采访提纲格式范例，采访提纲范文

采访提纲格式范例篇1

　　一、选好话题内容

　　任何新闻都是真实事件构成的，因此不能闭门造车，而要常关注其他媒体的信息，挖掘生活话题内容。仔细留意发生在自己周边的事物，然后酝酿这些事情有没有新闻价值，在群众中产生过什么影响，能否以小见大，或者由这个事物的源头想到其他一些与之相关联的事物。如果能找到好的话题，并应用自己的智慧将你心中的想法得到最大程度上的发挥，使得这个采访超出预期效果，让舆论价值进一步得到升华，这就要求主持人有较高的修养、有较深的思想认识。

　　二、采访之前要了解与采访对象有关的背景材料

　　在预约采访对象之前，若不能了解对方背景，了解他的兴趣爱好、性格、个人经历以及家庭、朋友等有关事项，那么在采访时，必定手忙脚乱，心慌失措，这样将无法与采访对象很好地进行沟通。只有掌握了采访对象的经历、生活故事，双方才有共同语言，采访才能达到你想要的效果，或者能比你预期的效果更好。

　　三、采访提纲的设计

　　在采访之前最关键的一点是要理清自己的头绪与思路，因此设计采访提纲是采访前准备工作最重要的一步。电视新闻讲究的是时间紧、速度快、效率高，因此，与其他媒体播出的新闻工作过程相比较的话，电视节目制作人员面临的压力更大。编写时，采访提纲要求高质量，计划与目标十分明确，这样不仅能节省工作时间，还可方便观众更快地了解信息。报社记者表达信息的方式是文字，而主持人表达信息的方式则是声音，因而，主持人在现场采访时，还要运用一些技巧与方法。

　　(一)要注意倾听，不能分散注意力

　　现场采访首先就是一个互动的过程，是相互交流、相互尊重的一个交流平台，学会倾听，为各自的交流提供良好的空间。同时，将注意力集中更加有利于信息的把握，通过采访对象的语言，有可能意外地了解到其他的信息，又多增加了一条新闻线索。在倾听的过程中，电视节目主持人要迅速思考问题，判断信息的价值，最后是有关人士对这个话题的预测，对于这样的采访对象，要有随机应变的能力，在短时间内找到相应的对策，以求得到更加丰富的信息。

　　（二）控制好节奏

　　因节目的录制有时间限制，因此在整个过程中，主持人要调控好节目的整体节奏，使节目的质量和信息的数量都得到保障。主持人在采访跟进时，说话语气要与新闻事件发生的场景氛围相协调。在问采访对象相关问题时，首先要做到分配好与每一个采访对象之间的不同问题。对全局的控制上，要注意好细节的发挥，做到主次分明、错落有致。其次对于某些采访对象谈到一些敏感性的话题时，要及时运用幽默的智慧来化解，可以通过转换话题的方式，也可以停止这个话题，进入下一个话题。

采访提纲格式范例篇2

　　中图分类号：J904文献标识码：A文章编号：1005-5312（2012）15-0145-01

　　（一）深度报道的编辑人员需集策划、采访、编辑于一身

　　深度报道的报道对象复杂、思想性强，同时素材量巨大，节目结构也比较复杂，前期策划、采访和后期的编辑必须达到高度的融合，任何一个环节与其他环节相脱节都不能将整体工作做好。所以，在深度报道编辑时，新闻采集者一记者会坐在编辑人员身边一起看素材，他会告诉编辑，他的新闻主题是什么，他需要哪些镜头，他提问的哪一段是在录像带的哪个位置。一般来讲，策、采、编一体的方式比较适合深度报道，只有这样，编辑人员才能充分领会策划者和记者的意图和思想，将策划思想贯彻到底，将采访中得到的信息充分表现出来。

　　深度报道编辑面对的素材十分丰富：画面、同期声、报道词、音响、音乐、图片、动画、理性材料等，凡是电视新闻允许使用的视听元素都在此之列。而且，伴随着采访类型的多样化、伴随着采访范围的扩大、采访深度的提高，所获得的素材将越来越纷繁复杂。光是将这些素材连缀起来组成一个几十分钟的简单故事，就需要足够的耐心和细致，更不要说使各类素材相互融合，展示出生动的情节和引人入胜的细节了。所以，深度报道的编辑需要充分发挥创新性思维，用新颖的手法吸引人，用靠视觉、听觉联想的确切性和创造性以及有目的的剪辑，使节目既能深刻起来也能富有艺术魅力和审美效果。

