幼儿园手工课教案，手工课

幼儿园手工课教案篇1

　　1、知道剪喜字的基本过程，学会剪喜字。

　　2、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。

　　制作ppt每人一张红红的纸剪刀纸板铅笔等。

　　　　活动过程：

　　一、激发幼儿参与活动的‘兴趣

　　1、欣赏喜字

　　今天老师带来一个字，你们知道这是什么字？看到这个字你们会想到什么？

　　2、再次欣赏

　　办喜事时我们很快乐，很高兴，老师还有很多的喜字，我们再来一起来欣赏吧。

　　二、教师讲解操作过程

　　1、看图示讲解

　　先拿一张长方形的纸，边和边对折，然后再对折，现在请长方形纸板来帮忙，再请铅笔宝宝把它描下来，然后剪下来。

　　三、幼儿听音乐进行操作活动

　　1、鼓励幼儿大胆看着图示法进行操作活动。

　　2、老师观察幼儿的操作情况，及时给与孩子提醒与帮助。

　　四、鼓励幼儿进行大胆的创造性操作，拓展幼儿的思维。

　　1、刚才我们是用长方形帮忙剪出喜字，小朋友想一想除了长方形外你还能用什么形状来剪喜字？（幼儿相互讨论）

　　2、反馈幼儿相互讨论的情况。

幼儿园手工课教案篇2

　　　　活动目标

　　1、尝试用正确的方法沿直线撕纸。

　　2、发展手眼协调的能力，锻炼小手指肌肉。

　　3、体验完成作品的快乐，初步尝试简单合作。

　　　　活动准备

　　冰激凌底板3份，范例1份，操作纸若干，各式冰激凌图片，背景音乐。

　　一、欣赏冰激凌图片，引发参与活动的兴趣师：“夏天到了，在炎热的夏天里小朋友们喜欢吃些什么呢？”

　　师：“你们喜欢吃冰激凌吗？我带来了很多冰激凌图，我们一起来看一看吧！”

　　二、出示范例，激发创作热情师：“我也做了一个超级冰激凌，你们看！”

　　分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。

　　三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果，学习正确的沿直线撕的方法

　　1、交代操作要求。

　　师：“你们想用漂亮的纸撕一个正正的。长方形的糖果吗？”

　　师：“这张纸上有两道线，一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干，能把线撕得直直的。”

　　2、幼儿尝试，教师指导。

　　3、小结：两只小手伸出来，紧紧捏住小纸片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作创作糖果冰激凌师：“我为你们准备了大冰激凌，但是上面没有糖果，请你们做糕点师来给它装上糖果吧！”

　　1、介绍材料师：“这里有撕糖果的纸，这是什么？”(辅助材料：水果块。)“撕完了糖果，你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”

　　2、幼儿创作，教师指导。

　　五、活动小结、作品展示师：“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧！”

幼儿园手工课教案篇3

　　1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

　　2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

　　1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条，了解他们的特征。

　　2、课件《动物新房》，各种花门帘。

　　3、绿色、黄色的`皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

　　1、谈话交流：引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问：

　　2、出示课件《动物新房》，引导幼儿观察。

　　二、基本部分

　　1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的？（皱纹纸做的）你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗？现在，我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

　　2、出示各种花门帘：幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。

　　3、请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法

　　4、制作花门帘：播放音乐《春天在哪里》，幼儿在背景音乐的伴奏下，自由选择材料进行制作花门帘，教师巡回指导。

　　5、展评作品：相互参观评价同伴做的门帘

　　三、活动延伸：

　　1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

　　2、角色游戏《开花门帘店》，组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里，来进行游戏活动。

幼儿园手工课教案篇4

　　　　活动目标：

　　1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望

　　2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，培养幼儿丰富的想象力和创造力

　　3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机

　　　　活动准备：

　　1、各色的橡皮泥、各色的。彩纸及胶水、双面胶的制作材料

　　2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型，纸飞机若干

　　　　活动过程

　　一、开始部分：

　　教师将准备的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的兴趣，从而将幼儿带入活动中

　　二、基本部分：

　　1、教师请幼儿观察飞机的外型特点，然后举手告诉老师

　　2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，发展幼儿的操作能力

　　3、教师巡回指导，鼓励并支持幼儿的制作活动

　　4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小朋友来评出最精致的作品

　　三、结束部分：

　　教师对本次活动的情况进行总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进行表扬。

幼儿园手工课教案篇5

　　　　教学目的：

　　1、让幼儿了解纸团粘贴的方法。

　　2、引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。4、启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。

