自主学习计划推荐，自主学习

自主学习计划推荐篇1

　　教师三年个人自主发展规划和学习研修计划

　　在快步入不惑之年的尴尬年纪，有幸成为**名师工作室的学员，深深知道这三年必将是磨砺的三年，蜕变的三年。为了能在导师、研究员的指导和引领下、在同伴的帮助与交流中，切实提升教育教学理论知识，促进教学水平的发展和教育教学研究能力的提高，使自己尽快成长，现制定个人自主发展规划和学习研修计划如下： 一、发展目标定位 1.总目标

　　以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在工作室导师、研究员的指导和各位同伴的帮助下，认真学习。以《小学语文课堂重构之逆向教学设计与运用》这一课题研究成果为指导，聚焦四大转变——转变备课思维方式、转变教学设计样式、转变课堂学教方式、转变听课评课方式，深化逆向教学设计与实施的研究与推广，提炼学导课堂“目标——表现——教学”一致性的策略。用心参与课堂教学实践，加快专业化成长步伐，努力提高自己的教育教学水平和理论素养，形成自己的教学风格。 2.分项目标 ①理论素养

　　树立终身学习的思想，不断学习先进的教育教学理论，用先进的思想和理念武装自己，积极学习关于语文专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重构，提高自己的理论层次，使自己成为一名时时拥有积极心态的教师，一名有文化素养的教师。 ②教育教学

　　积极参加各种线上线下的教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格；带领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。使学生养成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造性的使用教材，提高课堂教学效益，提高教学质量。 ③教科研

　　积极参与工作室的课题研究，争取在日常的工作中能发现问题，思考问题，并在自己的课堂中进行实践，形成自己的小课题成果。 二、发展计划具体措施

　　1.理论学习： 养成每天至少阅读半小时的好习惯，每一学年阅读儿童优秀读物至少8本。认真阅读导师推荐的教育教学理论书籍，丰富自己的理论素养。积极参加工作室线上读书交流会，并及时上传阅读心得。

　　xx年度必读书目为：余映潮《余映潮讲语文》、王荣生《阅读教学设计要诀》、蒋军晶《群文阅读这样做》等。

　　xx年度必读书目为：《打造儿童阅读环境》、《教会学生阅读策略

自主学习计划推荐篇2

　　一、认真履行组长职责，积极工作。

　　作为一名年轻的组长，组长的工作需要不断的努力和学习。首先，我会继续以理解、关心、支持的态度与班里的老师合作，统一工作思想和教育，充分发挥教育的合力。其次，作为团队领导，他对幼儿的发展充满信心，让他能够感染团队中的每一位老师，以极大的热情投身于学前教育事业，以内在的激励凝聚人心，以成就感和事业心带动团队成员在岗位上施展才华，让他们都有自尊自信。第三，善于接受每个人提供的最好的方法，在工作中不断修正自己的计划和行为，以适应新的需求和新的发展。再次，及时与团队成员讨论交流课堂工作中的问题和解决方案，寻求集体智慧的最大化。最后，深入学习开展家长工作。做好家长工作，积极争取家长配合；根据不同类型家长的需求，引导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

　　二、努力提高自己的专业素质。

　　首先，在理论学习中成长：

　　1.主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

　　2.通过各种渠道吸收教育学科的新知识、新技能：学前教育刊物、多媒体技术、观摩听课。

　　3.进一步研究研究方法，积极参与课题研究。

　　三、在实践中成长：

　　1.积极参加专业培训和教研活动。

　　2.尊重孩子，走进孩子，用100句中文解读孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3.探索适合这门课的教育内容和方法。

　　4.学会发现工作中的问题，反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难，收集反映相关数据。

　　5.学会在活动中观察孩子的言行、对事物的反应、行为态度、学习情况，并做一些记录，提高教师的观察和记录技能。

　　6.做好日志，认真做笔记，在学习或工作中积累一些经验。

　　四、重视师德修养

　　首先，关爱每一个孩子，关注每一个孩子的成长，尽最大努力满足孩子的发展需求，树立“一切为了孩子”的崇高理念。其次，以身作则，在日常生活中提醒自己，加强自身修养，为孩子树立榜样。三是关心集体，关心他人，团结协作，进一步提高自己与人打交道的能力。

