爱国文案十篇〖爱国文案〗

爱国文案

1、&emsp；&emsp； 眼睛是我们心灵的窗口，是我们的通向美丽新世界的桥梁，是获得光明的器官，所以我们应该珍爱自己的眼睛，在全国第二十六个全国“爱眼日”到来之际___以“____”为主题开展有关保护我们眼睛的宣传活动。

2、&emsp；&emsp； 二、活动目标及主题

3、&emsp；&emsp； 2024年6月6日是第二十六个全国“爱眼日”，今年“爱眼日”活动的目标确定为“科学防控近视，关爱孩子眼健康”。 加强同学们对眼睛的了解，加强他们对近视的危害性的认识，增强全校师生爱眼意识。 从而让同学们了解眼睛的重要性，让同学们懂得用眼保健操如何爱护好自己的眼睛，明白怎样去预防近视。教育他们不仅仅要在这一天爱护我们的眼睛，而是要在以后的生活中里随时随地的呵护我们的眼睛，因为我们需要它，因为它可以给我们带来更多的光明和希望。

4、&emsp；&emsp； 三、活动形式

5、&emsp；&emsp； 1、对全体初一学生进行为期一周的用眼情况和眼科知识调查。

6、&emsp；&emsp； 2、邀请生物教师到我学生中进行眼部构造和爱眼常识宣传讲座

7、&emsp；&emsp； 3、认识到眼保健操的作用，现场学习做眼保健操。

8、&emsp；&emsp； 4、印发有关保护眼睛、预防近视的宣传材料对全校学生进行宣传教育。

9、&emsp；&emsp； 本次活动的目的是普及科学用眼知识，提高青少年眼健康水平，预防眼疾和近视，让更多的同学认识到用眼的卫生与保健。从而使他们能健康茁壮成长。

10、&emsp；&emsp； 在借鉴的时候要注意时间，自行修改。

11、全国爱眼日活动方案2

12、&emsp；&emsp； 20xx年6月6日是第xx届全国“爱眼日”，今年“爱眼日”活动的主题是“关爱青少年眼健康”。根据市教育局的文件精神，结合我校实际，现制定“爱眼日”活动实施方案如下：

13、&emsp；&emsp； 一、活动目的：

14、&emsp；&emsp； 深入贯彻落实 “关爱青少年眼健康” 的活动主题，开展系列活动提高青少年眼健康水平，指导和教育学生正确保护视力，树立眼睛保健的长远意识。

15、&emsp；&emsp； 二、活动内容

16、&emsp；&emsp； 1、学校利用校园网、悬挂宣传条幅及印制宣传单、校园广播、校报报刊等形式在学校内部广泛宣传《全国防盲治盲规划（XX～XX年）》，结合世博会，迎书博，宣传爱眼、护眼和视力残疾康复知识。

17、&emsp；&emsp； 2、班级开展“爱护眼睛，保护视力”的主题班会，班级团支部通过出班报、黑板报等形式对眼保健进行宣传和教育。

18、&emsp；&emsp； 3、学校体育教研组加大对学生眼保健操的指导和管理工作，帮助青少年掌握科学用眼知识，培养学生良好的用眼习惯，降低青少年近视率。

19、&emsp；&emsp； 三、开展活动时间

20、&emsp；&emsp； XX年5月31日至6月6日。

21、&emsp；&emsp； 四、组织领导

22、&emsp；&emsp； 学校成立“爱眼日”宣传教育工作领导小组，由学校团委具体负责宣传和教育工作活动结束后，请于6月8日前将活动总结和图片上报镇教管办。

23、全国爱眼日活动方案3

24、&emsp；&emsp； 一、活动概要：

25、&emsp；&emsp； 1、活动主题：“6.6全国爱眼日闪亮一生初夏之夜”或“闪亮一生爱眼日视力免费体验专场”

26、&emsp；&emsp； 2、活动目的：为各门店聚集客源及造势

27、&emsp；&emsp； 3、活动时间：选择人流量最多的时间段

28、&emsp；&emsp； 4、活动地址：门店门口或附近广场

29、&emsp；&emsp； 5、举办单位：各门店

30、&emsp；&emsp； 6、协办单位：周边商业机构：艺术培训班、琴行等

31、&emsp；&emsp； 二、活动前准备：

32、&emsp；&emsp； 1、提前洽谈好活动现场的申请，并按要求报物业方，居委会，城管等等相关单位的审批工作，以防止活动时带来不必要的麻烦(根据不同地区所要求的不同来确定)。

33、&emsp；&emsp； 2、提前与周边的机构：琴行，教育机构，培训机构，幼儿园，中小学校等联合并做好储客的准备，达到客户资源共享。只要有潜在的客户的都可以上门拜访主要负责人，告之我们有此活动，及时做好储客的准备。

34、&emsp；&emsp； 3、提前准备好活动的单页，作为一个邀请函的版面最好，活动的时间一定要突出来。注意：在人流大的地方有针对性的去派发，完全没有意向的尽量不要派，不然满地都是单页就显不出活动的重要性了。先跟顾客解释活动的内容，再派单页邀请函。

35、&emsp；&emsp； 4、提前准备好活动所需的物料：如帐蓬，桌椅，活动条幅，__展架，音响调备，水果，饮用水。宣传资料，汽球，奖品，纪念品等。(可按各门店自行选择按排)

