社会实践调查报告，社会实践调查

社会实践调查报告篇1

　　结束语

　　毕业论文，也许是我大学生涯交上的最后一个作业了。想籍次机会感谢在大学生活中给我帮助的所有老师、同学，你们的友谊是我人生的财富，是我生命中不可或缺的一部分。在论文完成之际，我首先向关心帮助和指导我的指导老师孙维汉老师 ， 表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！老师，谢谢您，总是那么有耐心的面对我的每一个问题，我不知道怎么填写题目，您就亲自登入我的论文界面一步步的教我如何操作，选题时我犹豫不绝，也是您那么有耐心的帮我选择，在您的指导下最终确定了题目。关于开题报告我还是有点内疚，老师您跟我说了好几遍，但是由于那一段时间我们公司一直很忙，我拖了很久才交。现在，我终于将论文完成了，虽然它并不是很完美，但是却是我一个字一个字敲出来的，我很开心，很自豪，也希望老师您也能为我感到骄傲。

　　六个月的实习时间就这么过去了，这段时间我在公司学了很多东西，认识了很多的人，大家对我都很好，虽然在学习的过程中却也挨了不少批评，但是这段日子给我的回忆是特别的，难忘的，这是我的第一份正式工作，酸甜苦辣应有尽有，无论遇到什么样的困难，我不曾退缩，虽然有时受了委屈也想过放弃，但最终我还是选择坚持，有人说现在的年轻人不能吃苦，受了一点点委屈就哭天喊地，跳槽也是家常便饭的事，我不知道我自己能在这一行走多远，可是我知道我一定会尽到自己最大的努力，一步一步的走下去，累了就歇一歇，痛了就大哭一顿，但是无论什么都不会阻挡我前进的脚步！ 大学生活即将匆匆忙忙地过去，但我却能无悔地说：“我曾经来过。”大学短短的三年时间，但它给我的影响却不能用时间来衡量，这三年以来，经历过的所有事，所有人，都将是我以后生活回味的一部分，是我为人处事的指南针。想到就要离开学校，走上工作的岗位了，我的心里是五味杂陈，大学的一切尚且是那么温热，却这么快就要结束了，我们班级那些可爱的同学们也将离我而去，真的是有点控制不住，以后，也许见面的机会真的就没有了

　　祝福大学里跟我风雨同舟的朋友们，一路走好，未来总会是绚烂缤纷。最重

　　要的是我的亲爱的舍友们，我的姐妹们，这些年多谢你们的照顾与体贴，让我在这远离家乡的异地感到了家的温暖，生病也不会感到孤单。谢谢你们带给我的欢乐，还有一辈子挥之不去的美好回忆！

　　在学校的学习生活即将结束，回顾两年多来的学习经历，面对现在的收获，我感到无限欣慰。在此，我要感谢在南京交通职业技术学院三年学习中曾经教导过我的老师，他们在我成长过程中无论生活方面，还是学习方面，都给予了我了很大的指导和帮助。师恩永铭，友情难忘！

　　最后，衷心地感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专老师，祝你们万事如意！篇2：调研报告结尾

　　围绕工作思路，狠抓教师的观念转变，树立质量求发展的信心，增强质量意识；狠抓作风的转变，增强敬业、奉献精神，树立“校兴我荣、”“校衰我耻”的主人翁精神。狠抓领导班子和教师队伍建设，做到统一思想，团结协作，提高服务意识，加强学习，提高专业知识和教学技能，从而提高教育教学质量。 2.加强学习，提高师德。

　　大局意识差，敬业不强，“圈内斗是师德师风最突出的问题。要改变现有的现状，不是短期内能达到的，要经过长期的学习、教育、引导。要把师德师风建设作为一个重点，加强师德教育培训，树身边典型等形式，帮助教师提高职业道德修养，让正气得以褒扬，邪气受到遏制，努力打造一支思想素质高、专业技术强、勇于负责、乐于奉献的教师队伍。

　　3、加强领导，落实责任

　　为了使学习活动深入开展，不搞形式，对调研中查找出来的问题进行整改。要求各学校负责人要负起落实责任制定整改措施，限期落实整改，对影响学校发展的问题要抓实抓细抓出成效。

　　4、健全制度落实管理

　　坚持管理育人，结合绩效工资的实施，完善各方面的管理制度，废除或修改不合理的规章制度。严格依法依规治校治教。领导干部要以身作则，带头执行学校的各项规章制度，要公平公正的处理问题，做到依规管理，管理规范，确保学校和

　　谐发展。

　　5、扎实校本教研，努力提高教学质量

　　（1）把学行全面协调可持续发展作为教育教学法工作的首位，进一步加大落实课程计划的力度，要求各级各类学校开齐课程，开足课时，深入推进素质教育，教学中要处理好知识传授、能力培养和创新精神的关系，要重视学生非智力因素，为学生可持续发展垫定坚实的基础。

　　（2）以学生为本，转变教学观念，提高教学水平，教学中要以学生为本，关心和重视每一个教育对象，统筹兼顾，因材施教，实行分层教学，让教育教学内容丰富多彩，形式多样合理，切实转变应试教育的观念。加强学习，努力提高业务素质和教学技能，适应新课程改革的需要，适应新课堂的教学要求。

