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爱国教育心得体会,爱国主义教育
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爱国教育心得体会篇1
爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族生生不息,自立于世界民族之林的强大精神动力。
我们应自觉履行维护国家安全的义务,我们要适应时代发展的要求,增强爱国的`情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心,弘扬伟大的中华民族精神。我们应该通过:全方位、立体式激发爱国主义情感,多层次、全维度培育爱国主义情怀与挖掘和运用校园文化爱国主义教育功能,深化文明校园创建活动,挖掘校史校风校训校歌的爱国主义教育功能,从而促进爱国行为养成。
爱国教育心得体会篇2
语文课是思想性、实践性很强的一门基础工具课。它在传授语文知识的同时,又要进行爱国主义思想教育。马蒂有这样一句话:虚荣的人注视着自己的名字,光荣的人注视着祖国的事业。经常有人在“虚荣”与“光荣”面前选择了前者且沾沾自喜,这是无益于国家和社会的发展的。要改变这种不良倾向,必须奠定坚实的爱国思想基础,尤其是在小学阶段,更加重要。
那么,在语文教学中如何培养学生的爱国情感呢?我仅就《卖火柴的小女孩》一文谈谈自己的看法,愿与各位教师共同探讨。
一、抓好语言文字,通过正反比较培养爱国之情
小学语文中的爱国主义典型人物形象、爱国主义思想感情和爱国主义具体事例,都是通过语言文字来表现的。因此,向学生进行爱国主义思想教育,必须抓好语言文字的教学。让学生通过理解重点的字、词、句、段来领会中心思想,从中培养爱国主义情感。
例如,在教《卖火柴的小女孩》一文时,因为,小女孩是‘冻死”的,所以,课文中多处写到了“冷”。我让学生从文中找出带有“冷’,字的词语,然后,启发学生用关键字“冷”字组词造句,并说出卖火柴的小女孩所处的环境。学生从自然界的寒冷,认识到更寒冷的是黑暗的资本主义社会,所以,卖火柴的小女孩才会被冻死。这样促使学生通过对语言文字的理解,进一步认识到剥削制度的罪恶本质,并与我们今天的幸福生活相比较,从而增强爱国主义思想感情。
二、利用电教手段,在语文教学中渗透思想教育
在教学过程中,采用录音、录像、投影、幻灯等电化教学手段,为学生创设理解课文内容的情景,易于激发学生的学习兴趣,发展学生的思维能力和想象能力,这样既能加强语文思想教育的渗透性,又增加了课文的感染力。
在教学《卖火柴的小女孩》时,不少学生认为只不过是个故事而已,很难产生真情,领会其中道理。为了让学生体情悟“道”,教学中出示投影片,给学生展现出如下情景:一个光着头,赤着脚的小女孩在冰天雪地里叫卖火柴。大年夜,小女孩坐在墙角,面带微笑-消死了。对面橱窗里的烤鹅、鲜花……接着,启发学生回忆自己过大年夜的情景,并与之相比较。从而激起学生由“鸣不平”转向极大的愤怒,至此,该课的思想教育目的`水到渠成。
三、利用语文学科的内容开展活动,进行爱国主义教育
在学习了安徒生的这篇著名童话《卖火柴的小女孩》之后,我组织学生召开了主题中队会,《我同卖火柴的小女孩比童年》,对学生进行两种社会制度对比教育,使他们认识到生活在社会主义祖国是无比快乐和幸福的。同学们同情卖火柴的小女孩,知道了资本主义社会的罪恶,懂得了只有社会主义才能救中国的道理,使其更加热爱社会主义祖国,爱惜今天的幸福生活。队会上,同学们纷纷表示要好好学习,立志把祖国建设得更加繁荣富强。这样可以说,已经把这课的思想教育推到了顶峰。
因此,面对改革开放中成长的下一代,在已经跨上了二十一世纪的今天,我们语文教师更应该把爱国主义教育放在首位,这是时代赋予我们的使命。
爱国教育心得体会篇3
随着开展爱国主义的呼声逐渐高涨,教育部也提出了教育系统关于学习宣传贯穿落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的工作方案。《纲要》主要提及学校教育对学生爱国主义的培养。
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。进行大中小学生的爱国主义教育越来越迫切,《纲要》为此提出了四大坚持,八项行动,六大举措,深刻的从学校教育方面开展爱国主义教育,加强政府、学校、家庭、社会育人力量整体协同,教育引导广大师生从感性到理性、从自在到自为,激发爱党爱国爱社会主义的。巨大热情,凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。
本人认为《纲要》提及的方法也十分有用,例如用好校园报刊广播影视等媒体,推出仪式教育系列专题专栏,面向师生广泛宣传国旗升挂、国徽佩戴、国歌奏唱礼仪,认真组织升国旗仪式、入党入团入队仪式等,强化国家意识和集体观念。加强网络舆论引导,引导学生明辨是非、分清善恶,自觉抵制损害国家荣誉的错误言行。
