教育信息化工作方案范例，教育信息化

教育信息化工作方案范例篇1

　　教育教学研究档案；网络信息；管理

　　1.教育教学研究档案网络化管理的必要性

　　实行网络信息化管理，是实现教育教学研究档案管理现代化的必由之路，是顺应建设数字化档案馆、室的时代要求，同时教育教学档案信息化也是档案利用工作发展的必然趋势。只有将纸质档案数字化，才能克服传统的保管难题，实现教育教学研究档案利用价值的最大化。

　　2.校园网络信息管理系统对教育教学研究档案管理工作带来的益处

　　首先，可以实现资源共享。教育教学研究信息是由学校各部门共同配合输入，形成合力，避免重复劳动，为资源共享创造了条件。其次，可以及时、准确、全面掌握教师教育教学研究动态。教师可以根据自己所教学科，对症下药，制定好下一阶段的教育教学研究计划，教科处能迅速了解各科任教师教育教学研究的质量，成为教师教学评估和考核的依据，教师能掌握自己的教育教学研究资料，可以对自己晋升职称、年度履职考核、评优推先得心应手的开展工作。

　　3.教育教学研究及实绩考核记入教师档案办法

　　教研组、年级组活动每次参加，发言积极记1分。承担研究课或专题讲座记1分（1分封顶）。研究课或专题讲座指由教研组申报，教务处批准安排的带有研究性质的课、专题或由政教处安排的观摩主题班会。完成听课任务记1分。承担教改，管理实验课题，有计划、过程纪录、实施小结的组长记2分，组员记1分；有物化成果者，获国家奖励或认定的加3分，省级的加2分，州级的加1.5分，县级的加1分，校级的加0.5分。撰写论文获奖或刊载：获奖论文按下表记分。刊载论文（必须是公开刊物上发表文章）按相应级别中的一条奖得分基础上加分，具体是县级加0.5分，州级加1分，省级加1.5分，部级加2分（同篇论文以最高档次记分，不重复记分；不同论文可累计加分，最高不超过5分。

　　各级各类竞赛、比赛成绩。经学校批准参加的各级各类正规部门组织的教学大奖赛、课件比赛、高考模拟题征集赛、辅导学生参加国家奥林匹克学科竞赛获奖，根据成绩按下表对应计分。（此项最高分不超过5分）

　　4.教育教学研究档案管理人员的信息化建设

　　计算机技术使档案工作的技术环境发生质变，也对管理人员提出了新的更高的要求。学校领导应该切实抓好档案管理人员的教育、培训和管理，档案管理人员必须积极开展自学和继续教育，以适应网络信息化的要求。学校是培养人才的摇篮，教育教学研究档案是教师在教学过程中，直接形成的具有保存价值的文字、照片、成绩和其他活动的资料，也反映了学校教育教学研究工作的开展情况，是学校档案的重要组成部分。随着教育事业的快速发展，高中阶段尤其是重点高中教师教育教学研究的各种信息量大幅度增长，教育教学研究档案管理工作的科学化、标准化、现代化，就必须通过网络信息化的渠道，使之在便捷、准确、高效方面产生质的变化和提高。笔者根据自身多年来对教育教学研究档案管理工作实践，就推进教育教学研究档案网络信息化的若干问题，与大家一起探讨。

　　5.教育教学研究档案网络信息化管理的必要性

　　实行网络信息化管理，是实现教育教学研究档案管理现代化的必由之路，也是顺应学校建设数字化档案室的时代要求。档案的数量总是与经济和社会的发展同步增长的。当前，档案产生的领域越来越广，档案的分类越来越细，档案所包涵的信息量越来越大，社会对档案信息的需求也越来越高。作为一所学校，教育教学研究档案管理是日常管理工作的一个重要组成部分，具有工作量大，时间周期长，技术性强的特征。面对日积月累的教育教学研究档案，用传统手工目录去查询资料，显然难以适应快节奏，高效率的新形势，纵使具备了完整的索引检阅工具，查全年和查准率也是比较低下的，而且耗时费劲。