36、&emsp；&emsp； 三、活动流程(晚会形式、根据时间不同可以调整)：

37、&emsp；&emsp； 1、 ○18：00 前 准备会场布置、设备调试完成，物料已全部准备到位并清点完成

38、&emsp；&emsp； 2、 ○18：00-18：20 顾客入场：迎接嘉宾(播放温馨欢快音乐)，每位顾客派一张活动单页，收集详细客户资料

39、&emsp；&emsp； 3、 ○18：20-18：50 活动开始：店长致感恩词，说明本次活动的意义，介绍联名的商家、

40、&emsp；&emsp； 4、 ○18：50-19：20 专家讲解视力健康知识和爱眼护眼重要性

41、&emsp；&emsp； 5、 ○19：20-19：40 康复明星或家长代表讲话(最少各2名)

42、&emsp；&emsp； 6、 ○19：40-20：20 互动小游戏、文艺表演或技能比赛

43、&emsp；&emsp； 7、 ○20：20 合影留念、发放会后礼品或体验劵 活动结束

44、&emsp；&emsp； 四、活动现场需注意事项：

45、&emsp；&emsp； 1。活动前确定好人员分工，责任到人。强调环节的顺畅及服务细节。

46、&emsp；&emsp； 2。做好场地的所有协调工作，以及突发情况的应急处理。

47、&emsp；&emsp； 3。营造一种和谐轻松的气氛，与顾客激情互动，热情沟通，给顾客一个轻松愉快的氛围，淡化商业目的。

48、&emsp；&emsp； 4。现场的合影，互动，礼品发放是一种造势，带动宣传和销售。

49、&emsp；&emsp； 5。要注意安全，时常提醒安全问题，关注现场的总体安全和对周边住户的影响。

50、&emsp；&emsp； 五、活动后需注意事项：

51、&emsp；&emsp； 1、活动结束以后，要做一个活动的总结，有哪方面好的和不足的一定要记下来，店面共同学习讨论，下次再搞活动的时候根据不同的店面市场情况就可以吸取经验做得更好。

52、&emsp；&emsp； 2、要把活动收集到的客户资料重新分类整理好，后期根据当时客户的情况进行跟踪回访。

53、爱国文案篇2

54、快乐供给结束

55、祖国 你过农历生日吗

56、您的自驾床七日躺已到期

57、我能接受宇宙中有外星人，尼斯湖有水怪，男女间有纯友谊，喝奶茶可以减肥，魔仙堡里住着游乐娃子，但我不能接受今天是10月8日。

58、限定假期停止贩卖

59、元旦何时来。

60、恭喜你已成功度过2024年所有法定节假日！

61、求求祖国母亲天天过生日。

62、可不可以续费假期。

63、双十一能不能放14天？

64、从 「朋友圈 撤退 倒计时

65、小废物在假期结束前最后的挣扎(ಥಥ)

66、清空假期慵懒

67、温馨提示：国庆假期结束了，该收收心准备过年了。

68、“这个国庆过得快乐吗”“只有快，没有乐”

69、国庆生活碎片已发送。

70、这是一条国庆尾声的甜甜圈

71、爱国文案篇3

72、关键词：档案管理学；教学；爱国主义教育；传统文化

73、客观分析中职学生思想特点，把握德育教学的主动性

74、学习习惯差。进入中职学校的学生基本都是初中阶段学习成绩较差的同学。年龄多在14-17之间，多数学生文化基础较差，且自律性较弱，对学习缺乏兴趣，大部分人从小就没有养成良好的学习习惯，对学习缺乏积极主动的意识。

75、行为习惯差。相当一部分同学缺乏良好的行为习惯，譬如一些同学不爱护公物、偷学吸烟、上网成瘾这些行为在很多学生身上都有表现。

76、好奇心极其强烈。他们这一年龄段好奇心很强，对凡能接触到的事物，充满好奇和探索，但缺乏一个是非的标准，似是而非，对一些知识信息的学习缺乏正确的抉择，如在课堂上发现个别学生看一些暴力，色情之类的小说和杂志等。

77、鉴于这些现状，教师对他们及时而正确的引导是非常有重要的。通过《档案管理学》的教学，用爱国主义精神和传统文化的真善美去引导学生，使学生在校期间，能把自己的优点最大化，唤醒每个人内在的善心，学会感恩父母，师长，友爱同学，爱护公物，打架越来越少，安全防范意识增强，努力学习，这既是达到了我们的目的。作为档案管理学的教师，必须加强档案管理学教学对学生素质的培养，寓德育教育于教学，在潜移默化中达到育人的目的。

78、教学内容与时俱进，加强德育教学

79、对学生进行爱国主义教育

80、爱国主义更是中华民族精神的核心。中职学校学生虽然基础差，但本质是好的，每个人都充满对祖国的热爱之情。档案管理学教学中穿插爱国主义教育是进行德育教育最好的切入点。在学习档案的基本价值之一--凭证作用一节时，首先我简介档案的凭证作用，它是从当时当事直接使用的文件转化而来，并非现今使用时临时编造的，因此它客观记录了以往的历史情况，是令人信服的历史证据。紧接着我以中国的领土疆界为例，讲解我国历代保存下来的有关政区管辖范围的文件，虽已成为历史陈迹，但这些档案材料是领土完整的真实凭据，任何国家企图捏造材料，引起边界纠纷，都是站不住脚的。接着介绍我国南沙群岛现状，播放视频，使学生全面了解：我国南沙群岛有40多个岛礁被其他国家所侵占，其中31个岛礁位于被称作“九段线”的国界线内，按照50年的期限，在2024年九月前，如果中国再不收回这些岛礁的话，将意味着主动放弃对他们的主权。进而告诉学生我国政府如何运用档案据理力争，阐明我国针政府在南沙问题上的一贯立场，话题已被推向高潮，学生的爱国热忱被激发出来，课堂气氛相当活跃。。。。。最后，话锋一转，我提出问题：同学们，十年后你们将成为国家的接班人，现在在学校学习，为父母学习也好，为自己将来学习也对，但从大方面来说，究竟为谁而学？全班学生齐声回答：为中华之崛起而学习！ 课堂上涌动着赤子们拳拳的爱国情。通过理论讲解与多媒体相结合的教学手段，档案价值的凭证作用，生动地刻印在学生的心中。

