每日工作日志总结，工作日志

每日工作日志总结篇1

　　关键词：Windows窗体工作日志管理工作量统计GDI+

　　中图分类号：TU204文献标识码：A文章编号：

　　Design and Implementation of the work of the Log Manager

　　Based on Windows Forms structure and GDI + graphics technology

　　Zeyu Li

　　(Computer Center， Rui Jin Hospital，hanghai Jiao Tong University School of Medicine)

　　Abstract：The page start from the existing work management issues in the analysis of various management status and needs of the practical work， design and realize a kind of log management based on the structure of the Windows Forms and GDI + graphics technology。 So that， it can help us to facilitate office life and improve the work efficiently。

　　Key-words：Windows Form， Work of Log Manager， Workload Statistics， GDI+

　　1 为什么要使用工作日志管理器

　　以笔者软件开发工作为例，目前在工作管理方面存在诸多不足之处：（1）对于每天完成的工作重点和内容缺少一个载体负责跟踪与记录；（2）随着工作天数的增长，对以前工作的历史做不到存储与统计，不方便对做过的工作进行回顾、归纳与总结；（3）程序员与项目经理之间缺少沟通与交流，容易出现工作分配方面的矛盾与时间安排上的冲突。那么，怎样解决以上这些问题呢？

　　设计一种工作日志管理器，一方面能够做到对每日工作内容进行记录与管理，以数据库形式存储数据，方便随时对记录的工作历史进行各种形式的统计与调阅；另一方面在创建每日工作日志的同时允许将其内容发送邮件给项目经理，使上级在第一时间了解和掌握下属的工作情况和进度，有计划的安排下一阶段的工作任务。

　　2 工作日志管理器的设计与实现

　　2.1 程序结构

　　通常各种形式的管理器，大多采用面向Web的开发，并使用面向对象的计算机语言（如Java、C＃等）进行编程，用户通过调用本地IE等浏览器进行访问。由于工作特点和个人喜好的不同，笔者则采用面向Windows窗体的开发，使用C＃编程和SQL server数据库存储数据，开发架构使用MVC模式。工作日志管理器程序结构如下图所示：

　　2.2 功能设计

　　1) 记录工作内容

　　工作日志管理器可以方便地记录每天完成的工作条目与详细内容。比如，每天下班之前打开管理器，新建当天的工作内容，记忆深刻亦不易遗忘。同时，对已创建的任何一次工作日志，可以轻松的调阅与编辑，修改日志内容或进行删除。另外，主界面采用列表形式展现，以创建时间倒序排列，并具有关键字检索功能，可以在大量的工作日志中快速地寻找到用户想要的内容。

　　2) 统计工作历史

　　每天做好工作记录，目的是为了日后对工作数据进行统计。工作日志管理器以项目为类别、工作量以天数为单位进行统计，通过直观的柱状图与精确的数值配合显示，使用户对以前进行过的各个项目有一个清晰明了的认识，并且可以实现各个项目之间工作量的比较，工作历史一目了然。另外，工作量统计功能还应该具有自定义时间段的统计，用户选择一个起始时间和一个结束时间，就可以显示出在指定时间段里面的各个项目的工作量，并且包含在总工作量中所在比重的比较。

　　3) 提高工作效率

　　为加强与上级项目经理的沟通交流，及时汇报每日的工作情况，工作日志管理器在每次创建或修改工作日志完成前，提示用户是否将工作日志内容发送邮件给项目经理，用户可以选择“是”或“否”完成这一步。笔者经过计算：原始的先在文本编辑器（如word或记事本）里撰写工作日志，再打开电子邮箱手动将日志内容拷贝成邮件正文，最后发送邮件的三步操作至少要花3分钟左右时间来完成；而采用通过工作日志管理器撰写工作日志并发送邮件的一站式操作，时间可以缩短在1分钟左右，大大提高了工作效率。

