汉字听写大赛，听写大赛

汉字听写大赛篇1

　　阅读下面的文字，根据要求作文。

　　1.日前，央视科教频道推出了“中国汉字听写大会”，它让人们惊叹汉字达人超强的听写能力之余，也敲响了汉字手写的警钟。现场只有30%的观众写对“癞蛤蟆”，“间歇”一词的差错率高达40%。

　　2.随着信息化时代、智能时代的到来，国人对智能手机、电脑汉字输入尤其是对拼音输入的依赖，造成了国人手写汉字的能力迅速下降。据国内知名民意调查机构零点指标数据对北京、上海和广州等12个城市进行的“中国人书法”系列调查显示，94.1%的人都曾有过提笔忘字，其中26.8%的人经常会提笔忘字。

　　写作指导

　　这两则材料，第一个是“中国汉字听写大会”，为我们敲响了汉字手写的警钟，这是一个现象；第二个材料是分析当今汉字手写进入困境的原因，这两个材料结合起来，可以给考生提供写作的大体思路。

　　1.汉字作为中华民族优秀文化的载体，是不应该受到忽视的。选择这个方面，就应该写出浓浓的古典神韵来，从汉字的角度切入，然后扩展到中华文化的传承与发展。这个角度容易写出文采，特别是对于那些对古典诗文熟悉的同学来说，更是容易发挥。

　　2.如何在现代媒体的冲击下继续留下手写汉字的神韵。汉字是中华文化的基石与载体，，但问题是现实中手写汉字总是面临着各种各样的尴尬。同学们可以从现实忧思的角度去写汉字在当下面临的困境，然后努力地去寻找手写汉字在现代生活中的生存之道。这个角度可能不易写深入，但却可以考验同学们正确认识现实与传统的能力。

　　3.从汉字面临的困境深入探究人们的精神心态。人们知道汉字的重要性，但是汉字之所以面临困境，也与当今人们浮躁焦虑、急功近利的心态分不开。社会的节奏快了，心态很难平和，提笔忘字、字迹潦草等问题表面上是能力问题，实质上是精神世界的问题。这个角度可以将古代与现代形成对比，容易写得深刻。

　　例文

　　当纸笔遇上键盘

　　白如水

　　“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，这个国家就是中国。”这是印度总理尼赫鲁对汉字的高度评价。

　　汉字曾被作为中国的第五大发明，可随着信息化、智能化大潮的来袭，年轻一代对数字产品的依赖愈发严重，多数人成了“失写一族”。据国内知名民意调查机构对北上广等12个城市进行的“中国人书法”系列调查显示，94.1%的人都曾有过提笔忘字的尴尬，其中26.8%的人经常会提笔忘字。

　　我们不禁要问：汉字这是怎么了？

　　央视近期开播的大型汉字书写节目《中国汉字听写大会》更是引发人们热议，由央视新闻主播主考，全国各地中学生现场书写，赛制简单明了，却爆点频出。

　　对于国人汉字书写能力的退化，大家都有亲身感受，我在此也不必做过多感慨。更想说的是这次参赛的选手，他们都是中学生，虽然年龄不大，却不可小觑。其中让大家印象最深的是号称“大师”的刘浥尘，他把“恽代英”“尥蹶子““神龛”等词写对还不算什么，当主考官念出“荦荦大端”一词时，连主持人都惊呼“这个词没听过呀，不会写”，可他却在坏笑，最后成功晋级。

　　我们总是习惯用诸如“大师”“大神”的名号去赞美某个人，总觉得他们遥不可及，但其实仔细看看他们背后的故事，我们并不难望其项背。

　　但也并不是今天写两三个字就算是对汉字的重视了，我们更需要的是一种对中华汉字文化的认同感和归属感，眼下很多家长都忙于带着孩子上各种英语辅导班，很多学校也纷纷出高价请外教，孩子母语的基础还没有打好就过早接受外国文化的冲击，更是冲淡了他们对汉字的重视程度。而且好多成年人对汉字的书写也不以为然，认为会说中国话就会写中国字，所以才会出现听写大会上“癞蛤蟆”一词“撂倒”七成成年人的现象。可见，加强国民对汉字的重视程度是当务之急。