　　（3）抓校本教研，走科研兴校之路，促进教学质量的提高。 坚持把加强校培训和校本教研作为教师专业发展的重要途径，作为学校发展的立校之本，兴校之源。积极鼓励青年教师参加学历提高培训，认真做好校本培训和校外交流学习，扎实做好校本教研工作，研讨自己教学中存在的问题和探讨新的教学方式、学习方式、评价方式等，提高教师科研水平，提高教师教学水平，从而教学法质量的提升。

　　分水中心完小学习实践科学发展领导小组

　　二oo九年十月三十日篇3：调查报告格式及范文

　　作业说明：

　　本次作业主要针对教材第二单元内容，要求小组合作，共同探究交流、摸索实践word的使用方法。通过完成一份调查报告，熟悉并掌握word报告内容编辑，格式排版等知识技能。每小组从提供的20项研究课题中任选一项完成，班级内各小组不得重复。调查报告的具体做法可认真阅读“中学生调查报告书写说明”，报告格式排版要求参照范文“中学生调查报告范文”（请严格按照要求完成，遇到困难时请查看教材第二单元内容，每小组上交一份报告，除去封面，内容不少于10页），第16周上交报告，并用ppt进行全班演示汇报，其他组评出该小组等级，再由组长根据等级给出各成员具体分数，此次分数占期末测评30% 参考课题题目：

　　1、中学生课外阅读现状调查报告

　　2、对中学生使用手机情况的调查报告

　　3、关于中学生上网情况的调查报告

　　4、关于中学生消费观的调查报告

　　5、网络对于中学生心理健康的影响及预防措施的调查研究

　　6、关于中学生健康（身体健康和心理健康）的调查报告

　　7、当代中学生文明礼仪的调查报告

　　8、中学生人际关系的调查报告

　　9、关于中学生体育锻炼情况的调查报告

　　10、关于中学生环保意识的调查报告

　　11、对中学生睡眠状况的调查报告

　　12、中学生网络道德的调查报告

　　13、关于中学生理财的调查报告

　　14、关于中学生社会责任感的调查报告

　　15、关于中学生崇拜偶像的心理分析报告

　　16、关于中学生课余生活的调查报告

　　17、关于中学生诚信的调查报告

　　18、当代中学生主观幸福感的调查报告

　　19、关于中学生感恩意识的调查报告 20、网络文学作品对中学生的影响调查报告

　　中学生调查报告书写说明

　　一、精选材料，突出观点

　　运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：

　　1、用典型事例。

　　2、有对比方法。

　　3、用精确数字。

　　二、从实际出发，安排好结构

　　调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。

　　1、开头。

　　一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。 调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。 地点

　　时间

　　调查对象

　　调查对象的选择(抽样方法)，样本量的估计

　　调查方法：定性，定量

　　2、主体（正文）

　　这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：

　　（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。

　　（2）用对照比较的方法来写。

　　（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。

　　3、结尾

　　这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

　　三、调查报告的写法

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成。

　　（一）标题。

　　标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“对象范围”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式

　　和正副题结合使用等三种。陈述式如《西安市速冻食品安全情况调查》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。一般用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

　　（二）正文。

　　正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。

　　中学生调查报告范文篇4：调查报告的写法

　　调查报告的写法

　　1、调查报告的涵义和用途

　　调查报告是对某一个事件或某一个问题，进深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。

　　2、调查报告的特点

　　（1）真实性。调查报告是为解决实际问题撰写的，因此，客观事实是调查报告赖以存在的基础。写调查报告，从调查对象的确定，到开展调查活动，从对问题的分析研究，到提出解决问题的途径，都要以大量的充分确凿的事实作为依据。真实是调查报告的生命线。

　　（2）针对性。调查报告应社会的实际需要而产生。在党和国家的各项方针、政策贯彻执行中，常常会出现新情况、新问题需要研究解决，也常常有好的经验需要推广，调查报告正是从这一客观需要出发，就现实工作急需解决的各种问题，有针对性地进行调查研究之后所作的书面回答。

　　（3）典型性。调查报告的典型性表现在两个方面：一是调查对象典型；二是文章所运用的材料典型。好的调查报告不仅对调查对象总结工作、提高认识具有指导意义，更重要的是对全局性工作具有现实意义和普遍的指导意义。

　　3、调查报告的种类

　　（1）反映情况的调查报告。

　　这类调查报告因调查目的、范围和用途的差异而有两种区别：一种是反映具体情况的个案性调查报告。其调研目的是为了把某一个具体问题界定清楚，调研范围单

　　一、具体，报告的内容一般用来作为处理某一具体问题的依据或重要参考。另一种是反映基本情况的综合性调查报告，调研的目的是为了掌握某一领域或某一方面的概貌，调研范围相对宽广，涉及的对象较多，报告的内容主要用作宏观决策参考，或者用于说明某种客观现象，某一学术观点。

　　（2）总结经验的调查报告。这类调查报告是为了概括出先进人物或先进地区、先进单位的正面经验，使其便于在面上发挥影响。调研对象是一个或一类特定的先进典型。调查报告写成之后，其中所概括的经验，可以为有关人员或单位所借鉴，或可以使之从中受到启发；也可作为有关主管部门开展学习先进活动的素材。

