壮观

29、从哪些语句体会到了“雄伟壮观”？引导多种形式朗读

30、(抓住雄伟壮观、滔滔不绝、 ○一泻千里等词进行不同形式的朗读，“读”站鳌头，读出味道来。这样不但能轻松帮学生理解深化课文内容，还感受到昔日瀑布的壮观，更是培养学生预感的好举措)

31、看图片感受过去瀑布的壮观

32、面对这些，你最想说什么？(激发学生对过去瀑布的赞美)

33、体会“曾经”的好处，再次感受瀑布消失的伤感，激发学生保护大自然的热情。

34、教师范读，学生感受现在瀑布的“奄奄一息”

35、a师读第7自然段，你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？用文中一词来概括请圈出来。

36、板书：奄奄一息

37、这个词是什么意思？

38、b如果说如今的大瀑布是一个生命垂危的老人，那么曾经的大瀑布就是一个浑身上下散发着青春活力的年轻人。

39、你此时的心情是怎样的？

40、c许多慕名而来的游人，见此情景，无不惆怅满怀，游人看到即将枯竭的瀑布，会想些什么，说些什么？

41、追溯瀑布枯竭的原因

42、短短的几年之间，为什么会有这样大的变化呢？请快速地找出那段让你痛心的文字。读读看，你知道了什么？

43、用“因为……所以……。将原因连起来

44、拓展升华，感悟情感

45、设想自己是总统会说什么？(激发学生保护大自然，保护我们人类家园的重要性。)

46、大瀑布的葬礼

47、曾经：雄伟壮观

48、现在：奄奄一息

49、号召：保护环境，保护地球大瀑布的葬礼教案2

50、审题质疑

51、教师板书“葬礼”二字，问：谁能谈谈对“葬礼”的理解？

52、生1：表达对死者的怀念。

53、生2：追悼会

54、（教师把课题补充完整，请学生读课题。）

55、师：我读了课题，脑海里出现了一连串的问号？你们有什么疑问吗？

56、生1：为什么要举行这么一个葬礼？

57、生2：这是一个什么样的大瀑布？

58、生3：在什么时间、什么地方举行的葬礼？

59、生4：是什么人组织的？

60、生5：有什么人参加了这个葬礼？

61、生6：是谁主持的，致了什么样的悼词？

62、生7：大瀑布是怎么枯竭的？

63、（教师把上述问题列在黑板一边。）

64、自读课文解疑

65、师：请同学们自读课文，同位合作找一找上述问题的答案。

66、生自读自画，同桌讨论交流，教师巡回指导。

67、师：在这些问题中，你认为哪几个问题比较重要。

68、经过讨论，达成一致，确定了四个重点问题：1、这是一个什么样的大瀑布？2、为什么要举行这么一个葬礼？2、大瀑布是怎么枯竭的？4、谁致了什么样的悼词？

69、上述的四个问题中的前三个，在课文中有具体明确的描写。我引导学生通过朗读感悟体会。重点引导学生朗读描写大瀑布特点的第四、 ○五自然段和描写大瀑布一步步枯竭的第七、○八自然段。

70、再次质疑

71、师：除了我们列出的问题，你还有什么问题吗？

72、学生提出：课文第一自然段就写了巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼，为什么在课文的倒数第二自然段又一次提到。

73、师：这是前后照应的写作手法。这样写一是使文章的结构更显紧凑，二是突出了这是一个非同寻常的葬礼。

74、师：四个重点问题我们解决了三个，还有一个课文没有具体写，只是简单地做了介绍，请同学们读一读课文的最后一段话。

75、师：老师给每一位同学升官，现在你们都是菲格雷特总统的秘书，请你们根据这一段话的提示和课文中的有关段落写出菲格雷特总统在大瀑布葬礼上的致辞。

76、在笑声中，学生铺开纸张，动笔写了起来。大瀑布的葬礼教案3

77、做脑筋急转弯（抢答）

78、什么瓜不能吃？

79、什么车寸步难行？

80、什么笔不能写字？

81、什么布永远剪不断？

82、齐读，带着这样的感觉，我们上课——

83、板块一——检查预习，概括大意

84、开门见山，直接入题。

85、过渡：同学们，这号称“剪不断”的大瀑布，在今天这篇课文中即将被剪断（补充板书：的葬礼），于是人们举行了——齐读课题。

86、想想“葬礼”这个词带给你的感受，再齐读课题。

87、概括课文主要内容

88、谁知道这条大瀑布的名字？（指导读）

89、指名说：那么这条大瀑布是如何被剪断的？事情的前因后果是怎样的呢？

90、出示时间表，帮助概括。

91、20世纪80年代初

92、1986年9月下旬

93、把转述的语言改成演讲稿。

94、快速浏览课文，说说这是一场怎样的葬礼。

95、如果把这段话改成菲格雷特总统的原话，应该怎么改？

96、这样演讲能打动人心吗？怎样才能讲到人们的心坎里呢？

97、板块二——体会对比，领悟情感

98、走进昔日辉煌

99、默读课文3-4自然段，画出传达出自豪意味的词语？

100、学生反馈并板书词语，教师出示句子，感受瀑布的壮观雄伟，感情朗读。

101、反馈词语并板书。（将词语分成三类，教师板书。）

102、咆哮而下纷至沓来流量最大

103、滔滔不绝陶醉不已

104、一泻千里流连忘返

105、连起来齐读词语：塞特凯达斯大瀑布声势浩大，它——

106、引得游人——

107、不愧是世界上——的瀑布

108、出示描写瀑布的图片和句子，有感情朗读。

109、将这些词语带给我们的全部汇集起来，便是这样的一条瀑布——（课件出示图片，补充介绍：它宽3200米，高近百米）；将所有的感受汇集起来，便是这样的一段文字（出示）——指名一生读

110、抓住“长期以来”，体会这种自豪的由来已久，一唱三叹。

111、站在这样的大瀑布脚下，如果你是一名游客（巴西人），你的内心一定——

112、同学们，巴西和巴拉圭人民这样的骄傲是一个月两个月吗？一年两年吗？十几年几十年吗？那是——

113、是啊，上百年来，这条瀑布一直是世界上流量最大的瀑布，生接读——“汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。”

114、上千年来，这条瀑布一直是世界上流量最大的瀑布，生接读——“汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里”。

115、不知道过去了多少年，总而言之，长期以来，这条瀑布一直是世界上流量最大的瀑布，生接读——“汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里”。

116、长期以来，它一直都是巴西和巴拉圭人民的骄傲。

117、抓住“曾经”体验强烈的感情落差。

118、同学们有没有发现，李老师和大家一起读的时候，一直在回避，一直不愿读一个词语，它就是——曾经。为什么？

119、总结：这样咆哮而下、滔滔不绝、 ○一泻千里的雄奇景观已经成为了——板书“曾经”；

120、这样纷至沓来、陶醉不已、流连忘返的感觉也永远成为了——板书“曾经”；

121、这长期以来流量最大的大瀑布，这长期以来的骄傲和欢乐被一个词语统统打碎，那就是——曾经！（板书：曾经）

122、而今变成怎样了？

123、细看目前情况

124、出示图片和段落，体会心情，感情朗读。

125、而今是这样的情形（出示今日图片），是这样的瀑布（逐字打出）

126、几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。游人们常常乘兴而来，失望而去。

127、词语对对碰，展示对比

128、曾经我们用“从天而降、飞流直下、滔滔不绝、 ○一泻千里”来形容，而今是——

129、曾经令游人们陶醉不已，流连忘返，而今却让游客——

130、这真是巨大的——生：反差，这真是强烈的——生：对比。

131、看着这样巨大的落差，这样强烈的对比，我们的内心怎么不——（伤心、惋惜、难过……）

132、对比“几年过去”与“长期以来”，体验变化迅速，引导质疑。

133、瀑布的前后对比让我们心酸、痛惜，让我们再来看看这份时间表，看看这里面词语，你是否也能发现鲜明的对比？

134、这样的对比，让你感受到什么？内心怎样？

135、细究变化原因

136、建水电站、毫无节制、滥砍滥伐

137、板块三——写话说话，存疑激情

138、丰富演讲词

139、将这样的对比写入菲格雷特总统的演讲辞，我想一定能让每个听到演讲的人都震惊，警醒。

140、听了这样的演讲，每个参加葬礼的人心中都——

141、听了这样的演讲，那些用水毫不节制，滥砍滥伐森林的人们心中会——

142、听了这样的演讲，每个有良知的人都会在心中呐喊——

143、想象说话

144、是的同学们，只要良知尚存，每个知道这个悲剧的人都会引以为戒，并行动起来，善待自然。让我们大胆想象一下，如果经过20多年人们的保护，23年后的今天，塞特凯达斯瀑布会发生怎样的变化？

145、拓展资料

146、拓展赛特凯达斯大瀑布今日情景以及相关资料（见课件），与学生美好想象形成反差。

147、我知道同学们此时内心冒出了很多问号，让我们带着这样的疑问，它们将成为你不断探索的力量。大瀑布的葬礼教案4

148、【教材简析】

149、《大瀑布的葬礼》是人教版教材第十一册的一篇略读课文。本文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。

150、【教学设想】

151、根据略读课文的特点和本课的编辑意图，以培养学生的阅读能力，学习有创意的表情达意为重点，本人引导学生运用已学到的读书方法，自主、合作学习，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解、体验、有所感悟与思考。另外，在本课的教学设计中，也体现了突出重点，加强综合这一教学理念，重视学生的自主读书感悟过程，力求通过教学，培养学生阅读感受、理解、欣赏和评价的能力。