　　6.校园网络信息管理系统给教育教学研究档案管理工作带来的益处

　　校园网络信息管理系统的建立，无疑给浩瀚的教育教学研究档案管理工作带来了福音。首先，实行网络化管理，可以实现资源共享。网络化是档案工作步入现代化的关键性技术手段之一，教育教学研究档案网络信息化则是一项可由多部门协作、多台计算机同时操作的系统工程。这些信息由学校各部门各司其职，共同配合完成，同时也实现了各部门之间的资源共享。其次，实行网络化管理，可以及时、准确、全面地掌握教师教育教学研究动态。信息技术为教育教学研究档案的利用和服务提供了一个崭新的平台，利用者可以超越时空和机构，在任一地点，任一时间用任一联网的电脑，自如地进入档案管理系统，查询自己需要的档案信息。教师无论在家中还是在办公室，都能通过计算机，快速查询到教师的教育教学研究的种种信息，以便及时了解教师教育教学研究的成长过程。十分有利于教师们对自己的教育教学研究情况进行综合分析，以便对症下药，制定好下一阶段的教育教学研究计划。

　　7.教育教学研究及实绩考核记入教师档案办法

　　通过考核办法把教师教育教学研究的物化成果输入计算机，譬如在每个教师的教育教学研究档案中，有承担研究课或专题讲座记录，政教处安排的观摩主题班会，完成听课任务，承担教改，管理实验课题，有计划、过程记录，实施小结，撰写论文获奖或刊载，各级各类竞赛、比赛成绩等等，将教师教育教学研究档案信息输入数据库中，建立教师教育教学研究档案网络信息化管理系统，这样就能够快速查询、浏览所有教师的教育教学研究档案了。教育教学研究档案信息化也是档案利用工作发展的必然趋势。档案资源只有获得最大限度的利用，才能充分体现档案工作的价值和作用。教育教学研究档案的利用率正在不断提高，是研究学校发展轨迹的重要参考资料，只有将纸质档案数字化，实行网络信息化管理，才能克服传统纸质、照片本身属性所造成的保管难题，实现教育教学研究档案利用价值的最大化。

教育信息化工作方案范例篇2

　　关键词：高等学校 体育教学档案 信息化

　　高校档案信息化是随着学校计算机网络技术、数据库技术以及多媒体技术的发展而产生的一种新型档案信息形态，不同载体、不同地理位置的信息资源以数字化的形式存储、以网络化的方式互相连接，从而及时提供利用，实现资源共享，它给传统的档案工作带来新的机遇和挑战。在新体育课程标准下，高等学校如何进行体育教学档案信息化的建设与管理，更好地提高体育教学质量和实现体育教学目标是高等学校体育工作者研究的重要课题。

　　1 高等学校体育教学档案的特点和功能

　　高等学校体育教学档案是学校在体育教学管理、体育教学实践和体育教学研究过程中直接形成的具有保存价值的文字、图表、声像等经过整理立卷归档的各种载体材料。它是高等学校体育教育活动和体育教学管理工作的真实记录，是高等学校体育教学管理工作的重要组成部分，是开展体育教学改革和评估教学管理工作的重要依据，具有以下特点：（1）事实的客观性与归档的主观性。（2）内容的丰富性和形式的多样性。体育教学档案的内容极为丰富，包含体育教学、课外体育活动、运动竞赛、体育科研等各个环节。（3）社会科学性与自然科学性相结合。体育教学工作有许多规章制度、计划与规划、文件材料和会议记录等资料既有社会科学性又有自然科学性。（4）排他的差异性和规范性结合的特点。体育教学档案能够正确地总结体育教学工作的经验，从而为不断调整和充实教学内容、完善考试评分标准等方面提供可靠的事实依据。其重要性主要表现在如下几方面：（1）有利于科学决策，宏观调控高校体育工作。使高校领导和体育教学管理部门能更全面、深刻地了解本校体育工作的优势与不足，制订出切合本校实际的体育工作规划，对学校体育工作进行宏观调控，有针对性地、科学地开展体育教学和其他体育活动，提升体育教学水平，提高学生体育素质。（2）有利于体育教师不断积累教学经验。体育教学档案本身就是体育教师教学经验的总结。通过建立教学档案，将教师零散的材料和经验系统化，同时随着档案内容的增加也丰富了体育教师的学识。（3）有利于激发学习兴趣，扩大学生知识面，丰富课堂教学。（4）有利于高校体育教学和体育工作评估。在国家对办学水平、教育质量的评估中，素来都把体育列为重要的评估条件，经常对《学校体育工作条例》执行情况进行检查评估。要使评估结论客观、准确，符合实际，需要查看被检查学校体育工作的历史纪录，体育教学档案则能为此提供真实具体的原始材料。

