实验报告总结，实验报告总结

实验报告总结篇1

　　实训要求

　　本实训要求熟悉制图的基本规格和基本知识，正确掌握用正投影法表达空间几何形体，培养绘图和读图的能力。在实训过程中按要求《机械制图》和AutoCAD20__知识的紧密结合，作到既要掌握AutoCAD20__的作图技巧，又要符合《机械制图》的国家标准规定。熟练掌握零件图绘制的基础上，学会装配图的绘制和三维实体造型。

　　1.箱体

　　2.垫圈

　　3.直齿轮

　　4.左上端盖

　　5.管套

　　6、左下端盖

　　7、衬套

　　8、压碗

　　9、圆锥齿轮轴

　　总结

　　通过此次实训，我详细了解到一个真实零件的绘制过程，对于看图和绘图的技巧得到了进一步的熟练。本次实训复习了很多我以前学过的知识，对我以前学过的一些知识又做了一次练习，发现自己很多的知识没有运用熟练。

　　还有我们这次实训内容较多，时间较短，发现自己绘图的速度很慢，以后一定要要多多练习争取在以后的学习和工作中出色的完成任务。虽然我已经很好的完成了实训，但是我觉得本次实训虽然比我们平时的作业困难了一点，但是这并不能说明我们就可以胜任某项制图工作，因为我们这次实训的内容基本上是在照抄别人的作品，没要完成一个制图者应该做的全部工作。所以我觉得我们离一个真正的制图工作者的路还很遥远，路漫漫其修远兮，我将为其而努力。

　　机械制图(CAD)实训能够圆满结束，首先得感谢老师教育我们理论知识和耐心的指导，没有这些理论知识我们就不可能顺利的完成。老师的耐心辅导是我们坚持的不懈动力。

实验报告总结篇2

　　一、实训目的：了解计算机仿真软件的特点

　　二、实训内容：数控模拟加工的作用及使用方法，程序的编辑

　　三、实训设备：计算机，华中数控车床仿真软件

　　1.简述启动广州超软仿真软件的操作步骤？

　　答：打开软件，启动软件，主轴回零，装刀装工件，对刀，写程序，开始加工

　　2.数控机床计算机仿真软件模拟加工有什么优点？

　　1.利用上数控仿真软件可以弥补设备的不足

　　2.提供了多种机床和多种系统

　　3.安全性高，便于学生学习

　　4.可在计算机上完成所编辑程序的检验，减少实际操作出错的概率

　　5.仿真软件模拟加工过程中常见故障及排除方法？

　　1.超程：点超程解除，然后点手动，往不超程方向移动工具

　　2.运行或者操作中出现死机：解除超程，重新启动

实验报告总结篇3

　　电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下： 一、绘制电路图要工整、选取适宜比例，元件参数标注要准确、完整。

　　二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。

　　三、实验中测试得到的。数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也能够，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。

　　四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁大小适宜，粘附在实验报告相应位置上。

　　五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。

　　六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。

　　七、要有个人小结，叙述透过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同时提出建设性意见。

　　八、5月17日下午3时以前班长交到综合楼323房间。

实验报告总结篇4

　　20xx年伴着车间实习的结束我们进入了为时三周的cad实习，在老师的认真指导下，我虚心的学习了cad的操作方法。并了角了很多关于cad方面的知识。autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，，准度，美观度方面它远超于手工画图。这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中对于autocad的操作方法的总结：

　　1：autocad采用三维坐标系统确定在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。就是当前光标所在位置。

　　2：模型空间是指计算机屏幕如同一个窗口来观察房间的模型，合pan和zoom命令改变窗口的位置和大小。这样可以从任间角度来观察模型的局部和全部。

　　3：文字中编辑l对已标注的文字进行编辑autocad提供二个命令：doledit和broperties命令。

　　4：使用工具按钮进行视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时首先用鼠标左键单击打开。并将鼠标移到所选位置放开左键。