　　　　教学准备：

　　紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。

　　　　教学过程：

　　1、谈话导入活动。教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树？(引导幼儿说出有山楂树)今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。

　　2、出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观察、感受画面的半立体美，激励幼儿动手制作的`愿望。教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉？(教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样？与其它彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么材料做的？怎样做的？(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。)

　　3、教师示范制作方法。今天，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢？先要在作业纸上画出山楂树简单的树形(树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形)；随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；然后把树叶粘贴在适当位置；最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。

　　4、交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　(1)提醒幼儿画山楂树时，只画出简单的轮廓。

　　(2)重点指导幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。

　　(3)提醒幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。

　　(4)能力强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)

　　5、评价作品今天，我们又学了一个新本领；就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿互相欣赏与评价，教师总结。

　　　　活动延伸

　　(1)在美术角为幼儿准备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。

　　(2)幼儿的作品陈列在美术角内，供幼儿互相欣赏，体验成功的乐趣。

幼儿园手工课教案篇6

　　　　活动设计

　　由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。

　　1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

　　2、萌发幼儿关爱环境的。情感。

　　3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。

　　1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

　　2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

　　　　重点难点

　　重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

　　1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。

　　“小朋友，你知道小鸟怎么了？”(找不到家了)

　　“小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”“(想)

　　“今天请小朋友们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？”(好)

　　2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。

　　(1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。

　　(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

　　3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

　　4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

　　5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。

　　6、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

　　7、活动结束，幼儿听音乐《我是一只小小鸟》出活动室。

　　在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。

幼儿园手工课教案篇7

　　1.运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜欢吃的馅料。

　　2.能独立制作汤圆，也能与同伴友好配合制作汤圆，体验合作的乐趣。

　　3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　《卖汤圆》的音乐磁带；事先和好面粉；盘子每组一个；大电饭锅一只；各种汤圆馅(黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱、蓝莓酱)

　　一、激发兴趣，引入主题

　　1.出谜语激发兴趣

　　(1)以汤圆为谜底，老师边念谜面，边做手指动作，问：小朋友猜猜它是什么？

　　(谜语：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，过了正月没人提。)鼓励幼儿大胆猜想后回答。

　　(2)教师小结：元宵节是正月重要的。节日，这一天里人们都会放烟花、鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。

　　二、回忆经验，实践探索

　　1.回想生活讨论汤圆做法

　　小朋友谁能说说汤圆是怎样做的？(请个别经验丰富的幼儿回答)

　　2.讨论交流如何加馅

　　鼓励幼儿凭生活经验进行讲述交流。

　　3.尝试制作验证做法

　　(1)全体幼儿自由分成四组，老师对幼儿提出要求(a。做到不浪费；b。注意保证汤圆卫生。)

　　(2)幼儿操作，教师巡回指导。

　　(3)对于只能团出汤圆的幼儿，鼓励其独立探究如何将馅加进去(与同伴商量也行)。

　　(4)鼓励能力强的幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅成功的喜悦。

　　4.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块粉团放在手掌心捏成球状，按压一个小窝窝加进喜欢吃的馅，然后再把小窝窝捏上，用另一只手掌盖在粉团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

　　5.幼儿再次实践制作加馅的汤圆。(配背景音乐《卖汤圆》，提醒幼儿将做好的汤圆放在桌上的小盘子里。)

　　三、煮汤圆，吃汤圆

　　1.把做好的汤圆放进电饭锅里煮(煮汤圆时让孩子观察煮的过程)