　　（3）揭露问题调查报告。这是对工作中发生的重大事故、出现的严重失误所写的调查报告。这种调查报告通过全面、深入、细致的调查，用确凿的事实说明事故或问题发生的原因、情况和结果，分析其产生的背景及性质，以澄清是非，查明真相，达到解决问题，批评

　　教育，告诫人们吸取教训的目的。

　　4、调查报告发一般写法

　　调查报告没有固定的格式，常见的写法是由标题、署名、正文几部分构成。

　　（1）标题。调查报告的标题形式比较灵活，通常有两种构成形式：一种是单行标题，一种是双行标题。单行标题又分两种形式；一种是公文式标题，由事由和文种构成，如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》；另一种是内容概括式标题，如《联合之路就是生财之路》、《湖南农民运动考察报告》。双行标题又叫主副式标题，由主标题和副标题构成，如《亏损企业的现状不容忽视——关于××市亏损企业的调查报告》。 无论采用哪种形式拟制标题，都要力求做到简洁、醒目、观点鲜明。

　　（2）署名。 （3）正文。调查报告正文的结构一般由开头、主体和结尾三个部分组成，其各部分的基本内容和写作要求如下：

　　前言。着重介绍基本情况并提出问题。一般概括说明三方面内容：一是调查工作的基本情况，二是“调查对象”的基本情况，三是调查研究结论的提示。但不同的调查报告，前言内容的基本事项不完全相同，也有的调查报告，没有前言部分，起笔直接进入主体部分。

　　主体。这是调查报告的核心内容，也是对调查研究结果的具体引证、说明部分。其结构形式主要有两种：一种是纵式结构，根据事物的发生、发展、结局过程来组织材料。另一种是逻辑结构，即根据事物的内在联系，分几个部分来安排材料，各部分可以设小标题，也可用序号标出，各部分之间可以是并列关系，也可以是递进关系。

　　结语。调查报告的结束语，带有结论性质，总结概括全文提出相关的建议，或对策等，是分析问题、解决问题的必然结果，要求简明扼要，言尽即止。

　　5、调查报告的写作要求

　　首先，要详细地占有材料。写调查报告，调查研究是基础，没有扎扎实实的调查研究，就得不出正确的结论。占有材料有两种途径：一是收集查阅现有的文献资料、政策规定、研究成果，间接地了解和掌握材料。这样既可以节约时间，把握方向，也可以在原有的基础上有所提高。二是深入下去、听一听、看一看，了解事情的全过程，直接掌握第一手材料。这样得到的材料更生动、更具体，可以丰富感性认识，有助于理解事物和表现事物。

　　其二，要找出规律性的东西。调查报告不能靠堆积材料、罗列现象，而是要通过研究分析，反映事物内部的规律性，以指导推动当前的实际工作。因此，要对调查得来的大量、分

　　散的材料，经过思考作用，下一番去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，得出合乎实际的正确结论。在报告的写作中，要根据主题需要选材料，善于取舍，敢于割爱，真正做到观点与材料的统一，把那些完整的、准确的、新鲜的、能说明问题的材料用好。

　　其三，要了解读者需求。写调查报告，是为了影响读者，解决问题。因此，成果目标设计中，必须明确是给什么人看的。领导机关与基层群众需求不同，报告的内容写法应有所侧重。比如，党政机关写的调研报告，大部分是为同级或上级领导决策服务的，应当站在一定的高度，针对领导关心的热点、难点问题，提出自己的见解和思路，使领导从中了解真实情况，受到启迪、拓展选择的余地、坚定决策的信心等。写调查报告不了解读者需求，就会失去针对性、目的性，这样往往劳而无功，放“哑炮”。 其四，要用事实说理。写调查报告一定要有理性认识，可以夹叙夹议，但主要还是用事实说话。要用大量的材料完整地说明一项工作、一个问题、一项政策、一种事物的来龙去脉，向人们揭示它的本质。要学会从事实中概括理论，用活生生的材料阐明观点。特别是每个段落的开头、结尾和中间衔接，尽量适当运用精炼的概括性语言。这样可以起到画龙点睛、突出思想观点、缩短文字的作用。

　　撰写调查报告应注意的问题

　　（一）调查报告有针对性，必须注意它的目的性。在没有动手之前，首先要弄清撰写这个报告是为了什么，是为了反映上级的某一个决策的正确性，还是为了探索新的方针政策；是为了总结经验，还是为了吸取教训；是为了给党委“当参谋”，还是为了给下属指路子；是为了使人们看了之后受到振奋，还是为了引起人们的反思；是以个人的名义向领导汇报，还是以组织的名义向上级报告；是为了在内部传阅，还是为了见诸报刊，等等。如果对这些目的没有搞清，就糊里糊涂上阵，硬着头皮写，是肯定写不好的。

