安全生产培训记录精品多篇，安全生产培训记录

安全生产培训记录精品多篇篇1

　　8月6日下午，xx县食品药品监管局召开了寻找笑脸就餐活动授牌仪式及夏季食品安全知识培训会议，xxx局长到会并作了工作安排，城区38家大中型餐饮业负责人参加了培训会议。

　　xxx局长首先介绍了我局开展寻找笑脸就餐活动的深刻意义、活动主题、工作目标和实施步骤及工作安排。他强调，要通过开展寻找笑脸就餐活动，促进评级低的餐饮单位通过整改尽快提升等级，从而提升我县餐饮业整体水平和食品安全管理水平，最大限度杜绝食品安全事故的发生，保障广大人民群众的饮食安全和身体健康。

　　夏季是食品安全事故的高发期，但又是谢师宴、状元宴的集中期，xxx局长强调各餐饮单位务必牢固树立第一责任人的意识，抓住食品原料的采购、加工、备餐、留样、餐饮具的消毒以及避免生熟食品的交叉污染等关键环节，确保不发生食品安全事故。

　　最后，xxx局长从维护社会稳定、保护人民群众的生命安全角度出发，对燃气安全作了重点工作部署，要求各餐饮单位立即开展自查自纠工作，杜绝燃气安全事故的发生。

　　会后，对部分餐饮单位举行了寻找笑脸就餐，关注食品安全授牌仪式。

　　今年以来，为加快推进我县量化分级管理工作，制定印发了《xx县餐饮服务食品安全监督量化分级管理工作实施方案》，成立了餐饮服务单位量化分级管理评审工作领导小组，采取由大到小，由易到难，逐步开展对各餐饮服务单位的量化工作，通过对许可管理、人员管理、场所环境、设施设备、采购贮存、加工制作、清洗消毒、食品添加剂、检验运输等九大方面进行检查评价，为各餐饮服务单位评定等级。

　　截至目前，共出动执法人员200余人次，对全县持证餐饮服务单位398家进行了评定。其大型餐饮单位11家，已评定11家，其中优秀等次6家，良好等次1家，3家整改，1家停业；中型餐饮服务单位33户，已评定33家，其中优秀等次4家，良好等次23家，6家整改；小型餐饮服务单位（含饮品店、小吃店、快餐店）等单位316家，已评定316家，其中优秀等次1家，良好等次2家，一般等次64家，责令整改，249家；学校食堂34所，已评定4所，其中优秀等次3所，良好等次1所，30家整改；建筑工地食堂7家。已对上述优秀（卡通图谱大笑脸）和良好（卡通图谱微笑脸）等次的餐饮业共38家，授予了量化分级公示牌和寻找笑脸就餐牌。

安全生产培训记录精品多篇篇2

　　主题：研究方向及工作布置

　　主持：

　　时间：

　　地点：301会议室

　　与会人员：

　　记录：

　　会议纪要：

　　1、促进个人发展，带动个人教研组内成员发展。

　　2、每人出一篇微课，12月底之前交。微课使用方法，例如：在班级中建立QQ群，放在QQ群让学生看，第二天提问。

　　3、张林12月8日展示，参考“微课时代到了”。

　　4、工作室研究方向：

　　1）、心理策略；

　　2）、学习教学策略。

　　以“学习教学策略”为研究方向的教学策略：

　　“具体化策略”：一个原子的数量很小，给学生距离一个足球多大，一个教室多大，如果用原子来铺的话，需要多少个原子？

　　其他策略：“原认知策略”：原认知是自己的意思，关于我自己在认识过程中实践、调节，产生的能力。“建构策略”、“图解策略”、“转化策略”、“预设策略”、“具体化策略”等。