　　2.与同伴一起品尝汤圆，体验劳动的快乐与和同伴成功合作的喜悦。

　　　　教学反思

　　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！

幼儿园手工课教案篇8

　　1、培养制作手工玩具的兴趣。

　　2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。

　　3、训练幼儿熟练使用剪刀。

　　1、剪刀（幼儿人数相等）；

　　2、香糊（或胶水）；

　　3、儿歌《小小手》

　　4、幼儿用书《创意手工第六课》；

　　5、湿毛巾。

　　一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣

　　1、情景导入

　　播放儿歌《小小手》（我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做）。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

　　2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今天，你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。

　　二、教师示范制作过程

　　1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。

　　2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的。符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。

　　3、为做好的胸卡穿上绳子，即可以挂在胸前。

　　三、幼儿制作。

　　1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全。

　　2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

　　四、评价作品

　　1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。

　　2、鼓励手工精巧的幼儿。

　　五、展示作品

　　把作品展示在手工区供幼儿欣赏。

　　　　活动延伸：

　　播放儿歌《小小手》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。

幼儿园手工课教案篇9

　　1、能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。

　　2、体验手工的乐趣和成就感。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　1、海底世界展板。

　　2、报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。

　　3、《薰衣草》背景音乐

　　一、活动导入。

　　1、出示报纸鱼，引出活动。

　　师：咦？这是什么？（热带鱼）这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴

　　师：纸绳是怎么变成小鱼的呢？谁来试试看？

　　2、个别幼儿尝试制作。

　　师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。即时贴怎么固定呢？手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。

　　师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么？（眼睛和鱼鳍、花纹）

　　师：热带鱼身上还有漂亮的花纹呢。

　　师：选择自己喜欢的颜色，把它们粘在鱼的身上。（首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的’身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。接下来贴的时候可以按照你们自己喜欢的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等）然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。

　　师：最后，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条漂亮的热带鱼就完成了。

　　3、完整回忆热带鱼制作过程。

　　师：我们一起来再来看一遍制作过程。

　　纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，漂亮彩条来打扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了！

　　二、幼儿制作，教师巡视。

　　1、出示海底世界展板。

　　师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。

　　2、强调操作要求。

　　师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。

　　教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。早完成的孩子做鱼泡泡（即用纸绳围一个圈）

　　三、欣赏交流。

　　——水族馆里有很多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜欢哪条？为什么？

　　　　活动反思：

　　1、导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。

　　2、活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。

幼儿园手工课教案篇10

　　1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。

　　2、培养幼儿乐意参与艺术活动的兴趣和合作能力。

　　1、范例毛线贴画：向日葵。八块贴好麻布花瓶的蓝色方形围巾、紫色毛线、黑色毛线、金黄色毛线、黄色即时贴、双面胶、剪刀。

　　2、“欢乐舞”音乐，幼儿对向日葵的认知经验，有过合作作画的经验。

　　一、随着音乐声，教师带领幼儿以舞蹈形式进入教室。

　　二、讨论交流：扭动的小线条会变成什么

　　三、学习毛线贴画：向日葵

　　四、幼儿操作，贴画向日葵

　　五、合理布局，合作把一朵朵向日葵贴在花瓶上。

　　六、评价和欣赏

　　将每一组合作完成的’作品悬挂在墙壁上展示，布置”向日葵“专栏。让幼儿体验成功的快乐，进一步知道人多力量大。

幼儿园手工课教案篇11

　　1、激发幼儿保护五官的愿望，并且初步了解该如何保护。

　　2、知道五官的名称及位置并且了解五官的作用。

　　3、粘贴出位置正确的五官图。

　　1、五官的图片每人一套、固体胶。

　　　　一、共同游戏

　　教师：“小朋友们，现在请你们跟老师一起做‘指鼻子‘的游戏，好吗？”

　　小朋友们与老师互动过后，孩子们基本上对于自己的五官有了一个初步的认识。

　　　　二、讨论

　　1、五官的名称位置

　　“请小朋友们举手告诉老师，你们的小脸上面都有些什么？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）

　　请一名幼儿上前来让其他幼儿观察

　　“眼睛长在什么地方，有几只？”——最上面有两只眼睛

　　“鼻子有几个，长在什么地方？”——中间有一个鼻子

　　“嘴巴有几张，长在什么地方？”——最下面有一张嘴巴

　　“耳朵有几只，长在什么地方？”——两只耳朵长在两边

　　“请小朋友跟老师说一遍，我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子”