实验报告总结篇5

　　一、实训目的：了解数控车床掌握基本操作

　　二、实训内容：用数控车床车一零件

　　三、实训设备：数控车床

　　四、实训思考题

　　1.简述数控车床的安全操作规程。

　　答：

　　1、学生必须在教师指导下进行数控机床操作。

　　2、禁止多人同时操作，强调机床单人操作。

　　3、学生必须在操作步骤完全清楚时进行操作，遇到问题立即向教师询问，禁止在不知道规程的情况下进行尝试性操作。

　　4、操作中如机床出现异常，必须立即向指导教师报告。

　　5、手动原点回归时，注意机床各轴位置要距离原点－100mm以上。

　　6、手工操作前，应先按下手动按钮后再进行操作。

　　7、学生编完程序或将程序输入机床后，要通过指导教师检查无误后方可进行试运行。

　　8、学生进行机床试运行及自动加工时必须在指导教师监督下进行。

　　9、程序运行注意事项：

　　（1）刀具要距离工件200mm以上。

　　（2）光标要放在主程序头。

　　（3）检查机床各功能按键的位置是否正确

　　（4）启动程序时一定要一只手按开始按钮，另一只手按停止按钮，程序在运行当中手不能离开停止按钮，如有紧急情况立即按下停止按钮。

　　10、机床在运行当中要将防护门关闭以免铁屑、润滑油飞出伤人。

　　11、在程序中有暂停测量工件尺寸时，要待机床完全停止、主轴停转后方可进行测量。此时

　　千万注意不要触及开始按钮，以免发生人身事故。

　　12、关机时，要等主轴停转3分钟后方可关机。

　　2.机床回零的主要作用是什么？

　　答：正确地在机床工作时建立机床坐标系

　　3.机床的开启、运行、停止有那些注意事项？

　　答：首先安全第一，关机前要先按急停按钮再切断系统电源开关、最后切断电源开关，开机时顺序相反，开机后刀架要进行回零，主轴要低速热运转几分钟才能进行正常加工，如果停机时间过长要多运转一会，而且刀架也要空运行几下再加工。一般中途停机超过半小时也要进行回零操作。按循环启动按钮前为了安全起见要思索几秒钟，数控机床装夹刀具和工件时不能用蛮力冲击力野蛮操作。工件一定要装夹牢固才能启动主轴。机床正常运转前应该注意产品装夹是否牢固可靠，刀具是否有干涉，运行时手时刻放在复位键或紧急停止键的位置。发现刀具或机床有异常时不要犹豫，立即按下复位或急停。一个零件加工完成时对于精度高的零件应检查产品的尺寸是否符合要求，表面粗糙度等是否达到图纸要求

　　五、实训报告要求：

　　实训报告实际上就是实训的总结。对所学的知识、所接触的机床、所操作的内容加以归纳、总结、提高。

　　1.实训目的

　　2.实训设备

　　3.实训内容

　　4.分析总结在数控车床上进行启动、停止、手动操作、回参考点的步骤。

　　实训二数控车床对刀操作实训

　　一、实训目的：掌握数控车床对刀技能

　　二、实训内容：对要加工零件进行对刀

　　四、实训思考题：

　　1.简述数控车床的对刀步骤。

　　答：1.对Z方向，用车刀将材料试切一段长度，调出数控系统里的刀偏表，输入数值0.000（即工件坐标系的Z方向原点在工件的右端面上。（注意平端面后，输入数值前车刀不要向Z方向移动）

　　2.对X方向，用车刀将材料的外圆切去一定长度，再用游标卡尺测量外圆直径，得到数值，输入刀偏表中（注意试切外圆后，输入数值前车刀不要向X方向移动)

　　对刀完成后即工件右端面中心为工件坐标系的原点，也为编程的起点

　　对于切断刀：

　　对Z方向时只需将刀靠入端面即可，输入0.000，不能再去切端面。对于对X方向可以再试切，再测量。

　　2.如何正确对刀？对刀的目的是什么？怎样检验对刀的正确性？

　　答：正确对刀如上，对刀的目的是确定程序原点在机床坐标系中的位置。检验对刀的正确性：可以进行模拟校验或者在不装工件不装道具的情况下空运行走一次，如无问题则对刀正确

　　3.若2号刀加工出的工件直径大了0.05mm，台阶长度短了0.1mm，应怎样修改刀补值以达到正确的加工要求？

　　答：修改2号刀的刀补，X方向U0.05，Z方向W0.1

　　4.分析总结在数控车床上进行对刀、修改刀补值、设置编程原点的步骤。

实验报告总结篇6

　　此次只实习了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作；同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实习对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石；这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。

　　这次实习虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。实习是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。

　　我把本次为期三周的实习看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实习和学习，我知道了此次实习的‘目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！限制了我们网络知识水平的提高。但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。

　　在这次实习中我得到了许多收获，我第一次体会到Java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实习的演示过程中，我对作为一名Java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向Java工程师靠近。

　　而经过这次实习，让我明白如果是一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，否则，即费力又费时还做不好这个项目。因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

　　实习结束了感觉虽然辛苦，但很充实。我想这就是Java工程师的工作。我也体会到Java工程师成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。