152、【教学目标】

153、１、有感情地朗读课文，了解课文内容。

154、２、了解塞特凯达斯大瀑布变化的原因及过程，培养学生保护大自然、增强环境意识。

155、【教学重点、难点】

156、１、用自主研读、合作探究法读懂课文的重点内容。

157、２、进行热爱大自然、合理开发和利用自然资源的教育，增强学生的环保意识。

158、【教学准备】

159、有关瀑布的图片或ＶＣＤ片。

160、【教学课时】

161、【教学设计】

162、绕题质疑，导入新课

163、１、齐读课题，导入新课。

164、２、绕题质疑：读了课题，你最想知道什么？

165、设计意图：绕题质疑调动了学生主动发现问题的热情，激发了他们强烈的求知欲，这一环节的设计体现了以学生为主的教学理念。

166、初读课文，整体感知

167、１、学生用自己喜欢的方式自读课文，整体感知。

168、设计意图：《语文课程标准》指出：略读课文的教学，要着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法加以运用。教学中，教师更应该放手让学生自主学习，鼓励学生采用适合自己的方法学习。

169、２、你读了这篇课文，读懂了什么？

170、（学生自由说，能说多少就说多少，只要敢说就给予鼓励。）

171、品读课文，读中悟情

172、１、自主阅读，初步感悟：

173、引导学生说出描写瀑布美的段落，自主阅读：

174、合作读书、互相学习。

175、学生读文，教师采用多元性评价，让学生互评、自评、师评，使学生的情感得到升华。

176、设计意图：要让学生尝试自主阅读，教师不包办代替，通过自由读后两人互读互评，共同进步，共同体验成功的喜悦。

177、播放大瀑布的壮观景象，师生配乐朗读第４、５自然段。

178、设计意图：通过多媒体课件，屏幕上再现塞特凯达斯大瀑布当年的壮观气势，教师引导学生再配以声情并茂的朗读，把学生带入情境，让他们如临其境，为理解课文打下基础。

179、分工合作：台上的尽情画瀑布，台下的尽情读瀑布。

180、设计意图：以画促读，在读懂课文的基础上，鼓励学生读出自己的感受。

181、用一句话来概括赞美大瀑布，表达体验。

182、２、合作学习，探究交流：

183、过渡：几年、十几年过去了，现在的大瀑布还是那么美吗？

184、小组用自己喜欢的方式读第８自然段。

185、小组交流，表达体验。

186、指导有感情地朗读。（个别读、比赛读、齐读）让学生通过朗读表达自己独特的感受。

187、设计意图：这一环节让学生想像当时的情境，想像人们前后两次见到瀑布时的不同表现，通过读表达自己的独特感受，体现形式活和内容实的结合。

188、３、合作探究原因：

189、小结过渡：大瀑布的故事让人遗憾，令人痛心，使人深思。究竟是什么原因使到大瀑布逐渐枯竭呢？文中哪个自然段告诉我们原因？（出示第７自然段）

190、小组合作探究原因。

191、汇报交流。

192、４、让学生带着问题快速地默读剩下的部分，划出有关句子。

193、进行采访，感悟内化

194、１、引出被采访的人物：巴西总统、站长、厂长、工人。让全班同学自由采访。老师把时间交给学生。

195、设计意图：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，亲密和谐的师生关系将激发课堂的无穷活力。这一环节的设计是运用学生的已知生活经验当小记者，将语文课堂与大千世界、学生生活紧密相连，鼓励学生创新，使课堂由封闭走向开放。

196、２、小结：联系实际生活，谈环境恶化的原因，并用一句话警示后人。

197、【板书设计】

198、【教学后记】

199、新课标指出：学生是学习和发展的主体，我们在教学时要以学定教，顺应而导，更要关注学生的个性差异和不同的学习需求。围绕新课标，回顾这节课的教学，我有以下几点深刻体会。

200、第一、选择适当的课堂教学策略，有助于激活学生兴趣。

201、很多教师认为高年级的语文教学不应太活跃，太活跃了就像演戏。我认为，不同的文本要选择不同的课堂教学策略。教师不应满足于挖掘文本教材中的相关内容和单纯的知识讲解。在新的教育理念下，课堂变大了，教材变多了，教育方式就变杂了。在教学此课时，我就采取了采访的形式让学生乐在其中，教师育在其中。这样，环保之理不言而喻。实践证明，情境教学策略在小学中教学效果突出。

202、第二、联系生活，媒体展现情境，有助于突破重难点。

203、日常生活是小学生最为熟悉的场景，对于缺乏的场景，我们应尽量弥补。上课前，我了解到大部分学生没有看过大瀑布。生活中缺少了这种经验，绝对不利于本课的教学。为了弥补这一空白，使教学达到更佳的效果，我从网上找来瀑布的图片，制成课件。当学生看到雄伟壮观的大瀑布时，欢呼雀跃，啧啧称赞，当看到奄奄一息的大瀑布时，情绪马上变得低落，同时表示愤怒，学生的表情告诉我，我的功夫没有白费。大瀑布的葬礼教案5

204、本课生字，积累好词佳句，注重朗读训练。

205、了解大瀑布变化前后的不同景象及变化原因。

206、了解大瀑布葬礼情况的重要意义，培养学生的环抱意识。

207、理解大瀑布悲剧的原因及其重大意义。

208、查阅有关大瀑布的资料

209、查阅身边自然环境被破坏的资料

210、教学时数：一课时

211、导入，揭题。

212、教师首先从“葬礼”入手，质疑，解疑，再补充板书课题。

213、教师范读全文，学生标出自然段序号，并找出为“大瀑布举行葬礼“的部分。

214、知道学习“葬礼”一部分（10—13自然段）

215、学生轻生齐读这几段文字，弄明白以下问题：

216、那些人为瀑布举行了葬礼？

217、他们怎样举行葬礼的？

218、举行葬礼的目的何在？

219、指导学习“大瀑布变化前后的景象及变化原因”。

220、过度语：大瀑布沦落到为它举行葬礼的这步田地，此时此刻，你还想了解哪些问题。（生答后，教师梳理以下问题。）

221、昔日的大瀑布是怎样的状况？游客此的态度呢？

222、如今的大瀑布又发生了怎样的变化？游客此的态度呢？

223、大瀑布发生这样大的变化的原因呢？

224、学生带着以上的问题自主学习课文相关部分

225、教师检查学生学习效果

226、找好词，欣赏佳句，理解内容。

227、教师指导训练朗读（读出惊奇，骄傲的语气和悲伤惋惜的语气）

228、讨论深化，渗透德育目标

229、这场隆重而盛大的葬礼结束了，同学们，如果当时你参加了这次活动，你会想些什么？说些什么？（请同学们讨论或书写），抽生汇报。

230、教师总结，结束全文

231、课外拓展延伸

232、请你上网查阅资料：了解今天的塞特凯达斯瀑布的状况。大瀑布的葬礼教案6

233、教学目标

234、知识与技能：

235、凭借课文的语言材料，培养学生的分析、概括、理解能力以及朗读感悟能力。

236、理解课文内容，了解大瀑布的壮观景象和遭到破坏后的样子，理解含义深刻的句子。

237、过程与方法：

238、指导学生学会在自学基础上发现问题——提出问题——思考、讨论

239、问题——解决问题的学习方法以及带题求解自学法（谈谈、划划、议议、读读）。使学生能自主的采用小组讨论、朗读、想象等阅读方式学习课文，培养学生的独立阅读能力、探究能力和表现能力。

240、课后查阅资料，扩展学生获取信息的途径，丰富有关知识，体验自主学习的快乐。

241、情感态度价值观：

242、学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。。

243、培养学生具有创新胆魄，敢于发表与众不同之见解，善于从不同的角度思考问题、发现问题。

244、教学重点：

245、理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。通过前后对比，提高学生保护环境的责任感。

246、教学难点：

247、读出瀑布“原来”、“几年后”的不同感触。理解含义深刻的句子和大瀑布的葬礼的重大意义。

248、课时安排：一课时

249、教学过程

250、引入课题

251、师：同学们，今天老师想和同学们一起分享的阅读文章是――《大瀑布的葬礼》。

252、说说你对“葬礼”这个词语的理解。

253、（出示图片）葬礼就是为这个瀑布举行的，为瀑布举行葬礼，同学们一定有许多疑问，是不是？就让我们带着问题去读书吧。

254、理解课文

255、学生听朗读。

256、师：读了一遍课文后，原先心中的疑问解决了吗？你知道了什么？

257、看来同学们通过初读，已经找到了一些问题的答案。下面请

258、同学们再次自由地读课文，然后选择课文的有关内容，用“因为……

259、所以……”说一句话。

260、师：读了两遍就能用“因为……所以……”说出课文的基本内容，真了不起。下面，老师请大家欣赏几幅图片。（出示图片）

261、看到瀑布，你脑海里就会涌现哪些用来形容瀑布的诗句和词语？

262、那么，从前的塞特凯达斯瀑布是什么样子呢？谁来给大家读一读？

263、联系实际让学生体会一万立方米的概念：相当于我们的80间这样的教室装满水，再同时从几十米的高处直泄而下。再联系实际体会30公里的概念，离那么远都能听见大瀑布的巨响，这是多么令人惊叹哪！谁来把如此雄伟壮观的景象读出来？

264、这么雄伟壮观的景象，同学们想不想亲眼看一看？下面，我们一起去游览。

265、看着这雄伟壮观的景象，你想说什么？说一句话抒发自己的感受。

266、谁再把这么雄伟壮观的景象读给大家听？

267、如果你就站在瀑布脚下，看着这雄伟壮观的瀑布，你最想做什么？

268、这么雄伟壮观的瀑布，使游客们都陶醉不已，流连忘返。可惜，天不随人愿，好景不长！随着时间的推移，这雄伟壮观的瀑布再也找不到了！现在，呈现在我们眼前的是怎样的瀑布呢？（读书）