81、对学生进行勿忘国耻，爱我中华，强我中华的教育

82、现在大部分学生都属于90后的一代，这一代在成长的过程中，更多关注的是现今世界的时尚话题，热衷于网络游戏，名牌衣服，快餐等，当他们羡慕西方的物质条件，迷茫于新新人类的世界，对祖国历史的了解，仅停留在教科书的层面上，对祖国曾经遭受的耻辱苦难只有字面上的了解，我在讲解档案的利用一节时，首先讲解档案的利用工作原则、方法和途径，阐明档案利用工作是整个档案工作的最终目的和归宿。接着概要介绍中国第一历史档案馆的概况：中国第一历史档案馆主要以保存明清两代中央政府文字档案为主，只有少量的照片档案。上世纪末进馆了一批照片档案，弥补了馆藏的不足。这百幅原版照片，再现了百年庚子国耻，是进行爱国主义教育的最佳材料。在这堂课的最后部分，播放了该档案馆珍藏的原版照片，生动记录了八国联军在中国大地上犯下的滔天罪行：枪杀炮轰，挥刀砍头，…面对着一幅幅八国联军残杀义和团团民，肆虐中华的照片，学生们一个个义愤填膺，一双双炯炯有神饱含热泪的眼睛，聚精会神注视着大屏幕，课堂气氛被推向高潮，整个教室充满了师生们强烈的爱国主义情感……

83、档案利用这堂课，通过百年老照片留住了国家屈辱的一幕，让学生看到了以前难以看到的历史场景。真实地记录了百年前不堪回首的民族耻辱史，八国联军侵华档案将永远昭示着莘莘学子：勿忘国耻，爱我中华，强我中华。

84、对学生进行中华传统美德-----诚信教育

85、中职学生正处于人生价值观、世界观形成的关键时期。教书育人不是单纯的知识传授，更注重的是结合中职学生的特点，因材施教，确立学生们做人行事的准则和原则。在讲授档案的鉴定一节时，首先讲解档案鉴定的含义和原则以及销毁档案的环节和要求，紧接着引入一个反面案例：张某，某机关综合档案室工作人员，他的舅舅与他同在一个单位，其舅舅因工作表现不好曾受过行政处分。一天，他舅舅来到他家，要求张某悄悄将他档案中的处分决定撕毁。张某此时也正因对单位住房分配不满，于是借编号，装订案卷之便，故意从永久保存的档案中抽出1-100页档案文件，仍入装废纸的麻袋中，企图随废纸销毁。其中已撕毁的档案有87页，撕下整页的有1-13页。这些被撕毁的档案内容除包括张某舅舅的处分决定，还涉及其他一些党员、干部、工人犯错误的检查及处理结果，以及一些有关党的组织、党员、干部编制等登记表及统计表。案发后，张某受到了法律的惩处 … 最后我归纳总结并导入我国《档案法》的相关条款：大屏幕显示第二十四条：有下列行为之一的，由县级以上人民政府档案行政管理部门、有关主管部门对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

86、损毁、丢失属于国家所有的档案的；

87、擅自提供、抄录、公布、销毁属于国家所有的档案的；

88、涂改、伪造档案的；

89、通过这节课的学习，学生不仅学到了档案鉴定的相关知识，教师 也达到了通过课堂教学普及档案法的目的，可谓一举两得。

90、档案管理学这门课博大精深，蕴含丰富的德育内涵，我们必须适应时代变化，不断改变教学方法，利用灵活多样的教学方式，针对中职学生自身特点，不断在教学中进行德育教育渗透，促使学生成为德智体全面发展的人才。

91、爱国文案篇4

92、关键词：木雕花板 传统文化 内容题材

93、在中华民族光辉璀璨的文明史上，木雕工艺是历史悠久的具有代表性的中国传统民间艺术形式之一。中华民族的木雕艺术具有丰厚的传统和鲜明的民族特色，可谓雕工精湛、主题鲜明，使人看了惊叹不已，赞不绝口。木雕工艺作为我国传统艺术的一绝，早已享誉海内外。

94、传统木雕花板的图案有着丰富的内涵，处处渗透着中国传统文化。自古以来人们通过这些雕刻图案表达对美满婚姻、子孙繁衍、健康长寿、生活幸福、万事如意的祝愿和希冀。

95、传统木雕花板作为一种民族文化的表现形式，体现出中国人民特有的文化精神与审美趣味，体现出中华民族追求至善、至美、至真的精神。内容既有反映中华民族道德进步思想，又有一定历史、阶级和社会局限的道德旧识。传统支配人们的习惯，决定人们的思维方式，体现在一个民族观念和行为的方方面面。千百年来，中国传统的道德观已经深深融入中国民众的思想观念和日常生活，成为传统文化的精华部分，是中华民族大家庭共存共荣的凝聚剂和内聚力。传统木雕艺术再现生活的本质，以艺术形象和艺术感染力来展示中华民族的传统美德，使人们在艺术享受中感受到警醒和陶冶，同时又能感受到古文化的魅力。