　　汉字是民族精神的载体，是民族凝聚力的源泉，书写的文明传递就是民族的未雨绸缪。

　　当纸笔遇上键盘的时候，让我们都用一笔漂亮的中国字写下中华文明最美的符号。

汉字听写大赛篇2

　　稀里糊涂：什么意思？抄写什么20遍？

　　抄写二十遍：这就是我今天的遭遇！上课听写，写错好几个字，老师罚我每个字抄写20遍，20遍！！！

　　如果没有如果：这有什么，我有一次听写测验成绩不好，每个字抄写了50遍呢！

　　抄写二十遍：最烦听写了！

　　西子姐姐：哈哈，看楼上这签名，确实心情很不爽。

　　稀里糊涂：西子姐姐，我们语文课总是要听写，很让人头疼呢。

　　如果没有如果：是啊，本来那些字，放在一起的时候都认得，可是要写的时候，却怎么也想不起来字长什么样了。

　　抄写二十遍：可不是嘛！老师让写“愤懑”的“懑”字，我就怎么也想不起来。其实多简单啊……

　　西子姐姐：看来大家都对听写感到为难。我想我能帮助你们。

　　稀里糊涂：西子姐姐有绝招？哇，姐姐你就是我们的女神啊！

　　如果没有如果：快！西子姐姐，教教我们听写的诀窍吧！

　　西子姐姐：汉字听写倒是没有什么诀窍。但是我想我能让你们对听写改变看法。

　　抄写二十遍：啊……没有窍门啊……

　　西子姐姐：其实听写并不是汉语教学里才有的方式，其他国家在本国语言教育中也会有。

　　稀里糊涂：西子姐姐是说，我们中国的小学生不是唯一的倒霉蛋吗？

　　西子姐姐：哈哈，倒不是这个意思。比如在美国，就有全国性的拼写比赛，英文叫做“spelling bee”。

　　稀里糊涂：哈，原来拼写就是只小蜜蜂！

　　西子姐姐：对，在美国，如果你说“the bee”，所有的人都会知道那是指拼写比赛。

　　如果没有如果：美国的拼写比赛怎么玩啊？

　　西子姐姐：就是评委念一个单词，参赛选手根据自己的单词积累和对拼读规则的理解，正确拼写出这个单词。

　　稀里糊涂：哇，这个看上去好难。英语里有很多拼写规则，发音相同，但是写法却不一样啊。

　　西子姐姐：是的。推荐大家看一部电影，叫做《阿基拉和拼写大赛》，讲的是一个失去父亲的小女孩，努力延续着经常和爸爸一起玩的拼写游戏，最终赢得全美拼写大赛冠军的故事。

　　如果没有如果：所以这个小女孩，就是最强的那只小蜜蜂喽。

　　西子姐姐：是啊。虽然汉字的听写跟英语单词的拼写有很大区别，需要你实实在在学会一个字的写法，但是你也可以把它看作是一只小蜜蜂。

　　抄写二十遍：确实是蜜蜂，动不动就蜇我一下！

　　西子姐姐：哈哈！是让你们知道，要像小蜜蜂那样，踏实、有耐心，一个字一个字地记牢，才能实实在在采到蜜啊！

　　稀里糊涂：就是啊。我记得杭州有个男孩就特别厉害，他姓刘，喜欢他的观众都叫他“刘大帅”。

　　西子姐姐：是的！我看过比赛的转播，他的表现特别出色，底下的人都在喊“帅”呢！

　　抄写二十遍：课堂测验我都搞不定，真要有这种比赛我也参加不了。

　　西子姐姐：你们知道吗，这个男孩的老师说，为了参加这个比赛，他十几天抄写了一本汉语词典呢！

　　如果没有如果：天哪！真佩服他！

　　西子姐姐：当然，汉字听写，完全靠死记硬背也是不行的。这个男孩各门功课成绩都很好，学习能力很强，平时阅读量和知识量都很大。

　　稀里糊涂：看来行行出状元啊，真没想到，听写考的还是综合能力。

汉字听写大赛篇3

　　现在的社会是网络发展的年代，很少有人再去刻意记这些传承了5000年之久的中国汉字。下面由小编来给大家分享汉字听写大会观后心得，欢迎大家参阅。

　　汉字听写大会观后心得1星期五晚上又播出了《中国汉字听写大会》第三场复赛，这可是我最爱看的节目之一。参加本场比赛的有湖北省襄樊市第四中学代表队、山西省实验中学代表队、青海省西宁市虎台中学代表队和广东省惠州市第一中学代表队。