269、多媒体演示）下面，我们一起来看看现在的塞特凯达斯瀑布。

270、14面对这样的景象，你是怎样的心情，你想说些什么呢？

271、是啊，昔日滔滔不绝，一泻千里的塞特凯达斯瀑布逐渐枯竭，即将消亡了。此时此刻，奄奄一息的塞特凯达斯瀑布会对人们说些什么呢？想一想，说一说。

272、师：同学们把自己想像为行将消亡的塞特凯达斯瀑布，情感的体验非常深刻。下面就带着这样的感受，朗读课文，要通过你们的感情朗读，感动同伴，感动老师，感动现场所有的人。

273、昔日的瀑布像一位身强力壮的青年小伙——“雄伟壮观”，而今天的他却成了一位生命垂危的老人——“奄奄一息”！造成这一环境悲剧的原因是什么呢？这些原因的责任者是谁？（交流板书：人为破坏）

274、师：大瀑布的形成可能经过了亿万年，它本来是神奇的大自然送给我们的珍贵的礼物。可是最后竟然就这样消失了，就这样被葬送了！我们还会有第二个这样的大瀑布吗？我们还能看到那曾经雄奇的景象吗？

275、师：课前，老师曾布置同学们调查，你们还知道我们周围发生了哪些像大瀑布这样的悲剧吗？

276、师：我们周围的环境也在不断地遭到人为破坏，如果人们再这样下去，肆意破坏自然环境，我们还将会亲手酿成什么悲剧？

277、面对环境遭到破坏的现状，你想说点什么？我们能做点什么呢？

278、（小组讨论，可以用宣传语或号召语的形式，也可以说说我们应该怎样做？）

279、现在，谁能告诉大家，巴西总统为什么为瀑布主持葬礼？他那饱含深情的话语告诉我们什么？

280、让我们也和那些热爱大自然的人们一起哀悼将要消失的大瀑布，让这样的悲剧不再重演。有感情地齐读为大瀑布举行葬礼这一自然段。大瀑布的葬礼教案7

281、教材说明

282、这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。

283、课文的思路是：作者先写巴西总统菲格雷特为塞特凯达斯大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。

284、选编这篇课文的意图：一是继续训练阅读速度，理解课文内容，二是理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情，增强学生环保意识。

285、学习目标

286、认识本课5个生字。

287、有感情地朗读课文，了解课文内容。

288、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。

289、教学建议

290、课前准备世界地图。

291、这是一篇略读课文。教学过程中，建议教师先引导学生整体感知课文，了解课文的主要内容，理清作者的思路。然后引导学生就课文内容和写法，提出自己需要解决的问题。教师可根据学生提出的问题做如下归纳：

292、巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？

293、塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？

294、这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？

295、巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？在指导学生学习时，可让学生采用读画议说的自读方式，先快速阅读课文，然后小组讨论，最后全班交流。教师在学生交流的基础上归纳、整理并小结。

296、巴西总统之所以要为这个闻名于世的。大瀑布举行葬礼，是因为他为这个大瀑布的逐渐消失而深感惋惜和遗憾。因为这个大瀑布一直是巴西人的骄傲。这一点可从以下两方面理解：(1)瀑布的雄伟壮观。它是世界上流量最大的瀑布，河水咆哮而下滔滔不绝一泄千里，突出其流量大。另外水流湍急，场面恢弘壮观，汛期飞流直下，水形如朵朵莲花，水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。(2)瀑布是著名的旅游胜地。因为这里的胜景让游客们陶醉不已流连忘返。而后来的塞特凯达斯大瀑布怎样呢？可在学生交流的基础上，引导学生用对比的方法来分析大瀑布现在的情景：作者把它比作生命垂危的病人，形容枯槁奄奄一息，让人十分惋惜和遗憾。

297、大瀑布被葬送的原因，学生在阅读基础上很容易归纳，一般会从以下几方面来交流：

298、上游建起了水电站；

299、水资源浪费，周围工厂用水毫无节制；

300、破坏森林，乱砍滥伐，造成水土大量流失。

301、学生对课文内容理解之后，教师可组织学生说说自己的感受。教师先要注意结合课文内容创设情景，然后要求学生面对此情此景，各抒己见，畅所欲言。

302、课后可指导学生就居住地周围的环境污染作一次调查，写出调查报告。

303、参考资料

304、塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，幅宽3200米，为岩石分割成18股飞流的系列瀑布，年平均流量达13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。大瀑布的葬礼教案8

305、1：知识与能力目标：了解塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象以及变化的原因。

306、2：过程与方法目标：抓住含义深刻的词语，句子，对比朗读，读中感悟。

307、3：情感，态度，价值观目标：通过体会葬礼的重大意义，唤起人们保护环境的责任心，增强保护环境的意识。

308、理解大瀑布悲剧的原因以及举行葬礼的重大意义。

309、教具准备：ppt课件

310、教学课时：1课时

311、一：谈话导入新课：

312、1：让学生回忆以前学习过的有关瀑布的古诗（《望庐山瀑布》）

313、2：由庐山瀑布过渡到塞特凯达斯大瀑布。

314、3：由塞特凯达斯大瀑布的今昔对比引出课题《大瀑布的葬礼》。

315、4：质疑：人们为什么要给塞特凯达斯大瀑布举行葬礼？

316、二：抓住重点词句品读课文重点段落一：昔日的塞特凯达斯大瀑布。

317、1：昔日的塞特凯达斯大瀑布是怎么样的？大家找出有关的段落读一读。

318、2：画出描写大瀑布的重点词语，看看哪个词语最能概括昔日大瀑布的特点。

319、3：播放昔日大瀑布壮观景象的视频。

320、4：让同学们说一说内心的感受或者说一句赞美大瀑布的话。

321、5：大屏幕出示重点段落一：昔日的塞特凯达斯大瀑布。让学生带着那份赞美之情朗读。

322、6：抓住一个关键词曾经过渡到描写今日的塞特凯达斯大瀑布的段落。

323、（曾经指过去，以前。不代表现在）

324、三：用同样的方法品读课文重点段落二：今日的塞特凯达斯大瀑布。

325、1：读着曾经这个词，一丝悲凉从我们的心底油然升起，现在的大瀑布怎么样了？大家一定迫切地想知道吧？

326、2：师配乐朗诵描写今日的塞特凯达斯大瀑布的段落。

327、3：同学们脑海中出现的又怎样的一幅画面呢？可以用上书本中的词语进行概括。（逐渐枯竭，形容枯槁，奄奄一息）

328、4：看到这奄奄一息的大瀑布同学们的心情怎样呢？让我们带着这样的心情去朗读。（悲哀的语调）

329、5：概括出大瀑布逐渐消亡的原因。（建水电站，无节制用水，乱砍滥伐，水土流失）

330、四：创设情景，拓展思维，升华感情。

331、1：从菲格雷特总统的演说中概括出这次葬礼的重大意义。（保护环境，爱护地球）

332、2：假如我们也在葬礼的现场，我们会想些什么？说些什么呢？

333、3：联系我们的生活实际（出示环境受污染的图片资料），说说身边的环保问题。我们应当怎样做？小组讨论。

334、4：总结全文：呼吁人类保护环境，爱护地球！大瀑布的葬礼教案9

335、这篇略读课文以相对平实的语言，讲述了赛特凯达斯大瀑布如何从辉煌到枯竭的过程，以瀑布前后强烈的反差来呼吁人们保护环境，发人深省。

336、能抓住表示时间的词语，概括课文主要内容。

337、通过利用课文资源写演讲稿，培养学生提取信息、利用资源和书面表达的能力。

338、感受人类的破坏给大自然造成的伤害，唤醒环保意识，激活环保热情，冲击自己的思维并反思自己的行为。

339、检查预习情况，概括课文大意

340、立足表示时间的词语，学生自主发现，概括课文主要内容

341、体会今昔变化，领悟文本情感

342、快速默读课文2-7自然段，哪些词语向你传达了这种骄傲和欢乐？

343、学生反馈，出示句子，感受瀑布的壮观雄伟，指导朗读。

344、观看图片，视觉冲击，教师补充介绍：塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，/article/瀑布宽3200米，被岩石分割成18股飞流的系列瀑布，年平均流量达13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。

345、抓住长期以来，一唱三叹，再读展现辉煌的句子。

346、抓住曾经体验强烈的感情落差。

347、出示段落，你的心情怎样？指导朗读。

348、抓住几年过去，与长期以来进行对比，体验变化之快，并引导学生质疑。到底是什么原因导致这样的结果？

349、明确原因

350、读到这样的词语，你脑海里浮现出怎样的画面？

351、总结：是人类的贪婪使这条瀑布最终走向灭亡。

352、仿写总统讲稿，激荡环保意识

353、仿写总统讲稿，迁移运用课文语言。

354、拓展相关资料，提升学生思维能力。大瀑布的葬礼教案10

355、认识本课的5个生字。

356、把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。

357、注意观察周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？

358、揭示课题

359、为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。

360、初读课文，了解内容

361、分组学习、讨论

362、通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。

363、读课文，想想课文讲了一件什么事，可用口头填空的方式进行归纳。如：

364、(在洲的与两国的交界处，有一条河，河上有一条世界著名的大瀑布。由于毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临，1986年9月，当时的巴西总统，亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。)

365、提出不懂的问题。

366、[评：先感悟，后概括，再质疑，环环相扣，遵循了语文学习的原则，弘扬了学生的个性。]

367、全班汇报，检查学习情况

368、精读课文，深入理解内容

369、课文是怎么描写以前的大瀑布和现在的大瀑布的？请大家快速浏览课文，画出有关句子。

370、(生浏览课文，画出有关句子。)