　　2.3 技术实现

　　1) 基于窗体的查阅、创建与编辑

　　我们使用Visual Studio作为开发工具，方便地建立windows窗体程序项目。工作日志管理器主要包括三个窗体程序：管理器主窗体ListView。resx、创建工作日志窗体CreateRecord。resx、修改和删除工作日志窗体ModifyRecord。resx。其中，在管理器主窗体中，我们使用dataGridView控件完成前台数据展示，创建、修改和删除工作日志窗体中，我们使用richTextBox控件控制文本内容的编辑。管理器主窗体实现效果如图1所示，创建工作日志窗体实现效果如图2所示。

　　（图1）（图2）

　　2) 调用Mail接口发送电子邮件

　　业务层建立一个Email。cs类，我们定义方法sendEmail()，其中依次定义smtp服务器host信息、发信人用户名和密码、发信人邮箱、显示名称、编码方式以及收信人邮箱地址这些参数，最后通过实例化SmtpClient类的Send()方法完成发送电子邮件的功能。具体代码如下：

　　//发送电子邮件

　　public bool sendEmail(string Stmp_host， string From_name， string From_password， string From_address， string To_address， string Subject， string Body){

　　SmtpClient smtp = new SmtpClient(Stmp_host， 25)；//smtp服务器host信息，默认发送端口25

　　smtp。Credentials = new 。NetworkCredential(From_name， From_password)； //发信人用户名，密码

　　MailAddress from = new MailAddress(From_address， “lzy”， System。Text。Encoding。UTF8)； //发信人邮箱、显示名称，编码方式

　　MailAddress to = new MailAddress(To_address)； //收信人邮箱地址

　　MailMessage message = new MailMessage(from， to)；

　　message。Subject = Subject；

　　message。Body = Body；

　　message。SubjectEncoding = System。Text。Encoding。UTF8；

　　message。BodyEncoding = System。Text。Encoding。UTF8；

　　try {

　　smtp。Send(message)； //发送邮件

　　} catch (Exception e){

　　Console。Write(e。Message)；

　　return false； }

　　return true； }

　　表现层的前台窗体界面上，在创建或修改完成工作日志内容的按钮点击事件之后，调用这个sendEmail()方法，返回true则提示“发送邮件成功”，否则提示“发送邮件失败”。窗体效果如图2所示。

　　3)GDI+绘图技术实现工作量统计

　　工作量统计部分，我们采用。NET的GDI+绘图技术，调用DrawRectangle()方法在界面上绘制矩形，并通过FillRectangle()方法给其填充颜色，达到柱状图样式的展现。矩形的长度即表示该项工作的工作量，我们通过从数据层查询出含有该项工作内容所有的记录条数，将其赋值给一个int型变量X，再用这个X为矩形的Length属性，实现对该项工作的工作量统计。GDI+绘制矩形原理如图所示：

　　工作量统计窗体实现效果如图4所示；自定义时间段的工作量比较效果如图5所示。

　　（图4）（图5）

　　3 结语

　　笔者根据实际工作的需要，设计实现该工作日志管理器，帮助自己完成每日工作记录和邮件汇报，还可以随时统计任意时间段的工作量情况，方便了办公生活，提高了办公效率。总结一下：小小的创新就可以改善我们的生活！

　　参考文献

　　[1] 李文江，于 2.0的工作日志管理系统设计， 重庆文理学院学报， 2008/ 01.

　　[2] 白新国， 基于Java的员工日志管理系统的设计与实现， 福建电脑， 2010/06.省略的三层架构B/S工作日志管理系统设计与实现， 电脑学习， 2009/04.

　　[4] 王怡， 孙冬梅， 谈办公自动化的应用与发展， 山东女子学院学报， 2011/08.

　　[5] Mahesh Chand， Graphics Programming With GDI+， P14~P15， 2011/10.