教育部提出的教育系统关于学习宣传贯穿落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的工作方案是真切实意的,提及了方方面面,为学校开展爱国主义教育提供了许多的方法,也明确爱国主义教育的必须性。本人为此感到无比欢喜。
爱国教育心得体会篇4
一代又一代中华儿女用生命诠释爱国,让爱国主义成为中华民族的精神基因,形成了深厚持久的爱国主义传统。有什么样的信仰,就有什么样的选择;有什么样的理想,就有什么样的方向。
当前,中国特色社会主义进入新时代,必须大力弘扬爱国主义精神,把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。爱国主义精神作为传达中华儿女精神力量的重要桥梁,在任何情况下都不能弱化,更不能丢掉。作为中华民族的一份子,我们要把握时代主题,深刻认识中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福,更好地热爱祖国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化,更加关心和捍卫祖国的前途命运、发展战略和核心利益,全身心地自觉投入到建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国当中,不断激发出内心爱党爱国爱社会主义的巨大热情,从而凝聚起奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。
爱国主义精神记心间,贵在行动,报国就要实干。我们每个人不仅要有爱国的追求和情怀,还要把爱国之心化为报国之行,自觉将其转化为国家繁荣昌盛、实现“两个一百年”目标的实际行动,并将爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中,始终坚守着心中的精神高地。正所谓“天下兴亡、匹夫有责”,只有把个人理想、追求与国家发展、民族富强紧密结合,人生才有价值有意义。
弘扬爱国主义是以实际行动为证明的,作为当代中华儿女要更好地热爱祖国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化,更加关心和捍卫祖国的前途命运、发展战略和核心利益,更加热爱中国特色社会主义制度、中国共产党和各族人民的‘团结统一,以高度的历史责任感和祖国利益高于一切的思想境界,全身心地自觉投入到建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国当中,以更加宽阔的胸怀和更加开放的心态,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就必须弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。坚持和发展新时代中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴,已经成为当代中国人的奋斗目标,同时也成为爱国主义的当代主题。新时代爱国主义教育一定要紧紧围绕这个主题,让人民更多地关心国家的核心利益、发展战略和奋斗目标,更好地适应当代中国的国际地位和世界发展的总体趋势,在不忘历史的同时更加关注时代的要求,形成发展新时代中国特色社会主义伟大事业强大历史合力。
每个人都是新时代的见证者、开创者、建设者,让我们每一个中国人都为祖国的宏伟蓝图勾勒出自己的一笔,胸怀爱国主义精神,拿出“爱国”的实际行动,把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
爱国教育心得体会篇5
爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
从古至今,许多的能人将士都有着满腔的爱国之情。岳飞的《满江红》,辛弃疾的《破阵子》,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”都能体现出这种爱国主义。
现今,我国已步入新的。历史时期,爱国主义精神更应被人所牢记。教育部开展的爱国主义教育能够将爱国主义深入,透彻的给青少年讲解爱国主义的内涵,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。
爱国教育心得体会篇6
今天学习了爱国主义精神教育,感触很深,激发了同学们的爱国心。
当前正值疫情防控的。关键时期,作为新时代大学生,我们每个人都家国情怀激昂,人民情节满腔,为打赢疫情防控的人民战争,做出我们的贡献。
自从新型冠状病毒发生以来,无数的中国人民前赴后继,冲锋在前,发扬爱国主义精神。在医疗费用,公共交通等一线岗位持续阻击疫情,展现了中国人的无私奉献的精神和百折不挠的勇气,他们是中国力量的代表,是我们的骄傲。
在这个特殊时期,作为新时代大学生我们应该不信谣不传谣为“民族复兴”而“宅”,它日出山我必更加强大!