371、师：(课件出示)是这几句吧，咱们一起读读。

372、读着读着，你的眼前仿佛出现了怎样的两幅画面？

373、[评：由文本产生联想，思维是想象的翅膀，只有读懂读透，理解到了，才能根据文字展开合理想象，培养了学生的想象能力。]

374、同学们很会想象，如果能看着大瀑布咆哮而下，雄伟壮观的景象，那该多好哇！想看吗？请看大屏幕，(放课件)请你用一句话说说自己的感受，尽可能地用上课文中的词语。

375、(生自由说)

376、说得真好，现在请看如今的大瀑布。(放课件)此刻，你有什么感受？

377、(生自由说)理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”

378、大瀑布的消失、枯竭让人痛心疾首，扼腕叹息，就让我们带着这样的感受，朗读课文，要通过你们的感情朗读，感动同伴，感动老师。

379、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？(号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球)

380、如果你就是巴西总统，会在葬礼上演讲什么？请生准备，进行现场演讲。

381、[评：巧妙地为学生搭建可供展示的生活平台，激活了学生的内心世界，迸发出学生的情感火花，让真情在学生慷慨激昂的演说中流淌。学生在这个平台上与文本对话，对话的实质已超越了教材，跨越了时空，他们激情澎湃，将对瀑布的热爱与同情，对环境的忧虑通过自己的言语尽情地表达出来。]

382、由此你想到什么？

383、如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？

384、[评：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”(《语文课程标准》)只有对话，才是真正的引导；只有对话，才能走进心灵；只有对话，才能彼此接纳；只有对话，才能相互造就。在这堂课中，我让学生亲近文本，与文本碰撞；亲近作者，与作者交流，让学生与文本与作者进行了“零距离”的心灵对话。用心灵去倾听心灵，达到心灵相通，情感共鸣，形成独特的阅读体验。]

385、总结、扩展

386、塞特凯达斯大瀑布──这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。

387、课堂作业

388、谈谈观察到的周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？大瀑布的葬礼教案11

389、【基础知识积累】

390、认识本课出现的生字，理解课文中出现的生词。

391、【方法与能力】

392、【情感与思想】

393、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强环境保护意识。

394、【拓展与延伸】

395、向家人和小朋友介绍“大瀑布的藏礼”，进一步了解还有如此自然景观或生物因人的影响而在无声的藏礼中逝去了，与同学交流。

396、【重、难点突破】

397、重点是把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情感。

398、【教学过程】

399、导入课文

400、从题目入手并阅读课文第一自然段，让学生提出自己最感兴趣的问题进行自读，激发学生的学习兴趣。

401、教学提示：可参考问题：“‘葬礼’，通常是对死去的人的一种哀悼活动，为一条瀑布举行葬礼，这是为什么呢？而且这个葬礼居然由国家总统亲自主持，规格如此之高，这又是为什么？作者通过这次特殊的葬礼，意欲告诉人们些什么？”

402、初读课文，回答上面的问题。

403、教学提示：此环节意在让学生在整体上把握课文的主要内容，并且领悟作者的写作目的，为下面的细致、深刻地学习课文打下基础。

404、教学参考：课文采用倒叙的手法，先写巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。先写结果，后写起因与经过。这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住，这是本文表达上的一个特点。此外，本课还采用对比的手法，把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比，强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心。

405、再读课文，想想大瀑布以前和现在的景象有什么不同，画出相关的语句。

406、教学提示：（有条件的地方观看录像、图片）感受大瀑布昔日雄伟壮观与如今濒临枯竭的不同景象，对大瀑布的即将消失产生悲痛之感。再指名读出不同语气。本课采用多媒体课件进行教学。

407、附课文重点句子理解导读：

408、尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。

409、此句作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄伟壮观”的美。“每秒钟有1万立方米的水”，运用数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快；“飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气势。作者花较多的笔墨描写大瀑布，意在引起读者的注意，起到与下文对比的作用。

410、它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

411、把逐渐枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄奄一息的老人，触动读者的心弦，激起读者的悲伤之情。这样作比，形象地写出了瀑布的现状，引起人们的警觉，并与前面的壮观之美形成对比，让人感伤、悲怀、震醒，同时也表达了作者对瀑布无限眷恋的感情。

412、菲格雷特总统用饱含深情的语调，讲述了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，维护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演！

413、读课文，想一想，造成大瀑布悲剧的原因。

414、教学提示：要求学生抓住重点段落进行理解，至于举行葬礼的原因一定要以大瀑布的“死亡”并结合最后一自然段的重点句子理解。

415、组织学生分组讨论：葬礼是为死去的人举行的，现在大瀑布并未完全消失，人们为什么就举行葬礼了？交流后引导学生联系实际谈感想。

416、可从以下几个方面来交流：①上游建起了水电站；②水资源浪费，周围工厂“用水毫无节制”；③森林破坏，乱砍滥伐，造成“水土大量流失”。

417、谈谈这篇文章的写作特点

418、教学提示与参考：用较快的速度回顾全文，想想课文在写法上有什么特点。主要抓两点：一是今昔对比；二是首尾照应。另外还采用了采用倒叙的手法。大瀑布的葬礼教案12

419、[设计理念]

420、强化信息技术与语文学科的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，提高学生搜集与处理信息的能力。

421、[教材分析]

422、《大瀑布的葬礼》为人教版六年制小学语文第九册的一篇略读课文。文章讲述了巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事，涉及到保护生态平衡，爱护我们生存的地球这一世界性的问题，表达了作者对环境问题的深深忧虑。

423、[教学目标]

424、正确、流利、有感情地朗读课文。

425、读懂课文，了解塞特凯达斯瀑布消失的原因，受到环保教育。

426、学习从语言文字中体会作者的思想感情。

427、[教学重点]

428、找出迫使大瀑布逐渐消失的各种原因，受到环保教育。

429、[教学流程]

430、创设情景，提出问题

431、师：这节课我们学习第13课《大瀑布的葬礼》。首先，请同学们看大屏幕（播放课件）。“1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，来自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教授，以及大批热爱大自然的人汇集在一条大瀑布脚下，举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特亲自主持了这个特殊的葬礼。”

432、师：听了老师的介绍，谁有什么疑问？

433、生：提出问题。（略）

434、师：下面，我们就带着这些问题，通过“《大瀑布的葬礼》专题站”自学文章，看一看同学们能不能在小组内自已解决这些问题，好吗？

435、自主探索，小组协作

436、网站设计了七个导航按钮：课文速读、大瀑布的昨天、大瀑布的今天、消失的原因、举行葬礼、参考资料、拓展活动，学生按导航按钮的顺序依次自学。

437、课文速读。要求学生带着提出的问题快速阅读，读完后想一想课文写了一件什么事？哪些问题解决了，哪些问题还没有解决。

438、大瀑布的昨天。昔日的大瀑布，带给人们的是惊喜、愉悦。为此，“大瀑布的昨天”精选了表现昔日大瀑布“雄伟壮观”的录像或图片。

439、师：请同学们先通过录像、图片看一看昔日的大瀑布是一种什么景象，而后小组同学相互谈一谈各自的感受。

440、生：欣赏、交流（略）。

441、师：参与学生活动，了解学情，随机指导。

442、生：有感情地读句子，“塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里……游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。”

443、师：参与小组活动，相机指导学生读出轻重缓急及赞美之情。

444、大瀑布的今天。站为学生提供了几幅大瀑布将枯竭的图片。

445、生：观图后读以下句子，“……它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息……”

446、师：参与小组活动，相机指导学生用惋惜、失望、悲壮的语气读，达到与作者情感的共鸣。

447、消失的原因。感受了大瀑布昔日的“雄伟壮观”、今日的“形容枯槁”，学生往往会问：“大瀑布消失的原因是什么？”因而如下设计：

448、师：请同学们再读课文，用小标题的形式将原因概括出来。

449、举行葬礼。

450、师：巴西总统亲自主持塞特凯达斯瀑布这个特别的葬礼，作者的情感变得庄严、神圣。请同学们看一看当时举行葬礼的相关图片，听一听那低缓、悲痛的乐曲，体会心中的情感。

451、生：自看、自听、自悟；也可相互交流。

452、参考资料。仅凭一篇文章令学生受到深刻的环保教育显然不够，为此网站顺应学生发展需要，及时提供相应资料：

453、组触目惊心的数字

454、全世界每年生产的有害物质高达3.3亿吨，这些有害物质含有重金属、有机化合物等物质，它们污染了空气、水域、土壤和地下水。

455、全球每年排放到空气中的铅为200万吨，砷78000吨，汞11000吨，镉5500吨，超过自然背景值20——300倍。

456、全世界每年倾倒大海的船舶废物640万吨，从船上扔进大海的塑料集装箱500万只，渔民每年倾倒进海洋的塑料包装材料22000吨。此外，每年从陆上和海上作业中排入大海的石油在200万至20xx万吨之间，其中油船漏油40万吨。

457、南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大。

458、12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临来绝，每24小时有150到200种生物物种从地球消失。

459、地球上原有2/3的陆地约76亿公顷的面积均为森林所覆盖，而到本世纪80年代所有不足28亿公顷。目前，全世界的森林正以每年1800万公顷的速度从地球上消失。

460、怪不得中国地质学会公布的一份材料中称地球是“不幸的地球”。人类已经到了对自己的行为必须加以重新认识的时候了，保护地球，别无选择。

461、个势在必行的行动

462、1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。

463、1983年底召开的第二次全国环境保护会议上担任国务院副总理的李鹏同志代表国务院宣布：“保护环境是我国现代化建设中的一项战略任务，是一项基本国策。”

464、为了提供公众保护水资源，珍惜水资源的意识，第四十七届联合国大会于1993年1月8日作出了关于确立“世界水日”的决议，决定从1993年开始，确立每年的3月22日为“世界水日”。

