《滑滑梯》优秀教案，滑滑梯

《滑滑梯》优秀教案篇1

　　1、通过小实验，知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。

　　2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。

　　3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。

　　1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）

　　2、VCD机，（有关斜坡的内容）

　　1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。

　　2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。

　　（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。

　　（2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。

　　（3）归纳小结实验结果

　　提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）

　　提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？

　　（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。

　　3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。

　　“开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。

　　（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。

　　（2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。

　　提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）

　　　　老师示范、小结：

　　原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。

　　4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。

　　（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例

　　子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？

　　（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。

《滑滑梯》优秀教案篇2

　　　　一、活动目标

　　1、学会用正确的方法玩滑滑梯。

　　2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，有自我保护的安全意识。

　　3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。

　　　　二、活动准备

　　多媒体课件、各种玩滑滑梯的图片、室外滑滑梯、笑脸娃娃若干。

　　　　三、活动过程

　　一、导入活动，激发兴趣：

　　1.师：“孩子们，你们喜欢玩滑滑梯吗”？听，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我们一起去看看吧。

　　2.幼儿观看课件，帮助幼儿了解不正确的方法容易造成安全事故，提问：这个小朋友为什么哭呢？他是怎么受伤的？要怎样才能安全的玩滑滑梯呢？3.教师小结：玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。

　　二、学会正确玩滑滑梯的方法：

　　1.玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？

　　2.教师小结：玩滑滑梯前要排好队，上楼梯时，两手要扶好，一步一步往上走，向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。 3.通过游戏，进一步让幼儿了解所学的。知识：游戏：小卫士闯关，教师随意点击图片，小朋友进行抢答，判断对错，看看谁回答得又对又快。

　　三、带幼儿到室外玩滑滑梯，

　　教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯，为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃。

《滑滑梯》优秀教案篇3

　　　　活动前言：

　　滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，但是每年因为玩滑梯而对孩子造成的伤害也不在少数，因此妈妈们教会孩子正确的玩滑梯方法很重要，以下就让我们一起来具体看看有关让孩子玩滑梯的技巧吧！

　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯，安安全全玩滑梯（幼儿园活动教案）。

　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　　1.小兔、小狗胸饰若干，照相机，幼儿教案《安安全全玩滑梯（幼儿园活动教案）》。

　　2.编排情境表演。

　　1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）”

　　2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　　　　活动建议：

　　1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

　　2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

　　　　活动区活动：

　　1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

　　2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

《滑滑梯》优秀教案篇4

　　　　活动目标：

　　1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

　　2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　　　活动准备：

　　1、幼儿玩滑滑梯的录像。

　　2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

　　　　活动过程：

　　1、小狗怎么了？

　　（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

　　“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？“请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

　　（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

　　（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？

　　2、播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

　　（1）幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？“

　　（2）幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的？““怎样玩滑滑梯才是安全的？““你觉得那种方法又好玩又安全？“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？

　　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。

　　3、幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？

　　做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师

　　4、手指游戏“滑滑梯“我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯“。

　　5、带领幼儿到户外玩滑滑梯。

　　附：儿歌《滑滑梯》

　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

　　上去好像爬高山，爬完一级又一级。

　　下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。

《滑滑梯》优秀教案篇5

　　1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

　　2.在玩滑梯的时候能够轮流和等待，和同伴友好的游戏，培养初步的安全意识。

　　3.积极参与活动，感受和同伴一起游戏的快乐。

　　　　活动重点：

　　知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己。

　　　　活动难点：

　　培养初步的安全意识。

　　1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。

　　2.玩滑梯视频。

　　3.歌曲《滑滑梯》flash。

　　一、谈话讨论，梳理经验。

　　教师和幼儿自由讨论，帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

　　“宝宝们喜欢玩滑梯吗？”“你是怎样玩滑梯的？”

　　二、掌握方法，巩固经验。

　　通过观看录像，了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

　　1.幼儿讨论：怎样才能安全玩滑梯。

　　（1）“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？”“你觉得哪种方法又好玩又安全？”

　　教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。

　　（2）“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？”

　　（3）“玩滑梯时要怎样保护自己呢？”

　　教师小结：玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

　　2.观看歌曲《滑滑梯》flash，并学唱歌曲。

　　“有一首歌曲就是关于滑滑梯的，们一起来学学吧。”

　　三、实践体验，提升经验。

　　“刚才们唱了歌曲，你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢？”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯，注意及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法，理解自保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