爱国教育心得体会篇7
为了激发万山分院干部职工的爱国主义热情,增强历史使命感,进一步调动工作积极性,提高党支部和团支部的凝聚力和战斗力,分院组织了一次生动而又具有教育意义的党团活动--分院40多名党员、团员前往宜城瞻仰抗日名将张自忠将军殉国处和随州祭拜中华民族先祖神农炎帝。
静立在张自忠将军纪念碑前,参加教育活动的党团员认真聆听了讲解员讲解张将军浴血奋战、壮烈殉国的英勇事迹。张自忠将军的“精忠报国的爱国精神、志气至刚的民族气节、取义成仁的英雄气慨、爱民亲民的高尚品质、团结抗战的英雄典范”等五种精神令人钦佩,其惊天地泣鬼神的故事令在场的党团员万分感动、深受教育。
祭拜始祖神农炎帝,学习他勤劳、勇敢、开创的精神和团结、谦和的`高尚情操。
通过此次爱国主义教育活动,唤起了我们每位党团员的爱国之心,激起了我们的爱国热情。我们要时刻铭记今天和平幸福生活的来之不易,是那无数先烈用鲜血和生命换来的,是无数个先辈用勤劳和智慧创造的。今天,我国已步入新的历史时期,机遇和挑战并存,作为华夏的炎黄子孙,更需要我们不断弘扬爱国主义优良传统,真正把爱国之志变成报国之行,团结一起,捍卫人类尊严和历史正义,维护国家主权和和平,增强历史使命感,立足本职工作,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
爱国教育心得体会篇8
对于井冈山,自小就有很多的光辉词语教育在心中——星星之火、革命摇篮、井冈翠竹、闪闪红星、八角楼上的灯、一根谁也拿不走的扁担……不仅是历史,而且是语文,甚至音乐;也不单是散文,而且还有诗词、歌曲;也不止是在小学,而且贯穿到中学、大学;也不仅来自书本教材,而且来自电影电视;也不限于是真实的故事,而且有富含色彩的传奇;也不光是硝烟弥漫的战争,而且更有众多光辉灿烂的人物……一切的一切都让我对井冈山——共和国的第一块基石充满了向往与尊拜,有着一种特殊的历史情结。从童年、少年,到青年,上井冈山对于我从某重角度上可以说是一种从小养成了的神圣吸引,是存心很久的夙愿。所以当知道中心团委组织团干部赴井冈山革命老区接受爱国主义教育活动时,心里有一种按捺不住的兴奋与喜悦。
巍巍井冈山,锦亘五百里。上山的盘山公路,高入云端,似一条彩带飘动在青山碧岭之间,把人带进了“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”的神境仙界。汽车峰回路转地驶过了朱老总题写的“天下第一山”大牌坊,首先映入眼帘的。是四面环山、林木葱郁、繁花似锦的茨坪。这座位于井冈山中部、海拔820米公园式山城,是现市政府所在地,也是当年井冈山革命根据地党、政、军最高领导机关所在地。它的名字与中国革命的光辉历史和伟大业绩联系在一起。
在井冈山我们参观了黄洋界哨口、井冈山革命博物馆、毛泽东故居、井冈山革命烈士陵园、八角楼、红四军医院旧址等革命遗址。 经过这次教育活动让我们重温了革命历史,缅怀了死难先烈,但更重要的是我们领悟了一种精神——井冈山精神。这种精神不但是革命胜利的根源,同样也是实行改革开放、现代化建设取得成功的一个根源。作为新世纪的团员、干部要不断继承和发扬“井冈山精神”,努力做好自己的本职工作,发挥好党的助手和后备军作用。
爱国教育心得体会篇9
教务系统为扎实开展爱国主义教育提出了“八大行动”“六大举措”。在总体上加强政府、学校、家庭、社会育人力量整体协同,激发爱党爱国爱社会主义的巨大热情,凝聚奋进新时代、实现民族复兴的磅礴伟力。我们还要准确把握新时代爱国主义精神的`丰富内涵,将爱国主义精神贯穿于学校教育教学全过程,成为全体师生的思想共识和自觉行动。近期的举动主要是宣传学习贯彻热潮,广泛开展“奋斗的我最美的国”新时代先进人物进校园工作,不断深化爱国主义教育成效。我们要积极配合,积极参加学校组织的各类有关活动,协助教育系统扎实开展爱国主义教育!