　　（二）调查报告有新闻性，必须注意与新闻不同点。新闻消息这种文体的主要特点，是告诉人们在什么时间、什么地点、发生了什么事情、结果怎样、有什么意义；而调查报告，不仅要写明这些内容，还要用大量事实，全面地、系统地阐述和剖析事件的发展过程，发生的原因，造成的影响，有什么经验教训，内容比新闻消息丰富。只有抓住这些不同点做文章，才能写出有力度的调查报告。

　　（三）调查报告有求是性，必须注意用事实说话。用事实说话，并非把事例堆积的越多越好，而是要对调查的材料进行深刻的分析，选用能反映事物本质和规律的材料。谁对事物

　　分析得透，对规律抓得准，谁写出的报告质量就好。

　　（四）调查报告有主张性，必须注意言辞语气。写指示、命令、决定、讲话、意见、通知等公文，提倡什么，反对什么，要怎么办，不该怎么办，多是用指令性的口语。而调查报告这种文体多是用于个人向组织报告，用于下级向上级报告，用于部门向上级报告，提倡什么，反对什么，强调什么，注意什么，多是用探讨性的语气，很少用指令性的语气。

　　（五）调查报告有翔实性，必须注意简明扼要。写调查报告不是越长越好，越全越好。应该从实际出发，该长则长，能短则短。无论写情况复杂的报告，还是写情况简单的报告，都不能片面追求大而全，长而多。就是写那些情况复杂、牵扯面广的调查报告，也要力求短，防止扬扬万言，离题千里。篇5：调查报告的写法

　　如何写调查报告、总结、体会

　　一、调查报告概述 调查报告，是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。

　　调查报告是行为主体对特定对象在认真深入了解考察的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性事务文书。从运用情况看，在标题中，凡以“考察报告”、“调查”、“考察”、“调查记”、“调查汇报”为文体名称的，均属调查报告一类。

　　（一） 特点

　　1、内容真实，观点鲜明。

　　2、材料性强，夹叙夹议。

　　3、结构严谨，有条不紊。

　　4、语言简洁，笔调明快。

　　（二） 分类 调查报告的种类很多，按不同的分类标准可大体分为以下几类： 按时间类别分为历史情况调查报告、现实情况调查报告； 按范围分为单项调查报告、多项调查报告； 按调查报告的内容分社会情况调查报告、经济情况调查报告、科学文化调查报告；

　　按作用分情况性调查报告、经验性调查报告、判断性调查报告、科研型调查报告；

　　（三） 作用

　　调查报告是调查研究成果的运载传递工具，是其转化为社会效益，发挥社会作用的桥梁；为决策和贯彻调整决策提供依据。

　　二、怎样进行调查研究

　　（一） 立场、观点要正确

　　搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。（不是不正当行为）

　　（二） 调查态度要端正 要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。

　　（三） 调查目的要明确

　　我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。

　　（四） 调查方法要讲究

　　为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：

　　1、调查前做好三方面的工作：

　　（1）思想武装。

　　（2）选定调查研究题目。

　　（3）拟定调查提纲。

　　2、调查时灵活运用有效的调查方法。

　　（1）开会调查。

　　（2）个别访问。

　　（3）现场观察。

　　（4）蹲点调查。

　　（5）阅读有关书面资料。

　　3、调查后还要做好两方面的工作：

　　一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地主，再作调查补充。

　　二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。

　　三、调查报告的写作

　　（一）精选材料，突出观点

　　（二）从实际出发，安排好结构 ----标题----- 通常以xxx调查报告开始

　　一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。

　　调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。

　　地点

　　质量控制

　　四、调查报告的写法

　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“对象范围”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用等三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。一般用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。

　　如何写总结

　　一、总结概论

　　总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，

　　如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

　　总结有如下特点：

　　1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。

　　2、强调科学性。总结经验不能就事论事，“跟着感觉走”。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。

　　3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。

　　二、工作总结的种类：

　　1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。

　　2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。

　　3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研总结等。

　　三、总结撰写前的准备

　　有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。 总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。

　　此外，搞好总结还要注意以下几点：

　　1、重视调查研究，熟悉情况

　　总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。

　　2、热爱本职工作，熟悉业务

　　热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

　　3、坚持实事求是的原则 总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。

　　4、重点在出经验，找规律

　　总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。

　　四、总结的写法

　　正文一般分为如下三部分表述：

　　1、情况回顾

　　这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。

　　2、经验体会

　　这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。

　　运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。

　　3、今后打算

　　这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。

　　五、工作总结文字表述的要求

　　1、要善于抓重点 总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点？是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。

社会实践调查报告篇2

　　太原工业学院关于思想政治理论课社会实践活动

　　撰写调查报告的具体要求

　　一、调查报告的基本内涵

　　调查报告是根据特定的目的对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究而写成的书面报告。

　　如何开展调查研究是一个行为科学，也是一个方法论问题；而怎样写好调研报告则是一个将行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题，这里有一个从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程。调查研究是一项需要费心、费时、费力的复杂工作，也是需要面对实际、面对基层、面对群众的工作，不仅有一个方法论的问题，而且也有一个世界观、工作态度和群众观点问题。