　　2 高等学校体育教学档案信息化建设存在的主要问题

　　高校体育教学档案信息化建设是指以体育教学档案资源建设为核心，以纸质体育教学档案数字化及现行体育教学电子文件管理为重点，确保馆藏重要档案、照片、底片及录像档案数字化，集中统一于管理校园办公自动化过程中形成的各类体育教学电子文件，确保全校重要电子文件及数据库的安全和有效利用并以校园网为基础，加快体育教学档案全文和电子文件全文数据库建设，并采取实时动态管理办法，确保现行电子文件和数字化体育教学档案信息化、数据库化。高校体育教学档案信息化建设在具体的管理上，存在的问题主要表现为：

　　2.1体育教学档案信息化的管理不够重视。体育教学档案应该是整个档案管理的一部分，但从实际情况来看，高校档案管理比较重视人事档案、科技成果档案、学科建设发展和管理制度档案等方面，而对体育教学档案重视不够。由于对体育教学管理工作的重要性认识不到位，限制了体育教学档案管理工作在教学改革中的作用。

　　2.2校园网与办公自动化的建设不够完善。高校档案工作高性能的软件设计还较弱，网站建设还只停留在宣传档案的法律、法规，扩大档案信息交流的初步阶段上，而体育教学的档案工作基础设施则更落后。

　　2.3缺乏专业兼职体育档案管理人员。相当多的高校没有专门的体育档案管理人员，一般由教学秘书代管，各类档案分散管理，有的处于无人管理状态。这样由于缺乏统一的管理和必要的档案保护设施，对档案的安全及档案信息资源的开发利用是非常不利的。

　　2.4归档材料的及时性与全面性不够。高校体育教学档案资料是否健全，将全面、直接地反映高校开展体育工作的情况。有的高校体育教学档案资料的收集与高等学校教学档案工作规范的收集范围相差甚远。其原因有档案室没有足够重视院系教学档案的收集工作；有些资料散落在部门或个人手中，没有及时移交档案室。高等学校教学类档案工作规范指出：“归档的重点是本校在教学工作，特别是教学实践各个环节活动中形成的不同载体的文件材料。”

　　3 高等学校体育教学档案信息化建设的建议与措施

　　教学档案是衡量学校教学管理和教育质量的重要标志之一，是学校档案的主体、核心和重点，是开展教学改革、评估教学管理工作的重要依据。因此，必须做好高等学校体育教学档案的归档工作，实现信息化管理，促进体育教学质量的提高与教学目标的实现。

　　3.1提高对高校体育教学档案工作重要性的认识。体育教学档案工作是体育教学重要的基础性工作，对高校体育教学管理有重要的意义。因此，要不断加强体育教学档案工作的宣传，提高体育部门负责人、体育教师以及档案员对体育档案工作重要性的认识，督促他们主动收集整理相关资料，并按时移交给学院档案部门作进一步的整理，保证体育教学档案资料的完整性、规范性、有序性，领导要加大对高校体育教学档案信息化基础设施建设与经费投入。

　　3.2加强体育教学档案信息化人才的培养。要实现档案信息化管理，关键在人才。目前，高等学校档案界缺乏高层次、高素质的专业技术人才，必须加强档案人员多方面能力的培训，使他们尽快熟悉现代化技术技能的运用，通过培训来增强档案人员的事业心和责任心，才能更好地为档案信息化建设提供管理、技术、实施的保障。

　　3.3灵活掌握归档时间和文件材料的动态规律。教学档案管理者，应灵活掌握归档时间，及时收集，随时归档，不能消极等待。学校规定在每年开学的第一个季度，向档案室移交上一年的档案材料。坚决杜绝那些上交不完整、不系统的文件材料的情况发生，避免重要的体育教学档案的流失。