　　总之，这次实习为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。作为在校计算机专业的学生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的职业技能，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空。

　　我希望计算机专业的同学在以后的学习或工作中以务实的态度给提供更多的机会锻炼自己，为大家的成才与就业奠定坚实的基础；并希望同学们要做好角色定位，将自己所学的知识，学熟、学精。

　　多学习和收集与项目有关的资料，来提高自己的业务水平，同时多请教经验丰富的老师，使他们好的经验能够对自己起到借鉴作用，在他们的帮助下，能够很快的培养自己的管理技能及节省时间，避免做无用功，也可以让自己了解很多项目管理上的捷径，从而减少自己会遇到的挫折和错误。

实验报告总结篇7

　　实验学时：8学时

　　实验类别：专业基础实验

　　每组人数：1人/组

　　实验名称：B2C、B2B

　　一、实验目的

　　1、通过模拟B2B实验中的买方和卖方角色，在系统中发布商品，查找商品，进行模拟交易操作，利用模拟过程了解B交易模式中的交易流程和注意事项。

　　2.通过模拟B2C实验中的个人消费者和商品发布商角色，在系统中发布商品，查找商品，进行模拟交易，利用模拟过程了解B2C交易模式中的交易流程和注意事项。

　　3、了解B2C、B2B实验中各个角色的功能和任务；掌握电子商务B2C、B2B系统的交易流程。

　　4、掌握电子商务B2C、B2B实验中角色的配合；通过模拟与操

　　作可以将理论知识加以巩固，有效地理解电子商务流程。

　　二、实验内容

　　本实验项目以华普亿方电子商务模拟系统为平台，模拟B2C、B2B商务环境中各种商务角色的运作过程，完成各项具体交易行为。

　　三、实验步骤

　　1、B2B

　　(1)登陆B2B系统，注册个人用户，等待认证。

　　(2)获得认证后，登陆用户，进入个人控制平台，完善个人公司资料

　　卖方：

　　(3)发布商品(4)查看新订单(5)确认价格

　　(6)查看订单(7)拟发合同(8)查看合同

　　(9)发货申请(10)收款(11)进入个人控制平台查看收货通知

　　(12)登陆网上银行看资金增加

　　买方：

　　(1)搜索商品(2)询价(3)查看新订单

　　(4)确认价格(5)查看新合同(6)确认合同

　　(7)等待短信通知(8)付款(9)提货

　　(10)查看自己的商品库

　　2、B2C

　　(1)登陆B2C系统，注册用户，扮演两个角色：个人消费者和发布商

　　(2)申请网上银行个人账号个人消费者：

　　(3)搜索商品(4)选择商品(5)收银台

　　(6)付款结账(7)提交订单(8)网上汇款

　　(9)提货

　　发布商：

　　(1)添加商品(2)选择分类(3)定价

　　(4)发布商品，商品管理(5)订单处理(6)账户查询

　　B2C运作流程如下图

　　图1

　　B2B运作流程如下图

　　图2

　　四、实验结果与分析

　　1、B2C的试验结果及分析

　　在这次试验中，我顺利完成了居民、商店、银行、快递公司的注

　　册及后面的申请银行账号，买卖商品，运送商品等步骤，也对B2C每个角色应完成的部分有了更好的了解。

　　居民——注册→申请银行账号(信用卡)→申请商店会员→订购商品→完成网上转账→接收商品→签下回执→完成。

　　商店——注册→申请银行账号(存折)→采购商品→审核会员→接收货款→签订快递合同→完成银行转账→完成。

　　银行——注册→审核申请→通过申请→账户查询→交易查询→网上转账中间人→完成。

　　快递公司——注册→申请银行账号(存折)→接受订单→完成订单详情查询→发送商品→取得回执→完成

　　2、B2B的试验结果及分析

　　在这次试验中，我完成了厂商、外贸公司、内贸公司、零售商的公司注册及认证，并成功地完成了产品生产，发布消息等前期准备，在后来的合同生成，交易货物时虽然碰到些问题，最后也是顺利解决。厂商——注册→生产→发布信息→接收意向→同意合同→备货→发货→生成发票→收款→确认→完成。

　　外贸公司——→注册→寻找供应商→发送意向→制订、发送合同→完成合同→收货→查收发票→付款→确认→完成。

　　我觉得这次实验做得很开心，很有意义。虽然在做的过程出现了一些问题，不过最后还是都顺利的解决了。我们的实验只有经历过挫折和问题之后，待我们解决问题之时，它才显得弥足珍贵，获得的之时才更真实可靠。