　　参加本场比赛的小选手势均力敌，比赛进行得很紧张，一个很小的失误有可能就会引发场上比赛形势的大反转。襄樊四中代表队的初赛成绩名列前茅，他们的准备极充分。但就是因为一些听上去很简单的词汇，形势发生了巨变。其他三支队伍稳扎稳打，但失误还是不少。这场比赛中，给我印象最深的是广东队的罗弋洋，他的爸爸是一位语文老师，每天都给他复习很多词语。这次他一个人独挑大梁，战斗到了最后，最终带领着自己的队伍杀出重围闯进了半决赛。我真的很佩服他。

　　本场比赛跌宕起伏，有高手的精彩“表演”，也有反复涂改但最后时刻写对的幸运儿，还有写不出字的淘汰者。每当 听到倒计时的声音的时候，我就特别地紧张。至于本场听写的词语，难度也比前几次增加了，我一个也不会，哎！

　　这个节目太好了，我们可以学到更多的汉字和中国文化，我想以后也去参加比赛

　　汉字听写大会观后心得2这一段时间和小柯一起观看了CCTV-10科教频道举办的《中国汉字听写大会》，感触特别深！

　　本次赛制是来自不同省市区的32支代表队按地域交叉编为8组进行初赛，产生进入复赛的8强。8强进行两场复赛，产生进入决赛的两强。所有未进入决赛的各队中表现最佳的选手将进行一场附加赛，附加赛获胜选手也将进入决赛。到现在为止已经是附加赛结束，只等待最后决赛的时刻了。

　　汉字是我们中华文化的载体，而正确的书写又是汉字传播的前提。这次汉字听写大会唤醒了深藏在炎黄子孙们心中，却在键盘时代淡忘了的这种汉字情节。说实话看到学生们听写的那些词，我是非常的汗颜，感觉自己就像是文盲，而我们的学生选手们太强悍了！真是值得我们竖起大拇指，给他们一个字“牛”啊！

　　汉字听写大会小柯同学也是看得津津有味，主考官每报一个词之后他都告诉我他会，最开始我会非常诧异，觉得怎么可能他都会？随着他的演示我终于不得不承认他确实“会”！虽然他并不认识那些字，但是他已经学了拼音，在主考官报出一个词之后，他就会将这个词的拼音跟着拼出来，这也就是他所谓的“会”了。当然，虽然是这样的“会”，但我依旧是高兴的，至少感觉得到小柯是在自己的意愿下在快乐地学习着。

　　听写中，考官不但要报词，还要解释词意，或是引用出处原文读句，或是适当予以造句，且有专家补充释义，更是有场外评论员进行词语解说，场内外是高手如云，这让我们能更深入地对词语进行理解。汉字的魅力让人折服，这群孩子的魅力更让人倾倒，孩子们的涉略面之广不得不让人钦佩！一边看我都会一边和小柯聊聊，总结了下还是要多看、多练，也就是有了大量的阅读及练习才最终成就了孩子们自己的个人魅力！所以阅读是多么的重要！而且汉字作为中华民族的传递，这次听写大会是真正实践了重视传承传统文化的呼唤，我是看得特别激动的！

　　在这里我也特别向各位推荐可以和孩子一起观看《中国汉字听写大会》这个节目，可以让孩子也感受感受中华文字的博大精深。还有最后的决赛没开始，总之我是非常期待的！相信你也会期待的！

　　汉字听写大会观后心得3“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。”说到汉字，每一个中国人都会写一些常用字。但浩如烟海的汉字王国里，有多少是你不会写的？又有多少被你遗忘了呢？于是汉字听写大会诞生了。我一连观看了几期南昌的汉字听写大会，收获多多。

　　先说半决赛吧。当我看的'时候，已经报到“不共戴天”这个词了。而这个常用词，场外正确率只有60%。真是越常见的词，越容易写错啊。

　　当报到“惭凫企鹤、簠簋不饰”这几个词时，我彻底傻眼了：什么词呀？听都没听过，真让我大开眼界。

　　“藜蒿”—主持人一说出口，观众们都笑了，我也笑了。南昌最有名的特色菜就是“藜蒿炒腊肉”，有谁不会写？可是场外正确率只有40%。场上有一个女孩把“藜”字下面部分写成了“水”，只能勉强算对。原来，生活中耳熟能详的字也很容易写错，因为汉字往往是“失之毫厘，差之千里。”

　　决赛更是精彩纷呈。常见字“电饭煲、周公瑾、昙花一现”竟然都有选手写错！而“梅汝璈、牝鸡司晨、灌婴”更是难倒了许多人。特别是“灌婴”一词，南昌最初的建成者就叫灌婴，作为南昌人更应该了解，所以我们要做生活的有心人。