　　（三）深度报道编辑需要理性思维和形象思维的高度结合

　　相对于消息类新闻，深度报道编辑担负的任务更多，它要驾驭主题、谋篇布局、选择表达方式、撰写报道词、组接镜头等。理性思维可以使编辑面对形象素材时进行冷静的理性思考，对事物进行准确判断，从纷繁的头绪中，迅速抓取主线、提炼主题、划分层次、结构全片，并对信息进行辩证的选择、取舍和组合。同时，文字逻辑作为理性思维的基础，它无疑是编辑在写作报道词、组织电视新闻语言时的有力支持。

　　形象思维对于深度报道编辑同等重要，新闻中的所有信息和内容必须经过形象思维的处理得以具体化，理性意义上的逻辑关系也必须经过形象思维才能转变成电视画面形象的逻辑关系。电视深度报道的时间长、容量大，能够使声画元素的叙述功能得以充分发挥。在深度报道中，画面、同期声处于更加独立和重要的地位，编辑者不能使它们流于形式而成为报道词的附庸，要真正在电视新闻的可视性上下工夫，精心捕捉信息量大、生动有趣而又意蕴深刻的镜头，使它们按照蒙太奇的规律艺术地组合起来，从而最大限度地体现出电视深度报道的魅力。

　　深度报道编辑是一个复杂的创作过程，挑选有用的镜头组合、有意义的段落，并根据构思完成叙事表意的目的，且有节奏感地进行排列，中间要经过好几个环节，而且每一步都需要反复斟酌，反复推敲。

　　（一）熟悉素材

　　在实际采访的过程中，由于事件情况、采访对象的变化以及采访思路的转变和采访的深度的提高，采访所得的素材往往会跟实现策划的结果有很大出入。有些想要的素材没有拍到，而一些没想到的素材却拍上了。同时，也并不是所有拍到的素材都是有用的，有些素材内容的信息量不够，有些素材不够清晰，有些则不够“平、稳、准、匀”。因此，应该认真审看、熟悉一下素材，这对下面实际编辑时迅速进入角色以及提高编辑的效率是十分重要的。

　　深度报道编辑是必须设计提纲的，提纲是实际编辑的基本依据，所有素材都是根据它提挈组合起来的。编辑提纲对节目的整体结构、段落层次、重点要选用的镜头，以及哪些地方用同期声，哪些地方配解说，哪些地方配音乐等都要有所粗略的规划。然后，根据这个编辑提纲将整个节目的内容在头脑里过一过，看看是否能够达到预期的要求。

采访提纲格式范例篇3

　　就像是在饥饿原本只想要一碗米饭，他却给了你佐菜一样，义工队的组织者已经和他们说明了情况，而我一星期以来联系的那个人，正是他们视为大哥式的人物。我们的采访基本可以顺利进行了。

　　说实在的，联系确实不容易。没有考虑到的，电话联系比邮件联系更有真诚，也更容易让人答应。刚开始的邮件联系时，义工王先生直接就打电话过来，当然结果是被臭骂了一顿。还好，这顿臭骂还是学到知识的。起码，在调研的时候，除了说清调研的内容之外，还要说说自己的联系方式，好让他们觉得这是一种平等的关系。想了解更多的时候，联系也方便。

　　8月9日 天气晴

　　鼓起勇气打通了联系人的电话。他是湖南人，说话很NICE，我甚至还想好了冷场的时候说些什么，确实是我多虑了。第一次采访，我们俩都有点紧张，但是还是顺利地了解到一些基本的信息。知道了他的大概经历。他说道他的爷爷和爸爸的时候会有一些哽咽。我想有一句话，是触动我了。我不是一个孝子，虽然很想家，但是，我要趁着年轻出来，干出一点东西，我要让证明我自己。他在第二天，主动打来了电话，跟我说他的苗木基地，说他会去苏州出差，考察整个苗木市场。他刚出来的时候，也经历过彷徨。从政府的人事部做到去深圳、东莞加入南下大军，到最后，找准自己的市场，开始了创业。其实，他也很普通，只不过比其他人多了一次失足的经历，心里害怕再次犯错误，仅此而已。

