古典文化心得体会，古典文化

古典文化心得体会篇1

　　20xx年九月开学，学校要求每位教师要参加国学经典的网络学习。我们有幸聆听许多教授名师的经典言论，真的是受益匪浅。

　　身坐于电脑前，面对名师大家的当面讲解，犹如坐在一个古色古香遗韵绵长的建筑中，忽听幽幽仙乐，再闻四溢茗香，聆听老师讲读经典是非常享受的。那情那景，仿佛我们已经穿越了时空的遂道与先哲们进行了心灵的交流。

　　记得初学经典时老师教我们的是《弟子规》，学习《弟子规》，首先要从自身做起。我们要时时怀着一颗感恩的心，包容之心，善待自己也善待他人。与人为善，也与己为善。

　　在这些老师的课堂上没有压力、没有烦恼，更没有烦冗的作业。他们的课是生动的，是有色彩的，是情景交融的。当老师教到“勿践阈勿跛倚”时，老师告诉我们因为在古时候人们大多都用木头做成门槛儿，如果我们天天踩，门槛儿过不了多久就会被踩烂了。我深深记住了老师说的话，我以此来教育自己的学生。学生从此不再踩门槛儿，不仅如此，他们看见别的小朋友踩门槛儿时也会劝他们不能踩。这在我记忆中是印象最深的一次。

　　在随后的日子里，老师还教了《笠翁对韵》、《论语》、《朱子家训》、《礼运大同篇》、《大学》等经典。通过抑扬顿挫的诵读，我的记忆力、乐感方面都得到了很大的发展。当听到别人跟我说我记忆力真好，我的口头表达能力也很强时，我真高兴，我深知这都是在老师的教导下，学习经典的结果。

　　现在我的女儿也越来越懂事，知道孝顺父母，三八妇女节的那天，她放学回来后跟我说：“今天是妈妈的节日，她每天上班很辛苦，我帮她洗洗脚吧。”我很感动。《弟子规》教我们“见人善即思齐”，想想自己对父母的关心实在是太少了，以后一定要多注意。

　　近来，不知该说是我陪女儿学习，还是女儿在陪我学习。“家长来补课，孩子来学习”，这是老师们常说的一句话。现在我深刻的体会了这句话的含意。和孩子一起学习，不仅增强了我和女儿之间的亲子关系，也让我懂得了许多为人处事的道理。

　　虽然在学习的过程中，有一段时间我因工作的原因没坚持带女儿一起学习，落下的功课，自己很懊恼。工作顺利些，我定会带女儿继续把经典学下去。

　　“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，老师们您辛苦了！在此还要感谢市教委的领导，是他们给我们提供了这么好的读经典环境，让我们能在其中得到圣贤文化的熏陶。

古典文化心得体会篇2

　　b。周作人

　　c。郁达夫

　　d。唐三藏

　　(a)名词对名词，动词对动词，虚词对虚词，平仄为平平仄对仄平仄，很公整，上下联又是人名对人名。孙即子孙，祖即爷爷，孙对祖天经地义；行和冲是动词，所以可以成对；者和之同为虚词，也可成对。

古典文化心得体会篇3

　　古典文化是中华民族宝贵的传统文化遗产，承载着中华民族几千年的智慧和精神追求。在这个急功近利、物质主义盛行的现代社会，我们更应该重视和传承古典文化。参与学习和了解古典文化的过程中，我深深体会到了一些心得与体会。

　　首先，古典文化教会了我如何做一个有情怀的人。在如今浮躁的社会中，人们通常过于注重利益的得失，缺乏思考人生的意义和价值。然而，古典文化让我认识到人生的真正意义在于追求艺术、追求思考和对人类共同价值观的追寻。诗歌、书画、音乐等艺术形式，都是人类智慧和感性的结晶。它们能够唤起人们对美的追求，并且提醒我们保有一份纯真和美好的心态。

　　其次，古典文化还让我认识到人类文明的多样性和相互交融。古典文化并不仅仅是中国的文化，而是世界各个国家和民族的文化，因为人类智慧和情感的表达方式是相通的。古希腊、古罗马、印度等古老文明的遗产，同样是可以触动我们心灵深处的文化宝藏。我们可以通过欣赏经典的外国文学作品、学习外国的音乐或者品味异国料理，体味不同文化的独特魅力。在这个全球化的时代，了解和尊重他者的文化背景将帮助我们更好地相处和交流。