96、传统的木雕花板

97、传统木雕花板是生长在我国封建社会的艺术样式，被广泛应用在建筑和家具制造中，俗称木雕花板。传统的建筑雕刻装饰，重视牢固与美学协调统一，在选择材料，确定内容，进行构图时，都立足于从装饰角度来确定题材，形成了独具特色的中国传统风格，体现出中式家居风范与传统文化的审美意蕴。其艺术特色和美学意蕴根植于传统文化和审美习惯之中。

98、木雕花板用在装饰上的范围较为广泛，主要包括门窗、裙板、雀替、挂落、梁坊、门楣、隔扇、门罩、窗栏，以及床榻的门罩及檐板、橱柜的面板、案桌的牙板、椅凳的靠背与扶栏、盒匣饰件等。

99、木雕花板题材、内容与文化内涵

100、木雕花板的雕刻题材

101、木雕艺人在不同历史时期留下的木雕作品，蕴含着特定的历史信息，题材丰富、异彩纷呈。传统木雕图案装饰题材大多是民间生活的内容，一般有吉祥图案、戏曲人物和传说故事、山水花鸟、俗民风情等几大类。根据不同用途，雕刻的题材也不同，主要以体现中华民族传统美德为主，如仁爱孝悌，谦和好礼，诚信知报，精忠爱国，克己奉公，修己慎独，见利思义，勤俭廉正，笃实宽厚，勇毅力行等。木雕艺人把这些道德观、价值观、人生观融入木雕形象，使得木雕艺术成为传承并展现中华民族传统文化的艺术手段之一。

102、木雕花板题材内容与文化内涵

103、吉祥图案寓意美好愿望，提倡传统美德

104、中华民族在长期的社会实践中，形成了极为丰富的伦理道德文化，因此木雕艺术通过不同的题材形式和装饰手法寄寓人们对美好生活的向往，推崇仁爱、和睦、宽容，倡导尊老爱幼、孝敬父母的思想品德，来弘扬传统伦理道德文化。木雕艺人利用汉字多同音字相谐的特点，巧妙地表现这方面的题材。如在我国明清时代，非常喜欢用蝙蝠形象，因为“蝠”同“福”音，所以“五蝠捧寿”的图案较为流行。在这个图案设计中，家具花板的四周各雕一只精美蝙蝠，中间雕一只大蝙蝠，口衔寿字，象征福寿安康。又如在传统的寓意图案中常在画面上雕有一花瓶，花瓶里插一根“如意”，以花瓶的“瓶”字代平安的“平”字，加之“如意”，谐心情如意，总称为“平安如意”。再如用一大串葡萄为主题图案，这是因为葡萄枝既为棵也为本，葡萄粒又多得以万字才能概括，葡萄“粒”与“利”还谐音，总之含义为一本万利。此主题多见于商家，意喻生意兴隆红如火，财源滚滚涌不尽。另外，用动物图案如鹿、鱼、鹊等来寄予对美好生活的向往，如“鹿”与“禄”谐音，可寓厚禄；“鱼”与“余”谐音，可寓“年年有余”；“喜鹊”则寓意“喜事登门”或“喜事连”(莲)等。

105、传统木雕中还多用“梅、兰、竹、菊”“岁寒三友”等图案作隐喻，即用生物的某些生态特征，赞颂崇高的情操和品行。用竹是因竹有“节”，寓意人应有“气节”，用梅、用松、是因梅、松耐寒，寓意人应具备不畏强暴、不怕困难的品格。在书房内挂上“必定如意” “平升三节”“马上封侯”等花板，再配上几幅赏心悦目的中国字画，既寄托文人雅士对前程的祈愿又体现出读书人的书卷气息。木雕朴实厚重而且锋芒不露的风格，很符合文人儒士讲究的中庸之道。

106、“孝道”在中国传统伦理道德观中具有相当高的位置，古人云：“不孝有三，无后为大。”（《孟子·离娄上》）最大的不孝是使家族断了香火。因此，多子多福、儿孙满堂，一直是几千年来中国人的传统家庭道德观。因此在传统及木雕图案中，龙、凤这一类神奇的动物形象，常常是人们所喜闻乐见的装饰题材。如徽州乡村人在结婚时，按照当地传统习俗，喜欢选用精工细琢制造的“花床”、衣橱等作陪嫁，来点缀他们的洞房花烛夜。作为家具的点缀，图案以“龙凤呈祥”“麒麟送子”“百年好合”等较多，用“石榴”象征“多子多孙”，用“鸳鸯”象征“夫妻恩爱”，用 “和合二仙”的故事（和合二仙主持着人世间的婚姻），来寓意着夫妻恩爱、白头偕老，寄托人们对终身大事的美好愿望。

107、吉祥图案既来自于生活，又高于生活，使人产生联想，激发人们心中的美好祈望，产生吉祥平安等联想。因此吉祥图案成为木雕艺术的主要创作内容。它不仅符合国人的审美习惯，也能给欣赏者提供较大的想象空间和悉心揣摩的余地。这些传统伦理道德渗透在现实生活之中，对人们的思想、行为起到不可忽视的重要作用。