465、联合国大会于1994年12月19日通过49/114号决议，将每年的9月16日定为“国际保护臭氧层日”。

466、拓展活动。此环节一般安排为“教学流程”的最后一环节。

467、交流体会，拓展延伸

468、专题站的建设为学生自主学习、小组合作以及教师及时参与学生小组学习、因材施教提供了可能，针对学生的学习情况以及本篇文章的教学重难点，教师为学生提供汇报学习成果，拓展延伸学习活动的机会。

469、交流体会。感情朗读、概括消失原因等可在小组自学时穿插进行。

470、拓展思维。为使学生真正领悟这一葬礼的特殊意义，教师可引导学生思考：①“葬礼”埋葬的是什么？（人们的愚昧及破坏生态平衡的落后观念、行为）②“葬礼”要唤醒的是什么？（尊重科学、尊重客观事物发展规律，唤起人们保护环境、保护我们生存家园的责任心。）

471、拓展活动。本篇课文有很强的现实意义，课内可引导学生思考：学了这篇文章我打算怎么做？课后可组织学生开展一些有益的活动：周围有没有破坏自然环境的行为？写调查报告、建议书、画宣传画等。大瀑布的葬礼教案13

472、１。认识五个生字，有感情地朗读课文。

473、２。了解大瀑布发生变化前后不同的景象以及大瀑布是怎样被葬送的。

474、３。培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，维护生态平衡。

475、目标教学，激学引欲

476、当看到这个课题时，你们的心里在想些什么呢？在课前的自主学习过程中，你们曾遇到哪些不理解的地方，通过下面的自主学习、合作探究的过程可以提出来吗？

477、自主学习，导疑凝思

478、导疑凝思。（教师巡视，归纳学生提出的问题。）

479、１。巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？

480、２。这一闻名世界的大瀑布为何而闻名，后来又怎样了？说明什么？

481、３。巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？

482、４。如果你当时就在葬礼现场，你会想些什么？说些什么？

483、现在问题与要求都提出来了，大家说运用什么方式进行讨论？

484、（学生：合作探究）

485、合作探究，难点分析

486、１。引欲。同学们刚才所提的问题都不错，说明大家在自主学习时都很认真，现在就请同学们带着以上这几个问题来合作探究学习课文。

487、２。组合。（要求以４人为一小组，可选一位组长，争取小组成员都能参与讨论。）

488、３。释疑。（教师巡视，发现学生疑惑之处给予指点，释疑。）

489、组际交流，反馈互补

490、１。交流。（每组派１～２名代表报告本组成员已知和未知的问题）

491、（１）巴西总统之所以要为这闻名于世的大瀑布举行葬礼，是为这个大瀑布的逐渐消失而深感遗憾。

492、（２）为什么说大瀑布一直是巴西人的骄傲？可以从两个方面来理解：

493、瀑布雄伟壮观。（板书：壮观）要求学生找出描写壮观的有关词句。

494、瀑布是著名的旅游胜地。要求找出描写旅游情境的有关词句。

495、（３）后来的大瀑布又怎样了呢？

496、（学生回答后）板书：衰败

497、（４）衰败之后的大瀑布又是怎样了呢？（板书：葬送）“葬送”的原因是：

498、水资源浪费，“周围工厂用水毫无节制”；

499、破坏森林，乱砍乱伐，造成“水土大量流失”。（学生再读课文，找出有关语句，反复诵读。）

500、正因为这种种原因，瀑布不见了，人们是慕名而来，失望而去，直至哀悼。而哀悼的目的又是什么呢？是号召人们都要重视和保护生态平衡，要爱护我们赖以生存的地球大瀑布的葬礼教案14

自相矛盾的例子

1、五年级下册语文《自相矛盾》教案精品(1)

2、认识“吾、弗”2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字。

3、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

4、结合注释，并联系上下文理解词语的意思，进而理解寓言的内容，理解故事

5、试着用自己的话讲讲这个故事。

6、说说“其人弗能应也”的原因，并与同学交流生活中类似的事情。

7、导入新课，激发兴趣。

8、同学们，今天阳光明媚，可把我冻坏了。

9、(此时学生会说，老师你说错了。)

10、老师哪里说错了呢？(前后表达不一致，自相矛盾。)

11、同学们，我们生活中像这样自相矛盾的事情还有很多，试着说一说。(引导

12、学生说出更多例子。)

13、这节课，我们就来了解下“自相矛盾”的出处吧。

14、在开始上课之前，我们先来看段视频。(看《自相矛盾》的视频)让学生大概

15、了解故事情节。

16、初读课文，扫清字词障碍。

17、提出读书要求：自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。

18、指名读生字。

19、着重指导：弗(fú)、夫(fú)

20、指导书写课后方格中的字。

21、着重分析指导“矛、盾、誉、吾”，并在黑板上示范。

22、(“矛”的笔画是横撇、点、横钩、竖钩、撇。“盾”的部首是“厂”。“誉”

23、的部首是“言”。“吾”的部首是“口”。)

24、再读课文，整体感知。

25、自由朗读课文。(介绍相关资料，也可以让学生自己说。)

26、矛：古代兵器，在长柄的一端装有金属枪头。

27、盾：古代打仗时防护身体，挡住敌人刀、箭等的牌。

28、韩非：战国末期哲学家，法家思想的主要代表人物。

29、体裁。(寓言)

30、指名朗读课文。

31、这篇课文讲了一个什么故事？用自己的话讲讲这个故事。

32、(古代一个卖矛与盾的楚国人，他先夸他的盾好，什么东西也戳不破；又夸他

33、的矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样？那人哑口无言。)

34、分组朗读课文。

35、楚人：楚国人。鬻(yù)：卖。誉：称赞，这里有“夸耀”的意思。陷：穿透。利：

36、锋利。以：用。弗：不。应：回答。

37、教师范读。

38、概括译文：楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，无论用什么东

39、西都无法穿透它。然后，他又夸耀自己的矛很锋利，无论什么东西都能穿透。有人

40、质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”那个人无法回答。无法被刺穿

41、的盾牌和刺穿一切的长矛，是不可能共同存在的。

42、品读感悟，体会情感。

43、文中楚国人如何卖矛和盾的呢？

44、誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

45、(指名读，读出其夸赞自己东西的自豪感。)

46、他这般夸耀，路过的人都停下了脚步。路人们是要买他的矛或盾吗？路人们

47、都说了什么话呢？

48、“以子之矛，陷子之盾，何如？”

49、路人们七嘴八舌地议论，这位楚国人是什么表现？

50、(其人弗能应也)哑口无言、张口结舌……

51、体会“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”。

52、做事不能互相抵触，说话办事必须实事求是，要前后一致。

53、总结全文，拓展延伸。

54、班级交流讨论：你身上有过自相矛盾的现象吗？你悟出了什么道理？

55、(这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事实夸大到绝对的程度，使自己陷入

56、自相矛盾、尴尬境地的人。告诉我们：说话办事要实事求是，讲究分寸，不能自相

57、楚人这样做会导致什么后果？(矛和盾都卖不出去)

58、我们来想办法帮帮他，帮他卖出这些东西。(引导学生为楚人想办法，自由发

59、说话不要前后矛盾，说话要有逻辑性。说话之前先思考这样说是否合适。

60、盾→坚，物莫能陷

61、矛→利，物无不陷

62、不可同世而立

63、本课是一篇文言的寓言故事，引导学生反复朗读，读通语句，根据注释理解

64、句意，反复品读，把握人物形象。

65、给学生表演和发言的机会，以学生为主体，激发兴趣，从而达到保持学生注

66、意力，理解文本的目的。

67、五年级下册语文《自相矛盾》教案精品(2)

68、认识“渺、篝”等13个生字，读准多音字“燕”。

69、默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。

70、理解课文内容，体会作者用对比的手法来表情达意的方法。

71、再搜集一些思乡的诗文，和同学交流。

72、同学们都见过月亮，看到弯弯的月亮，我们总会脱口而出：弯弯的月亮像小

73、船。那么，又大又圆的月亮，又让我们想到了什么呢？(圆盘、月饼、中秋)哦——

74、中秋节，在这个传统佳节，我们常常一家人坐在一起，吃着甜甜的月饼，欣赏着天

75、上的明月。但是，中秋赏月，仅仅是在看月吗？(不是，大家看着月亮，就会想起自己

76、的故乡及亲人。)所以，诗中说得好啊——月是(故乡明)。(板书课题)

77、介绍作者：季羡林(1911—20__)，山东清平(今并入临清)人。著名古文字学

78、家、历史学家、作家。在中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文

79、学等领域，创获良多，是享誉海内外的东方学大师。一生创作了许多散文作品，如

80、《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文选集》等。

81、季羡林先生已然功成名就，但仍忘不了那个小乡村，让我们一起走进课文，与

82、季羡林一起回味那故乡的明月吧。

83、出示生字)学生练读，师正音。

84、多音字“燕”：

85、yān(燕园)yàn(燕子)

86、朗读课文，思考：课文有几个自然段？可分为几部分？

87、提出问题：作者由月亮想到了哪些往事和经历？产生了哪些内心感受？

88、课文第1自然段的描写有什么作用？(开篇点题，引出下文)从第1自然段

89、中，我们可以看出，作者非常喜爱(故乡的月亮)。

90、作者为什么说“如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单”？(因为

91、太单调了。)所以，古诗文中，月亮常用什么东西当陪衬？(山、水)想到这里，作者

92、便回忆起了小时候的一些趣事。

93、作者的故乡在哪？(山东西北部大平原上)因为平原地区没有山，所以他从

94、小没有见过山，他想象中的山是什么样子的？(圆而粗的柱子)多天真的孩子呀，也

95、正因如此，他小时候望月，从不与山联系起来，就连诗中说的情景，他也无法想象。

96、(补充苏轼《前赤壁赋》资料)