　　3.4加强高校体育教学档案信息化的基础设施建设。随着计算机的应用与普及，高校体育教学档案管理工作也应实现信息化。首先，建立体育档案计算机检索系统，将每份体育教学档案文件或案卷的内容，填写在统一格式的计算机输入卡片上。其次，建立计算机借阅管理系统，应具有借阅、预约、查找、统计等功能。第三，建立计算机统计系统，对体育教学档案管理工作发展情况，进行统计调查与统计分析，提供统计资料，实行统计监督以及量化的管理。第四，体育教学档案缩微化。缩微化已成为档案存储的重要发展方向，不仅能解决档案信息存储的空间，而且在计算机处理档案信息工作中，能不断扩大信息存储量，提高档案管理的自动化水平。

　　参考文献：

　　［1］李楠。教育评估与学校档案建设［J］。学校档案，2003，(1)：43-44.

教育信息化工作方案范例篇3

　　论文关键词：档案信息化 信息人文管理

　　随着信息社会的到来，信息与信息技术在国民经济和社会发展中扮演了越来越重要的角色。在高校教育中，基本实现了信息化管理，因此，档案管理工作也面临着一系列的机遇和挑战，档案工作必须更新观念，重新定位，把计算机信息化技术及现代化先进设备引人其中，深人进行信息开发，提高工作人员素质，努力使档案管理工作适应信息化时代下的高校教育要求。

　　档案管理信息化是学校信息化的重要组成部分，越来越成为学校工作的关键程序和环节。档案管理学是一门社会管理科学，社会功能和社会使命是档案存在与发展的依据，高校教育环境中的档案是机关工作者查考的依据，是生产建设的丰富资料，是科学研究的基础和条件，是宣传教育的生动素材，对高等教育的发展起着多种积极的甚至不可缺少的作用。

　　档案信息化，在档案工作的历史上，我们以前强调较多的是档案内容与载体的统一，似乎二者是不可分离的，重在强调档案的原始凭证性。档案信息管理的提出大大深化了人们对档案作用的认识，档案载体与档案信息在一定时空下是可以分离的。所谓档案信息化狭义理解是使有现实开发价值的档案内容数字化、传递网络化，不仅要发挥档案的凭证作用，更要注重发挥档案信息的功能。如今，信息技术给档案工作带来了革命性变化，在高校信息化改革中，依据《全国档案信息化建设实施纲要》中明确提出的全国档案信息化建设的目标和主要任务是本着统筹规划，统一标准，分级建设，安全保密的原则，加强档案信息化基础设施，加强电子文件归档和电子档案的规范化管理，推动档案管理的数字和数据库建设。

　　档案信息化建设具有广泛的内容，它包括了档案信息资源的有序整理、档案信息数据库的建设、档案信息网络的建设、档案信息资源的开发利用、档案信息化人才队伍的建设以及促进档案信息资源开发利用的政策。因此，不能简单地把各类档案的数字化、档案信息网络的建设等同于档案信息化建设，而应从多方面入手促进信息化建设。由于缺乏资金以及掌握现代信息技术的人力资源的缺乏，高校档案信息化建设也存在许多问题。要加快高校教育中档案管理的现代化、档案信息化，必须涅意以下几点：

　　1档案管理者的现代化

　　否则档案管理现代化、信息化就是一句空话。同时，为适应现代化、信息化管理的需要，在高校教育环境下更需要提高档案管理人员的现代化素质，随着现代信息技术的发展，各行各业都处干数字化信息社会的环境中，作为社会信息系统的档案部门也必然向信息化、数字化、网络化迈进，数字档案馆建设、档案信息资源数字化建设都迫切需要现代信息技术含量高的档案专业人才，档案部门的在职人员普遍都需要接受现代信良技术教育。只有努力把档案信息化建设作为高校教育中行政工作的一个重要内容，才能提高档案管理者工作水平和工作效率、提高服务质量。