　　古典文化还给我带来了一种审美情趣和品味。古典文化追求的是一种内外兼修，注重事物的内在美和外在美的和谐统一。例如，传统的园林艺术中融合了大自然的美和人工构造的美，展现出了一种恬静和谐的美感。通过欣赏古代绘画作品，我学会了感受笔墨纸砚之间的韵味，领略每一次作品背后作者的境界。这种审美情趣不仅帮助我更好地欣赏和理解传统文化艺术，也提高了我的审美能力和艺术鉴赏水平。

　　古典文化还教会我如何面对困难和挫折。古典文化中蕴含着深刻的人生智慧，让我明白了人生道路并不是一帆风顺的，而是充满曲折和艰辛的。中国古代文人墨客在外界的压力和困境面前常以诗词表达自己的情感，与之对抗。他们通过艰苦的修行和心灵的抚慰，走出心灵的泥沼，迎接新的希望与机遇。这启示着我，当我遭遇困难和挫折时，可以通过从容和坚韧的态度来面对，从而战胜困境并获得成长。

　　综上所述，古典文化给予了我许多宝贵的启示和体会。它让我学会了做一个有情怀的人，了解了世界文明的多样性和共通性，培养了我对美的敏感和品味，同时也给了我在人生道路上坚持不懈的勇气和智慧。因此，我坚信，在现代社会中重视和传承古典文化，不仅仅是为了弘扬中华民族的优秀传统，更是为了拥有一个更有深度和广度的人生。

古典文化心得体会篇4

　　古典文化是中国传统文化的重要组成部分，拥有丰富瑰丽的文化内涵。在接触和学习古典文化的过程中，我深入感受到了其中的智慧与魅力。通过学习古代文人雅士的作品，我学到了坚韧不拔的品质；通过了解古代的传统习俗，我懂得了敬老爱幼的重要性；通过参观博物馆，我体会到了文物的珍贵与传承。古典文化是我国传统文化的瑰宝，也是我们应该继承与发扬的优秀资源。

　　首先，古典文化给我教育了坚韧不拔的品质。古代文人雅士的作品中，充满了对坚持和努力的赞美。从他们的文字中，我读到了对于克己奉公、不屈不挠的崇拜。尤其是《岳阳楼记》中的“读史使人明智，读诗使人聪慧”，让我体会到知识的力量和文化的深度。在学习古典文化的过程中，我明白了只有坚守信念，不断努力，才能在面对困难与挫折时不屈不挠。

　　其次，古典文化让我懂得了敬老爱幼的重要性。在古代的传统习俗中，一直有尊老敬老的文化传统。按照孔子的教诲，我们应该恭敬孝敬长辈，并向他们学习为人处世之道。古代文人雅士也常常在作品中表达对尊老爱幼的态度。他们倡导各个年龄层的人互相尊重和关爱，这对我们当代人也是至关重要的。

　　再次，通过参观博物馆，我真切感受到了文物的珍贵与传承。文物是古典文化的重要载体，承载着古代中国人民的智慧与创造力。在博物馆中，我们可以欣赏到各种精美的艺术品和文物，了解古代文化的发展与演变。在观赏这些珍贵的文物时，我倍感自豪，并深深地明白了传承文化的重要性。只有通过传承，我们才能将古典文化发扬光大，使之继续为我们的文化建设和社会发展做出贡献。

　　最后，古典文化给我带来了一种审美的享受。在古代文人雅士的作品中，他们通过妙笔生花的文字，将自然与人文融为一体，展现出独特的审美风格。又如古代的诗词曲赋，以其深沉的意境和优美的音乐韵律，给人以极大的艺术美感。在欣赏古代文艺作品的过程中，我也得到了一种审美的愉悦与享受。古典文化，就是一颗美的种子，它在我心中播撒出了一片美的天地。

　　总之，古典文化是我们民族的根基，也是我们一代人的责任与义务。通过学习古典文化，我明白了坚韧不拔的品质，懂得了敬老爱幼的重要性，体会到了文物的珍贵与传承，享受了一种审美的愉悦。古典文化是我们民族的宝藏，也是我们应该继承与发扬的精神财富。让我们一起努力，传承文化，弘扬古典文化的智慧与魅力，将中华民族的古典文化发扬光大。只有这样，我们才能更好地把握自己的文化自信，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

古典文化心得体会篇5

　　中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。我以极大的热情投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。

　　在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢？我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用活动时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。

　　后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一段《弟子规》的内容，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在“读经典，学做人”活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化——不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已悄悄地走进了孩子们的生活。有时它在校园，有时它在家庭，有时它在社会生活中。