　　教师小结：今天们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的，还学了关于滑滑梯的歌曲，说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。（孩子自由发言）们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

《滑滑梯》优秀教案篇6

　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的安全意识。

　　小兔头饰若干，照相机。

　　一、谈话方式引出主题

　　师：你们喜欢玩滑滑梯吗？今天天气真好，我们一起出去玩滑滑梯吧。

　　二、介绍滑梯及其玩法。

　　1.师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（：纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）2.人多的时候应该怎样玩滑梯

　　师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1.师：“你们会不会像我们刚刚说的那样玩滑滑梯呢？” 2.师：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，老师给你们每个人拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　　3.让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意孩子们的安全。

　　四、结束活动：

　　幼儿排好队回到活动室。

《滑滑梯》优秀教案篇7

　　《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开安全教育。在生活中安全问题无时不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴快乐游戏，获得运动经验，培养幼儿良好的品质和安全意识，我们在降低户外游戏设施危险性的同时给幼儿开展一系列安全教育活动。小班安全活动《滑滑梯》就是活动之一。

　　刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩一玩、试一试，特别是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。但是他们缺少生活经验和常识，缺乏自我保护意识，动作的协调性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特别容易发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生发展有益的经验。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的安全意识和规则意识。

　　1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保护自己。

　　2.在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的安全意识。

　　　　活动重点、难点：

　　活动的重点是培养幼儿的安全意识和游戏规则，难点是和孩子一起讨论如何安全玩滑滑梯。

　　　　活动方法：

　　观察方法、谈话方法、讨论方法和实践方法

　　1.小朋友在玩滑梯课件

　　2.故事《小熊受伤了》、flash故事课件

　　3.户外滑滑梯

　　一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构经验。

　　1.看课件，听故事《小熊受伤了》

　　2.引导幼儿根据故事内容讨论：小熊怎么啦？它为什么会受伤？它玩滑滑梯时有没有排队？我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩？

　　老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

　　是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意安全，做好自我保护。

　　二、看课件，让幼儿找对、错，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

　　根据课件逐幅讨论：

　　1.老师带小朋友在干什么？

　　2.排队时，挤来挤去的小朋友对不对？

　　3.趴着玩的小朋友对不对？这样玩会发生危险吗？

　　4.排好队玩滑梯的小朋友做得对不对？

　　教师小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的经验。

　　小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危险。

　　三、安安全全玩滑梯：实践体验，提升经验。

　　教师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

　　教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

　　今天我们听了故事、看了课件图片找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的？对，所以我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。

《滑滑梯》优秀教案篇8

　　1、理解儿歌大意，能描述从滑滑梯上滑下来的感觉。

　　2、认读字词：滑梯、爬，感受“爬“的字义，学习使用“爬”。

　　3、培养幼儿对语言活动的兴趣。

　　1、大范例

　　2、录音机

　　3、磁带

　　4、字卡

　　　　一、谈话导入激发幼儿学习的兴趣。

　　小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯吗？你们平时是怎样玩滑滑梯的呢？（引导幼儿相互说说自己是怎样玩滑梯的）

　　教师小结

　　老师这里也有小朋友在玩滑滑梯，我们一起看看他们是怎么玩的？

　　　　二、引导幼儿观看图片，培养幼儿的观察能力。

　　图上有什么？小朋友在玩什么？

　　图上的小朋友是怎么样玩滑滑梯的？

　　这是什么样的滑梯？谁正在上滑梯？

　　他们怎样上滑梯，是不是很着急互相挤推？

　　谁正在往下滑，撇撇是什么表情，为什么这样高兴？

　　　　三、学习儿歌。

　　今天老师就来和小朋友一起学习儿歌。

　　先听老师读一遍

　　提问：

　　儿歌的名字叫什么？

　　出示字卡滑滑梯，引导幼儿认读。

　　儿歌里讲到了什么？

　　玩滑梯的时候，感觉上滑梯的时候像什么？从滑梯上滑下来的时候像什么？

　　玩滑滑梯的时候怎样才能做到不着急？为什么滑滑梯的时候不能着急？如果你推我挤会有什么危险？

　　上滑梯好像什么？

　　（出示字卡爬）滑下来好像坐着什么？(出示字卡“飞机”)。

　　　　四、引导幼儿跟着录音学念儿歌。

　　老师播放录音，引导幼儿跟着录音一句一句的学念儿歌。

　　请幼儿跟着老师学念儿歌。

　　　　活动延伸：

　　下课后请幼儿去玩滑滑梯，感受滑滑梯带给小朋友的快乐！

《滑滑梯》优秀教案篇9

　　1、感受歌曲中符点音乐节奏的特点，了解歌曲前奏作用，体验歌曲的美感，产生学唱歌曲的兴趣。

　　2、知道滑梯运动的规则，学习自我保护。

　　　　活动前，带领幼儿玩滑滑梯。

　　（一）回忆导入

　　1、回忆刚刚我们是怎么滑滑梯的？

　　幼儿说：“不推不挤，排好队”