每日工作日志总结篇2

　　关键词：过程控制；实训评估；实训管理

　　中图分类号：TP29文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2010) 10-0000-03

　　Producing Practice Training Process Control System Analysis and Design

　　Lu HongJi Gang

　　(Institute of Computer Technology，Beijing Information Technology College，Beijing100018，China)

　　Abstract：Productive training is to achieve work and study together，how can the school production internship training to achieve the effect？ In addition to the hardware environment to simulate an enterprise environment，but also in the production process to achieve enterprise management。Process control training has been a problem，if you want to achieve business process control standards，technical means must be taken， both by hand or man-made control difficult to achieve the desired results。 This article describes the training process control system design methods and design ideas，through process management software and network platform for real-time control and management process to complete the project progress tracking，quality control，process online review and so on。 Through this system the production of simulated training to enable students to enterprise management。

　　Keywords：Process control；Practice training evaluation；Practice training management

　　一、研究背景与意义

　　生产性实训在职业院校已广泛开展，但是一直没有一套有效的、先进的生产性实训过程控制方法和系统。在这样一个背景下，根据多年企业项目管理经验、软件开发经验，设计和开发了一套生产性实训过程控制系统，生产性实训管理平台，用于生产性实训实践教学实施与管理。项目经理或实训指导教师可以通过此系统对参加生产性实训的学生进行项目过程控制和管理，可以对项目进展的全过程进行监控，通过网络可以监控几十人或几百人的项目组成员工作情况，为项目管理提供了有效的、科学的现代化管理手段和方法。

　　二、系统总体架构设计

　　(一)功能结构图

　　(二)角色描述

　　(三)页面设计

　　(四)实体关系分析

　　每个项目的标准规范的参考实训流程中包括多个过程，在每一过程名下建立工单，每一工单与过程有关联。

　　(五)功能模块设计

　　1.实训基地模块。

　　介绍实训基地基本情况，实训结构。

　　2.实训管理模块。

　　该模块是实训平台的核心部分，首先在实训平台上选择项目，然后进入项目流程，可行性分析、项目计划、需求分析、系统设计、程序设计、编码、测试、维护。每个过程项目经理都可以下达“工单”，开发人员根据“工单”完成各项工作，项目进度和项目完成情况通过“工作日志”体现，开发人员每天都要填写“工作日志”汇报每天完成的工作情况，项目经理可以在实训平台上查阅本项目成员的“工作日志”，了解每个成员工作完成情况，随时进行督导，发现问题可以随时在平台上给与指导。各种文档都可以通过“工单”下发，通过“工作日志”上传。代码、界面设计、测试报告均可以通过这个平台传送。项目经理每天也需要填写“工作日志”发送给技术总监，技术总监负责对项目经理的管理和考核。“进度”是项目开始时设定的，由于一些环节出现问题可以调整进度，但总进度原则上不能调整，“进度”的把握是对项目经理重要的考核指标。项目经理通过实训平台对实训学员进行项目评估和实训评估。