108、以人物、山水、故事为题材，宣扬爱家乡、爱祖国、爱人民的优秀传统

109、爱国文案篇5

110、烈士档案的管理工作对于当前社会的精神文明建设来说，其所存在的意义和价值不可小觑。也正因为如此，随着当代信息技术的不断发展，档案管理行业专业性的不断提升，烈士档案日常管理工作中所存在的诸如烈士档案归类混乱、内容冗杂、缺乏有效的保护导致变色、变质、老化、霉变等现象，除此之外，由于缺乏有效的管理，很多珍贵的档案被凌乱的摆放导致烈士纪念馆整体风格不统一，在直接影响了来访者感官视觉效果的同时，也无法深入有效的传达爱国主义教育。

111、烈士档案管理现状

112、在当前烈士档案管理工作中受到技术水平、管理理念、对管理的重视程度、管理手段、专业素质和素养等因素的影响，出现了很多在人为和非人为的障碍因素下而导致的管理失衡、管理内外控制不一致、管理无法有效进行等问题。

113、从档案的收集来看

114、因当代信息技术中的照片还原技术、图像保存技术等的有效助力，大量珍贵的历史资料得到了最大化的还原，原有的缺乏一手资料、信息丢失等问题得到了很好的缓解和弥补。但是在具体操作过程中，受到时代影响，在抗日年代摄影技术并不纯熟并且相对昂贵，很多穷人都不具备拍照留念的能力，而我国近现代革命中劳苦大众作为主力军发挥了重大的力量，因此，在对他们进行遗物、遗照等的资料收集时，困难则非常大，而对于很多烈士仅仅留下了小像或者底片，或者虽然留下但是由于时间比较少，缺乏有效的专业保护技术，小像或者底片在传递过程中有所损坏，在依靠先进的图像还原技术的前提下，则可以在一定程度上得到了解决。

115、从档案的保存来看

116、由于烈士的档案一般包含照片、遗物、资料、档案、书信等，这些纸质资料的保留都来自军烈属或者烈士的战友们，但是经过多年的流离和储藏方式的不断变更，如解放前有些藏在屋檐下，有些藏在地下，有些甚至被冒着生命危险藏在米缸中或者其他食物里，因此档案本身就存在着大量的破损和霉变，当代图像和数字技术也仅仅只能将其最大限度的还原成征集来时的原貌，而不能还原成为崭新时期的样子。

117、此外，因为征集上来之后，保存方式一般为粘贴、在档案袋中留存，并未经过任何技术处理，所以即便是运用当代数码和信息技术来进行信息数据库的统计，也无法保障其不存在张冠李戴和资料耗损的情况出现，这些都会对当前烈士档案管理工作的开展和落实“褒扬烈士，教育群众”的爱国主义教育起到阻碍作用。

118、从档案的管理来看

119、档案管理的信息化使用需要一定的物质和设备基础，因此，并不是当前所有的烈士纪念馆都可以使用此项技术，从档案管理的总体情况来看，人工编序中存在的成本增加和无法避免的疏漏，对档案管理工作和档案的利用的影响很大。档案的价值在于保障和还原历史的真实性，一旦出现档案错乱芜杂的问题，就无法让来访者看到真实生动的历史原貌，原汁原味的还原历史的同时，档案展品所提供的情景再现也无法得到有效的保证，如此，启发和教育群众的目的，烈士档案工作中传递爱国主义思想，培养和提升爱国主义情操的价值就更成为无稽之谈了。

120、烈士档案管理工作的延展性作用

121、烈士档案工作的有效开展是保存我国斗争史和延续我国爱国主义精神的重要法宝。烈士档案是极其重要的革命历史资料库，其所承载的德育价值极其具有珍贵性，是其他理论资料和单纯的说教无可匹敌的，做好烈士档案的梳理工作更能通过对历史资料的深入挖掘来为德育教材和宣传教育资料的编撰提供真实的资料，如如皋烈士陵园在对烈士资料进行整理的同时，以此为基础提炼和进行爱国主义主题教学的深入实践和宣传，并将烈士资料提炼出来整理成烈士传记，到目前为止，出版的《如皋英烈》在民政部门编写《中华英烈大辞典》中引用了近59篇，其对英雄事迹的宣传和推广以及在国内展开爱国主义精神教育等方面均作出了杰出的贡献。

122、如何有效改进当前的烈士档案工作

123、搞好烈士档案工作就必须从全局着眼，从宏观角度对整个烈士档案工作的应用进行统一性、规范性、科学性和专业性的整理和规范。建议从以下几点出发进行综合调整。

124、引入并大力开展图像技术和信息技术的应用，建立信息技术系统，将现有的资料均借助录像、录音、拍摄等方式整理成电子版本存档，并建立起局域网信息共享系统，由此，烈士档案管理的工作人员就可以利用网上现有的资料与馆内现有资料结合进行考证，并系统的整理成数据库，以便对现有档案进行有效的完善。

125、建立线上和线下的资料风险管理系统，重视风险安全在档案管理工作中的应用，尽管使用数字化和电子档案会丰富档案的初始数据库，但是在管理过程中，以线上资料的风险管理为例，因为受到网络安全的影响，一旦资料被病毒感染就前功尽弃，因此要必须建立有效的监管体系以防止并弥补系统漏洞而出现的黑客攻击。