　　我想，我不必担心他的话有虚假的成分。因为我所联系的王先生确实是他们的大哥，而且也真真实实的被他们认为是大哥。这一群体害怕再次犯错误，所以，在心里上需要一个引路人，他们怕说错话，所以总是显得被陌生人采访的时候有所顾虑。这有好有坏。第一是，你永远都不用害怕他会说谎，因为我事先已与王先生的联系了许久。第二是，他们会向你保留一些自己的看法，对于一个陌生人，他们是决不会轻易放下戒备的。王先生让我说我是该组织的志愿者，这样采访起来方便，也容易取得信任。只是，我觉得，我的采访对象，有权利知道我们在做什么，这些资料是送往什么地方的。这是一种尊重。与王先生和采访对象沟通，得到了谅解。所有的都看起来是那样的顺利。

　　8月11日 天气晴 于电话中

　　采访了第二个人，来自深圳。18岁进看守所，19岁入狱。在高墙中生活了5年。他说话的语气很温和，听声音，你会相信，他是一个善良的人。只是，如他所说，他伤害过社会，也不求社会上所有他接触的人都喜欢他。这个群体，对他出来后，会面对的问题，确实有一些了解的。他知道，他会遇到歧视，来自家中亲戚，或者来自同村。他是我接触的心态很好的一位，从他的采访中，我也知道，他是一位颇讲义气之人。他会为了他的两位兄弟，放弃自己在快递公司将要谋到的职位。他也是一位乐观的人。从他的谈吐中，我惊讶于这样一位曾经有过这样经历的人，不肯固定在一个岗位上，从保健品到针织厂、从文化公司到快递公司。这与我所以为的想法相违背。我总是想，这样一个群体的人，与社会脱节了一段时期，文化水平也不高，应当在找到工作后，心存感激，老老实实地去干。原来，他们也有追求，而这种追求，不亚于高知识群体。他既不满足于自己现状，也知道应当安安分分地创造另外一种生活。我想这是他过人之处。

　　至此，我采访的两位仁兄的基本事实已经了解，但是，一些更深层次的问题，总是不知道如何发问，一直持续了好久。决定看一下组长的策划书，才发现，组长所要采访的解教后的青少年是少管所的。难道要做无用功？组长打电话于陈晓运师兄，监狱也是可以的。现在我才知道，原来解教青少年准确说是解教刑释人员，这当然也包括做过监狱的人。那么我们的计划书是不是应该要完善呢？

　　8月15日 天气雨 于家中

　　这几天，陆续问了那两位采访对象一些零散的问题，通过电话，通过QQ采访。但是，总是觉得不够具体，因为是长途，在电话中说，小组成员又不能集中智慧，极其不方便。于是萌生了去深圳一趟的想法。以来采访一下那位对象，二来，去阳光下义工队去采访，对整个的解教刑释人员的救助机制做一个整体的了解。这样更有助于我们去理解采访对象经历了些什么。与深圳义工队那边联系，得到他们的许可。只是，采访对象不肯接受我们的采访，除非王先生答应。而王先生的条件是先让我看看你们的采访提纲，如果提纲做得好，不是问一些网上有的问题，我们会考虑一下。这是一个很大的挑战。

　　组长约大家一起见面，这是自1号见过面后又再一次见面，这次讨论的问题似乎更有针对性。我的建议也通过组员的同意。于是，这一天，我们讨论了整个采访提纲，一份给义工队，一份给采访对象。绞尽脑汁将近3个钟，终于和组员拟定了采访提纲。回到家后，又将采访问题打成Word文档，一直工作到11点多。发了过去。但是，很遗憾，我是一个粗心的人，忘了将自己电脑中的一份改成03版的格式。最后，无法答应。幸亏，我也手抄了一份，才不至于过去的时候那样狼狈。