　　3.实训资源模块。

　　可下载实训指导手册、项目案例、质量规范、软硬件资源等。

　　4.实训安排模块。

　　主要功能是实训申请，在实训平台上填报实训申请单，实训审批同意，公布实训安排，实训时间、工位位置等。

　　5.人员管理模块。

　　实训人员基本信息录入，形成实训人员唯一标示码，对实训学员进行工作安排、日常考勤、实训评价等。

　　6.项目立项模块

　　主要功能是新项目评审，通过专家评审的项目自动从待评审项目数据库中转为实训项目。同时公布项目评审结果。

　　三、业务流程设计

　　1.项目经理选择项目

　　2.项目经理申请实训

　　3.实训基地审批实训，创建项目编号，此编号贯穿整个项目。“实训安排表”自动生成。

　　4.项目经理建立本项目的实训学员基本信息。注意实训项目编号要选对。

　　5.项目经理在“项目列表”中选择当前实训的项目编号，项目名称，进入当前实训项目。

　　6.项目经理创建工单。

　　7.实训学员只能进入实训项目，其他项目名称变灰，屏蔽。

　　8.实训学员接到工单后仔细阅读并确认。

　　9.工单确认信息随时发送给项目经理。

　　10.项目经理发放项目文档。

　　11.实训学员根据工单分配的工作，进入相应的项目流程。

　　12.实训学员按工单要求提交项目文挡或接到项目文档后学习理解，

　　将描述理解的内容和补充的文档发送给项目经理。

　　13.项目经理给与评审意见和成绩。

　　14.项目经理每天都将接到“待处理文件”，“待处理文件”按时间和文件类型排序。处理过的文件名变颜色。项目经理每天检查工作日志，督促工作。项目经理对测试组的测试结果，转送给开发人员，程序修改完后，进行复测，直至测试通过。

　　15.实训学员每天同样也有“待处理文件”，“待处理文件”按时间和文件类型排序。处理过的文件名变颜色。实训学员每天要提交日志、程序、文档等，每天查看项目经理评审意见。

　　16.项目经理根据阶段情况，汇总给出实训评价，综合成绩自动计算生成。

　　17.项目经理提交日志、文档给技术总监。

　　18.技术总监根据项目经理日志、提交的文档、实训学生总体成绩、项目完成情况对项目经理进行考核。

　　19.项目经理可以进行新项目立项。

　　20.项目评审组评审通过的项目转成正式“实训项目”，加标示。

　　四、过程控制方法

　　项目管理最主要的工作是过程控制，如何实现对生产性实训的过程控制？我们借鉴了软件企业对软件开发项目管理的控制方法，借鉴了软件工程、项目管理的思想和方法，采用了CMM(能力成熟度模型)过程控制和项目质量管理方法，使项目管理从无序的初始级(CMM1级)到项目管理可重复级(CMM2级)、项目管理已定义级(CMM3级)、项目管理已管理级(CMM4级)、项目管理优化级(CMM5级)。通过这套系统项目经历可以对项目管理进行持续改进，通过项目经理下达工单、学生提交日志的模式，项目经理可以监控每位实训学生项目完成的进度和质量情况，同时可以了解每位学生生产性实训的状态，工作态度、学习态度等，工单就是项目经理给每位学生下达的任务，工作日志反映学生完成任务的情况，通过此系统解决了一位项目经理或实训指导教师难于管理和控制每位学生的问题。过程控制系统可以实现每天实时监控也可以监控项目过程的节点情况，可以建立里程碑。过程控制系统可以自定义工作流，除了软件开发项目可以通过此系统进行管理，其他项目也可以通过此项目进行管理。生产性实训负责人或院领导也可以通过此系统了解学生生产性实训的情况，因为日志反映了学生的实训状况，通过此系统也可以了解项目经理或实训指导教师组织生产性实训的工作情况，工单和日志是否认真填写，反映项目经理或实训指导教师责任心和项目经理或实训指导教师工作态度。

　　参考文献：

　　[1]卡耐基梅隆大学软件工程研究所 能力成熟度模型(CMM)：软件过程改进指南 电子工业出版社 2004

每日工作日志总结篇3

　　我们在写月工作总结的时候，最大的痛苦点在于：记不清、记不全本月内的所有工作。而日事清软件的日程安排就可以很好地弥补这一点：每天都把要做的工作记录到日程，然后勾选完成，这样在写月工作总计的时候切换到月视图，可以一目了然知道本月都做了什么。

　　每天下班前，日程中的任务许多便完成了，用日志的“一键生成工作日志”功能可以生成KPTP模板的工作日志，这是对每天工作的总结。

　　月工作总结就是一月内所有的工作日志的汇总，把它们抽象出来，然后找重要的线来总结本月的工作、成就、失误、反思等等。有几十篇工作日志垫底，汇总而成的月工作总结就是非常棒的内容。