　　2、五官的作用以及保护五官

　　讲故事使幼儿知道五官的作用。

　　眼睛——看耳朵——听嘴巴——尝鼻子——闻

　　“它们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？”请孩子们讨论谈一谈自己的想法。

　　　　三、粘贴

　　1、老师首先进行示范，讲解在操作的过程中要注意的一些问题和细节。

　　2、幼儿自己动手操作，教师进行个别指导

　　要求：按照正确的位置粘贴（对于个别的幼儿进行指导与帮助）

　　教师在课程快要结束的时候进行总结，把一部分小朋友做得比较好的作品拿到班上进行展示和说明，为了保护好我们的五官，我们平时的时候应该怎么做？给小朋友们一个明确的指导！

　　　　教学效果：

　　小班的幼儿对于自己的五官是比较感兴趣知道的，但是就不明确五官到底在平时的`生活当中起到了一个什么样的作用？通过这节课，幼儿更深入的了解到了自己的身体-五官长在什么地方，并且都能干什么事情？并学会了日常生活中我们应该怎样来保护我们的五官，懂得了要做一个懂礼貌、讲文明的小朋友才能更好的去保护我们的五官。

　　　　教学反思：

　　幼儿对整节活动都很感兴趣，只是在选课的时候要考虑到这节课是不是适合这个年龄段的幼儿？是不是符合这个年龄段幼儿的发展规律等等，在整个的活动过程中，孩子们参与的积极性很高，但在活动的最后一个环节粘贴的时候，孩子们在手工方面的能力还有待加强，通过这节课让我知道以后应在幼儿手工方面多加强一些训练。

幼儿园手工课教案篇12

　　　　一、设计思路：

　　新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲手制作灯笼。美化教室，根据幼儿的兴趣我搜集废旧物品：发泡网、透明一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、欣赏美、分享美。

　　　　二、活动目标

　　1.初步体验制作灯笼的快乐。

　　2.能按照老师的引导制作灯笼。

　　3.知道穿线，打结的方法。

　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5.根据色彩进行大胆合理的想象

　　　　三、活动准备：

　　发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。

　　　　四、活动过程：

　　1.谈话导入

　　中国传统节日《春节》快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。

　　(1)教师提问：春节人们怎样装扮家里？

　　(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字

　　2.基础部分

　　(1)教师出示自制的灯笼。

　　教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗？和春节挂的`灯笼有什么区别？

　　幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。

　　教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的？

　　幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。

　　(2)幼儿观察材料，了解其用途。

　　今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。

　　3.教师讲解制作灯笼的方法。

　　(1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。

　　(2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。

　　(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。

　　(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。

　　4.幼儿制作灯笼。

　　教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。

　　5.幼儿作品展示

　　幼儿手提自己制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的乐趣。

　　　　五、活动延伸

　　引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。

　　　　六、教学反思

　　本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。

幼儿园手工课教案篇13

　　　　教材分析：

　　本课主要突出从学生熟悉的身边的设计案例入手，了解生活中的生肖联想，理解生肖联想的概念和方法，了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作。让学生有具体的体验，有共鸣，有需求，这样他们才会有兴趣参与本课的学习中。

　　　　教学目标：

　　1、了解设计艺术的多样性，掌握联想的技巧；

　　2、了解生肖造型的知识，利用生活用品进行联想和创作；

　　3、感受艺术创作与生活密切相关，增强学生创作意识。

　　　　教学重难点：

　　教学重点：

　　1、利用不同的材料展开联想

　　2、开阔学生的思维空间，进行生肖联想的创造，将所学的知识应用于生活。

　　教学难点：根据不同材料特点灵活运用，创作生肖造型

　　1、导入新课

　　通过多幅“云”的造型展开联想，激发学生兴趣，引出课题《生肖的联想》

　　在自然与生活中，我们往往于不经意间发现一些好玩儿又巧妙的现象，比如天上的`白云像一群奔跑的羊，旧墙上的斑痕像一个形象。岂不知这种联想也是创造。

　　2、引导学回忆十二生肖的造型特点（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪），并对十二生肖进行大胆、丰富的联想。