　　在实验的过程中，我对电子商务有一些感触，B2B电子商务是企业间的电子商务。通过这次实验，我学到很多东西，对电子商务这门课程有了更深刻的理解。认识到电子商务在今后发展的必然趋势以及熟悉电子商务知识和熟练操作电子商务系统的重要性。同时我更深刻地认识到电子商务的特点和应用领域，学习和体会到了电子商务的核心思想。在亲身实践电子商务的过程中学习和提高。在这个模拟中，通过居民、物流公司、商家、银行，我对电子商务主要的交易流程和核心理念认识更透彻。

　　在不同的角色的参与过程中，我更加认识到掌握实际应用技能的重要性。在现代的信息时代中，多种交易都是通过网络实践的。于是对于掌握这方面的知识越来越重要了。这是一个非常好的实训机会让我们能够对电子商务有更深一步认识，感觉到它的优越性。

　　感谢学校为我们提供这样的操作平台，让我们有机会把理论和实践相结合，感谢张老师的耐心指导，才让我们顺利完成实验。

　　五、实验中的问题处理

　　1、一开始找不到思绪

　　解决方法：与相对有经验的同学交流，并积极向她们请教

　　2、步骤流程很容易混掉

　　解决方法：认真做好每个流程，做好笔记，方便做好下个流程

　　3、急于求成，步骤没有做完善

　　解决方法：劝诫自己须耐心，做好每一步骤；做好流程图

　　六、实验体会和总结

　　在这次的电子商务实验中，挫折与成就感并存着。一开始的时候，常常是二张摸不着头脑的，一方面也是因为自己急于求成，感觉完全没有思绪，就是瞎做一通。后来，请教了一下比较有门道的同学，加上自己仔细研究了下目录，渐渐的有了明确的思路，做起来也就得心应手了。特别想提的还有一点：细节与耐心是很重要的。

　　这是一次有趣又实用的实验课。通过这实验，在短暂的时间里我初步接触到B2C、B2B电子商务的流程，完成了各项交易。虽然平常也经常网购，但也只是以一个消费者的身份了解其流程，这次实验多个角色都由自己完成，更加深刻的了解到B2C的整个流程；也懂得了商品的内贸交易及外贸交易。同时，深刻地体会到理论与实验相结合的重要性。

　　这次实验极大的培养了我的自学能力，没有老师的全面指导，没有充分的基础和准备，在实验的几个小时里，自己逐渐摸索，一步步实验。最后的喜悦是无法言语的。我认为像这样的实践课是非常有意义的。它比抽象难懂的理论课要更加的吸引人，更加锻炼一个人的自学能力。

　　通过这次实验，让我更深刻地认识到电子商务的特点和应用领域，学习和体会到了电子商务的核心思想。在亲身实践电子商务的过程中通过各个不同角色，让我对电子商务主要的交易流程和核心理念了解更深。在不同的角色，从不同的角色参与其中，让我更加认识到掌握实际应用技能的重要性。在现代的信息时代中，多种交易都是通

　　过网络实现的，于是对于掌握这方面的知识越来越重要了，这是一个非常好的机会让我们对电子商务的更深一步认识，感觉到了电子商务的优越性。

　　此外，在模拟实验中，我对于电子商务本身存在的一些风险有些想法。比如，认证中心的证书是不是可以被仿冒和替代？本身的数据库能不能防住黑客的攻击？顾客的利益和隐私能不能得到切实的保证？网上资金的交付会不会被不法分子拦截或者盗取……如果有这些情况发生，谁该为这些情况的后果买单？

　　总之在这次的实验让我学到颇多的东西，不管是挫折，还是成就。我想以后我都将保持良好的心态，积极向上的面对各种困难。

实验报告总结篇8

　　物理学是建筑在实验基础上的一门科学，在中学物理教学中，建立物理概念和规律，都是通过实验实现的。教育研究资料表明：人从外界所接受的信息绝大多数是从视觉通道进入的，也就是说，人的大量知识是通过观察获得的。在教学中，积极引导学生认真观察、科学思维，借助实验中生动的、直观的鲜明的效果能将学生引入五彩缤纷的物理世界。怎样才能取得良好的实验效果呢？这就要需要创新。