　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　（二）欣赏歌曲

　　1、欣赏歌曲：教师弹奏乐曲几编，鼓励幼儿伴随音乐轻轻地哼唱或拍手，熟悉旋律和节拍。

　　2、教师在黑板上展示滑梯图，让幼儿说说自己玩滑梯时的感受。

　　3、教师范唱歌曲，要求幼儿听清歌词，说说歌词，重点理解“不推也不挤，慢慢上，别着急”这一句。

　　4、练习重点句“慢慢上，别着急”，结合手势动作边表演边唱，引导幼儿感受并学唱符点音符。

　　5、教师随伴奏范唱，重点引导幼儿欣赏歌曲中的前奏和尾声，说说对前奏与尾声的理解与感受。

　　6、完整学唱歌曲2~3遍，最后带幼儿到室外玩滑滑梯。

　　课后，老师在以后的滑滑梯是可以用这首歌曲时刻提醒幼儿用正确的方法玩滑梯。

《滑滑梯》优秀教案篇10

　　　　活动背景：

　　户外活动是最让幼儿喜欢的活动之一，但在户外活动中存在着许多不安全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒等情况。小班幼儿最感兴趣的活动内容就是滑滑梯，每次户外活动滑滑梯时，总有一些孩子能把滑梯玩出各种花样，如倒着滑、趴着滑等。他们玩的那么开心，却似乎没有意识到这样做的危险。针对这种情况，为了使孩子们掌握正确的滑滑梯的方法，知道不正确的玩法会发生危险，同时也为了提高他们的安全意识和自我保护能力，我开展了本次安全教育主题班会。

　　1、让幼儿练会用正确的方法玩滑梯。

　　2、知道不正确的玩法会发生危险。

　　3、初步培养幼儿的安全意识。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　小型滑梯、照相机。

　　1、请几位大班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法，幼儿观察。

　　师：小朋友们，老师知道你们特别喜欢滑滑梯，今天呀，我们班来了几位大班的哥哥姐姐，他们也喜欢滑滑梯，他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢，我们拍拍手欢迎他们。大班幼儿表演滑滑梯，提醒幼儿认真观察。

　　提问：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼儿讨论回答后教师边示范边讲解：滑滑梯前首先要排队，手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口；然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑；滑的过程中如果觉得太快了，就用两脚瞪着滑梯两侧。

　　2、讲故事《小熊受伤了》，使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

　　（1）小熊最喜欢玩什么？（滑滑梯）

　　（2）小熊是怎样滑滑梯的？这样玩对不对？（头朝下趴着滑、倒坐着滑；这样玩不对。）

　　（3）最后发生了什么事情？（头摔破了流血了）

　　（4）小朋友们能不能向小熊练？（不能）

　　小结：小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯，不正确的玩法会给我们带来危险，使我们容易受伤。

　　（5）我们滑滑梯时还要注意什么？使幼儿知道，滑滑梯时要排队，不拥挤，不打闹、不推人；上台阶和下滑时前后要保持适当距离；手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

　　3、幼儿练滑滑梯，教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队，一个跟着一个练滑滑梯，提醒幼儿用正确的方法滑滑梯，并保护好幼儿；鼓励个别担心的幼儿大胆地滑滑梯。

　　4、给玩滑梯的小朋友拍照，鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。

　　师：小朋友能用正确的方法滑滑梯，真棒！老师给他照相放在电视里，让他当小明星。

　　5、幼儿观看视频：我会滑滑梯。将照相机与电脑连接，请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的，使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。

　　师：看，小朋友们滑滑梯滑的多棒呀！以后我们出去玩滑梯，一定要向今天这样，记住了吗？拓展：在日常生活中练儿歌《滑滑梯》，随时提醒幼儿用正确的方法滑滑梯。滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下来好像做飞机，哧溜一下就落地。