　　8月16日 天气雨 于深圳

　　8点半从广州东站出发，昨晚将近12点才睡觉。今天6点半就要起床了。非常的困。坐着和谐号，就像做地铁一样，看了一下采访提纲，朦朦胧胧的睡了。醒来时已经到了东莞，大概一半路程了吧。我不知道，等一下会出现什么状况，但愿不会太糟糕。

　　顺着义工队的所给的路线，虽然算是很顺利地到达。但是却要从火车站搭一个多钟的路程，途中还遇到一点点塞车。到达时已经1点了。没有任何粮食进肚子，但还是与静贤、小欣挺着饥饿采访了。王先生不想电话中的那样凶，人亦比较平民的那种。于是，便也就放开问了。得到一些中国救助中的现状，当讲到政府的时候，他以我们录音为由，拒绝透露。因为害怕自己所说的话有断章取义之嫌。于是，我们关掉了录音机，但是，手写他说的话，确实不是一件易事，况且他说话的语速也非常的快。他是一个有点强势的人，也被几个中大和暨大的人采访过，于是有点控制我们的采访了。提了一些建议，也是我们应该考虑的。Anyway，也算是拿到我们想要的信息了。给他我们的一份采访采访对象的采访提纲，不知道是我们的采访问题比较好，还是我们的手写比较有诚意，他还是同意了我们直接接触采访对象。

　　三点半，地王麦当劳，我们吃了午饭。这是做记者的日程吧，心中暗想。由于采访对象临时有事，从4点约他出来，到了5点我们才见面。这期间，小欣趴在了桌子上睡觉了。采访对象终于来了。我问第一个问题的时候，旁边的一位男生很好奇地看着，采访对象或许看到了我的神情，说了一句没关系，你们问吧，我不介意别人的眼光。我确实是吃惊了。这份坦然，是我没有想过的。而小欣，在采访前一直鼓动他去采访，他都推脱，总是说我写。但是，采访对象过来的时候，他竟然脱掉采访稿就采访了！这种聊天式的采访，让小欣和我们都很轻松，小欣有几个问题，也让我感到非常的有价值。于是，在小欣的掌控下，采访顺利结束。6点多，才从深圳买回广州的车票，7点从深圳回来，9点多才回到家。

　　我该写写深圳这个城市。虽然广州与深圳很近，但是确实是我第一次踏足这个地方。我常将深圳看成是一个暴发户，有钱而又没有内涵。来到深圳，沿路的商业街也加深了这种想法。但是，渐渐地感受到这座城市似乎比广州有更大的包容力。或许是因为许多没有归属感的人们来到这里，就产生了某种具有归属感的情感维系吧。好了，我的深圳一日游也也该落幕了。晚安，深圳，晚安，广州。明天要好好加油，整理资料。

　　8月26日 天气晴 于人和

　　人和确实是一个偏僻的地方，只有零星的几点商业气息的店铺，公交车很少，从天河出发要30多个站，转两趟车。从番禺出发，那个线路，确实有点吓人。似乎是个与市中心格格不入的地方。一个被人遗忘了的地方。听家中人说，人和离这里有20多公里，于是，提早了一个半小时搭车，但是这一路顺畅下来，只用了40分钟。我这一生等待的时间似乎很长，因为他人的迟到，又或者因为自己时间的把握不准确。去了肯德基，坐下来，好好将自己将要采访的问题写了个大概的提纲。于是就在一直等待中。

　　我想小威是一个很腼腆的小孩子，比起之前采访的对象都很沉默。我们的采访很多都是在一问一答中进行，他不会多说一句话。我们的采访因为他的沉默有几分钟是沉默的，或许在这种互动中，我有点失败了。他有时候会用一种祈求的眼神望着我们的男队员，仿佛像是一种求救。还有一个有趣的细节就是，我买了一杯可乐给他，但是，他基本上没喝两口，采访的过程中，他也是很腼腆地看着杯可乐。采访完成后，那杯可乐杯被他象征性地喝了几口，我问他，为什么不喝可乐呢？他说我不喜欢喝可乐。这个小孩子确实有点不同。和很多小孩子都不同。怎么说，或者是他缺少了同龄孩子爱玩的心理特点，显得有点老成，或者说，他想通过不喜欢这些原本小孩子喜欢的东西，来证明自己已经是一个大人吧。但是，他骑着自行车，飞过来向我们说再见的时候，笑容却又是像孩子般灿烂。或许一个人的童年，真的会影响到他的一生，却终究无法磨灭这种年岁所赋予他的特点。