　　做为初中学生，刚接触物理，对这门课充满了好奇，他们满足于被新奇的物理现象所吸引，希望看到鲜明、生动的物理现象和物理实验。例如：在组织物理八年级上册的第一节课的教学时利用酒精灯煮鱼这样一个实验。学生们根据自己生活的经验，认为鱼只能生活在常温下的水中，当他们看到加热烧瓶颈部直至水沸腾而金鱼却安然无恙的游来游去时，学生们惊奇不已，发生浓厚的兴趣。适时马上让他们根据现象提出心中的疑问，他们会非常踊跃。在教学中由于我的粗心，用手直接拿了烧瓶地瓶口，手顿时被烫得变了颜色，出现了很大的一个水泡，疼得直想哭，不过当时心理突然有一种想法“学生是不是怀疑实验的真实性呢？”，于是我把受伤的手给学生们看，他们的心又一次受到了震撼。我提问“有没有学生怀疑这个烧瓶瓶口的温度”时，学生们起先犹豫了一下，接着斩钉截铁地回答“起先有现在没有了”。有的同学说：“老师你真伟大，亲身实验给我们看。”显然他们对物理这门课已经产生了兴趣，虽然这种兴趣只停留在现象本身，并未产生探索这些物理现象原因的需要。但是在以后的学习中他们表现出了极大的热情。

　　为学生创造条件做实验，有的学生对物理有操作兴趣，他们要求通过自己的活动对自然现象和实验结果施加影响。我曾经让学生利用业余时间自己动手制作天平和弹簧测力计等小制作，结果90%的学生都做了。这说明对动手操作具有浓厚的兴趣的学生是很多的，因此在设计课堂教学时我常常安排许多学生亲自动手的实验。例如：在组织“探究水的沸腾现象”的教学时，在课的开始我安排用“纸锅烧水”这个实验。学生凭自己的经验认为一点就能燃烧的纸，折成小纸盒装入水放在酒精灯上烧时，纸盒肯定会被烧破。

　　考虑到学生对物理有操作兴趣，我决定让每个学生都亲自动手做这个实验，当他们看到通过自己的实验“纸锅”真的把水烧开而并没有被烧破时，他们在惊叹的同时也对本课的探究产生了浓厚的兴趣。在本课接下来的“水的沸腾现象”的探究中，他们在观察水的沸腾现象的时候都出奇的仔细和认真。“观察和实验”是学生学好物理这门课的保证，兴趣和爱好就要靠为师来培养。做为教师的任务就是传授知识，培养学生的学习兴趣。

实验报告总结篇9

　　本实训的目的在于把握AutoCAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，工程图样绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养形象思维能力，要求我们能够用AutoCAD绘制二维的工程图纸，理论和实践紧密结合，通过《机械制图课程设计》做了一套工程图样的操作实例。

　　目的与任务：

　　1、了解工程图纸的一般要求和格式并绘制平面工程图纸

　　2、绘制和阅读简单机械图样的基本能力；

　　3、了解到AutoCAD20__的新功能；

　　4、熟练掌握AutoCAD20__的二维绘图功能；

　　5、掌握AutoCAD20__的三维绘图功能。

　　6、掌握了正投影法的基本原理及其应用；

实验报告总结篇10

　　20xx年X月X日

　　目录

　　利用PGP进行加密、解密和数字签名PGP实现电子邮件安全在windowsXP下加密文件和文件夹数字证书签发安全电子邮件操作防火墙的设置口令破解软件使用实验一

　　实验二实验三实验四实验五实验六实验七实验八

　　实验(一)利用PGP进行加密、解密和数字签名实验时间：同组人员：实验目的

　　掌握对文件加密和数字签名的方法，对加密理论知识加深理解。

　　实验内容

　　在网上查找“PGP教程”，先认识PGP软件的安装和使用；然后查找“PGP加密原理”，认识PGP的加密原理。

　　实验步骤

　　1.生成密钥

　　2.导出并发送公钥

　　发送给对方

　　接受到对方发来的公钥导入

　　3.文件加解密

　　生成

　　4.解密文件

　　5.数字签名

　　对某公钥进行数字签名

　　对文件进行签名或签名和加密

　　接受到对方

　　实验结果分析

　　掌握对文件加密和数字签名的方法，对加密理论知识理解加深。当输入了一次私钥之后，会存在缓存，当短期再次解密时不需要再次输入。

　　指导教师评阅

　　1、实验态度：不认真，较认真，认真2、实验目的：不明确，较明确，明确3、实验内容：不完整，较完整，完整4、实验步骤：混乱，较清晰，清晰5、实验结果：错误，基本正确，正确6、实验结果分析：无，不充分，较充分，充分7、其它补充：总评成绩：