　　注意：一种策略不能解决所有问题，一节课中可能选择好几个策略，只要选到的策略能解决问题就是好策略。

　　5、“策略”与“方法”的异同？策略是各种方法的提炼和归纳。

　　6、12月听课，希望每人发言：选择策略，用在那节课（或某一知识点）上，解决什么问题，怎么用，效果，等。

　　7、心理学效应：（《现代教学》20xx/7AB合刊，P17倒数第二段）可能对班主任更有用，在教学上教学策略更有用。

　　作业：

　　1、微课，12月底上交。

　　2、策略研究（定义）、怎么用、效果等，12月会议交流。

安全生产培训记录精品多篇篇3

　　培训/会议名称：

　　时间： 地点：

　　议题：

　　参加人：

　　召集单位：

　　主持人：

　　审核：

　　培训/决议内容及标的

　　一、介绍本次会议或培训的目的、主要内容及拟解决的问题；

　　二、逐条列出本次会议或培训形成的决议或会议研讨的结果；

　　三、逐条列出本次会议或培训要求完成的工作，列出执行人员，完成时间和完成标的。

　　四、“培训会议纪要”要抄报总经理、管理中心和相关部门，并由管理中心培训结果进行督察；

　　五、“交流纪要、电话会议纪录及相关会议、招待形成的备忘录式的纪要”要抄报总经理和相关部门。

　　六、“技术研讨、工程项目研讨的会议纪要”要抄报总经理、技术中心和相关部门，并由技术中心对会议形成的决议和工作进行督察；

　　七、“营销研讨的会议纪要”要抄报部经理、营销总监和相关部门，并由营销总监对会议形成的营销决议进行督察；

　　八、“财部收支、回款情况、审计等事务形成的会议纪要”要抄报总经理、计财部和相关部门，并由计财部经理对会议形成的决议进行督察。

　　九、其他会议纪要要抄报总经理、行政部和相关部门，由行政部对会议决议进行督察。

　　十 各部门形成的会议纪要原件均要交到总经理处，由总经理统一“签阅”。

　　十一、所有交到总经理处的会议纪要，在总经理“签阅”完后，在每月月底前由总经理秘书（在总经理秘书到岗之前由行政部秘书负责）统一编号、整理（形成电子版目录）、存档。

　　抄送：

　　签发人： 年 月 日

安全生产培训记录精品多篇篇4

　　xxxx年xx月x日

　　xxxx

　　礼仪培训传活动

　　xxx总会及其分会的代表、中心理论小组的全体成员

　　一、主持人宣布会议正式开始，并介绍参加人员。

　　二、主持人介绍礼仪的内涵及其重要意义，期间和与会者进行互动，听取大家对礼仪的看法，进行“糖果互动”，阐明这次后动的目标是增强大家的礼仪意识，使文明礼仪深入人心；文明不是一种口号，而是一种发于内心的行动。

　　三、借助ｐｐｔ展示礼仪在我们这个文明古国的历史渊源，涉及政治礼仪、交际礼仪、为人礼仪；其实孔子所宣扬的“克己复礼”虽然不符合时代发展规律，却也有其存在的必要性，现代的我们应该选择性的继承和发扬。

　　四、通过诗歌朗诵《礼仪之窗》正式引入本次会议的主题，伴随悠扬的乐声，礼仪之声深入人心，愿借礼仪之风，乘文明远行；当礼仪真的伴我们行时，我们得到的是一种精神慰藉和灵魂升华。

　　五、具体介绍个人礼仪的诸多方面，包括举手投足、电话礼仪、介绍礼仪和穿衣打扮；弥补了大家以前对礼仪的一些误区和漏洞，让礼仪细节渗入生活；如果做好这些，是可以为自己加不少的气质分啊。

　　六、通过小品剧导出校内公共场合的个人礼仪—垃圾的位置，自行车停放，校园美感—虽然是举手投足之间，个人的素养却得以凸显；表演的生活性阐明了“文明就在我们身边，每个人前进一小步，社会就会前进一大步”的道理。