126、使用三维立体成像技术来还原革命时期的现实战斗场面，对于一些缺乏资料或者资料已然破损的档案可以利用当代雕塑、油画、蜡像等技术来对原有资料进行创新型保存。此外，建议使用声、光、电成像手法建立主题型电子英烈资料馆并与线下进行统一，此方式可以帮助来访者在网络上可以随时、随地瞻仰英烈遗容学习其英雄事迹，以情景的还原来确保爱国主义教育可以进一步深入人心，并在现实观访中进一步的加深感官体验。 [科]

127、殷春泉，顾小平。重视烈士档案工作，推进爱国主义教育。档案与建设，2002-06-30。

128、赵珍珍。公共档案馆培育与提升公共服务能力策略研究。山东大学，2012-04-15。

129、陈菲，王立玲，佘利莉。对高等学校档案机构创设爱国主义教育基地的思考。科技信息，2009-09-15。

130、爱国文案篇6

131、领导重视，计划周密，责任落实

132、自接到《关于做好新中国67年教育挂图走进中小学校园主题活动的通知》起，我校党委周书记立即召集政教科部门负责人召开专门会议，讨论通知的精神及我校政教工作计划中的相关活动，明确了此次爱国主义教育些列活动的目标、内容、形式、时间和各项活动的负责人。做到部署周密，责任落实。(详见《庆祝建国67周年“我爱我的祖国”主题活动方案》)

133、主题鲜明，活动丰富，形式多样

134、庆祝建国67周年此次爱国主义教育系列活动，以活动为载体，旨在通过形式多样的教育活动，对全体师生深入进行爱国主义教育，引导广大师生客观的了解祖国的崛起和奋战发展的光辉历程，弘扬中华民族伟大的民族精神，增强民族自信心和自豪感；激发广大师生的爱国热情和报效祖国、服务人民的的责任感和使命感。围绕这一目标，我们开展了 “新中国67年”主题图片展、观看“2016年国庆阅兵式”、 “我爱我的祖国”主题班会及主题班会活动方案设计比赛、高一年级“我爱我的祖国”主题演讲比赛及高一高二年级“我爱我的祖国”征文比赛，此外还组织学生观看爱国主义影片。

135、这一系列活动的安排在时间和内容上循序渐进，环环相扣，起到了较好的教育效果。如，“新中国67年”主题图片展安排“新中国67年教育挂图走进XX中小学校园”启动仪式之后。该启动仪式XX省教育厅、新华社XX分社联合举办，于2016年9月23日下午在我校举行举行。为我校的爱国主义教育活动拉开了序幕，营造了氛围。仪式结束后，我们在学校综合楼一楼展出了《新中国67年教育挂图》，并要求各班组织学生观看。这项活动让学生深刻了解我国67年社会主义建设的辉煌成就，目睹了中国人民的军威、中华人民共和国的国威和中华民族的浩然正气，为开展随后的主题班会打下了基础。

136、在前面两个活动的基础上，我们要求各班召开主题班会，组织同学们通过座谈、论坛等方式，抒发爱国主义情怀，增强国家和民族自豪感。在主题班会充分讨论的基础上有举行了演讲比赛、征文比赛。许多学生均能够有感而发。写出了有质量的讲稿和征文。

137、要求明确，执行到位，效果显著

138、此次系列活动除了活动之前下发总的活动方案外，其中的某些活

139、爱国文案篇7

140、据新加坡《联合早报》3月1日报道，欧盟28日公布脱欧协议草案，明确要求北爱尔兰在英国脱欧后留在欧盟关税同盟，同时英国必须在2024年12月31日结束过渡彻底脱欧。

141、报道称，欧盟单方公布的脱欧协议草案共118页，分六个部分，涵盖英国北爱尔兰与爱尔兰边界、脱欧过渡期安排、在英欧盟公民权利等焦点议题。借公布草案，欧盟向英国展示了它在脱欧谈判中的强硬立场。

142、草案明示，英国脱欧后北爱尔兰应留在欧盟关税同盟，这意味着英国脱欧后北爱尔兰与爱尔兰不会出现“硬边界”，但同属一国领土的北爱尔兰与英国本岛却会被“贸易边界”隔开。

143、此外，草案要求2019年3月英国正式脱欧后，其过渡期至2024年12月31日为止，即目前欧盟长期预算计划的截止日期，随后英国必须结束过渡彻底脱欧。

144、脱欧过渡期内，草案规定英国必须遵守欧盟法律法规，以及27个成员国在过渡期出台的新法，同时英国不享有投票权或决策权，无权提名或选举欧盟机构成员。

145、草案也规定，一旦英国和欧盟就脱欧协议出现争议，包括“分手费”、在英欧盟公民权利等问题，欧盟最高法院欧洲法院对这些争议享有司法管辖权。

146、草案公布前夕，欧盟首席谈判代表巴尼耶对欧盟强硬立场“轻描淡写”，声称草案内容均为双方脱欧谈判达成的共识，“没有新意”；草案公布后，巴尼耶再度声称，欧盟旨在加快脱欧谈判进度，无意激怒英国。