　　2投入财力，配置与档案管理现代化相适应的软、硬件，从而使档案信息化建设加快发展

　　随着现代科学技术的开展，档案管理专门软件的开发、利用和升级，档案管理的现代化与信息化已经成为不可逆转的大趋势。档案管理现代化可以拓展高校档案工作的服务领域。现代化管理手段储存的各种信息，更便于利用和开发。现代科学技术的发展，特别是缩微技术、扫描技术、光盘技术的广泛利用，可以大大增加档案信息的存储量，存储密度比纸质档案高出许多倍。纸质载体的文件一般只能记录文字、图形、图表等信息，但电子文件却可以在一份文档里同时记录文图形、图表、声音、动画等各种媒体信息。这样利用很小的空间就可以保存大量的信息，而且开发利用的速度快。具有直观性、选择性、易操作性。档案信息存储和处理的数字化、收集与传递的网络化已势在必行，档案中蕴藏的丰富信息将在新世纪发展的高校教育工作中发挥不可替代的作用，我们必须加快档案的现代化管理进程，逐步实现高校教育中档案的信息化建设。

　　3高校档案部门要不失时机地抓住机遇，积极主动、自觉地服务于高校的教学、科研工作，主动适应、不断从创新中求发展

　　档案信息化，就是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的校园档案平台。它以计算机网络为核心技术支撑，以信息和知识资源的充分共享为手段，以培养与发展善干获取、加工、处理和利用信息与知识的教师、学生为主要目标，以校园成为整个社会知识、信息的创新与传播中枢为主要社会效应。信息化档案的预期效果表现为：校园各群体之间可以方便、快捷地相互交流。学校的各面信息可以得到有效的利用，大大促进学校的科学管理，提高学校管理水平；学校领导可以全面及时地了解全校的各方面的信息；各部门可以便捷交流，更协调地为教学科研服务；利用互联网发掘社会智能潜力，形成社会资源与学校资源互补与整合。能更好地利用学校的多种教学设备，实现软硬件共享。可以减少学校在硬件上的开支，更好地发挥各种教学设备的效益；学校教育教学资源和图书资料信息可以得到最充分的利用。例如开放相关文件、各种电子图书可以直接在网上浏览，随意下载，不用归还等。

教育信息化工作方案范例篇4

　　［关键词］教育；档案管理；信息化建设

　　实现对教育档案管理的信息化建设，能极大地保证信息传递的及时性与准确性，为教学管理工作的高效开展提供保障。随着社会的飞速发展，档案类型越来越多样化，数量也大幅度增加，使用频率越来越高，这使得档案管理的难度进一步加大。因此，各高校要积极推进教育档案管理信息化建设。

　　1教育档案管理信息化建设中存在的问题

　　1.1对档案管理信息化建设认识不清

　　信息化技术为各类工作的高效开展都提供了极大便利，尤其是在档案管理工作中更是发挥着不可替代的作用。由于档案管理信息化建设在教育工作中的应用时间较短，因此，很大一部分工作人员对这一工作的重要性认识不清。再加上档案管理在学校各项管理工作中所占的比例较小，学校管理人员未从根本上重视这一工作，进而导致教育资金分配不到位、信息化建设不完善等一系列问题的出现，对教育档案信息化建设工作的顺利推进造成不利影响。

　　1.2工作人员专业素质不高

　　信息化技术在教育档案管理工作中的应用，对工作人员的专业技术水平具有较高要求。但从当前教育档案管理工作的开展现状来看，大部分工作人员的专业素质较低，对信息化技术的实际应用能力也比较有限。受传统档案管理思维的影响，工作人员在学习信息化技术时就存在较大难度，学习效率低下，应用能力不高。因此，如何有效提高教育档案管理人员的专业技术水平，已经成为当前教育档案管理信息化建设面临的一个主要问题。

　　1.3管理体制不够完善

　　教育档案管理信息化建设的发展时间比较短，无论是从管理人员的专业性上来看，还是从管理体制的完善度上来看，其都处于较低发展水平。档案管理在教育工作中的关注度较低，且没有建立统一的管理标准，各个学校的信息管理相对比较独立，信息共享不畅，这对信息传递的及时性造成不利影响，最终导致教学档案管理工作的有效性降低。

　　1.4教育档案信息化系统的安全系数不高

　　教育档案信息化在建设的过程中经常会利用网络与学校或者是教育机构进行频繁的联系或者说是信息输送，传输的信息可能包含较多机密信息，这些机密信息应得到充分保护。但很多学校或者教育机构在进行教育档案信息化建设过程中没有注意到这方面问题，导致信息在传输过程中的安全性得不到保障。若信息在传输过程中被盗取，将会给国家或教育部门的发展带来严重影响。