　　七、通过小型舞台剧来引出尊师礼仪的话题，突出强调主动与老师交流沟通的重要性，同时指出与老师交流的一些细节中礼仪的支柱性作用；现场的互动加深了大家的理解和感悟。

　　八、通过对比介绍了应聘礼仪，很多人成功的秘诀就在于她比别人多的那份热忱，“优秀是一种习惯，细节决定成败”；所以文明礼仪要从现在做起，这是一笔无形财富。

　　九、与会同学参加讨论，进一步突出礼仪培训的目的及其重要性；本次活动的主办方—校马研中心理论小组的组长进行总结：

　　①本次活动因为有大家的支持，取得一定成功，大家基本加深了对文明礼仪的理解。

　　②这次活动主要由小组的新成员组织，达到了提高他们各方面素养的能力的目的。

　　③这次活动的不足之处，准备仓促，内容不是精、细、全，同时入场后的安排做的不是很好，以致延误了开场时间。

　　④会议的形式比较单一，同时现场的互动不是很好。

　　⑤礼仪看似小事，确是影响我们的大事，希望大家能做文明礼仪的传播者。

　　十、主持人对礼仪培训活动进行总结，宣布本次活动圆满结束。

安全生产培训记录精品多篇篇5

　　班主任培训材料

　　一、新时期班级工作面临的新挑战

　　（一）社会的主导价值观受到挑战。

　　伴随着我国传统计划经济向社会主义市场经济的转轨，经济成分出现了多样化，人们的价值取向日趋多元化。这种多元化的价值取向虽然带来了不少新的观念，新的意识，但在一定程度上也冲淡和侵蚀了社会的主导价值观，使许多青少年产生个人主义，拜金主义和享乐主义的观念，丧失了正确的理想、信念

　　和集体主义、爱国主义的思想。

　　（二）班级工作受到不良社会环境的挑战。

　　当前，不良的社会环境对班级工作的负面影响最为严重。宣扬黄色、淫秽、凶杀、暴力的刊物和影视充斥市场，电子游戏厅、网吧等遍布大街小巷，吸引、诱惑着青少年学生。导致许多学生产生厌学、丧

　　志、早恋、违法、追求个人享乐的不良思想。

　　（三）班级工作受到家庭教育缺失的挑战。

　　家长的配合、家庭的教育，对学生道德品质的形成有着至关重要的作用。但现实生活中，不少家长的家庭教育存在误区：把分数作为衡量孩子好坏的标准，对孩子的品德塑造关心甚少；一些家长忙于工作、赚钱，对子女疏于管教，认为把孩子往学校一送，就万事大吉了；有的家长热衷于玩乐、享受、赌博，影响孩子染上恶习；更有甚者，个别家长因孩子违纪受到学校处分，不批评自己的子女，反而找学校找老师的麻烦。这些做法，使得孩子的道德观念和道德行为有弱化的趋势。一些公认的社会道德准则在不少学生中并没有成为自我约束力量。曾有学者做过一次问卷调查，关于“考试作弊”，统计结果表明，有百分之七十的学生认为“不作弊更好，做点弊也无妨”；有百分之十的学生认为“不作弊太傻了”；而实际上，考试作弊的学生比例比问卷调查中的多得多。而对于“拾金不昧”的调查，约百分之七十的学生认为是一种美德，但

　　只有百分之二十的学生表示要千方百计送还失主，百分之十五的学生认为不拿白不拿。

　　与此同时，单亲、离异、困难及流动家庭纷纷出现，教育孩子的责任被完全推给学校和社会，给班

　　级工作带来了新的考验。

　　（四）班级工作受到网络化信息化时代的挑战。

　　信息化社会中，互联网的普及使少年儿童成为“网上的一代”。但是，网络上的信息错综复杂，既有科学、进步、健康、有益的大量信息，也有不健康甚至反动的信息。一些黄色垃圾信息迷惑了孩子纯真的双眼，使他们误入歧途。据有关专家调查，网络上非学术性信息中百分之四十七与色情有关，每天约有二万张色情照片进入互联网，接触过网上黄色信息的青少年百分之九十以上有性犯罪行为或动机。其次，由于网络的隐蔽性和虚拟性，使得人们在网络中可以为所欲为，不必受到道德的约束和法律的制约。而少年儿童都喜好大胆怪异，容易沉醉在网络制造的虚幻当中，甚至是狂热和迷恋。这种过分的自由，导致的是价

　　值观和人生观的偏移。

　　（五）班级工作受到学生心理亚健康现状的挑战。

　　当今社会处于转型时期，由于学校和家庭教育历来重视对学生的知识传授和智力培养，而忽视学生心理健康发展的引导，以独生子女为主体的小学生群体在生活中容易形成以自我为中心，骄纵跋扈的性格，他们的心理疾患或隐或现，比如无法正确对待挫折，甚至厌世轻生……有证据表明，近年来，我国中小学

　　生心理疾患发病率呈直线上升趋势。这也对班主任工作提出了极大的挑战。