　　评阅教师(签字)：评阅时间：

　　实验二PGP实现电子邮件安全

　　实验时间：同组人员：实验目的：

　　了解基本原理，学会基本操作，并能熟练使用

　　实验内容：

　　1、创建一私钥和公钥对

　　使用PGPtray之前，需要用PGPkeys生成一对密钥，包括私有密钥(只有自身可以访问)和一个公有密钥(可以让交换email的人自由使用)。

　　2、与别人交换公钥

　　创建了密钥对之后，就可以同其它PGP用户进行通信。要想使用加密通信，那么需要有他们的公钥。而且如果他们想同你通信他们也将需要你的公钥。公钥是一个信息块，发布公钥：可以将公钥放到密钥服务器上，也可以将公钥贴到文件或Email中发给你想与交换Email的人。

　　3、对公钥进行验证并使之有效

　　当你获取某人的公钥时，将它添加到你的公开密钥环中。首先确定公钥的准确性。当你确定这是个有效的公钥时，你可以签名来表明你认为这个密钥可以安全使用。另外，你可以给这个公钥的’拥有者一定的信任度表明

　　4、对E_mail进行加密和数字签名

　　当你生成密钥对而且已经交换了密钥之后，就可以对email信息和文件进行加密和数字签名。如果使用的email应用程序支持plug_ins，选择适当的选项进行加密；如果email应用程序不支持plug_ins，就可以将email信息发送到剪贴板上从那儿进行加密。若还想包括一些文件，可以从WindowsExporer上进行加密和数字签名。然后再挂到email上进行发送。

　　5、对E_mail进行解密和验证

　　当某人给你发送了加密的email时，将内容进行分解，同时验证附加的签名来确定数据是从确定的发送者发送过来的并且没有被修改。如果使用的email应用程序支持plug_ins，选择适当的选项进行加密；

　　如果email应用程序不支持plug_ins，就可以将email信息发送到剪贴板上从那儿进行加密。将信息拷贝到剪贴板上，并进行解密工作。若还想包括一些文件，可以从WindowsExporer上进行解密。

　　实验步骤：

　　1、创建一私钥和公钥对：私钥导出公钥

　　4、文本文件加密解密：接收对方文件解密

　　5、用PGPtray的剪切板加密功能加密邮件

　　接收对方加密邮件

　　了解基本原理，学会基本操作，并能熟练使用。

　　在解密对方邮件的时候出现了乱码，然后第二次对方发送解密成功。掌握用PGPtray的剪切板加密功能加密邮件。

　　8、实验态度：不认真，较认真，认真9、实验目的：不明确，较明确，明确10、实验内容：不完整，较完整，完整11、实验步骤：混乱，较清晰，清晰12、实验结果：错误，基本正确，正确13、实验结果分析：无，不充分，较充分，充分14、其它补充：总评成绩：

　　实验三在windowsXP下加密文件和文件夹

　　实验时间：同组人员：实验目的

　　通过在Windows20xx/XP下加密文件和文件夹的操作，掌握一些数据、信息、文件保护的简单方法，并且能够做到举一反三，逐渐掌握利用专业工具保护数据的完整性、机密性的各种方法。