147、但报道称，由于草案无视英方谈判诉求，舆论普遍认为，除非草案提交欧盟委员会、欧洲议会后被大幅修改，否则几无可能获英方认可。

148、爱国文案篇8

149、公共生活的鲜明特点是：()　正确答案：B

150、A、 透明性

151、B、 开放性和透明性

152、C、 开放性

153、D、 间接性

154、以下关于中华民族精神说法错误的是( )　正确答案：B

155、A、 它的核心是爱国主义

156、B、 它的核心是为人民服务

157、C、 它是时代精神的依托，时代精神则是它的现实体现

158、D、 它的基本内涵是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢与自强不息

159、在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为( )。　正确答案：B

160、B、 法律体系

161、C、 法学体系

162、D、 法的历史类型

163、全国人民代表大会及其常委会制定的规范性法律文件叫( )。　正确答案：B

164、C、 行政法规

165、D、 自治法规

166、法律主要体现的是( )意志。　正确答案：B

167、B、 统治阶级

168、D、 全社会

169、以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是( )　正确答案：A

170、A、 它是对全体中华儿女提出的基本要求

171、B、 它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求

172、C、 它是对一切生活在中国的人提出的基本要求

173、D、 它对海外侨胞不作要求

174、社会公德涵盖了：( )　正确答案：C

175、A、 人与人、人与社会、人与动物之间的关系

176、B、 人与人、人与社会、人与环境之间的关系

177、C、 人与人、人与社会、人与自然之间的关系

178、D、 人与人、人与社会、人与世界之间的关系

179、职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的( )　正确答案：B

180、A、 具有领域特征的道德要求和行为准则

181、B、 具有职业特征的道德要求和行为准则

182、C、 具有岗位特征的道德要求和行为准则

183、D、 具有行业特征的道德要求和行为准则

184、遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中：( )　正确答案：C

185、A、 办事公道的基本要求

186、B、 爱岗敬业的基本要求

187、C、 诚实守信的基本要求

188、D、 服务群众的基本要求

189、国家为抵御外来侵略与*，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争，属于( )　正确答案：D

190、从业人员干一行爱一行，爱一行钻一行精益求精，尽职尽责。这是职业道德建设中：( )　正确答案：D

191、A、 办事公道的要求

192、B、 爱国守法的要求

193、C、 尊老爱幼的要求

194、D、 爱岗敬业的要求

195、爱国主义所反映的个人与祖国的关系是：( )　正确答案：C

196、A、 隶属关系

197、B、 敌对关系

198、C、 依存关系

199、D、 兄弟关系

200、爱情生长的内在依据是：( )　正确答案：C

201、运用法律规范，告诉人们可以做什么或者有权做什么，指的是：( )　正确答案：D

202、A、 禁止性指引

203、B、 强制性指引

204、C、 义务性指引

205、D、 授权性指引

206、运用法律规范，告诉人们不得做什么，指的是：( )　正确答案：A

207、运用法律规范，告诉人们应当或者必须做什么，指的是：( )　正确答案：C

208、人类的美好追求一直是：( )　正确答案：D

209、A、 建立公平、互惠、沟通的和谐社会

210、B、 建立平等、互利、协调的和谐社会

211、C、 建立有序、沟通、协调的和谐社会

212、D、 建立平等、互助、协调的和谐社会

213、法律是最的规则，它具有：( )　正确答案：A

214、A、 国家强制力和普遍约束力

215、B、 国家强制力和预测力

216、C、 普遍约束力和制裁力

217、D、 国家强制力和禁止力

218、下列选项中，属于家庭美德基本要求的是( )　正确答案：A

219、A、 邻里团结

220、B、 爱岗敬业

221、C、 保护环境

222、D、 服务群众

223、个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为( )　正确答案：B

224、A、 社会公德

225、B、 个人品德

226、爱国文案篇9

227、根据市爱卫办、XX街道城管科指示精神，为贯彻落实创建部级卫生城市的任务目标，大力开展爱国卫生工作，全面提高居民的整体素质和生活环境，结合XX社区的实际情况，特制订如下2010年爱国卫生工作计划：

228、建立健全社区爱国卫生工作组织机构，以及各项工作规章制度。

229、认真贯彻上级的各项指示精神，完成各项工作任务。

230、加大社区爱国卫生工作宣传力度。充分利用社区党员、居民小组长会议、文化室活动等宣传爱国卫生工作，充分利用社区黑板、宣传栏等多种形式进行卫生工作宣传。

231、搞好春季、秋季爱国卫生活动。

232、组织动员社区居民搞好社区、庭院绿化美化工作。

233、组织动员社区居民、驻街单位积极开展创建省A级卫生城市活动、特色文化楼院活动，积极开展健康、卫生家庭评比活动。

234、组织动员社区居民积极开展、参加爱国卫生义务劳动，消灭卫生死角，保持社区卫生环境整洁。

235、做好保洁人员的管理工作，保证辖区内的环境卫生，做好保洁员的思想教育工作。

236、做好爱国卫生工作档案、材料的收集和整理工作。

237、2010年1月20日

238、XX社区2010年爱国卫生工作实施方案

239、根据市爱卫办、XX街道城管科指示精神，为贯彻落实创建部级卫生城市的任务目标，大力开展爱国卫生工作，全面提高居民的整体素质和生活环境，结合XX社区的实际情况，特制订2010年爱国卫生工作实施方案如下：

240、年初建立健全社区爱国卫生工作组织机构，以及各项工作规章制度。

241、加大社区爱国卫生工作宣传力度。充分利用社区每月党员、居民小组长会议、文化室活动等宣传爱国卫生工作，充分利用社区每周黑板、宣传栏等多种形式进行卫生工作、知识宣传。提高居民的整体环境卫生意识和健康生活意识。