　　二、写好调查报告，要把握的三个环节

　　1、详细占有素材后，认真分析素材并找出其带有规律性的东西 调查以后掌握素材一大堆，需要用筛选法斟酌取舍，减裁选用。做到去粗取精、去伪存真，并要通过由此及彼、由表及里的分析进行改造制作，分清现象与本质、主流与支流、成绩与缺点、主要矛盾和次要矛盾等，并从事物的相互关联中发现事物的内在联系和本质特征，找出规律性的东西，提炼出正确的观点。

　　2、运用好典型，叙议结合，达到观点与素材的统一

　　运用好典型素材是写好调研报告的一个重要环节。典型事例不仅能证明一个问题在实践中哪些是可行的或者是不可行的，也能证明一个观点是否确立。所以在写这一文体的时候，要用典型素材说明观点，用反面材料衬托观点，用一组材料反复论证观点，用精确的对比突出观点。这样写，就能达到观点和材料的统一。加之夹叙夹议，叙议结合，就能使人感到感性认识和理性认识的统

　　一、知和行的统一。

　　3、加强语言修养，力求表达准确，生动活泼，通俗易懂

　　调查报告要达到这样的宣传目的，即引人看，使人看懂并说服人。因此要加强语言文字工作。题目要新，观点要明，语言要打动人且通俗易懂。如果做不到这一点，就是白搭，费力不讨好。总之，要短些，生动些，准确些，鲜明些，也要活泼些。此外，调研人员的自身素质是调研能否成功的关键。一是理论修养。只有理论修养较深的人，才能够在分析问题、解决问题时站得高、看得深，善于抓住本质，击中要害。二是文字功底。提高文字水平主要靠两条：一曰学习，二曰勤笔，即勤学苦练，特别是要勤于动笔。

　　三、调查报告的主要内容

　　（一）标题

　　标题可以有两种写法。

　　1、规范化的标题格式

　　即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

　　2、自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种 陈述式如《太原工业学院毕业生就业情况调查》；提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《新农村建设重在协调发展――大连市金州区大魏家镇后石村建设的思考》等。作为调查报告，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

　　（二）正文

　　正文一般分前言、主体、结尾三部分。

　　1、前言

　　前言主要有三种写法：

　　第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；

　　第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；

　　第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

　　2、主体

　　这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。写好它，以整篇调查报告关系重大。主体部分要详细阐述所调查事项的发展过程、原因、结果、典型事例等。在写作上要注意层次清楚、主次分明、详略得当。主体部分安排材料常采用两种类型：

　　（1）按事情发展变化自然顺序的贯通式，这种结构类型多用于事物发展的时间顺序比较清楚，线索比较清楚，涉及的方面不很繁杂的调查报告。

　　（2）小标题式，按内容的性质，分成几个部分，以并列方式安排，每部分列出反映内容的小标题。

　　3、结尾（结束语）

　　这部分要求扣紧主题，自然有力，简洁利索。有三种写法：

　　（1）总结全文、点明主题；

　　（2）得出结论、指明方向；

　　（3）提出问题、建议。

　　太原工业学院思想政治理论课

　　社会实践报告格式要求

　　第一部分：报告格式

　　1、报告题目：宋体、小二号，加粗，居中

　　2、标题部分

　　一、 XXXXX（一级标题，小四号字，宋体，加粗，空两格）

　　（一）XXXXX（二级标题，小四号字，宋体，加粗，空两格）

　　1、XXXXXXX（三级标题，小四号字，宋体，加粗，空两格） （1）XXXXXXX（四级标题，小四号字，宋体，加粗，空两格）

　　3、正文用小四号字，宋体，每段首行空两格

　　4、行间距采用1.5倍行距

　　5、参考文献（小四号、宋体、顶格）

　　序号：

　　1、

　　2、

　　3、

　　（1）参考文献为期刊论文

　　期刊论文著录格式：顺序号。作者。题目。刊物名称，出版年，卷（期）

　　例：1.陈乐喜。试论知识创新信息运动。自然辩论法研究，2009年第1期

　　（2）参考文献为图书

　　图书著录格式：顺序号。作者。书名。出版地：出版社，出版年

　　例：

　　1、黄敏学。网络营销。武汉：武汉大学出版社，2008年1月第二部分：打印和装订要求

　　1、所有文档需打印

　　2、用纸要求（以下所有用纸按此要求）

　　·纸型：A4纸，单面打印；

　　·页边距以A4纸默认状态

　　3、装订顺序：社会调查任务书、调研报告

　　4、左侧装订

　　附件：社会调查任务书、调研报告

　　马克思主义原理教研室 二○一一年五月八日

社会实践调查报告篇3

　　引言

　　为了使学生们能够进一步了解金融专业相关的工作内容，学校组织了学生社会实习这一内容。为了能够深入了解这一专业，我进入汉堡王（北京）餐饮管理有限公司参加了实习活动，实习过程中我对会计专业有了更进一步的认识，并在实习过程中熟悉了会计这一职业所需的职业技能以及工作内容，为今后的工作打下了基础。