　　在Windows20xx资源管理器中，选中待设置加密属性的文件或文件夹进行加密操作。

　　1.在D盘中选择名为“D5”的文件夹，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择【属性】选项。

　　2.在【属性】对话框窗口中，单击“常规”选项卡中的【高级】按钮，启动“高级属性”对话框。图7.8“常规”选项卡中的【高级】按钮

　　3.选择【加密内容以便保护数据】复选框，单击【确定】按钮，可完成文件夹的加密。

　　图7.9文件夹加密高级属性设置

　　4.系统将进一步弹出“确认属性更改”对话框。要求确认是加密选中的文件

　　夹，还是加密选中的文件夹的子文件夹以及其中的文件

　　补充：用WINRAR给文件夹加密

　　1右键单击你想加密的文件夹，选择“添加到档案文件”。2选择“高级”页面，点击“设置密码”。

　　3在空白文本框输入你想设置的密码。点击“确定”。4再点击“确定”，OK了。

　　5你想打开的时候，双击该文件，会弹出让你输入密码的对话框，你输入密码后点击“确定”。

　　6以后还可以向里面添加别的文件。

　　掌握在WindowsXP下加密文件和文件夹的操作，掌握一些数据、信息、文件保护的简单方法。实用性较高。但是使用winrar加密大文件时效率低下。

　　15、16、17、18、19、

　　实验态度：不认真，较认真，认真实验目的：不明确，较明确，明确实验内容：不完整，较完整，完整实验步骤：混乱，较清晰，清晰实验结果：错误，基本正确，正确

　　20、实验结果分析：无，不充分，较充分，充分21、其它补充：总评成绩：

　　实验四数字证书签发安全电子邮件操作

　　(1)掌握免费个人数字证书申请、安装、导入和导出。(2)掌握OutlookExpress的配置。

　　(3)掌握使用数字证书签发安全电子邮件的流程。

　　数字证书签发安全电子邮件操作

　　(一)免费数字证书的申请安装操作

　　1.申请安装操作

　　2.在线填写申请表

　　3.下载并安装证书

　　4.数字证书的查看

　　(二)数字证书的导出和导入操作指导

　　1、备份证书和私钥的操作步骤

　　导出证书

　　2、导入证书及私钥的操作步骤。

　　(三)、利用数字证书对电子邮件进行数字签名和加密

　　1、配置Outlook，建立自己的账号

　　基本掌握数字证书签发安全电子邮件操作，但是配置outlook遇到了困难

　　22、实验态度：不认真，较认真，认真

　　23、实验目的：不明确，较明确，明确

　　24、实验内容：不完整，较完整，完整

　　25、实验步骤：混乱，较清晰，清晰

　　26、实验结果：错误，基本正确，正确

　　27、实验结果分析：无，不充分，较充分，充分

　　28、其它补充：

　　总评成绩：

　　评阅教师(签字)：

　　评阅时间：

　　实验五防火墙的设置实验时间：同组人员：实验目的

　　1.了解防火墙的原理和功能；

　　2.能够用某种防火墙来防护计算机；

　　3.能根据自身的需求对防火墙进行合适的设置。

　　1.实训环境：Windows20xx/XP主机。有Internet的上网环境作为测试参考。

　　2.实训工具：LooknStop(或其他免费个人防火墙)

　　基本了解防火墙的原理和功能；能够用某种防火墙来防护计算机；能根据自身的需求对防火墙进行合适的设置过滤等。

　　29、实验态度：不认真，较认真，认真

　　30、实验目的：不明确，较明确，明确

　　31、实验内容：不完整，较完整，完整

　　32、实验步骤：混乱，较清晰，清晰

　　33、实验结果：错误，基本正确，正确

　　34、实验结果分析：无，不充分，较充分，充分

　　35、其它补充：

　　实验六口令破解软件使用实验时间：同组人员：实验目的

　　1.了解口令破解的原理

　　2.口令破解工具的使用

　　2.实训工具：officekey解密工具及其他工具

　　设置密码

　　(1)使用暴力破解

　　再建立2个word文档，密码长度分别为4位(纯字母)密码及5位(数字和字母组合密码)，调整相关的设置，破解word文档

　　(2)使用字典破解法来破解OfficePowerPoint文档

　　破解

　　基本了解口令破解的原理；掌握口令破解工具的使用，越详细的约束条件，破解效率越高。

　　36、实验态度：不认真，较认真，认真

　　37、实验目的：不明确，较明确，明确

　　38、实验内容：不完整，较完整，完整

　　39、实验步骤：混乱，较清晰，清晰

　　40、实验结果：错误，基本正确，正确

　　41、实验结果分析：无，不充分，较充分，充分(

　　42、其它补充：

实验报告总结篇11

　　姓名：孙蓉

　　学号：09122118

　　班级：09营Y

　　学院：延陵学院

　　专业：市场营销

　　指导老师：徐德力

　　学期：20xx/20xx年度第1学期

　　完成时间：20xx年1月12日

　　电子商务模拟实验总结报告

　　孙蓉0912211809营Y

　　一、对电子商务模拟实验意义、重要性、性质的理解

　　电子商务模拟实验是市场营销专业的集中实践环节。通过该实验的学习，我基本子商务中网店的搭建、安装、运营和维护等各个方面的具体操作。这使我能够将平时各种电子商务理论通过实践操作得到巩固，加深对所学理论认识和理解，增强自己的动手操作能力，从而将书本的理论和实际操作达到有机的结合。为我后从事电子商务相关工作打下良好的操作基础，能够顺利地从事电子商务相关的操作工作。

　　二、模拟实验所做的主要内容

　　本次实验主要内容包括，糖果的市场调查，调查分析报告，网上模拟商店的建设，以及各类的系统模拟和业务操作，在实验指导老师的指导和同学之间的大力合作之下，我主要完成了以下的实验内容：

　　第一步：设计市场调查问卷

　　我是在问道网上注册且设计的调查问卷，一共设计了16道题目，分三个部分，第一部分关于大学生个人对糖果的喜爱问题以及糖果在大学生中的销售情况；第二个部分是关于糖果的安全问题的调查，了解大学生对糖果安全及品牌的关注程度；第三部分是关于大学生对网购糖果意见的调查，判断网店卖糖的可能性。