97、作者没有见过山，那有没有见过水？(有，他故乡的小村子里到处都是水。)

98、那么他和水之间有什么趣事呢？(夏天黄昏后，他就去坑边场院里数星星，在古柳

99、下摇知了。)还有没有别的趣事？(更晚的时候，去坑边看水里的月亮，晚上做梦还

100、梦见两个月亮叠在一起。)从这里我们可以看出，作者真的十分喜爱月亮，而且，

101、他总能围绕着月亮，找到许多乐趣。

102、精读课文，情感升华。

103、朗读课文思考：

104、作者由月亮想到了哪些往事和经历？产生了哪些内心感受？

105、往事：数星星、捉知了、看月亮、梦月亮。

106、感受：在作者的故乡，几个大苇坑占了村子面积的一多半，坑边的月景给作者

107、留下了深刻的印象，给他的童年带来了无限的乐趣。通过对故乡往事的回忆，体现

108、了作者对故乡的眷恋与怀念。

109、经历：①作者离乡背井，在世界各地见到过许多美妙绝伦的月亮，但念念

110、不忘的还是故乡的小月亮。②作者居住的朗润园景色优美、环境优雅，是赏月的

111、胜地，但作者心中所想的仍然是故乡苇坑里的平凡的小月亮。

112、感受：无论是在莱蒙湖上、非洲大沙漠中，大海中，还是在高山上，都看到过美

113、妙绝伦的月亮，甚至作者居住的朗润园这样的赏月胜地见到的奇景，都无法撼动

114、故乡的小月亮在作者心中的地位，足见作者对故乡月亮的怀念，对故乡的怀念。

115、在回忆这些往事的时候，作者多大年纪？(年近耄耋)耄耋指老年，高龄。耋，

116、七八十岁的年纪。这时，他早已不在故乡，而是住在朗润园，这里的环境怎么

117、样？(此地有茂林修竹……赏月胜地。)多美的景色啊，可是，他仍然怀念的是故乡

118、苇坑里那个平凡的小月亮。

119、齐读最后一个自然段。

120、这段话只有短短二十多个字，却表达了作者强烈的情感，你知道是什么情感

121、吗？(作者渴望回到故乡的迫切心情和通过月亮寄托的思念之情。)

122、布置作业。

123、搜集有关思乡的诗句，与同学交流。

124、本课是一篇略读课文，所以在教学过程中，重在让学生自主探究，教师仅起到

125、辅助作用，引导学生理解文章内容，体会作者情感，真正意义上把课堂还给学生。

126、但是由于时间有限，故文章一些诗句来源不能一一点出，只能留给学生课后探究

127、五年级下册语文《自相矛盾》教案精品(3)

128、认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，会写“环游、航

129、行”等12个词语。

130、默读课文，理清故事的起因、经过和结果，并试着讲讲这个故事。

131、找出描写水手们的语句，并说说这些语句是怎么推动情节发展的。

132、说说危急时刻船长的办法好在哪里，说说读了这个故事受到的启发。

133、-第一课时-

134、观看跳水视频。

135、同学们，跳水是我们经常能看到的一种运动。我们观看奥运会跳水运动员的

136、英姿，为他们喝彩，是不是某些同学也梦想着能成为一名为国争光的跳水运动员？

137、解题导入。

138、引导学生提出疑问，如本文跳水的人是谁？为什么跳水？在哪里跳水？怎么跳

139、接下来，我们将带着这些问题开始学习第17课《跳水》。

140、指名读生字新词。

141、着重指导：桅杆(wéigān)、吓唬(xiàhu)

142、着重分析指导“艘、肆、帽、桅”，并在黑板上示范。

143、(“艘”是左右结构，部首是“舟”，右部“叟”的笔顺是撇、竖、横、横折、

144、横、横、竖、横撇、捺。

145、“肆”是左右结构，部首是“镸”，“镸”的笔顺是横、竖、横、横、横、撇

146、“帽”是左右结构，右边是由和“目”组成的。

147、“桅”是左右结构，部首是“木”，右边是“危”。)

148、朗读课文，说一说，课文讲了什么事？

149、(引导学生思考导入时所提的问题，自行找到相关答案。课文讲述了船长的儿

150、子在一艘帆船上，爬上了桅杆的顶端，船长逼孩子跳水最终得救的故事。)

151、通读全文，根据事情的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。

152、起因：水手拿猴子取乐。

153、经过：猴子抢孩子的帽子，并将帽子挂到桅杆顶端横木的一头，孩子为了追回

154、帽子，走上横木，陷入了危险的境地。

155、结果：船长急中生智，命令孩子跳水，使孩子转危为安。

156、水手拿猴子取乐→(孩子被猴子引上桅杆顶端)→(船长逼孩子跳水，孩子得

157、拓展交流。

158、如果当时你也在现场，你有什么话想跟船长的儿子说？你有什么话想跟水

159、手说？(言之有理即可)

160、如果你是船长的儿子，你有没有什么话想说？(言之有理即可)

161、课堂小结。

162、读完课文后，你感受到了什么？(遇事应沉着冷静，多思考。)

163、-第二课时-

164、复习故知，导入新课。

165、指名朗读生字新词，检查生字新词掌握情况。

166、导入新课：通过上一课的学习，我们已经知道了跳水的起因、经过、结果。

167、这节课，我们将继续学习《跳水》。

168、《跳水》的作者列夫·托尔斯泰是俄国的文学家。他一生中写了很多作品，

169、如《战争与和平》《复活》等。

170、我们都知道，跳水的起因是水手拿猴子取乐。那么，请同学们画出有关描写

171、水手的语句。

172、只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。

173、人们的笑使得猴子放肆，它有多放肆呢？→猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽

174、子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。

175、水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。

176、为什么水手笑，而孩子却哭笑不得呢？→猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下

177、帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。

178、水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。

179、为何水手们笑得更欢，孩子气得脸都红了？→猴子不但不理孩子，反而撕得更

180、凶了，且爬上了桅杆的顶端。

181、这时候，甲板上的水手全都吓呆了。

182、怎么此时水手们突然吓呆了？→孩子的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇

183、晃晃地走上横木去取帽子。

184、有个人吓得大叫了一声。

185、为什么会吓得大叫了一声？→孩子在横木上的危险程度之深。

186、等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

187、水手们能直观地看到猴子与孩子的动作与神态，他们的表现推动了情节的发

188、点拨总结：在整个故事中，水手的作用是：

189、推动情节的发展。猴子在水手们的取乐中更加放肆，孩子在水手的笑声中

190、恼羞成怒，失去理智。

191、渲染气氛。开始水手们都“笑起来”，气氛轻松。后来“全都吓呆了”与

192、之前水手的笑形成对比，表现了人们对孩子的担心，烘托了紧张的氛围。

193、反衬主人公的品质。水手们平时训练有素，但在关键时刻却不知所措，与船

194、长的审时度势、机智果断形成对比，突出了船长的临危不乱。

195、感悟孩子的处境。(孩子的处境十分危险，从哪里可以看出？)

196、孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽

197、子，也难以回转身来。

198、(出示课件)指导学生看最高的横木与甲板的距离、横木的宽度，理解孩子的

199、危险境地——难以转身，直观感受当时紧张的氛围。

200、引导：你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗？(万分危急、千钧一发、危

201、指导朗读：读出孩子的气愤及他处境的危险。用什么样的语气读更能够表现

202、出孩子的处境危险呢？

203、引导：语速稍快，声调稍高，突出重点词语。你们朗读的技巧掌握得越来越好

204、“正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。”过渡句。上文讲孩

205、子处境险恶，下文讲船长出来果断处理。

206、“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这里互相矛盾吗？

207、秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，所以觉得四十秒钟太长

208、想一想：在那个危急时刻，船长的办法好在哪里？

209、当时情况十分紧急，孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。

210、当时天气风平浪静，孩子跳到海里不至于被大浪冲走，而且与摔在硬邦邦

211、的甲板上相比，跳进海里是最安全的办法了。

212、水手们都在甲板上，孩子跳海之后水手们能第一时间把他救起。

213、因为孩子的两条腿已经发起抖来，随时都有掉下来的危险，而且在这么高

214、的位置，孩子是没有勇气往下跳的，所以船长拿起手里的枪，逼迫孩子第一时间跳

215、综上可知，在当时的危险情况下，快速跳海是保护孩子最好的办法。

216、最后一个自然段和课文题目有什么关系？作者要赞扬什么？(末尾回应课题，

217、“跳水”是事情发展的结局，课文以解决问题的方法——跳水做题目，这既与故事

218、情节的发展紧密相关，又突出了船长处事的果断。)

219、文章对船长的描写只有寥寥几笔，但却把一个沉着冷静、机智果断的船长

220、形象生动地展现在读者面前，让人感觉真实又具体。这种对人物描写的方法，是值

221、得我们在写作中借鉴和学习的。

222、学习课文后，你印象最深的地方是什么？你最佩服谁？佩服他什么？(引导学

223、生积极发言，言之有理即可。)

224、在这种危急时刻你会怎么做？

225、(引导学生积极发言，如拉棉被让孩子跳下甲板、水手们手挽手接孩子等。指

226、出这些方法是否可行：下落位置不定，不容易接到，冲击力大，容易受伤。船长的儿

227、子水性应该还不错，水有浮力不会摔伤，又有水手的帮忙。指出船长的方法既节省

228、了时间，又很安全，突出船长的思维敏捷、逻辑清晰、遇事沉着。)