　　一、实践时间、地点及内容

　　1.实践时间：20xx年11月至12月

　　2.实践地点：汉堡王（北京）餐饮管理有限公司

　　3.实践内容：会计实习

　　二、实习单位介绍

　　1.汉堡王发展由来 1954年，詹姆士・麦克拉摩(James Mc1amore)及大卫・艾杰敦(David Edgerton)在美国佛罗里达州迈阿密共同经营创设第一家“汉堡王”(Burger King)餐厅。两位“汉堡王”创办人始终抱持着要提供给顾客合理的价格、高品质的产品、快速的服务以及干净的环境的理念。经过无数次的失败和教训，终于将一家寒酸的小店变为拥有上千家分店，资产达数十亿美元的商业帝国，成为流行文化不可或缺的一部分。

　　2.汉堡王遍布世界

　　“汉堡王”遍布于美国的各个角落，不论是大城市里、道路旁或甚至是不经意的街坊转角，都可以发现“汉堡王”餐厅的踪影。

　　三、实习岗位介绍

　　本人在工作岗位是负责有限公司财务部门的工作。主要是会计方面的工作，和我一起工作的还有两个在此工作的前辈，有着多年的经验。在工作中他们常常会帮助我解决困难。

　　四、实习内容及过程

　　（一）实习内容

　　1.会计工作

　　会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作，会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 针对于此，虽然我只是一个刚上了一个学期的大一新生，很多专业课都还没有学习过，但是通过一个学期《基础会计》的学习，对会计这一行业也有了一定的了解。不过对于仅仅是学过一点儿却从未真正的运过这些知识的我来说，这就是纸上谈兵，若将这些东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。

　　2.工作内容

　　由于我只是一名只学过《基础会计》，而且也毫无任何实际操作经验的学生，所以，财务部门针对我的水平给我安排了比较简单的工作，也就是在学校会计课上学过的编制会计分录、会计凭证、会计账簿等。

　　（二）实习过程

　　1.工作流程

　　（1）整合公司上交的所有单据，包括进货单、付款单、收货单等。

　　（2）根据各项单据编制会计分录、之后编制出会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证。

　　（3）根据已经编制好的会计凭证登记会计帐簿。

　　（4）监督公司财务运作情况，及时与出纳核对现金、应收（付）款凭证、应收（付）票据，做到账款、票据数目清楚。

　　2.实际操作

　　在这短短的两个月的实习过程中，每次到达我的工作岗位开始我的工作，首先就要整理大量的单据大都是进出货单据、首付款单、收货提货单，还有一些报销单据，所有与现金交易有关的单据都会送到财务部门，一边财务人员对其进行汇总、分类、审核、登记、报销。

　　当整理好这些凌乱分散的单据之后，所要做得工作就是依据这些单据编制会计分录。会计分录是根据复式记账原理对经纪业务进行的记录。每一张单据都会诞生一份会计分录。虽然编制会计分录是一件简单的事情，但是对于我这个初次实习的学生来说还是有一定的难度，在此过程中出现了不少的差错，幸好有前辈的检查，才得以避免犯下什么重大的错误。当所有的会计分录都完成后就可以进行下一步工作。

　　下一步就是根据会计分录填写会计凭证。会计凭证是记录经济业务发生和完成情况、明确经济责任的书面证明，是登记账簿的重要依据。在填写会计凭证的时候，需要讲会计分录分为（银、现）收款凭证、（银、现）付款凭证和转帐凭证，然后根据这些分类将会计分录中的内容填入相应的会计凭证中。在这一过程中，我又出现了不少的错误，多亏了前辈对我的指点与教导，让我能够应付这些令人烦恼的工作。在将所有的会计凭证都填完后需要将与之相应的单据和其装订在一起，以便在后续过程中出现错误可以更好的进行核对。

　　接下来要做的就是将所有的数据登记在会计账簿中去。会计账簿是由若干页具有一定格式的账页组成，根据会计凭证进行登记，用于连续、系统地记录和反映各项经济业务的账簿。在学校的时候这一部分的知识我掌握的就不是很牢固，所以在填制的时候常常是漏洞百出，不是把应该填在借方金额上的数字填在了贷方金额一栏，就是将本应出现在贷方金额栏中的数字填到了借方金额中，还有时候会糊涂到把日期写错，总之是闹出了不少的笑话。还有一次我把现金日记账的内容填写到了银行存款日记账中，白白浪费了两张日记账，事后肠子都悔清了，自己都不知道当时是怎么一种情况，居然能够把内容弄混。

　　在将这些弄好后，我的工作也就算是做完了。在这些工作之后还需要核查所有的清单、凭证和账簿，核查完毕后要汇总做出财务报表，而后还有管理报表、资产负债表、利润表、现金流量所有权益变动表等等各式各样的报表需要填制。然而，这些工作不是我一个初来乍到的大一学生能够胜任的，所以在前辈们制作这些报表时，我就在旁边帮忙，学习他们的工作步骤。

　　五、实习收获与体会

　　会计的工作就是做账，对账。在这次的实习中，虽然只学了基础的会计知识，但能把自己掌握的知识投入到实际工作中，并且取得一定的成果，也算是很大的收获了。同时也了解了很多书本外的知识。

　　在这实习阶段我主要的工作还是负责公司里面的一些小事情，帮忙前辈给予布置的工作任务。对于学习的我，很多事情不熟悉，需要学习跟改进的我都会做好笔记，事后对其改进和注意。