　　最让我叫好的是，当写到“镗锣”一词，评委和选手产生了分歧。有选手写成了“铴锣”，评委判为错误，选手大胆提出异议，最后评委翻查字典，认定正确。我不禁为那些学哥、学姐们竖起了大拇指。他们大胆质疑的精神值得我们学习。

　　比赛已经结束了，但激起了我学习汉字的更大兴趣。在这个键盘取代手写的新时代里，我们一定要牢记汉字，牢记母语，让中华五千年的文明经久不衰，让汉字在世界舞台散发璀璨的光芒。我爱你，汉字！

　　汉字听写大会观后心得4观看了“中国汉字听写大会”，我深深地感受到中国汉字的博大精深，所写的许多词语都是我们生活中极少用到的，甚至是我见也没见过的，然而这些五花八门数也数不清的汉字却是用点、横、竖、撇、捺，这五个基本笔画组成的。

　　最近，我在电视上看到了一则新闻，讲述的是一个记者从初中生课本中随意抽选的十道看拼音写词的题目给一些路人或一些名牌大学的学生来写，可十个词语写得全对的人数为零，对上四五个的屈指可数，大部分人只能对上一个。然而，这些词都比较简单，如：尴尬、饕餮……“这又是为什么呢？”我陷入了沉思。

　　由于现在中国的信息技术突飞猛进，家家户户都有电脑，办事情用电脑，发信息用电脑，就连不会写的字只要输入拼音，答案便一目了然，还有人们看书时，遇到了一些不认识的词语便“跳”过，因此这些字词便一直困扰着那些绕道而行的人。另外，人们在写文章时，遇到不会写的字便用拼音代替或凭着自己模糊的记忆写出一个“字”，种种原因造成现今汉字成为了我们最熟悉的“陌生人”。

　　我不由联想到了自己平时的“坏习惯”。看到不会写的字词，不动手去查，不动脑去记。通过观看这次“听写大会”，我受益匪浅，真希望祖国的各省市多举办类似活动，让大家远离“提笔忘字”的窘迫。

　　汉字听写大会观后心得5这段时间央视举办的“汉字听写大赛”，自始至终像磁石般吸引着我，我是每期必看，每次都号召家人讨论书写，看似常见的汉字书写却让我们每个人都着了迷。不仅为选手鼓掌赞叹，而且也为他们惋惜。这场“汉字听写大赛”既提升了人们传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响。它是一场全民参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。

　　现如今无纸化的办公，键盘时代的天下。汉字离我们大家越来越远，一些耳熟能详的汉字只能认读，不能书写，提笔忘字，握着鼠标忘了笔杆的现象，成为当下的一种通病。这些不仅是对传统文化的一种背离，更是一种抛弃。再看看我们这次参赛的选手，是他们撑起了传承了发扬了我们的传统文化。看着他们书写出那么多生僻暗涩的字词，我为他们感到骄傲，而为自己汗颜。

　　汉字是一门艺术，如果用的好，会达到妙笔生花，会使文章更生动，更形象；如果一个生僻字，说话时来几个，写作时来几个，会让生活更有趣；汉字都有表情，有的漂亮，有的丑陋，有的恶毒，每一部分都有自己的意义。所以，我们在读书时，不能囫囵吞枣，只注重情节，多重复读几遍，多推敲一下字词，会有更深层的体会和理解。

汉字听写大赛篇4

　　晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。

　　由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。

　　听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个——各得其所，我听第一遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了——诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了——湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋转，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。

　　听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师报了个四字成语——返璞归真。啊！那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我第一个字就不会写了，天呐！我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。

　　最后一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。

汉字听写大赛篇5

　　它们个个都像一位充满灵气的小精灵，在纸上跳跃着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人。我每次都会陶醉在这美好的境界之中。这里给大家分享一些关于汉字听写大会观后感，供大家参考。

　　汉字听写大会观后感1持续了两个半月的“中国汉字听写大会”进入最后只有15人的冠军争夺赛。前面的很多场我们都看过，无不为场上的每一位学生的精彩表现叫好。

　　他们也极有可能遇到没有见过的字，没有写过的词，但是在主持人的详尽的描述中，能发挥自己的才智和想象力，凭借自己所掌握的词汇，去尽心尽力地书写出正确的答案。

　　最让人佩服的是有好多难字难词连场上的观众或志愿者都没有一个人能写出来，而比赛的学生居然能写对，我相信他们一定更加热爱中国文化，也非常的热爱这些方正、端庄、大气的中国汉字，因为他们的书写十分的认真、规范和漂亮。