　　3、各种材料的联想，学生观察思考，扩展思路：生活中还有哪些能够让我们产生生肖的联想呢？

　　（1）水果蔬菜

　　试着用这些水果联想十二生肖，看谁联想的最多最好。

　　经常出现在我们菜篮子里的圆白菜是浑圆的球体，表面叶子有些松动，自然搭盖在上面，使我们容易想象到猪的形象。把菜根部钻两个浅洞，左右各添加一颗葡萄珠，一个活灵活现的猪形象就出现了。

　　剥开的皮自然向两侧下垂后的造型，很像小狗的头，妙趣横生。

　　（2）天然材料

　　利用贝壳的天然纹理组合成的形象很想小羊，真称得上是奇思妙想。

　　（3）手

　　人的手是灵活多变的，我们可以用手摆出不同的造型。手和公鸡的联想

　　（4）日常用品

　　我们想一想放在桌子上的眼镜能让我们联想到哪一个生肖。

　　（5）欣赏其他小朋友的作品

　　4、学生动手练习：

　　让学生根据自己准备的材料，一组动手做一些生肖的图案，如果有的学生没有准备，可以让他们动手画一个生肖的造型。同时老师在下面巡查，看看学生做的过程，及时帮助学生解决遇到的困难。

　　5、对学生的作品进行简单的评价，对优秀作品进行表扬，对较差的作品进行鼓励。

幼儿园手工课教案篇14

　　1、尝试选择长短不同的纸条用折、卷等方法制作卷卷的头发。

　　2、引导幼儿细心地沿着线条操作，表现头发的卷卷。

　　范品三个（长发、卷发、长卷发）；废旧广告纸条；双面胶、垃圾纸盒；轻快的音乐。

　　一、激发兴趣

　　1、出示纸条：这是什么？可以怎么玩呢？

　　请幼儿自由玩一玩，你是怎么玩的？幼儿相互交流

　　2、利用情境表演，激发幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，今天娃娃王国要举办一次盛大的舞会，他们想邀请娃娃们一起参加，可是他们没有漂亮的‘头发，怎么办呢？

　　幼儿：我们给他们做头发

　　3、我们就用纸条来帮娃娃们做头发，这个主意怎么样？

　　纸条能做什么样子的发型呢？幼儿交流

　　4、出示范品（各种不同卷发、直发）

　　师：小朋友，老师今天也给我的娃娃做了漂亮的头发，我们一起来看看，看看他们的头发是怎么做的？

　　幼儿：哇！好漂亮！有长卷发；有卷卷发，有细卷发。

　　5、引导幼儿练习裹、折卷发的方法

　　师：你知道长卷发是怎么做出来的？谁来试一试？自己在筐里选一种材料进行制作，看谁想出的办法和别人不一样？

　　幼儿：用正反连接折叠法进行折叠成卷发。

　　师：真棒！想得好，还有谁与他想的不一样？

　　幼儿：她选择了广告纸纸条，也用折叠的方法制作成卷发。

　　师：除了他们这样的方法，还有其他的方法吗？

　　幼儿：在手指上缠绕的方法，而且得到了大家的热烈欢迎。

　　师：请小朋友取出一根纸条学习缠绕的方法做卷发。

　　幼儿和老师一起练习缠绕

　　二、（播放轻音乐）指导幼儿运用提供的材料对娃娃进行制作头发

　　1、师：听音乐，请小朋友轻轻地请出自己的娃娃，给她制作出漂亮的头发，才能去参加舞会。

　　师：制作的时候要注意以下几点：

　　1）先想好你要给客人做什么头型；用哪些材料做；想好了再轻轻地走过去。

　　2）在使用材料和工具时，我们要看看那些小朋友能够与朋友商量着用，不抢不争，用过的垃圾知道放进垃圾纸盒里。

　　3）听到音乐停止后，把你的娃娃送回原位放好，然后边练儿歌边收拾材料，看看哪一组收拾得又快又干净。

　　2、幼儿自由选择材料开始制作，老师巡回指导。

　　三、介绍作品

　　放轻快的音乐，幼儿头戴自己的作品，进行展示。