采访提纲格式范例篇4

　　【关键词】口语交际型；语文综合实践活动；实施流程；策略

　　口语交际型综合实践活动课是以课堂为主阵地，以各种社交情景为背景，选择对话交流为主的教学方式来展现综合实践活动内容，开展口语训练活动，从而建立的课堂教学组织范式。

　　口语交际型综合实践活动以学生的口语训练为目的，训练的内容与形式要讲究：内容过易，学生无所获； 要求过难，学生发不了声。所以要让学生在实践体验中提升语言表达能力，需巧妙设计活动环节，依照一定的程式进行，下面以《采访》为例作说明。

　　一、实施流程

　　（一）课前准备活动：学生自行分组，回顾近段时间内参与过的、或自己熟悉的校园活动作为采访话题，最后教师汇总话题，留课堂备用。同时学生自习采访的一般过程与方法，为课堂教学作好知识储备。

　　（二）课堂结构：“确定目标――编写提纲――采访交谈――评价反思”，课堂活动步骤如下：

　　1.确定目标，知识导航。课堂以杨澜采访体育明星科比的视频情景导入，让学生观看后讨论、明确采访的提问与交谈技巧，从而为学生树立一个榜样和目标：采访应该顺利地从采访对象那里获得自己所需要的信息，展现人物风貌，或从采访事件中获取某些启发。

　　2.编写提纲，访前有话。采访是否顺利、成功，与提问的内容、形式有着密切的关系。我从学生提供的话题中选择了与学习、生活紧密相关的六个话题，包括“高职高考之升大”、“会计丛业人员资格证的考证”、“教学楼洗手间安装干手器等配套”、“本班理财小组制售龟苓膏活动”、“第九届学校技能节”、“‘校园开放日’活动”。要求学生以教室为场地，以现场听课的老师或同学（写前约好）为采访对象，从提供的话题中任选一个编写采访提纲。要求讨论出向采访对象提出的至少五个问题，并把要采访的问题一一写下来。

　　3.采访交谈，灵活应变。推选小组代表，对预约的老师或同学进行采访。要求采访者先介绍采访目的与对象，让听课的老师、同学对要交流的话题心中有数；接着进入正式采访交流环节。这是课堂教学最关键的环节。任课老师既要鼓励学生，也应对课堂进行适当的调控，以保证活动的顺利进行。因此要认真倾听采访者与采访对象的表达交流，仔细观察采访过程中的优点与不足，并对学生采访过程中出现的问题作适时调控。要求其他学生倾听采访，观察采访过程，可速记采访内容，也可让手机拍下采访的整个过程。

　　4.评价总结，借鉴提高。采用小组间交错评价的方式，u价由“编写提纲”和“采访交谈”组成。“编写提纲”依“目的明确”和“内容具体”程度评分； “采访交谈”则包括“达成目的”、“语言流畅”及“举止礼仪”，这是最能体现学生语文运用能力及交际能力的要素； 评价对象主要是采访者，但也要结合采访对象进行。要求学生先对所评小组的采访表现与效果作口头说明，然后才给分，这样有利于学生知道采访过程的优劣得失。

　　二、实施策略

　　采访是面对面的行为，“面对面”意味着对话交流必须在某种场景中进行，因此注重语言情景与言语信息在对话交流中的作用，再加上对话思想的艺术性，口语交际型综合实践活动课就可达成教学目的。

　　（一）交际情景的真实性

　　口语交际中的情景是交际之前或交际之时的自然存在，不是人为设置的。这种真实自然的情景既是交谈的场所及铺垫，也是可以临场激发学生主观情感的因素之一。因而，口语交际情景一般紧贴校园生活、社会生活和职业生活，如上面《采访》中的六个话题，是学生课前的亲身经历，而通过提供特定的活动项目及情境，就能给学生以体验感受和探索研究的兴趣和动力，从而激发学生综合运用语文知识和表达技能的成功感。