　　在星期五的冠军总决赛上，他们虽然遇到了没见过的字，深奥的词，但是他们毫不后退，一直勇往直前，犹如不会弯腰的竹子和在冬天开花的腊梅。他们遇到不好写的字时，他们会更加认真、严肃地想着对策，他们在想的时候屏息凝气，大脑在飞速的旋转，像一名身经百战的大将军。有时候因为一时没想起来而流泪啼哭或者把这伤心的事埋在心里。

　　我最敬佩的是刘浥尘这位学生，虽然他的身子还有些晃，表情有些乐观，但他的大脑总是在飞速地转动，所以以他的聪明才智写下了很多字，如“荦荦大端”、“撷英”等。虽然他没有得到那个金灿灿的大奖杯，但是他很有大将风范，他对着那个大奖杯鞠了一躬，然后才出场，出场后他说：“我认为我离那个奖杯还很远。”

　　我一定要向优秀的学长们学习，写好中国字，做好中国人。

　　汉字听写大会观后感2中央电视台、国家语委共同举办的大型电视活动《中国汉字听写大会》终于落幕了。开始看的时候，感觉很新鲜；仔细一想，有不少问题。我们都不会写的字，要孩子们死记硬背；孩子们记忆了这些几乎没有用的字，长大成人后再抛弃，这不是折腾吗。

　　还 有一些文言文的词，现在根本不用，都是一些中国人民早已抛弃的糟粕，也拿出来考学生，这不是折磨孩子吗。孩子们被逼的背《现代汉语词典》，这不仅是扼杀孩子们的思想，也是扼杀中国的未来。

　　现在很多孔乙己在鼓吹，每个汉字背后都有文化的积淀；可是他们忘记了现在已经是二十一世纪，我们写的是白话文。白话文汉字只是一个声音符号；白话文汉字里面什么也没有。

　　例如这次比赛中的一些词：蹚水、趟水；桑葚、桑椹；筢子、耙子；酆都、丰都。字不一样，都正确；这就说明白话文汉字只是一个声音符号，根本没有什么文化积淀。

　　还有主考官们读的那些文言文，根本不是人说的话；别说听的人不懂，读的人也不懂装懂。例如：主考官郎永淳先生读，圩顶xuding时，北京大学钱文忠教授点评说，这是一个多音字，读weiding；随后裁判孟蓬生博导指出，正确读法是yuding，而且只有一个读法。需要用白话反复解释才能懂的文言文，历史再悠久，再登大雅之堂，也是落后的工具。

　　社会上一些所谓的中华文化大师，不懂语言学，因为语言学是科学。他们把已经淘汰的，古人的文字学捧上天。这些人和李一道长，王林大师没有本质的区别，对社会的危害可能更大。

　　作为符号，拼音字母简单；一笔、两笔就可以完成。汉字的形状太复杂；需要几笔，十几笔，甚至几十笔，效率低下。

　　作为声音符号，拉丁字母只要26个；汉字的数量太多，有近万个，远远超过我们说话声音的种类。字浮于事，害的我们常常写别字。

　　作为代表意义的最小单位，白话文汉字又太少，只有一万个；英文的最小单位数十万，而且还在不断地发展。单音节汉字由于受说话音节数量的限制，是不可持续发展的文字。

　　使用竹简的古代，文人都会刻字。蔡伦造纸后，我估计曾经也有人叫嚣过，雕刻的文明传递；进入电脑时代，有人呼吁，书写的文明传递，不足为奇。

　　雕刻现在只是一种艺术；书法的下场，将和雕刻一样。你会雕刻吗？不会；那么我们今后可以不会写字，但是一定要会电脑输入。这是历史潮流，不可阻挡。

　　汉字难；学习汉字浪费了全国人民大量的时间。借用鲁迅先生的一句话：时间就是性命；无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。

　　象形文字，历史最悠久。画个圆圈代表太陽，绘个半圆意味月亮；这种古老的方法已经过时。现在全世界都使用声音符号，也就是拼音文字，因为人人都会说话，说话声音已经代表意义，只要用简单的符号代表说话的声音，就大功告成。声音符号的效率远远超过表意符号。

