高校教师岗位职责，高校教师

高校教师岗位职责篇1

　　职责一：高校教师岗位职责——助教岗位

　　1.科(教)学研究

　　根据专业发展需要，参与一个学术团队，在学术带头人的指导下，参加学术团队或科研组的科(教)学研究工作，立足长远确定研究方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。

　　2.教育教学

　　承担本科生核心或基础课程的助课任务，承担课程辅导、实验、批改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计；

　　担任学生辅导员；

　　根据需要完成本科课程教学任务，参与实验室建设等其他工作。

　　3.社会工作

　　根据学院的学科发展需要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的任务，并取得相关合格证书；

　　了解学校的办学理念和宗旨，关心和促进学校、学院的改革和发展，积极参与社会服务工作。

　　职责二：高校教师岗位职责——副教授的职责

　　1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课)。主持或参加教学法研究，指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的实验内容；

　　2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，担任科学研究课题负责人，负责和参加审阅学术论文，主持或参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一篇以上学术论文(或教改论文)，举行一次以上学术讲座；

　　3、根据需要指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师；

　　4、指导1名青年教师；讲授一次示范课。

　　职责三：高校教师岗位职责——讲师职务岗位

　　1、系统地担任一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设计；

　　2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上；

　　3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写；

　　4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求)；

　　5、完成学校规定的教学和科研工作量；

　　6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

　　职责四：高校教师岗位职责——教授二级岗位

　　1.教学工作：

　　(1)聘期内，每年承担1门及以上本科生课程讲授任务；每年开设2次前沿讲座；

　　(2)积极开展双语教学；主持本学科(或专业)的教材建设、课程建设，开展教学改革、编审教材和主持教学法研究；聘期内取得教学标志性成果1项。

　　2.科研工作：

　　(1)面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿，聘期内承担国家级或省级重大科研项目2项；每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量；

　　(2)聘期内以武汉纺织大学为第一单位在专业权威期刊上发表科研(或教研)论文12篇及以上，其中被sci、ei、cssci或ahci收录8篇及以上。

　　(3)聘期内，争取获得国家级科研奖励1项，获得省部级科研奖励1项；以武汉纺织大学为第一单位，获得国家发明专利授权2项(工科)。

　　3.学科建设工作：

　　(1)积极参与教师团队的建设工作，带领相关教师团队，在某一学科方向达到国内先进水平；

　　(2)对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科跟踪国际学术前沿；

　　(3)制定或协助学科负责人制定和实施本学科及实验室建设规划；指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点实验室建设。

　　4.人才培养工作：

　　(1)根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培养计划，担任青年教师指导教师，培养中青年学术骨干和年轻教师5名。

　　(2)推荐青年教师到海外访学，邀请国内外著名学者来校进行学术交流；

　　5.服务社会工作：

　　结合本学科特色，积极推进科研成果推广应用，有效地促进产、学、研结合，承担社会责任，提高服务社会的水平，促进我校社会影响力的提升。

　　6.国际合作工作：

　　(1)聘期内，吸引海内外杰出人才1~2名；联系、推荐3名优秀青年教师出国学习、进修；

　　(2)积极组织开展国际合作研究，提高本学科国际合作交流水平。

高校教师岗位职责篇2

　　在不同级别，不同学校的教师，学校都会制定出怎样不同的岗位职责呢怎样理解高校教师岗位职责，它的内容都有哪些呢以下资料可供参考。

　　(一)教授二级岗位

　　1.掌握本学科最新学术动态，领导或参与本学科建设，参与制定并组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设。

　　2.负责本学科的学术梯队建设，培养和指导年轻教师，形成较稳定的学术群体，积极创建教学、科研团队。

　　3.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向教师和学生作1场以上学术报告；深入开展教学改革和学术交流活动。

　　4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。

　　5.在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。

　　(二)教授三级岗位

　　1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设，或主持本学科专业建设和学术梯队建设；加强学术团队和教学团队的建设，积极创建教学、科研团队。

　　2.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向所在单位的教师和学生作1场以上学术报告；积极开展教学改革和学术交流活动。

　　3.带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。

　　4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。

　　(三)教授四级岗位

　　1.积极参与学科、专业建设；指导、培养青年教师。

　　2.讲授本学科主干课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；每年面向本学科的教师和学生作1场以上学术报告；组织或参与教学改革或各种学术交流活动。

　　3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。

　　(四)副教授岗位

　　1.积极参与学科、专业建设；积极参与教学、科研团队建设工作，培养指导青年教师。

　　2.系统讲授本学科2门以上基础课、专业基础课或专业课，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；开展教学改革及各种学术交流活动。

　　3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。

　　(五)讲师岗位

　　1.积极参与学科、专业建设。

　　2.系统讲授本学科1门以上基础课、专业基础课或专业课，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；参与教学改革及各种学术交流活动。

　　3.参与校级以上科研项目或教改项目或横向研究项目，完成学校规定的科研工作量。

　　(六)助教岗位积极参与学科和专业建设，承担课程教学辅导、教学实验、课堂讨论、批改作业和带领学生实习、实践等任务，效果良好；参与课题研究，发表学术论文。

高校教师岗位职责篇3

　　1、完成校区分配的教学任务，认真研读教案，并根据教案要求和学生实际情况制定好授课计划，完整准确地完成课程的备课、磨课、教具准备及授课；

　　2、重视教学实效，认真做好课程满意度调查，掌握学生对知识的吸收程度，收集教学信息和反馈信息，按教学计划圆满完成教学任务；

　　3、教具、教学设备及其它教辅用品的课前准备、交接及课后整理；

　　4、定期组织课程的整体学习成果汇报；

　　5、协助教研反馈信息，互相交流学习；

　　6、与学员家长定期沟通，并将相应信息反馈至销售部门。

　　7、认真完成学员自主学习效能的填写；

　　8、完成上级领导交代的其他工作任务。

　　1、本科学历或以上(教育类、英语等相关专业毕业优先)；

　　2、有激情，热爱教师的工作，并且愿意为学生的成长付出时间和精力；

　　3、优秀的英语听说读写能力，要求英文水平不低于cet6/tem4；

　　4、能够承受相应的工作压力-身体健康，积极，精力充沛；

　　5、优秀的人际沟通能力和领导力，具有团队合作精神-为人正直，具有良好的职业素养；

高校教师岗位职责篇4

　　高校英语教师岗位职责

　　任职要求：

　　1.研究生学历，商务英语相关专业；

　　2.具备专业教学及专业共建的能力；

　　3.有外贸从业经验者优先考虑。

高校教师岗位职责篇5

　　高校教师岗位职责

　　高校教师(操作系统方向) 上海同济教育发展有限公司 上海同济教育发展有限公司任职要求：

　　1、本科及以上学历，信息工程、电子、计算机以及相关专业；

　　2、对linux操作系统原理有较深的理解，能熟练操作linux系统；

　　3、形象良好，语言表达能力强，文字功底强；有良好的职业素养，工作认真细致有耐心；

　　4、具有工程项目经验者优先；

　　5、具有中级职称以上者优先；

　　6、具有授课经验者优先；

　　岗位职责：

　　1、完成《操作系统原理及应用》及其他计算机相关课程的授课任务；

　　2、完成所授课程的相关课件及教案的编写；

　　3、负责或参与课程相关教学资源的整理与优化；

　　4、主持或指导学生开展相关科研项目；

　　5、学院或学校安排的其他工作；

　　高校教师岗位