　　2档案管理信息化建设的意义

　　随着时代的发展，我国的计算机技术已经非常成熟，很多行业在发展过程中都广泛利用计算机技术进行管理。教育机构也是如此。在信息化时代，各教育机构都存在大量信息，如果利用传统方式进行信息管理很不现实，这就需要我们对教育档案的管理进行信息化建设，使用最方便快捷的方式进行信息处理，以保证教育信息处理的效率。教育档案管理信息化建设是符合时代潮流且满足教育需求的，因此，加强教育档案管理信息化建设尤为必要。

　　3教育档案管理信息化建设的有效措施

　　3.1提高对教育档案管理信息化建设的认识

　　树立对工作开展重要性的正确认识，是保证教育档案信息化建设工作高效开展的基础。首先，教育管理部门应加强对各个学校档案管理信息的统一化管理，使各个学校管理人员提高对这一工作的认识，为教育档案管理信息化建设的开展奠定基础；其次，科学分配教育资金，及时购进相关设备，为档案管理信息化建设提供准备条件；最后，完善教育档案管理体制，实现对各个学校的统筹管理。

　　3.2提高工作人员的专业素质

　　随着科技发展水平的不断提高，计算机技术、信息化技术及网络技术等在各个领域的应用范围不断扩展。在多元化的时代背景下，档案信息的管理难度日益加大，对档案管理技术提出了更高的要求。为了更好地满足时展的需求，为教育档案管理信息化建设提供保障，就必须打造出一支专业的管理团队。首先，当地教育部门可以定期举办一些信息化技术培训活动，提高相关工作人员的专业素质水平；其次，建立考核机制，使相关工作人员认识到开展这一工作的重要性；最后，加快引进专业的技术人才，通过“帮扶制”“激励制”等方案的制定，提高工作人员专业技术水平，打造一支优秀的教育档案管理团队。

　　3.3建立健全教育档案管理体制

　　一套完善的档案管理体制能使各项工作的开展更加规范化、合理化。教育是为社会培养人才的摇篮，学生在校期间的表现，是企业招聘人才时的一项重要依据，实现教育档案的信息化管理，对社会的稳定发展十分有益。首先，为教育档案管理建立统一的标准。教育档案的数量较多、种类不一，如果没有建立统一的管理标准，会造成档案查阅、编辑难度增大，不利于档案管理工作的高效开展。其次，建立一套完善的工作人员行为管理制度。这一制度的建立能使档案管理工作的开展更加规范，防止管理人员在工作过程中出现懈怠心理，提高档案信息安全系数。最后，在对教育档案进行管理时，还应该按照国家信息安全标准，根据实际工作需要，完善档案信息数据库建设，为各类信息的交互提供可能。信息化技术在教育档案管理中的应用，能在一定程度上提高信息的共享性，但同时也使信息安全面临更大地挑战。因此，必须加强档案信息的安全化管理。

　　3.4提升教育档案管理信息建设的安全系数

　　首先，在进行教育档案管理信息化建设的过程中，相关工作人员要认识到档案信息的安全性，在进行信息传输时不断加强信息的安全程度和保密性。其次，对网络的安全性进行实时监督和管理，保证教育档案管理信息化建设的安全性。最后，教育机构在传输保密信息时要慎重，保证教育机构内部的局域网与外部网络相对隔离，杜绝信息泄漏事件的发生。

　　4结语

　　教育档案管理信息化建设符合当前时代的发展需求，不仅能为企业提供更加准确的学生档案信息，而且能有效降低学校档案管理工作的难度。因此，必须加强教育档案管理信息化建设，实现我国教育水平与社会发展水平同步提升。

　　主要参考文献

　　［1］陈航。学校档案管理信息化建设“失范”与相关对策分析［J］。卷宗，2014(5)。

　　［2］姬鹏华。论继续教育档案管理信息化建设［J］。中小企业管理与科技，2016(8)。

教育信息化工作方案范例篇5

　　[关键词]体育档案管理 重要性 信息化管理 发展趋势

　　中图分类号：G388 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）22-0330-01

　　作为一种历史记录，体育档案是指在过去和现在的学校体育教学、教改和科研等实践活动中，直接或间接形成的具有保存价值的各种文字、图标、声像等各种不同形式的记录，是学校体育教学事业的重要理论参考。体育档案是学校各阶段体育教学、教研的历程和体育科研的成果的的真实记录和珍贵资料，是学校教学、教改的重要科学参考依据和理论借鉴。同时，作为学校的宝贵文化财富，体育档案是研究和实施学校体育工作的重要信息来源。因此，学校体育档案的良好管理和充分利用，可以积极有效地促进学校体育教学管理以及学校整体教育事业的发展。