　　（二）言语信息的设计性

　　情景设置是为了更好地交谈，但言语才是口语交际的载体，也是口语交际最关键的内容。口语交际的目的是信息的传输与获取，言语作为交流的载体，存在着一定的标准与技术指标，比如内容、逻辑、顺序等，因此它需要精心设计。口语交际成功与否，受制于两个方面：交谈内容与交际对象。

　　就内容而言，不能泛泛而谈，要中心突出，富于逻辑； 对采访对象而言，要考虑语言形式和内容，两者之间互相依存和促进。如写“高职高考之升大”采访提纲，就因对象而不同：如果采访同学，那应该是想知道同学参加高职高考的意愿，及为此作了哪些准备等； 如果采访老师，那就围绕升大选拔考哪些科目、重点备考知识点和形式、可选读的大专院校及往届高考班的升学率等情况。采访对象变化了，内容当然也要变化。而且对老师或同学进行采访，交谈的语言风格及形式也有所不同。

　　总之，采访语言是看对象说话，而说话一定要问到核心，通过采访掌握信息。那就需要或直接或委婉，或全面或直奔一点，来进行交谈。

　　（三）对话思想的艺术性

　　口语交际能力是语文核心素养之一，但口语交际涉及到不同的交际个体，因此交际语言的构建充满了特殊性和复杂性，对其只能作方向性的指示和把握，我们称之为对话思想的艺术。一方面它要求交际者根据需要，把表达内容的中心思想传达给对方，这需要一定的艺术或技巧； 同时交际者的个性、学识、经验养成等所表现出来的对事物的看法，也展出了其独特的思想。同是采访“制售龟苓膏活动”，问“你赚了多少钱”，与问“你最大的收获是什么”，境界立马显出高下。因此，言说和倾听就互为交融互进，展现了语言的艺术魅力。

　　基金项目：本文是南沙区教育科学规划课题《中职语文综合实践活动课型的研究》（编号：2014032）的研究成果。

　　作者简介：叶素琴，广州市南沙区岭东职业技术学校，中学语文高级教师

采访提纲格式范例篇5

　　【关键词】新闻采访提问；技巧

　　新闻采访是新闻从业人员的基本功。在业内，有句话说得好，七分采，三分写。可见采访在新闻宣传报道中的重要性。采访这项工作是靠人与人之间的交流、沟通来实现的，采访过程不仅仅是简单的采访者和被采访者之间信息的传递，还是采访者和被采访者之间的一次思想交流过程。一次成功的采访，不仅能体现出采访者的提问水平，也能展现采访者的个性魅力，更重要的是，能达到事半功倍的效果。因此，掌握好新闻采访提问技巧的重要性不容忽视。

　　作为新闻从业人员，在采访中怎么做才能把握好提问的方式方法，从而达到事半功倍的效果呢？

　　一、要明确采访目的，确切地知道应该从采访中得到什么

　　新闻从业人员要始终树立“想读者所想，问读者所需”这个采访提问理念。从既定目标出发，是新闻从业人员采访提问的基本要求和依据，在采访提问的过程中，要把握读者最关心的问题、最想了解的情况采访透彻，这样写出来的稿件才能吸引广大读者，才能引起广大读者的共鸣。即使是为了避免冷场，或者联络感情而准备的交谈语言也不应该偏离报道主题，要为完成报道任务服务。

　　二、采访提问前要做好充分的准备工作

　　“知己知彼，百战不殆”。如果采访者和被采访者能在采访问题上做好沟通，采访就能顺利进行。所以，采访者采访前要做好充分的准备工作，比如说拟订采访提纲，根据提纲发问；也可以提前把采访的目的、要求告诉被采访者，或者把提纲交给被采访者，请他们做好准备。一般情况下，采访者准备的问题越充分，采访和报道就会越顺利、越透彻。这里还要说明的是，对要提问的问题， 在语句上宜短不宜长、宜通俗易懂，也就是说，采访提纲写的越简洁越好。