　　以前，班级偶尔发生丢东西的现象，可自从学习了《弟子规》，学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷。”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。公共场合，你会发现我们的同学也在随时随地实践着经典的教诲——公共汽车上，有同学在给年老的人让座位，因为他知道“长者先，幼者后。”袁尔迪的家长在“家长来信”中写到：“经典诵读活动举办以后，我的孩子确实发生了巨大的变化，每天回家后，随口诵出来的是一些经典格言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的人，永远都会是社会的财富，家庭的骄傲。”

　　闫鹏的家长在来信中写到：“以前孩子特别好玩，完全是一种衣来伸手、饭来张口的小皇帝状态，现在变化很多，对待长辈表现的非常有礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”；当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了；和邻里的小伙伴也能和睦相处，团结友爱，所有这些都让我们家长看到孩子的健康成长而喜在心里，非常感谢学校和老师为教育孩子而作出的这么多的努力，让学生学习诵读经典美文，实在是一种极佳的教育方式。“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。

　　回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。

古典文化心得体会篇6

　　b。反戈一击

　　c。笑里藏刀

　　d。反客为主

　　(b)胜战计：瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫、声东击西； 敌战计：无中生有、暗渡陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊； 攻战计：打草惊蛇、借尸还魂、调虎离山、欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王；混战计：釜底抽薪、混水摸鱼、金蝉脱壳、关门捉贼、远交近攻、假道伐虢；并战计：偷梁换柱、指桑骂槐、假痴不癫、上屋抽梯、树上开花、反客为主；败战计：美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计、走为上。

古典文化心得体会篇7

　　第一段：引言（150字）

　　古典文化是中华民族的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的底蕴。作为当代年轻人，我们有责任传承和发扬古典文化。近期，我参加了一项关于传承古典文化的活动，在这个过程中，我深刻认识到古典文化的重要性，并得到了许多心得体会。

　　第二段：了解古典文化的重要性（250字）

　　古典文化是当代文化的重要组成部分，它代表了民族的历史和精神。通过了解古典文化，我发现它所蕴含的深厚思想和美学价值，对于提高人们的素养和品味有着重要影响。古典文化强调仁爱、正直、勇敢等品质，这些价值观在现代社会同样具有重要意义，尤其是对年轻人的成长教育有着积极的引导作用。古典文化还能培养人们的审美情趣，使我们更容易欣赏美的事物，并从中获得愉悦和启发。在当代社会，保持对古典文化的传承与发展，对于完善我们的文化体系至关重要。

　　第三段：传承古典文化的途径（250字）

　　传承古典文化需要我们从多个角度和途径去努力。首先，我们应该努力学习古代经典作品，了解其中的思想和价值观。阅读古代文化经典，如《孟子》、《红楼梦》等，可以帮助我们更好地理解古代智慧和美学的真谛。其次，我们应该参与传统文化的展示和传播活动，例如书法、绘画、音乐等。通过亲身参与，我们能够更深入地体会传统艺术的魅力，并将其传承给后代。最后，我们还可以借助现代科技手段，如互联网和社交媒体，将古典文化推广给更多的人。通过在线教育和互动交流，我们能够使古典文化更具活力和吸引力。

　　第四段：传承古典文化的困境与对策（250字）

　　在传承古典文化的过程中，我们也要面对一些困境。首先，古典文化的晦涩难懂性使很多人望而却步。古代经典作品的文字和语境常常与现代社会有很大的差异，因此我们需要寻找更好的方式来解读和传播。其次，现代社会的娱乐和消费文化不断冲击古典文化的传承。年轻人更倾向于追求刺激和新鲜感，对于传统文化的兴趣有所减弱。为了应对这些困境，我们应该采取更具针对性的措施。我们可以加强古典文化的普及教育，通过编排浅显易懂的古典戏剧和演唱会等形式来吸引年轻人的兴趣。另外，我们还可以与时俱进地将古典文化与当代社会相结合，为其注入新的活力，使古典文化更好地适应现代社会的需求。

　　第五段：结语（300字）

　　通过参与传承古典文化的活动，我深刻意识到古典文化对于我们的重要性。它是我们中华民族的根脉和灵魂，我们有责任去传承和发扬。传承古典文化不仅能够拓宽我们的视野，提高我们的修养，还能让我们更深刻地认识到自己的文化身份和价值。古典文化是一笔宝贵的财富，它需要我们用心传承和发展。只有通过我们每一个人的努力，才能够让古典文化在当代焕发出新的光彩，并传承给后代。让我们共同努力，传承古典文化，为中华民族的文化事业做出自己的贡献！

古典文化心得体会篇8

　　b。卧具

　　c。井上的围栏

　　(c)围栏是传统解释，但目前存在争论，有以下几种说法。一指井栏，古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。二“窗”的通假字。三取本义，即坐卧的器具。