　　最后，树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

　　五、具体实施内容：

　　1.学习大纲内容，领会大纲精神。

　　2.学习教师的观察技巧。

　　3.写读书笔记。

　　4.把孩子的舞台表演反馈给家长。

　　5.向英语老师学习口语，与孩子交流。

　　6.学会制作多媒体课件辅助教学。

　　以上是我的自我成长计划，希望在园区领导的培养和自己的努力下有所收获，有所成长。

自主学习计划推荐篇3

　　一、认真备好每一节课，切实提高课堂效率。

　　二、多听课，常请教，善反思，每学期听课15节以上。

　　三、把握机会，吸收消化每一次教研活动的精髓。

　　四、勤于笔耕，善于积累。每月撰写2篇以上有质量的教育教学随笔。

　　五、夯实基本功，勤练三字，每周至少1次，争取有所进步。

　　六、善于发现教育教学中存在的问题，有所启发，有所思考，争取有一个自己的微课题。

　　七、坚持有计划地开展阅读，使读书成为一种习惯。

　　（1）阅读教育教学类书籍两本以上，并结合实际写读书笔记。

　　《第56号教室的奇迹》《小学语文文本解读（上）》闫学

　　（2）阅读订阅的优秀教育教学杂志，并做摘记。

　　《小学语文教学月刊》

　　（3）和学生共读两本书，互相交流心得。

　　《新语文读本》第1卷 《猜猜我有多爱你》 山姆·麦克布雷尼

自主学习计划推荐篇4

　　学习准备：日记本、练字本、读书笔记本、练习本、借下学期语文课本

　　自主学习内容：

　　第一周：

　　1、复习语文上册1-2单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中感受深刻的语句。

　　2、预习新知：预习下册第一单元，要求：

　　（1）、每篇课文读3遍。

　　（2）把每课要求写的生字抄写2遍。

　　（3）背诵《走，我们去植树》、《燕子》、《4古诗两首》及练习1的读读背背。

　　3、每天坚持做到：练字一张；读书一小时（作文、历史、哲理小故事）；写1篇日记。

　　4、帮助父母干一些力所能及的活。并写一篇作文“我帮妈妈————”。

　　5、积累写人作文的开头5篇，每天积累一篇。

　　6、积累比喻句3句，仿写3句（仿写：字数差不多相等、结构相似）。

　　第二周：

　　1、复习语文上册3-4单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中感受深刻的语句。

　　2、预习新知：预习下册第二单元，要求：

　　（1）每篇课文读3遍。

　　（2）把每课要求写的生字2遍。

　　（3）背诵练习2的读读背背。

　　4、积累写事类的作文开头5篇，每天一篇。

　　5、跟家长一起走亲访友，并完成习作“我看望了——”

　　6、积累拟人句3句，并仿写3句仿写：字数差不多相等、结构相似）。

　　第三周：

　　1、复习语文上册第5-6单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中感受深刻的语句。

　　2、预习新知：预习下册第三单元，要求：

　　（2）把每课要求写的生字（2、2）。

　　（3）背诵《三顾茅庐》中的三、四自然段及练习3的读读背背。

　　4、积累写景类的作文开头5篇，每天一篇。

　　5、仔细观察过春节的细节，看人们是怎么过的？完成习作《快乐的春节》。

　　6、积累反问句5句，并改为陈述句。

　　第四周：

　　1、复习语文上册7单元课文内容，把每课中课后第三题中的词语写1遍，抄写课文中出现的对联。

　　2、预习新知：预习下册第四单元，要求：

　　（3）背诵练习4的读读背背。

　　3、每天坚持做到：每天坚持做到：练字一张；读书一小时（作文、历史、哲理小故事）；写1篇日记。

　　4、积累写事作文开头5篇，每天一篇。

　　5、积累排比句3句并仿写仿写：字数差不多相等、结构相似）。

　　备注：《寒假作业》自己有计划全部完成。；

　　自主学习要求：

　　1、按时完成作业，自主完成，积极思考，认真完成。

　　2、认真完成复习、预习任务，不懂得知识请教家长。仔细写好读书笔记和读书心得，字迹要清楚工整。