　　慢慢的对于会计这行我也有了实际工作的一些经验，在这短短的实习期间，也形成了对会计的热情。会计是一项不可马虎的工作，每一笔业务经济都需要我们认真详细的校对。

　　在实习期间内，我学到了好多东西。第一，对自己更加有信心了，每天都是接触英语。第二，工作不比在学校。毕竟工作的环境不比在学校的轻松，每天都有大量的工作等着自己去处理，有时等忙完了才发现原来已经很晚了，而在学校上课下课都是很准时的。第三，工作交际。在工作实习中，觉得人与人的相处并没在学校的单纯，注重的细节很多。如果不加注意，换来的会是麻烦，而这些还是要在我们的工作中慢慢的来吸取经验。

　　为期一个月的实习结束了，我在这段实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅。虽然只是一名大一新生，所学到的知识不多，但是通过这一次的实习，我对会计这一职业有了新的认识。所有的有关会计的专业基础知识都和书上写的差不多，但是若不是亲身实践过，根本不会知道实际操作并不如我们平时练习那么简单。以前，我们总是天真的认为只要在课堂上认真听讲，在课下多加练习就能够熟练掌握书中的知识，孰不知在工作中这些并不如我们想象的那样得心应手。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零。

　　通过这次的实习，我不但学到了不少知识，还学会了如何与他人融洽的相处。在今后的学习过程中我会更加努力，相信自己可以做得更好。

社会实践调查报告篇4

　　《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课

　　社会实践调查报告基本要求及撰写体例

　　一、社会实践调查报告基本要求

　　1、社会调查时间：寒假期间；

　　2、社会调查报告内容：政治、经济、文化、社会、教育、科技、生态等所有生产生活领域的现象都可以进行社会调查，并撰写相关报告。选题参见附录一；

　　3、社会调查报告字数：1500—2000字；

　　4、社会调查报告形式：上交纸质形式的社会调查报告，打印、手写不限。打印用A4纸，手写用方格稿纸，至少本小组内形式统一；为便于长期保存，杜绝用圆珠笔；姓名、学号、专业、班级、时间附在首页标题下面；