229、这篇课文就是要告诉我们，遇事不要慌，要沉着冷静，要多想办法，用最好

230、的办法解决。

231、我们的现实生活中，有很多我们始料未及的事，面对这些事件，我们要做的

232、就是沉着冷静，多分析，多思考。

233、通过朗读培养学生的语感是语文教学的重要任务之一。在教学时，让学生

234、充分读书，融入人物的内心世界，感受其神态和动作，充分唤起学生的想象，以激

235、发学生兴趣，从而达到吸引学生注意力，理解文本的目的。

236、五年级下册语文《自相矛盾》教案精品(4)

237、听写词语

238、(“词语盘点”中“读读写写”里的词语。)

239、读“三哭”。感悟真情

240、读课文，画出有关描写外祖父哭了的语句，读一读，共有几处？(共有三

241、处：教我读诗词时；得知不能回国时；送“我们”上船时。)

242、学生听录音跟读第2自然段，交流体会外祖父第一次哭时的情感a。了解

243、外祖父教我吟诵的三句诗的出处，读懂它们的意思。b。体会外祖父教我读唐诗宋词的用意所在。(这三句诗都表达了游子对家乡

244、的思念之情，外祖父教“我”的目的在于借诗句表达他对家乡的思念。)

245、c。说说“外祖父哭了”的原因。(因为这些诗句触动了他思乡的情感，教“我”读着诗句，他心里涌动的是

246、对家乡、对家乡亲人的怀念，泪水就不知不觉流了下来。)

247、探究外祖父的第二次落泪，体会他无法回到家乡的伤感。a。教师朗读这部分内容，学生闭上眼睛想象：你看见了什么？用自己的话说

248、一说。13/21

249、b。你能理解这位老人此刻的心情吗？

250、久居异乡的外祖父日夜思念着自己的家乡，然而由于种。种原因，他无法回

251、到故里，于是他将这种思乡之情寄托在某种事物之上，请大家再认真读读课文，

252、从哪些词句中可以看出外祖父对梅花的珍爱？找到有关的句子读一读，读出

253、体会和感受。“唯独书房里那一幅墨梅画，他分外爱惜，家人碰也碰不得。”

254、出示一个句子进行比较：“书房里那一幅墨梅画，他很爱惜。”

255、说说这两个句子的异同，哪个句子更好？为什么？

256、“有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，

257、是玷污得的吗？’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸

258、子慢慢抹净。”

259、从外祖父的话中你感受到了什么？从外祖父的动作中你看出了什么？你能

260、读好这句话吗？

261、品读外祖父送画时的话，体会老人对梅花别样的情感。“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花

262、开得愈精神，愈秀气。”

263、a。这句话中哪个词用得最多？

264、b。再读一读这句话，说说有怎样的感受？

265、c。此刻，在你的心目中，梅花具有怎样品格呢？用外祖父的话来回答。(她是

266、最有品格、最有灵魂、最有骨气的！)

267、“他们就像这梅花一样。”

268、d。“他们”是指谁？为什么把他们比喻成“梅花”？

269、你知道中华民族有哪些有气节的人物？学生交流之后指导朗读。“一个中

270、国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

271、作为一个中国人，你怎样理解外祖父的这句话？

272、a。在外祖父的眼里，梅花代表着什么？

273、(外祖父把梅花看做是中华民族精神的象征，是千千万万华夏子孙的“魂”。他珍爱梅花，赞美梅花，实则是在表现他那颗拳拳爱国之心。)

274、美读升华：你能像外祖父般把他的这番话读出来吗？

275、在何情况下，外祖父第三次掉泪？读一读，深人体会外祖父的思想感情。a。哪个词使我们感受到了老人的“哭”？(泪眼朦胧。)

276、b。外祖父把珍爱的梅花图及手绢送给“我”，是不是不再思念家乡了？你如何

277、理解外祖父的这一举动？

278、品语句，升华情感

279、从外祖父的一言一行中，我们不仅深深体会到了他对梅花的爱，对具有梅

280、花秉性的中华儿女的爱，更体会到了他的爱是对中华民族精神的爱，是对祖国的

281、深深的眷恋。请你有感情地朗读外祖父说的话和外祖父为作者送行的有关语句。2。面对这样一位身居异乡的老人，我们的心中能不对他产生敬意吗？让我们

282、饱含敬意朗读课文中首尾两段。○四。回归整体，理清层次

283、读到这里，你发现课文首尾两个自然段有什么联系吗？这样写有什么作用

284、尝试分段，说说每部分的意思。○五。注重积累，延伸拓展。

285、五年级下册语文《自相矛盾》教案精品(5)

286、认识“胚、祸”等9个生字。

287、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，弄清楚“我”发现的过程。

288、找出自己觉得有趣的部分谈感受，并体会作者童年时善于提问、乐于探索

289、说说自己有过的“发明与发现”，和同学交流。

290、童年是人一生中最天真烂漫的时节，在玩乐的时候常常有一些有趣的发

291、现。今天，让我们走进童年，去回忆童年的发现吧！(板书：童年的发现)

292、看到这个题目，你有什么疑问吗？大家都是爱动脑筋的好孩子，让我们带着

293、这个疑问走进课文，去寻求答案吧！

294、整体感知。

295、请大家用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。同学们读得都非常

296、认真，文中的生字词你们都认识了吗？谁来当小老师向大家介绍一下这些生字词？

297、你们都会了吗？让我们开火车来读好不好？看来大家预习得非常好，老师为你们感

298、作者童年的发现是什么？他又是怎样发现的呢？一起走进课文去看一看吧！

299、请大家快速浏览课文，找出有关的句段，画出集中描写“我”童年的发现的句子。

300、理解发现。

301、大家读完课文了吗？谁来向大家汇报一下你找到的句子？指名答。

302、课件出示句子：人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时

303、间……正好是九个月。

304、请大家仔细地读一读这几句话，并试着用自己的话来说一说。

305、再次读课文，找一找文中有没有这样一句话：说的是相同意思，但是表达更

306、简洁。指名说。

307、课件出示句子：母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

308、请大家把这两句话分别朗读一下，看看这两句话在表达上有什么不同。

309、师小结：我们在平时写作时，就应该注意表达的具体和概括。

310、了解过程。

311、“我”那非凡的发现是怎样发现的呢？老师拟定了学习计划，请大家按要求

312、分小组合作学习。

313、课件出示：(1)找出有关的句段。(2)理解有关的句段，把它概括成一个四字

314、短语。(3)在白纸上画出四字流程图。

315、小组汇报，课堂交流。

316、师：刚才大家的合作学习真是热火朝天呀。现在请每一组用一个词来概括发

317、一组，梦见会飞。(板书：梦见会飞)

318、二组，请教原因。(板书：请教原因)

319、三组，痴迷研究。(板书：痴迷研究)

320、四组，发现原理。(板书：发现原理)

321、师：大家真会学习！独学而无友，则孤陋而寡闻！大家的合作探究进行得非常

322、从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子？你是从

323、哪儿看出来的？

324、(根据板书回答：敢于提问、不断探究、大胆想象)

325、同学们，通过学习这篇课文，你受到了什么启发？有没有什么想对作者说的

326、课堂小结，布置作业。

327、是啊，生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。给自己一双善于观察、留

328、心生活的眼睛吧！生活是这么丰富多彩，只要你用心去捕捉生活中的各种现象，你

329、就一定会有新的发现。说不定，你还会成为未来的发明家、科学家呢！

330、课后请大家交流一下自己在学习生活中的发现，并把它写出来。

331、梦见会飞请教原因痴迷研究发现原理

332、敢于提问不断探究大胆想象

333、《童年的发现》一文，语言和故事情节都充满童趣，贴近学生的生活，所以我

334、课前预设学生在课堂上自学时一定有话可说，才放心地把课堂交给学生。教学本

335、课的难点是引导学生入情入景地朗读课文，把握课文内容，感受人物的特点，体会

336、作者的思想感情。因此在本课的教学中，教师可引导学生抓住文中重点词句，感悟

337、人物思想感情，并充分利用课前搜集的资料，加深学生对文本的理解。

338、五年级下册语文《自相矛盾》教案精品(6)

339、正确、流利、有感情地朗读课文。

340、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的

341、兴趣。初步按触文言文，能激发学生学习文言文的兴趣。

342、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

343、培养学生学习成语故事的兴趣，发展学生想象思维能力及模仿写作能力。

344、教学重、难点：

345、体会成语故事的寓意

346、课件：自相矛盾

347、积累成语，揭示课题。

348、同学们，成语是我们中华民族的灿烂文化，简单的几个字就浓缩了深刻的道

349、理。其中还有一些有趣的故事。今天，我们来个成语大比拼好不好？你能说几个

350、以自开头的成语吗？(幻灯片)

351、同学们，大家说了这么多“自”字开头的成语，老师今天也给大家带来

352、了许多这样的成语。

353、(幻灯片展示：有关“自”的成语20个。)自给自足自觉自愿自力更生自

354、告奋勇自强不息自食其力自愧不如自由自在自知之明自不量力自欺欺人

355、自暴自弃自鸣得意自以为是自我陶醉自相残杀自高自大自作聪明自吹自

356、齐读成语。

357、成语接龙。

358、★成千上万—万马奔腾—腾云驾雾—雾里看花—花言巧语—语重心长—长

359、★一马当先—先见之明—明知故问—问心无愧—愧不敢当—当机立断—断

360、章取义—义无反顾—顾虑重重—重见天日—日新月异—异想天开—开门见山—

361、山穷水尽—尽心竭力—力争上游—游山玩水„„

362、简介成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的定型词组或短语，大多由

363、四个字组成，一般都有出处。也有少于四字的成语，如“敲门砖”、“莫须有”、

364、“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”、“真金不怕火炼”、“心有余而

365、力不足”、“江山易改本性难移”、“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，但这些

366、在成语中都占绝对少数。

367、同学们，今天老师在检查作业的时候，我们班有个同学告诉我说：“老师，

368、我的作业全做完了，只剩下两道数学题没有做。”(生疑惑)