每日工作日志总结篇4

　　一、日志管理模式的可行性

　　日志管理模式就是把学校教育教学活动中出现的即时性问题，采用日志的形式表现出来。

　　1.日志管理模式使管理趋向大众化

　　以往，师生们已经形成一种思维定势――管理是领导制订各种制度约束师生的活动，师生只要遵从、信守，无需参与管理。而日志管理模式打破了管理至高无上的权威，师生通过日志的形式参与管理，从而使管理更趋大众化。

　　2.日志管理模式重塑了学校管理的主体

　　学校是师生活动的场所，学校管理应该是师生自己的事。日志管理模式把师生视为学校管理的主体，采用日志的形式，把被动接受转化为师生自觉的内在需要，充分发挥师生的主人翁意识，师生更乐于全面地参与到学校的管理中来。

　　二、日志管理模式的构建思路

　　学校管理的目标就是保证教育目标的顺利完成。为此，日志管理模式的构建应该立足于教师、学生、班级、干部四个方面进行综合实施。

　　1.教师日志：突出教学反思

　　教师日志重点记“三思”。一思课堂目标达成情况、课堂教学中出现的问题，并分析原因何在；二思教学方式、方法是否合乎学情；三思教学中有哪些特殊情况，或偶发事件，应该如何改进。

　　“三思日志”可登在博客上，也可发主题帖或写教后札记。每周学科组内交流一次，每月学校组织一次优秀日志评选，并择优在宣传栏、校园网上展示。在此基础上，分类提炼，整合优势资源，以日志促研究，助推教师专业成长，提升教学水平。

　　2.学生日志――透析成长盲点

　　教师每节课可以留出3分钟，指导学生做好随堂笔记，记录课上的“得”与“惑”，即在知识结构、学习方法、情感体验上的收获反思及疑难困惑。课后，教师要至少收阅1/3的学生日志，并做好评改、矫正工作，以便及时调整教学策略。

　　班级可以每月组织一次优秀日志评选，连续两次获得优秀日志者，给予“星级奖励”，并通过班会、家长会进行通报表彰，力促学生养成学有所思、学有所得的好习惯。

　　3.班级日志：会诊管理“病灶”

　　由班主任、任课教师、班委会、值日班长等，每日记录学生表现、班级大事、意见建议等。班主任每天利用十分钟的“夕会”，总结剖析本班学生的学习、活动等情况，细化措施，教育引导。

　　学校每周一利用班主任例会，分级部针对学生的思想动态和常规管理等情况进行研讨，总结成绩，剖析问题，拟订今后的工作重点和改进措施，确保班级管理的针对性、实效性。

　　4.干部日志：剔除管理漏洞

　　为强化常规管理督查，及时处置偶发事件，学校每天安排一名班子成员轮流担任“值日校长”，全权负责学校日常管理督查，发现问题，当场解决，并填写管理台帐，提出整改建议。

　　每天将有关情况报校长室，并印发通报，确保管理信息快速反馈，存在问题及时破解。同时，对管理问题实行“首问制”，谁发现谁负责，必须查清根源，一抓到底，确保管理无漏洞。

　　三、日志管理模式应注意的问题

　　1.日志管理应建立在师生自觉的基础上

　　转变师生观念，把日志管理内化为师生的自觉行为，是推行日志管理的前提性保障。学校应该组织各种活动，以此引领师生的自觉行为；树立榜样的作用，让师生能在积极、自觉的状态中从事教育、学习活动；营造自主管理的氛围，不断激发师生自主管理的潜能，从而实现学校管理的有序和高效。

　　2.日志管理应遵循渐进性原则

　　在实施日志管理的过程中，切忌“眉毛胡子满把抓”，要杜绝师生的应付情绪，避免加重师生的负担。应该由简单到复杂、由单一到系统，循序渐进地引导师生反思日常工作、学习中的问题，进而形成自我评价与自我管理相结合的管理境界。

　　3.要注重师生日志习惯的培养