　　一、体育档案管理的重要性

　　（一）制定体育教学计划的重要参考

　　体育档案作为学校体育发展状况的重要反映依据，为学校体育事业的健康良性发展提供了可靠的信息理论支撑。而体育档案管理制度的建立健全，对于学校体育工作的科学决策和宏观调控则有着重要的促进作用。一方面，体育档案完好保存着国家各个时期的体育教学相关法规、政策和要求，可以为学校体育事业工作决策的制定提供科学合理的思想指导和政策依据。另一方面，体育档案完善的记录和储存着学校体育教学活动和学生体育素质的丰富历史，可以提供学校体育工作的科学参考资料和相关咨询材料，有利于学校体育教学管理部门对自身体育工作优势与不足作出全面深刻的了解，从而使各类学校体育工作规划能够科学制定、切合实际，促进学校体育教学水平的全面提升。

　　（二）进行体育科研的必要条件

　　学校体育科研是学校体育教学质量和管理水平提升的必然举措，需要科学合理地利用学校过去积累各类相关档案资料，可以从中提取出体育科研课题的信息资料，可以为体育科研者的观点和见解提供有力的史料依据，尤其是有关学生身体素质状况和体育教学和体育活动开展情况的全面记录。研究出的新成果又可以充当新的科研依据，循环利用，有利于学校体育科研的顺利开展。

　　（三）评价体育教学和工作的信息依据

　　任何教学活动的评价，必然需要可信的信息依据。随着学校体育教学在学校教学地位的不断巩固和加强，学校体育受到的重视程度逐步提升，其教学效果的评价也越来越受社会关注。为实现学校体育教学客观准确的评价，体育档案可以提供真实具体的历史记录和原始材料，有效促进学校体育工作的进一步开展。

　　二、体育档案的信息化管理

　　在社会信息化发展趋势下，针对体育档案管理的重要性，体育档案的管理趋势逐步向信息化管理发展。

　　（一）体育档案信息化管理概论

　　体育档案信息化管理，又称档案管理信息数字化，也就是结合相关计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术等高新技术，通过计算机扫描、信息录入储存到计算机数据库里，利用计算机存储体育档案信息，可以最大限度地促进档案管理理论、技术和方法的变革，能够促使档案信息资源有效利用和共享的最大化效果得以实现。体育档案信息化管理通用性强、安全性强、标准化程度高、可视性强，方便体育信息的快捷检索，可以进行实时同步备份，所需的存储空间小，数据信息维护方便又安全。

　　（二）体育档案信息化管理的发展

　　社会信息化的发展趋势下，体育档案信息化管理的发展是满足信息化时展的必然手段和必然结果。

　　现代科技的爆炸式发展，给学校体育档案管理模式提出了更高的要求，体育档案管理也必须跟随时代信息化发展的潮流，进行管理理念和认知水平的改革创新，从体育档案的管理内容和评价体系出发，切实提高档案管理水平，逐步实现体育档案管理的信息化发展。体育档案管理信息化发展的实现，一方面可以促进学校体育事业的快速发展，另一方面也可以促进学校体育事业发展与时展的同步接轨，提升学校体育教学的整体效益。

　　结束语

　　作为学校档案资源的重要组成部分，体育档案是学校体育事业发展的可信历史见证，可以为学校体育教学计划的制定提供重要的参考，为学校开展体育科研提供必要的条件，为学校体育教学工作的评价提供可靠的信息依据。体育档案信息化管理是以计算机技术和网络技术为核心的信息化时展的必然结果，也是是促进体育档案利用性提高的必要手段，可以最大程度地实现学校体育事业发展的成果最大化。

　　参考文献

　　[1]孙丽。优化体育档案管理的策略研究[J]。当代体育科技，2012，2（26）。