242、在四月份以“爱国卫生月”契机，开展青年志愿者义务劳动、居民义务劳动等多项活动，对社区内环境卫生进行清理，消灭入冬以来产生的卫生死角。

243、在五月、○九月、十月搞好春季、秋季爱国卫生活动。

244、在五、 ○六月组织动员社区居民搞好社区、庭院绿化美化工作。

245、在七、○八月组织动员社区居民、驻街单位积极开展创建省A级卫生城市活动、特色文化楼院活动，积极开展健康、卫生家庭评比活动。

246、做好保洁人员的管理监督工作，保证辖区内的环境卫生，做好保洁员的思想教育工作。

247、每月不定期对社区卫生进行检查，发现问题及时清理。

248、爱国文案篇10

249、受访者对昌平区档案馆品牌功能描述中“资源丰富”（37%）占比最高，其次是“服务”（30%），再次是“保护”（24%），以上三项占比总和达91%。由此可见，受访者认为昌平区档案馆爱教基地的主要功能体现在资源、服务、保护三个方面。如图1所示。相比“实体保存”和“信息查阅”这两项档案馆应该具备的基本功能来说，公众更关心馆藏资源情况。在对“品牌功能类”词语的统计中，相关数据显示，涉及“资源丰富”语意的有“馆藏丰富、卷帙浩繁、汗牛充栋、信息全面的、齐全的、信息量大、设施齐全、资料完备、完整、信息准确的”等，其具体描述共计24个，占品牌功能类词语数的37%；涉及“保护”语意的有“存史、存档、保存资料、存放资料、记录、保密、据实立档”等，共计16个，占此类词语数的24%；涉及“查询”语意的有“查询、供人查阅”等3个，占比为4%。可见，公众更看重档案馆馆藏资源丰富程度的品牌功能。值得注意的是，在“品牌功能类”词语中，还有对档案馆“育人”、“资史”功能表述的词语，其中各有1个，占比为1%。尽管“育人”是爱教基地的主要功能诉求，但公众对这一功能的认同度并不高。此外，公众更倾向于认为爱教基地是“服务机构”而不是“政府机关”。调查结果显示，此次调查共收集到描述爱教基地性质或者是爱教基地提供的体验和价值形式的词语共计67个，约占总词语数的15%。其中，表达“服务”语意的有“为人民服务的、服务于民、惠民利民、服务周到”等，共计20个，占品牌功能类词语数的30%；表达“政府机关”语意的有2个，仅占3%。可见受访者更倾向于将区档案馆认定为“服务机构”，而不是“政府机关”。

250、公众对爱教基地品牌印象不统一

251、课题组将既能体现爱教基地品牌性质，又能表达受访者对受教基地印象的词语归纳为“品牌描述性修饰语”。在本次调查中，共收集此类词语336个，约占总词语数的74%。同时，课题组还将“品牌描述性修饰语”进一步归纳为“直观印象”、“抽象印象”及“行为印象”三个方面。其中，直观印象包括“整洁、安静”等词语，共计76个，占此类词语数的23%；抽象印象包括“庄严肃穆、文化气息、安全、高端、客观、温馨、信息化、可信赖”等词语，共计74个，占此类词语数的22%；行为印象包括“认真严谨、规范、热情、高效、耐心、责任、平易近人、团队合作、勤奋、奉献”等词语，共计187个，占此类词语数的55%。1。受访者在不受限制的状态下，对爱教基地的印象不统一。“行为印象”的词语表达中，“认真严谨”是受访者对工作人员最为认可的语意表达，共计73个，占比为22%；其次对“直观印象”中“整洁”的认可，达48个，占比为14%；再次为对“安静”、“规范”、“热情”、“庄严肃穆”、“文化气息”等的认可，占比均约为7%；“高效”、“简单方便”、“耐心”、“责任”、“平易近人”、“团队合作”、“安全”、“高端”的数量较为接近，占比均低于3%；其他词语则较为分散，可忽略不计。2。行为印象是影响公众对品牌印象描述的最重要因素。直观印象是公众对爱教基地环境的感知，排名前两位是“整洁”（14%）、“干净”（7%）；抽象印象表达了公众对教育活动氛围的感知，排名前两位是“庄严肃穆”（7%）、“文化气息”（7%）；行为印象主要描述了公众对工作人员行为举止的感知，排名前两位是“认真严谨”（22%）、“规范”（7%）。可见，相较于环境卫生、活动氛围而言，公众更关注爱教基地工作人员的行为举止、态度和综合素质。相关数据也印证了这一观点：行为印象（55%）占比超过半数，高于直观印象（23%）及抽象印象（22%）。尽管受访者对品牌印象描述的分散度较高，没有统一认识，但归纳后可以看到：行为印象比直观印象、抽象印象更能对公众产生品牌影响，即工作人员素质是影响品牌印象描述的最重要因素。见图2。

252、公众对爱教基地的品牌感受不容乐观

253、为了更好地表达公众对档案馆品牌印象更深层次的理解，课题组将表达受访者对爱教基地品牌感受的词语归纳为品牌情感性修饰词，包括正面、负面和中性情感三种，共收集到此类词语50个，占总词语数的11%。表达正面情感的词语有“重要、自由、贴心、激动、快乐、轻松、充实”等10个，占此类词语数的20%；表达中性情感的词语有“慢节奏、任务多、忙碌、复杂、单一、规模小、平淡”等18个，占此类词语数的38%；表达负面情感的有“不起眼、冷清、枯燥、无聊、烦闷”等22个，占此类词语数的42%。通过上述比例可知，负面情感（44%）大于中性情感（36%）和正面情感（20%）。产生负面情感与中性情感的公众高达80%，产生正面情感的公众占比仅为20%。可以说公众对昌平区档案馆爱教育地的品牌感受不容乐观。