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幼儿园环保活动教案,幼儿园环保教案

作者: 猫宁 发布日期:2024年03月03日

幼儿园环保活动教案篇1

  活动目标:

  1、通过集体参观活动,丰富幼儿感性认识,知道垃圾可以分类处理,循环再造。

  2、丰富词汇:回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和初步的`责任感。

  3、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。

  活动准备:

  1、与幼儿一起选择参观路线

  2、联系参观地点和讲解人

  活动过程:

  1、参观前谈话,教师讲解参观的地点、要求。

  教师:小朋友都知道垃圾可以回收,究竟什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么样的垃圾?带着这些问题,我们今天到北外环的垃圾回收站去参观。

  2、引导幼儿沿途观察“乱丢垃圾”和“白色污染”现象,让幼儿说出这些东西是从哪里来的?看了以后你感觉怎样?鼓励不同能力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇:白色污染。

  3、现场参观,通过看、听、说,了解可以回收的垃圾。

  1)组织幼儿有序地观看垃圾回收站,让幼儿知道,垃圾回收站里有什么垃圾?那些垃圾是生活垃圾?生活垃圾从哪里来的?那些生活垃圾属于白色污染?

  2)邀请讲解人给幼儿讲解“白色污染”的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道:由于塑料、泡沫不易腐烂,时间就了会产生毒害,污染环境,危害人类健康。

  3)鼓励幼儿与工作人员交往,大胆提出自己的问题。

  4、参观后谈话,激发幼儿保护环境的意识。

  1)让幼儿说说我们周围环境中有没有可以回收的垃圾?有那些白色污染?

  2)讨论:怎样防止“白色污染”?怎样保护幼儿园里的环境?

幼儿园环保活动教案篇2

  设计意图:

  中班幼儿的自控能力还不是很强。平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。

  活动目的:

  1、引导幼儿感受乐音与噪音。

  2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。

  3、通过幼儿感受乐音与噪音,培养幼儿养成不发出噪音的习惯。

  相关图片与录音

  一、引导幼儿感受乐音与噪音

  1、听乐音说感受

  提问:听了这些声音你感觉怎样?

  师小结:这些声音听起来让人感觉很舒服,我们就给它一个好听的名字叫乐音。

  2、听噪音,想想说说

  提问:刚才你听到了什么声音?

  听了这些声音你又有什么感觉?

  师小结:这些声音非常吵闹,听起来让人很不舒服,我们也给它一个名字,叫噪音。

  二、了解乐音的作用与噪音的危害

  1、请幼儿自由从书本上了解并交流。

  2、了解乐音的好处

  图一:病人

  图二:小宝宝

  图三:动物

  图四:植物

  3、了解噪音的害处

  提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。

  三、结合生活经验讲述:

  师:你还在哪里听到过乐音?什么地方听到噪音?(幼儿交流后个别讲述)

  四、教育幼儿平时不发出噪音

  1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音?

  2、师:帮助难受的人(引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等)转过脸谱,变成笑的。

  五、延伸、

  请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音,并寻找有关资料,寻求解决方法。

幼儿园环保活动教案篇3

  设计思路

  让幼儿明白噪音也是一种污染,我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力,在活动中得到知识,找到快乐。明白保护环境,每个小朋友都可以做到。

  活动目标

  1. 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

  2. 发展幼儿动手动脑的能力

  3. 通过探索,引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音

  活动准备

  1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验

  2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔

  活动过程

  一、幼儿倾听噪音,导入活动

  1. 请助教老师隐藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,让小朋友注意听。

  准备一些很嘈杂的噪音,钢琴曲以及欢快的儿歌等等,让孩子感受噪音和乐音的区别。

  2.提问:你听到了一些什么?

  这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?

  你们有什么办法减少这些噪音?

  二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

  1. 老师今天准备了很多东西,想请小朋友也来试一试,哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。

  2. 小组讨论、讲述自己的操作活动

  哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小?

  哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大?

  你们喜欢听哪种?为什么?

  三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法,并相互交流

  1. 我们一起来动脑筋想一想,用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音?

  2. 启发幼儿自选材料,动手操作,解决问题

  活动延伸

  让孩子们找找我们的教室里有什么噪音,有什么办法可以解决,请孩子们自己动手,将自己的想法用行动表示出来。

幼儿园环保活动教案篇4

  1、了解倡议书的简单写法,启发幼儿大胆表达自己对环境污染的看法以及对环境保护的希望,

  2、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

  活动准备:纸、笔

  1、谈话导入活动。

  教师:垃圾严重影响我们的生活环境,除了老师、爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境外,还有什么方法,可以让更多的人一起参与爱护环境的行动中?

  2、与幼儿一起写倡议书。

  提问:你是怎样看待垃圾问题的?你想对街上的叔叔阿姨说些什么?

  3、根据幼儿的经验,教师代笔以幼儿的口吻书写倡议书。写明倡议的原因、内容、倡议人。

  4、将倡议书内容念给全体幼儿听。

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