369、师：怎么啦？

370、(师看看外面)，今天的天气真好，是个布满阴云的晴天。(生笑)

371、师：又出问题啦？这也是矛盾的？板书“矛”“盾”“矛”是什么东西？(长

372、柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器)。“盾：又是什么东西？(古代打仗时防

373、护身体，挡住敌人刀箭等的牌)。把这两个字合在一起，就不是两种东西了，它

374、就产生了新的意思，那就是老师刚才说的那些句子，实际上，现实生活中自相矛

375、盾的事例还很多。课前老师让同学们收集了一些有关这方面的例子，谁来说一说？

376、(学生交流)

377、师：自相矛盾的事例还很多，知道这“自相矛盾”的老祖宗是谁吗？

378、简介韩非子“自相矛盾”这个成语故事出自《韩非子•难一》，今天，我们

379、就来寻根——学习“自相矛盾”这个成语。板书课题：自相矛盾

380、初读《自相矛盾》，了解课文内容。自读要求；

381、自由读课文，注意读准字音。

382、读后同桌说一说这个故事主要讲了什么？

383、检查自读情况；

384、出示：楚国卖矛盾戳穿夸口锐利坚固张口结舌

385、谁能说一说这个故事主要讲了什么？(古代一个卖矛与盾的人，他先夸他

386、的盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛戳你的

387、盾会怎么样？那人哑口无言。)

388、抓住“夸口”理解课文内容

389、师：在文中，用了“夸口”这个词，来说那个卖矛又买盾的人，“夸口”是

390、什么意思？请同学们看看，夸字的上面是个什么字？(大)。夸口就是说大话。夸

391、口就是说大话，文中的楚国人，说了什么大话呢？出示：我的盾坚固得很，随你

392、用什么矛都戳不穿它。(读句子，要读出“大”的感觉。)(自读、指名读、齐读)

393、现在，我们把句子变一变，加上一组关联词说一说。(我的盾坚固得很，无

394、论用什么矛，都戳不穿它。)

395、现在我们再来把句子变一变，改用第三人称转述来说一说。

396、(他说，他的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。)

397、师：能不能再变一下，用我们自己的话来说出句子的意思？

398、出示：我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。也用上面的方式变一变，

399、提出问题，引发思考。

400、说大话好不好？

401、遮住夸上面的大)看看下面是个什么字？亏可以组成什么词？(吃亏、亏损、

402、说了大话就要吃亏，楚国人说了大话，他就要吃亏了，他吃了什么亏？(当

403、有个人问他，用他的矛戳他的盾，会怎样时，他张口结舌，回答不出来)(板书：

404、张口结舌什么意思？(由于理屈、紧张或害怕而说不出话来。)

405、我们把问的人的问题画出来，并试着回答他的问题。如果试的话，会有

406、什么结果？如果矛戳穿了盾，说明他的盾()，这跟他说的“我的盾坚固得很，

407、随你用什么矛都戳不穿它。”相矛盾；如果矛戳不穿他的盾，这说明矛不()，这

408、根他说的“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”相矛盾。也就是说，他

409、说的两句话不能同时成立，要么前一句不对，要么后一句不对。所以，后来人们

410、就用自相矛盾这个成语来比喻——

411、生：一个人说话或做事前后抵触。

412、师：是呀，你们看，本来矛和盾都是两种兵器的名称，为什么现在却用来比

413、喻一个人的言行前后抵触呢？正是来源于故事中这个卖矛又卖盾的人说话前后不

414、通过学习课文，你明白了什么？

415、说话、做事不能相互抵触，要前后一致。(说话办事必须实事求是，前后一

416、师：让我们捧起书，再次走近这个给后人无数启发、至今仍有教育意义的故

417、代写反思？提升认识

418、那楚国人回到家后，想到今天发生的事，觉得很丢脸，决定写一篇反思日记。

419、他会怎样写呢？我们来帮他写一写。(给学生十分钟时间写反思？然后起来交流。)

420、初识古文，激发兴趣。

421、我们知道有些成语是出自古代的寓言和历史书籍，今天我们学习的这则

422、成语就出自于古代思想家韩非子写的一本书里。让我们来看看原文是怎样写的：

423、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之

424、利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

灯火阑珊处许嵩

1、第一首《如果当时》，副歌部分的一段歌词“红雨漂泊泛起了回忆怎么潜，你美目如当年流转我心间，渡口边最后一面撒下了句点，与你若只如初见何须感伤离别”，这一段歌词遗憾中带些伤感，化用了“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，是一首很值得一听的古风歌曲。

2、词：许嵩曲：许嵩编曲：许嵩制作人：许嵩05。《清明雨上》

3、真正开始认同、沉浸于许嵩的歌，还是在高中，那时，无意之间听到许嵩的《南山忆》，瞬时被这首歌的歌词给迷住了，或者给歌词中附带的一种伤感带到了一种境界里。最为深刻的那句歌词是：纸钱晚风送，谁家又添新痛。

4、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

5、词：许嵩曲：许嵩编曲：许嵩制作人：许嵩02。《多余的解释》词：许嵩曲：许嵩编曲：许嵩制作人：许嵩03。《有何不可》词：许嵩曲：许嵩编曲：许嵩制作人：许嵩04。《坏孩子》

6、寒来袖间谁来为我添两件

7、第二首《清明雨上》，“窗透初晓，日照西桥，云自摇，想你当年和风微摆的衣角，木雕鎏金岁月涟漪，七年前封笔，因为我今生挥毫只为你，雨打湿了眼眶，年年倚井盼归堂，最怕不觉泪已拆两行”，写出了爱人故去的伤感感情，字字句句都是深情，让听者都能感受到那份思念与那份忧愁，也是一首非常好听的古风歌曲。

8、怅然入梦梦几月醒几年

9、他作曲的《少年中国说》被收录进了上海教育出版社的七年级音乐教材里。

10、许嵩，出生于1986年5月14日，著名作词人、作曲人、唱片制作人、歌手。出道十五年歌曲从不收费，《千百度》被写进教科书，经典歌曲被网红抄袭，对方还叫嚣比他红，今天带你走回那个有关许嵩的青葱年代。许嵩，汪苏泷和徐良被称为qq音乐三大巨头，他们的歌曲陪伴了90后的青春。

11、这次，就认真地探讨与赏析一下许嵩的《千百度》这首歌的歌词。

12、○一瓢江湖我沉浮

13、断桥是否下过雪，又想起你的脸，若是无缘再见，白堤柳帘垂泪好几遍。《断桥残雪》

14、第一张个人独创专辑《自定义》

15、○一些事情，不陷入则已，一陷入，真的就是一辈子。比如：听许嵩的歌。

16、○三四更雪风不减吹袭一夜

17、可你从不在灯火阑珊处

18、对于《千百度》这首歌，首先要引入的是一首宋词，辛弃疾的《青玉案·元夕》。

19、城府》，记忆最为深刻的是：每天做广播体操前，校园里总是要播放一遍《城府》，不知道当时掌控播音室的人是处于什么原因，但是当时的自己还不知道歌手的名字叫许嵩，更不知道几年以后，许嵩成为自己生命中重要的人，许嵩的歌成为自己的最爱。

20、往事凄艳用情浅两手缘

21、我寻你千百度日出到迟暮

22、从那一刻起，开始愿意认真听许嵩的歌，并逐渐陷入，只至“不可救药”，说实在话，之前的自己还有一点讨厌听许嵩的歌。

23、当我发现醒来其实是另一个梦，梦的出口散不开的浓雾太沉重，就算当初声嘶力竭作苦苦的求你留下别走，也没用。《灰色头像》

24、许嵩被编入大学课本的歌是《千百度》

25、《千百度》是许嵩2011年最新专辑《苏格拉没有底》中的一首中国风歌曲，民族清乐歌曲。于2011年04月01日推出；与周杰伦的《青花瓷》被主编何二元选录在《大学语文》中《流行歌词二首》。

26、：01。《如果当时》

27、许嵩歌词唯美的很多，挑了以下几个供参考：

28、鹧鸪清怨听得见飞不回堂前

29、旧楹联红褪墨残谁来揭

30、第四首《千百度》，“我寻你千百度，日出到迟暮，一瓢江湖我沉浮，我许你千百度，又一岁荣枯，可你却不在灯火阑珊处”，化用了诗句“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，歌词韵味悠长，整首歌曲娓娓道来情思，回味无穷。

31、第三首《庐州月》，歌词“儿时凿壁偷了谁家的光，宿昔不梳一苦十年寒窗，如今灯下闲读红袖添香，半生浮名皆是虚妄”，引经据典。后面又由眼前的景引出了思乡之情“桥上的恋人如对成双，桥下红药叹夜太漫长，月也摇晃，人也彷徨，乌蓬里传来了一曲离殇”，之后副歌“庐州月光，洒在心上，月下的你不复当年模样，太多的伤，难诉衷肠，叹一句当时只道是寻常”，寥寥数语，思乡之情跃然歌中。

32、关外野店烟火绝客怎眠

33、只是可怜瘦马未得好歇

34、有何不可，断桥残雪，半城烟沙，惊鸿一面，城府，素颜，庐州月，，千百度，如果当时，灰色头像，你若成风，情侣装，多余的解释，清明雨上，邂逅江南，医生，星座书上，敬酒不吃，雅俗共赏，江湖，双人旁，燕归巢，白马非马，在那不遥远的地方，自定义，坏孩子，认错，玫瑰花的葬礼

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