小学班主任工作论文2000字，班主任工作论文

小学班主任工作论文2000字篇1

　　班主任工作是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

　　一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

　　多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就必须能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我用心深入班级，深入学生，同时透过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中有什么困难，以便随时予以帮忙，解决困难的目的是更好地了解学生，因材施教。

　　这次期中考试后的几次月考，我班总体成绩都名列前茅。这又在一次考试中得到了较大的进步。

　　二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

　　我根据学生的思想实际，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有针对性的做了几项工作：

　　1、经过全班同学的共同努力，本班构成了良好的班风、学风，并涌现出了不少好人好事。

　　2、卫生方面我班的卫生状况总体较好，而且每个学生的卫生状况都不错，但是我总是在不断的检查中发现，班上的同学做得都不是很好。

　　3、班队会课我组织学生进行了“珍惜粮食”的教育，让学生从小养成了珍惜粮食的好习惯。

　　4、我还结合少先队大队部的工作计划，针对学生课堂纪律乱，不完成作业，本人多次检查的状况，多次评比，效果很好。

　　总之，班主任应将创造性地开展工作，培养学生的良好习惯，使学生具有健康的心理和健全的人格，我在工作之余，尽量多与每位学生沟通，使每一位学生都能“亲其师，信其道”。

　　本学期，由于学生的不努力、有些工作有待于进一步完善，学生的各方面潜力有了很大的提高。但是班主任的工作是琐碎的，我将会在今后的工作中不断的反思、不断地完善。争取能把班主任工作做得更好。

小学班主任工作论文2000字篇2

　　我是一位刚踏上三尺讲台的新教师，从那时候起，我就对我的学生们付出了很多很多。这种爱不仅仅是师者爱，更有一种爱的奉献。这种爱能成为我严格要求自己的动力，不断鞭策自己，努力工作。从一年的班主任工作中，我深深体会到班主任工作的重要与伟大。因此，我在工作中，不断提醒自己要用正确的方法与学生进行交流，培养学生能力和思想的碰撞，最终提升学生的素质与教师的人格品质。

　　作为班主任，我在工作中注意了以下几个方面的问题：

　　首先，注重培养学生良好的思想品德，要求学生以身作则，言传身教。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此教师必须注意自己的形象，为学生做出表率。教师要求学生不能因为其他同学一样，所以我从尊重每一个学生的实际出发，关心爱护学生。

　　其次，要求学生要有良好的学习习惯，做到课前预习，上课专心听讲，课后及时复习，不懂就问，养成认真听讲的好习惯。在教学中注意抓教材的特点，把握教材的难点重点，积极利用各种教学方法，培养学生学习英语的兴趣，培养学生的语感。

　　第三，教师要认真备课，制造良好的课堂气氛。最大限度地调动学生的积极性，要使课堂上趣味，使学生积极参与到课堂中来。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　第四，教师要做到尊重学生。尊重学生的人格，尊重学生的感受和体验。学生只有在健康良好的教师氛围中，学生才会对老师产生依靠感，信服感，才能更认真听课。所以在平时的教学过程中，我尽量采用多种教学手段吸引学生的注意力，把教学的重点放在学生的“听”和“说”上，让学生在听课的过程中逐步学会老师讲的内容，学会听课。要做到这些，首先，教师必须尊重学生的人格，保护他们的自尊心和同情心。

　　第六，教师要注重言传身教。教师的职业道德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个性是对于师德师风问题，不少老师所提到，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，作为一名教师，要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的形象，真正地感到自己所教的学生聪明可爱，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师要自重、自省、自警、自强，言传身教地道，以身作则，为人师表。

小学班主任工作论文2000字篇3

　　我担任小学五年级（4）班的班主任。在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。在这里我谈谈我对这学期班主任工作的一些体会。

　　一。重视常规管理，建立班级良好班风。

　　第一，加强课堂纪律，养成良好的课堂学习习惯。我要求学生以及每个学生必须做好的学习准备，上课要求学生认真听讲，及时做好笔记。我要求学生要在早自习后、放学后和晚自习前后，做好一天的学习工作。

　　第二，养成好的作业习惯。由于学生在本学期刚开始就已经养成好的写作习惯。因此我要求学生写完作业后，要及时检查，发现问题要及时处理。我要求学生要在课间完成老师布置的作业，并且保持教室的卫生。学生们都很积极，很少有人在打扫卫生。而且我还要求学生要做好值日，要求他们每一个动作都要站好，保持整洁的课间。

　　第三、树立班威信。对班要给予信任，每一个都要有信心和能力让他们协助班主任管理班级。这样培养学生担任班容易产生得心应手的感受，从而更容易培养学生的各方面能力。在这一学期的班管理班级工作中，我主要从这三点入手：

　　一、明确职责，加强责任心教育。

　　二、加强班级卫生和纪律管理。

　　对于这些比较调皮的同学，我要求他们每天都有一个值日，并且，经常到教室检查卫生和纪律是否好。这样，既能使班工作有责任心，又能培养其积极的班。

　　三、加强学生的安全教育，提高安全意识。

　　在学校的各项活动中，我班都要选拔出一些安全小和小组长，比如，我要求他们在班内外活动中要遵守纪律，不打架、不骂人，而且，在学校里，要求同学们不在教室里追逐打闹，不随便说话，不在楼道里追逐打闹。

　　四、加强对学生的安全教育和管理。

　　我要求每一个同学要有强烈的安全意识，认识到学生的不安全因素是多方面因素中的一个方面，比如他们的饮食安全，他们的人身安全，他们的心理健康等。而不仅是要求学生要有强烈的安全意识，更重要的是要有一些安全意识，这样才能保证学生的人身安全。

　　五、加强与家长联系和配合。

　　平时，充分利用电话与家长联系，让家长了解学校的安全教育工作，提高自己的安全意识和自我保护能力。这样不仅能使双方都能够重视安全，而且能够保持平衡。

　　六、加强对学生的思想品德教育。

　　这一阶段，我们班的同学刚从一个什么都不懂的小女孩子升入中学，由于知识的缺乏导致很多的学生在学习上、生活上遇到了很多的困难，也遇到了很多的挫折，我都要寻求帮助，找出原因并加以解决，而不是一味的说教，只是告诫自己要学会感恩，学会感恩。

　　在这个阶段的班主任管理中，要注意的问题有很多，我也在不断的学习中，逐渐的总结出来了，在以后的工作中要更加的得心应手，更加的有效，更加的有意义，让学生在这一个阶段的良好的习惯不断的养成并持续下去。

小学班主任工作论文2000字篇4

　　本学期，我担任六年级班主任。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天我结合自己的班主任工作实际对本学期的。班主任工作进行如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进班级工作更上一层楼。

　　一、抓好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高尚的思想情操，良好的心理素质，促进了学生的健康成长。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

　　高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别要提一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

　　选好班，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数学生全面发展。通过班管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

　　三、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

　　高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而