　　中国至今还 不能正式使用先进的拼音文字，国家语委难辞其咎，语委的专家学者们尸位素餐。《现代汉语词典》里仅有的几百个拼音文字，也就是字母词，绝大多数还是老外制造。

　　中国至今没有正式使用先进的拼音文字，恶果就是中国的科学技术继续落后，因为语言和文字是我们思维的工具。很多人以为中国的科学进步很快，那是比中国的过去；在世界上，中国的科学仍然落后。一百年来，中国的进步很快，那是跟在别人后面前进；跟在别人后面进步再快，仍然是落后。

　　中文必须改革；如果不使用拼音文字，中国的科学永远落后。现在还 把落后的汉字当作图腾，是愚昧的表现；现在还 不正式使用拼音文字，是中国的耻辱。

　　汉字听写大会观后感3中国是一个历史悠久的国家，这个国家有世界上最多的人口，有最高的山峰，有古老的长江和黄河，还 有世界上最古老的的文字--甲骨文

　　从甲骨文到大籇到小籇到隶书狂草，直到现在的简化字体，作为一个中国人，我们一定要记住这古老的文字。

　　中央电视台举办了“中国汉字听写大会”比赛，这场比赛得到了很多人的大力支持，当然，这场比赛也使我受益匪浅！

　　比赛开始了，进入冠军之夜的有15人，这些人身上都有着重重的书卷气。

　　第一轮淘汰一人，是被讪笑难住的。

　　第二轮没有人淘汰，场上14人全部进入第三轮。

　　第三轮可以说是选手终结者了，这一轮下了4位选手，分别被愣葱、叱拨、捍蔽难住了。

　　第四轮和第三轮一样，也是下了4位，男生就只有一位在孤军奋战了，连我力挺的王自然也在这轮下了他是被“识荆”这词难住的。场上还有6人，5人是杭州外国语学校的。第五轮下了4人，

　　最后一名男生刘浥尘也下场了，他是被“斗萁”难住的。

　　现在是“冠亚对决”，场上火药味十足，经过奋战后，剩下的两个人，陆佳蕾与于加敏，这两人是队友，又是对手，今晚究竟鹿死谁手呢？让我们拭目以待。

　　她们大战了五百回合(其实是五回合)，最终于加敏被“佯嗔”这个词难倒了，冠军出来了，那就是--陆佳蕾。

　　以后我也要多认识汉字， 也非常期望下一次“中国汉字听写大会”，让我们永远记住中国的汉字！

　　汉字听写大会观后感4今天，《中国汉字听写大会》终于到了冠军之夜的争夺了，这是节目中最激烈的一场比赛。

　　进入冠军之夜的选手真算得上实至名归，每个选手都是从三十二支代表队中，经过激烈比赛层层选拔上来的，每个选手都有获得冠军的可能。选手有王自然，梁钰婷，张心语，廖乙霖等等十五名选手。

　　其中我觉得最有可能获得冠军的是廖乙霖，因为他表面是个柔弱女孩，其实内心是个刚硬的男孩，她在以前的比赛中从未失手，在上一次的比赛中，她因接连答对十一个词语，可谓是这次冠军之战中的一匹黑马。

　　比赛开始了，第一个词语是“噘嘴”，我对老妈说：“这个词语太简单了，我们在以前就学过。”老妈对我说：“你看好了，你写的“撅嘴”是错误的，“噘嘴”的“噘”是口字旁。”“奥！原来是这样写，以后我会记住这个字的。”

　　过了几个词，我对妈妈说：这个“招赘”是什么意思啊？”妈妈对我说：“招赘”是古人说的，现在应该是说倒插门。原来是这个意思啊！

　　主考官李梓萌连续说了几个词语：“打烊”，“豆豉”“骅骝”，终于到了廖乙霖了，她一脸自信地走向答题台，迎接各种挑战，这次她的词语是“公廨”，我对妈妈说：“这个词好难啊！我只会写公字。”妈妈说：“对呀！这个字就是很难。”但廖乙霖却不觉得难，他只用了七秒就写上了这个字，连解说员都说，这个字太难了。

　　比赛到了白热化的状态了，场上只剩下五个人了，其他的十个选手都被淘汰了，刘浥尘拿到的词语是“式微”，可惜出军不利，刘浥尘也被淘汰了。

　　现在场上只剩下四个人了，几个词语过后我觉得、能得冠军的廖乙霖也只得了季军。

　　现在真的是高手对决，场上只剩下陆佳蕾和于加敏了，他们两个龙争凤斗，最后于加敏把上次写对的“瞋”，当成了这一次的“嗔”了，所以被淘汰了。这次的全国总冠军自然是陆佳蕾的。