　　5、社会调查报告上交时间：本课程开课第3周。小组成员现将报告交与小组长，小组长附封面（选课教师、教室、时间、组长、人数）装订后，上交与任课教师；

　　6、向学生传达社会调查的时间及方式：由本学上学期《马克思主义基本原理概论》课教师将此项任务布置给学生；

　　7、任课教师要认真细致地阅读学生上交的社会调查报告，从中发现学生的关注点、兴趣点，以求教学相长，提高教学水平和教学质量。

　　二、社会实践调查报告的撰写体例

　　如下：

　　（注：如不交社会调查报告者，该项成绩记作零分。）

　　附录一：

　　社会实践调查报告参考选题

　　马克思主义大众化的基本状况调查

　　百姓对党的四代领导集体的基本看法调查

　　某一地区、某一行业人群的政治思想动态调查

　　社会主义核心价值体系的社会认知度调查

　　目前百姓最关心的问题调查分析

　　家乡社会治安现状、存在问题、解决办法

　　家乡近年经济发展状况、存在问题、解决思路

　　家乡近年对外开放状况、存在问题、解决思路

　　家乡百姓近年收入变化、存在问题、解决思路

　　国有企业改革调查

　　外资企业发展状况调查

　　个体、私营企业发展调查

　　非公有制经济发展中的成绩与问题

　　近年来当地物价变迁及对策研究

　　近年来当地社会保障事业的发展状况

　　从对民营企业家的调查分析看成才之路的曲折性

　　土地规摸化经营与农民生活保障的悖论及对策

　　农业产业化工程中的资本构成形式多元化分析

　　和谐社会建设中消除农村歧视性观念和差别政策的分析

　　中国传统文化的传承状况调查及逐渐流失原因

　　城市社区（文化、治安等）建设调查

　　城市社会保障制度建设调查

　　党员、干部先进事迹调查

　　民族政策贯彻落实情况调查

　　社会诚信度现状及其影响调查研究

　　就业方式就业观念变化调查研究

　　社会服务问题研究

　　老年人家庭赡养问题

　　妇女地位和妇女问题调查研究

　　当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

　　社会生活中中介组织的状况原因及发展趋势

　　城市和乡村生育观的差异变化趋势原因分析

　　农地在征用中侵犯农民利益情况调查

　　各类企业建立现代化企业制度的典型调查

　　个体私营等非公有制企业典型调查

　　社会大众食品的消费安全意识调查

　　中小股民的投资行为

　　社会外来人口的社会参与意识调查

　　农村税收改革调研

　　假日经济发展调查

　　代中国农村家庭结构和功能变迁调查

　　社会安全感现状和原因调查分析

　　生活方式的改变和生活满意度的调查分析

　　公民道德素质调查；

　　某地全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查。

　　党员带领群众奔小康的先进事迹调查。

　　当地旅游业近年现状、存在问题、解决思路

　　不同阶层人员的经济状况和政治态度；

　　某地建立和完善社会保障体系所取得的成效和经验的调查。

　　社会弱势群体的生存状况及政府政策的效果

　　城市社区建设的发展状况及社会服务效果的满意度

　　城市进程中的农村智力资源流失问题对策分析

　　城乡生育观的差异及原因和发展趋势

　　城市与农村社会安全感的状况与原因

　　城镇企业退休职工生活状况调查。

　　物价上涨对工薪阶层、农民生活水平影响程度的调查

　　城镇居民生活现状调查；

　　城市下岗职工再就业状况调查

　　城市居民社会保障制度建设调查

　　城市空巢老人生活状况调查

　　某某单位下岗工人安置状况（含养老保险、医保）调查

　　某某中学减免义务教育和学杂费情况调查

　　近年来百姓对孩子高考态度的变迁

　　近年来家乡网络发展现状、存在问题、解决思路

　　近年来用工招聘方式的变迁、存在问题、解决思路

　　近年来百姓对国家大事关心程度、方式的变迁

　　家乡近年地方民主建设进展情况，存在问题、发展思路

　　家乡近年文化生活的变迁、存在问题、发展办法

　　家乡近年的自然灾害情况，应对办法

　　家乡近年贫富差距的变迁，解决思路

　　家乡百姓目前生活中的主要难题有哪些，解决思路

　　家乡近年环保问题现状、存在问题、解决思路

　　居民生活水平、质量变化调查

　　居民收入情况调查

　　某某小区某楼某单元住户改革开放30年来住房面积调查

　　某某小区改革开放30年来社会保险、医保状况调查

　　某地重视环境保护和资源的合理利用的情况调查

　　某某城市、某某村生态环境建设调查

　　某地环境状况调查

　　家用电池回收情况调查

　　钢铁行业排污能力调查

　　造纸企业排污能力调查

　　污染治理状况调查

　　（太阳能等）新能源使用调查

　　社会治安状况调查与对策；

　　关于社会主义市场经济中诚信状况的社会调查

　　某市大学毕业生职业生涯规划满意度调查

　　用人单位对高校毕业生录用标准的调查分析

　　大学生就业状况调查

　　大学生自主创业情况调查

　　大学生基本生活费用调查

　　学生党员思想状况调查

　　大学生勤工助学活动调查

　　大学生人际交往中存在的问题及对策调查

　　大学生网络素养调查

　　大学生心理健康状况调查

　　当代大学生宗教信仰调查

　　当代大学生参与意识调查

　　当代大学生义利观表现形态及评价

　　大学生择业观调查

　　大学生婚恋观调查

　　网络对青少年健康成长的影响的调查分析。

　　互联网与青少年成长与发展研究

　　青少年法制观念状况调查；

　　中小学生法律意识现状调查

　　中小学生社会公德意识现状调查

　　大学生违法犯罪的现状、成因及对策

　　家乡农民法律意识的考察及分析

　　农村或街道调查，民间纠纷解决的方式

　　农村社会治安状况调查与加强法制建设必要性、紧迫性的调查分析 村民依法自治调查

　　农民合同意识调查

　　革命老区生产方式发展变化调查

　　革命老区人民生活状况调查

　　革命老区新农村建设调查

　　农村基层组织建设调查

　　农村基层民主建设情况调查；

　　农村文化建设调查

　　农村风俗习惯状况的调查；

　　农村的文化建设现状与对策；

　　农村社会保障现状调查与分析

　　农民工生活质量调查

　　农村老年人生活状况调查

　　当代中国农村青年的生存状态研究

　　新农村建设调查

　　农村居民社会保障制度建设调查

　　农村居民医疗卫生事业建设调查

　　农村中小学教育状况调查

　　农业现代化生产发展状况调查

　　农民工就业状况调查

　　近年农村中小学教育的变化、存在问题、解决思路

　　农民工子女就学状况调查

　　外出务工人员子女教育状况调查

　　某某村土地税农业税减免落实情况调查

　　某某村医疗保险状况调查（或“新农合”状况调查）

　　某某村人均GDP情况调查

　　某某乡大学生挂职锻炼情况调查

　　某某村科学致富情况调查

　　某某村文化、教育情况调查

　　某某村减免义务教育学费落实情况调查

　　近年农村人才流失现象及解决的办法

　　农民打工仔成才问题研究

　　近年家乡资源保护问题现状、存在问题、解决思路

　　农民工就业、收入现状、存在问题、解决思路

　　农民工闲暇时间支配状况调查

　　农村育龄妇女生育愿望调查

　　农村九年义务制教育普及状况调查

　　农村学龄儿童辍学状况调查

　　农村基层党团组织建设状况调查

　　农村业余文化状况调查

　　农村“红白事”浪费调查

　　农村邻里纠纷（宅基地）调查

　　农业剩余劳动力的转移的现状及对农村发展的影响

　　农村免除农业税后农民负担问题的调查

　　社会主义新农村建设中的成绩与不和谐因素

　　农民种粮积极性不高的原因调查

　　农民对惠农政策的看法

　　农村免除义务教育阶段学杂费之后对农村教育的影响

　　注；以上为参考选题范围，学生可参考选择并自拟题目撰写调查报告，学生如有其他选题也可自主决定。

　　信阳师范学院马列部

　　《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教研室

　　2012年2月18日