　　第二步：撰写市场调查分析报告

　　实际收到问卷数为75份，有效数63份，对收到的报告做了系统的总结。我了解到，大学生对糖果的需求还是比较高的，尤其是赠送女朋友上。所以就导致了，大学生对糖果口味的关注不是特别高，但是对于糖果的样式、包装还有品牌特别关注。根据这些分析，我确定了构建网上商店，销售喔喔奶糖的想法。

　　第三步：建立网上商店

　　这部分是我最纠结的，通过筛选我决定在淘宝网上开设网店。

　　首先我注册了淘宝账号，然后是激活支付宝，再完成了支付宝的实名制认证，之后在卖家中心“我要开店”中完成身份认证，这个过程我足足等了两天啊！其中还有好几次不通过，当时我急得啊！完成认证后接下来的是就很简单了，我顺利的通过了淘宝规则考试，完成了店铺信息的填写。

　　我把我的店铺起名为“记忆中的味道”，主要销售喔喔奶糖的经典系列。希望勾起大学生对童年的回忆，然后增加店铺的销量。我对店铺的也进行了装饰，主要以橙色调为主，显得更加童真。

　　第四步：系统模拟及业务操作

　　这部分是我最开心的，我能赚钱啊！我看着我支付宝里面的钱蹭蹭的往上涨啊！首先我将在超市购买的喔喔奶糖用手机拍照上传到我要卖的宝贝上，然后对宝贝进行了详细地描述，我目前因为时间有限就网店里只有一种宝贝呢。之后我将我的网

　　店地址分享到了人人、QQ上，让我的同学来购买。

　　购买完之后，我在确认发货，等待他确认收货，再互相评价。其中遇到了些小问题，比如货品不足，发货地址不明确等，但是整个过程还是比较顺利的，我非常喜欢这个过程，收钱的过程很快乐。

　　三、电子商务模拟实验收获/感受与经验总结与建议

　　1、收获/感受

　　本次实验通过在实验指导老师的指导和同学之间的大力合作之下，我顺利的完成了老师布置的整个实验过程，并且完成了我开自己店铺的梦想，我感到非常的快乐。

　　每个女人心中都有一个梦想——开一家特色小店、咖啡屋、服装店，什么都好，甜蜜的生意也是甜蜜的生活；很多男人心中也都有一个梦想——开一家书店，以茶会友、煮酒论诗。这个梦想不再只是想想了，只要我们想，随时都可以在网上开一家小店。我们也不用担心赔本了怎么办，因为开始时几乎是零成本，网上商店是一个让人施展创业想象力的地方。

　　我很喜欢拥有自己店铺的感觉，我想如果可能，我会继续把我的店铺开展下去，当然不是现在，等我毕业以后吧。

　　2、经验总结与建议

　　通过本次实验，我总结几点电子商务模拟实验的经验。

　　首先是市场调查部分，调查方法的选择比较重要，用的最多的就是调查问卷。问卷的设计必须有条理，问题要简洁明了且不涉及敏感话题。调查人群也必须具有代表性，样本数据也必须真实有效。

　　第二就是网店的建设和管理。对于这部分，我的感慨颇多，我总结了以后真正要开网店的三点经验。希望对我以后有用。一、准备要充分。要熟悉网店交易的各种买卖操作和交易规则，找好货源、拍好图片和必要的资料准备。个人建议，在开店之前，先花点时间去学习，比如到“淘宝大学”学习，到社区去看看别人传授经验的帖子。

　　二、好的服务决定店铺信誉。对待消费者一定要有充足的耐心，要善于和买家沟通，增加与买家间的信任，有利于争取回头客和产生良好的口碑。三、一定要有积极主动的精神。天上不会掉馅饼的，天道酬勤。

　　最后一点也是我最总要的一点。做任何事情都必须有耐心和专研的精神。起初接到这次实验，我是有很大意见的，怎么这么多报告啊，而且不仅仅是报告还有实际操作，这怎么可能完成。网店的建设又耗费了我很长的时间，那时我的耐心就差不多磨光了。态度是极其消极的，可是通过我的一步步完成，我发现在其中有很多乐趣，也能学到很多东西。最明显的是，以前我从来不知道网上原来有专门设计问卷的网站，现在我知道了。随后我的态度就乐观了，尤其是第一笔钱到账的时候，那种快乐是无法用语言描述的。

　　感谢老师能给我这次试验的机会。