　　三、采访提问要有逻辑性

　　采访者的提问过程要遵循由浅入深，由表及里，由表面到本质，层层递进这样一个过程。从采访的目的及事件的发展逻辑出发，根据采访的主题，按照事件发展的逻辑关系，排列好要提问的问题，按顺序发问。即使在采访交流过程中有问题被打断，只要记住逻辑关系就能继续提出下一个问题，这样就能按照自己的意愿了解清楚新闻事件的来龙去脉，给读者还原一个条理清晰的新闻事件本身。切不可东一榔头、西一棒子的零打碎敲，也不能问题大得铺天盖地，不着边际，这样很可能造成被采访者思绪混乱，不知从何说起。

　　四、采访者要端正提问态度

　　一般情况下，被采访者要么是知情者、要么是当事人，而采访者只是个问路者、求知者。这一点就是平时业内所说的“采访是‘吸收’，而不是‘给予’”这个道理。为使采访效果事半功倍，采访者一定要端正提问态度，注意语气的和谐，既要不卑不亢，又要亲切自然，尽量做到口语化，要以求教的态度向被采访者发问，并认真耐心地听其介绍。因为采访本身就是一种人与人的交流，而交流得好与坏的前提，就是双方在交流过程中是否平等、是否互相尊重。试想，谁愿意和一个须“仰视”的人去交流呢？因此，采访者在采访过程中一定要尊重被采访者。

　　五、针对不同的被采访者，采用不同的提问方式

　　由于个体的差异，每个人都有独特的脾气性格。针对不同的被采访者，新闻从业者可根据事先了解一下被采访者的情况，尝试采用不同的提问方式，以求达到让被采访者找到与采访者“对脾气”的理想效果。

　　（一）开门见山式。这种形式一般适用于两类被采访者，一类是采访者非常熟悉的人；一类是文化层次高、社会经验丰富的人。前者因为太熟悉，过于客套、寒暄反而显得见外，采访者可以单刀直入，直切主题，就像平常朋友在一起聊天时的感觉，这样不但能够顺利完成采访任务，有时还会有意外收获；后者则因为具有相当丰富的社交经验和阅历，比如被采访者是某单位的高层领导，因为高层领导的工作层面决定了采访者一开口，他就能领会到采访者的意图，根本不需要过多的语言铺垫，就能采访到想要的内容。

　　（二）启发引导式。在平日采访工作中，新闻从业人员遇到的大多数被采访者，面对采访提问时或多或少都会有些紧张，有的还没开口就先脸红；有的说起话来吞吞吐吐，东一句、西一句，不知所云；还有的被采访者无论你如何引导，他都找不到感觉，领会不了采访者的意图，只会笼统地回答：“其实没什么，都是我应该做的。”“我真不知道说什么好。”“你问我们领导去吧？”等等。这时，作为采访者千万不能轻易放弃，尤其是遇到对方是惟一了解事件的人时，也不允许你放弃。这时就需要采访者采取启发引导式的提问方法，在提问时尽量缩小问题的范围，有方向性地提问，帮助被采访者一步一步进入状态，通过不断沟通，从交谈中把握机会，找到理想的素材。

　　六、采访提问中还应注意的几个细节

　　（一）提问要具体。任何事物都有形成、发展、结束的过程。采访者开始提问时，就要围绕中心问题，从具体的、简单的事实问起，从新近发生的和容易回答的事问起，循序渐进，将被采访者慢慢引导到采访主题上去。

　　（二）提问要把握主线、抓住关键。一般的采访由于受时间和环境的限制，采访者和被采访者不可能长时间地共同生活、工作在一起。所以，在采访提问时，一旦被采访者的谈话偏离了主题，采访者一定要想办法，用婉转的语言及时将其拉回到主线上来，切莫形成答非所问的局面，既耽误时间又影响效果。

　　（三）提问时要“口”、“眼”并用，全身心地投入采访中。人的内在思想，有时会在一瞬间通过眼睛、双手和体态表现出来，这就需要采访者能在瞬间分辨出这个动作、眼神对采访主题的重要性，并能紧紧抓住这个瞬间就可能溜走的机会，迅速转变话题，穷追不舍，挖掘到事件背后的故事，丰富采访内容，丰满地反映出报道事件。