　　这次的比赛让我明白了一个道理：台上一分钟，台下十年功，他们的精彩表现后面是大量心血的付出。我一定要好好写字，把汉字发扬光大，像哥哥姐姐一样为国争光。

　　汉字听写大会观后感5今天上午，王老师带领我和其他五位同学一起到龙源湖学校参加山阳区汉字听写比赛。到了比赛场地后，我看着周围那么多选手，心里有些紧张，想到全山阳区一共有21所小学，我们学校能赢吗？

　　比赛开始了，气氛热烈而又紧张，只见台上的参赛选手有的冥思苦想、有的恍然大悟、有的皱眉思考……就连台下的观众也跃跃欲试，有的在腿上比画，有的在本子上书写……终于轮到我们学校上场了，我是一号，所以我坐在最前面。开始听写了，前面的几个词语对于我来说就是小菜一碟，到“吟诵”这个词时，我没有听主持人说完这个词语的意思就开始写了起来，结果我把吟诵的“诵”写成了歌颂的“颂”。唉，真是失误呀！虽然我被淘汰了，但我没有失望，因为我们学校的其他队员也很出色，果然不出我所料，我们赢得了第四组的小组冠军。

汉字听写大赛篇6

　　说“逆袭”，还得从她报名参赛时说起。节目组在杭州外国语学校首轮选拔时，陆佳蕾的表现并不是很突出，100个词只写对了58个。也难怪，拥有一颗典型理科生脑袋的她是班里的数学课代表，最喜欢的科目是化学，参加的社团是法学，还选修了计算机C语言编程，最大的爱好是网游和动漫，这些都和语文不太沾边。因为当时导演催得急，几乎是在最后5秒钟，老师才把一向有点“死磕”劲的陆佳蕾“拎”进了浙江代表队。

　　连老师也没想到，陆佳蕾竟然颇具“黑马”潜质。在强手如云的赛场上，面对各路“学霸”，这个不起眼的小姑娘竟然表现出了超乎寻常的淡定。“婉娈”“珉玉”“裂罅”“海晏河清”……看着她一气呵成准确无误地写出每一个字词时，电视机前的“小伙伴们”惊呆了，这位姑娘简直就是一部活字典啊！

　　其实，陆佳蕾和汉字“结缘”从小时候就开始了。

　　受“书迷”爸爸的影响，陆佳蕾从小就是个“书虫”。读幼儿园时，她每天晚上都要缠着爸爸妈妈讲故事，她不仅爱听，还爱对着图片认字。小学前，她就已经把《格林童话》和《安徒生童话》翻了好几遍。父母在杭州的图书市场开了家书店，陆佳蕾就整天“宅”在店里与书为伴，有时候一看就是一整天，自家店里的书看完了，就去别家“蹭”书看。

　　热衷读小说的陆佳蕾最迷余华和南派三叔，小学四年级时就开始疯狂地迷恋《盗墓笔记》。有一年，南派三叔来图书市场里签售，她还缠着妈妈带她去要来了亲笔签名，回家后兴奋了好几天呢！

　　正是因为一直以来对书本的迷恋，陆佳蕾对汉字似乎有着非同一般的“眼缘”，很多字看过一遍就都能深深地印在脑海里。她早在小学二三年级时就“捷足先登”地把四大名著读完了。此次决赛中听写的“海晏河清”就在《红楼梦》第159回中出现过。赛场上，陆佳蕾一口气写下来，没有任何涂改，着实让人佩服。

　　除了从小博览群书积累了丰富的知识，陆佳蕾的“死磕”劲也为她成功卫冕“汉字王”增添了砝码。去北京前的集训，老师要求参赛选手们把《现代汉语词典（第6版）》全翻一遍。到了北京发现不够用，陆佳蕾又在老师的指点下赶紧修改战术，把词条按热点事件、风土人情等分门别类，这些材料摞在一起，足足有5厘米厚。《现代汉语词典》共有1 780页，6.9万多个词汇，她必须每天以150页的速度消化。除此之外，还有1 000多页的《新华成语词典》、2 000多页的《古代汉语词典》和老师自编的资料。