爱国教育心得体会篇10
在“中秋国庆”双节来临之际,为进一步弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神,临朐县各级各类学校开展了“迎双节庆华诞祖国在我心中”大型主题活动,深化爱国主义教育,擦亮国庆主题教育底色。
一是县、镇、校三级联动,爱国主义教育送进校园、进家庭。为将此次主题活动抓实抓新,抓出实效,临朐县完善工作机制,多级负责,强化保障体系。庆国庆宣传工作紧密围绕“迎双节庆华诞祖国在我心中”主题,利用电视、报纸、公众号等多种宣传方式,开设专栏、专刊,对国庆爱国主义教育进行多角度、多层次、多阶段宣传,深入挖掘过程中的典型人物和事迹,弘扬爱国主义精神,引领全县中小学校师生、家长积极参与,关注支持国庆工作,各镇(街、园、区)、各学校以通俗易懂、深入浅出、喜闻乐见的形式开展庆国庆xx周年活动,取得良好的‘舆论效应和社会影响。
二是学党史唱红歌玩快闪,革命传统教育形式丰富。临朐县是沂蒙精神的重要发祥地之一,红色文化底蕴深厚、红色历史资源丰富。全县中小学校结合“迎双节庆华诞祖国在我心中”主题教育,纷纷组织开展学党史、唱红歌、玩快闪等形式多样的活动,激发爱国情怀。山旺镇教育党总支组织一次礼赞祖国快闪行动,全镇2500位师生诵读经典诗歌《读中国》,引导广大师生在经典诵读中培育家国情怀,增强民族自豪感,坚定文化自信。齐唱《我爱你,中国》,用行动与歌声表达对祖国、对党的热爱和崇敬以及对祖国美好明天的祝福。
三是内化于心外化于行,多彩活动体现教育成果。内化于心外化于行,是开展“迎双节庆华诞祖国在我心中”主题教育的重要目标任务。为将爱国主义教育根植学生心中,临朐县中小学校积极开展多种多样的主题教育活动。9月28日,临朐县第一实验小学开展“迎双节庆华诞祖国在我心中”大型主题班队合影活动,各班队结合自身特点,设计出了新颖独特、活泼多样的班队主题,教室里、操场上、校门口、五松石等处留下了师生们的美丽倩影,空中回荡着孩子们的深情呼唤和铮铮誓言:“祖国妈妈,您好”、“中秋团圆,祖国万岁”“时刻准备着——为共产主义事业而奋斗”。临朐县辛寨街道辛寨小学精心制作精美的手抄报,专门布置班级文化墙,一笔一划都表达着对祖国美好的祝愿。临朐县朐阳学校组织“我与国旗、团旗、队旗合影”活动,大力弘扬爱国主义精神,引领带动广大师生热爱祖国、礼赞祖国、致敬祖国。
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