　　面对考验，陆佳蕾内心那“拼命三郎”的小宇宙瞬间爆发了。因为觉得自己是团队里成绩最“差”的，为了不拖队友后腿，备战时，陆佳蕾几乎把《现代汉语词典》里的每一个词条用各色荧光笔划了个遍。由于时间紧迫，别的选手担心看不完而开始有选择性地看重点字词，可陆佳蕾哪个词也舍不得丢，心里着急时，就把自己关在房间里埋头钻研。老师劝她不重要的词可以先放下，她却说：“老师，这个词从另一个角度理解也可以啊，我觉得自己掌握得还不够呢！”在北京比赛的10天里，陆佳蕾每天都要花上16～18个小时学习，凌晨两三点才睡觉。

汉字听写大赛篇7

　　比赛要等下一周四才开始，我迫不及待地盼望下周四的快快到来。为了能更好地配合团队取得胜利，我在家认真做足了赛前充分准备。那一周的时间里，我忙左忙右又是听写又是练习投掷。终于盼到比赛的那一天了，我信心满满。

　　今天下午比赛开始，由我们五二班对决五三班，两班各派出三名队员分成三组比赛。《超级字多星》听写比赛中，我第一个上场和对手各听写了四个字一个词，我在最后时刻错了一个字，心里正懊悔，唉！真是学而后知不足。没想到不幸中万幸，对手在这关键时刻也出现了同样的错误，刚提到嗓子眼上的紧张终于沉下去了。第一轮比拼下来我和对手打成了平手。第二轮，第二组同学也打成了平手，两场比赛下来，场下的同学们一片欢呼，大家都在为各自的队伍助威呐喊“加油、加油&hellip；&hellip；”比赛到关键的第三场了，只听主持人一声：“请第三场的选手上场准备”，顿时场下观众屏息凝神静静地等待比赛结果。由于我们班的第三名同学没发挥好，比赛失利，这场比赛宣告失败。我们只好把胜利都寄望于接下来的《超级打字机》上。

　　《超级打字机》我们也意外失常，对手以较大的比分优势赢得了整场比赛的胜利。

汉字听写大赛篇8

　　随着电脑、手机的普遍应用，国人电子版排文、电子版写信、手机短信成为时下免于手写的文字“输出式”。无论是专做文字工作的新闻、出版行业的记者、编辑，还是政府文秘工作人员，甚至大学生做作业都步入了“电子稿”时代。正因为这样，中国人写汉字出现错字、别字，害人误事的沉痛教训比比皆是。面对危机四伏的汉字厄运，媒体认知，听写汉字栏目“汉字听写大会”悄然兴起，无疑能引起国人对传统汉字文化学习的重视。

　　汉字是中华民族最伟大的创造之一，是它记录了中华民族五千年的文明，它是中华民族和中华文化之根，是维系、凝聚大中华的纽带。书写汉字，可以对这一古老而又极具活力的文字产生敬畏之心，激发热爱祖国文化的感情。

　　中国人写不好汉字、不会写汉字，我们的语文教育有很大责任。我们不重视识字写字的教学。识字写字的教学在一、二年级比较重视，过了低年级，识字写字教学就很难见到了。语文课堂上只见围绕着课文内容教师问学生答，识字写字让给学生“自学”了。即使看到一些识字写字教学，也都是蜻蜓点水，做做样子。听写词语，在语文课堂上更是销声匿迹，甚至有人把它看成是浪费时间的行为。现在学生写的作业很多，各种补充习题、练习册、学案、试卷等忙得学生抬不起头来，虽然我们老师也要求学生把字写好，但这么多作业量，学生要“奋笔疾书”，书写质量可想而知了。再说，考试时，只要写对就行。语文考试成绩高的学生书写质量不尽人意的大有人在。我们一些语文老师语文素养也有待提高，把“尴尬”的偏旁写成“九”，把“冕”的上部写成“日”，把“莘莘学子”读成“辛辛学子”的大有人在。教师的书写理应成为学生的榜样，但大多语文教师不再练字，备课告别了书写，“三字”不过关，不像样的大有人在。

　　这样的语文教师，这样的语文教学，怎能教出热爱汉字的中国人！

　　如今，我们感到了汉字的危机，国家开始重视汉字的教学，在语文课程标准中强调要加强识字写字教学。提出识字写字不仅是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。并在各个学段提出明确的写字要求，明确规定了要在每天的语文课中安排10分钟的书写，还要求各地开设书法课。这些要求、这些重任要靠我们语文老师去落实、去坚守。拯救汉字，是我们语文老师义不容辞的责任。