通信专业就业去向，通信工程就业方向及前景

通信专业就业去向篇1

　　本专业学生毕业后可研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的工作。

　　从事行业：

　　毕业后主要在通信、新能源、计算机软件等行业工作，大致如下：

　　2 新能源

　　3 计算机软件

　　4 通信/电信运营、增值服务

　　5 电子技术/半导体/集成电路

　　7 计算机服务(系统、数据服务、维修)

　　8 其他行业

　　从事岗位：

　　毕业后主要从事通信工程师、硬件工程师、项目经理等工作，大致如下：

　　1 通信工程师

　　2 硬件工程师

　　3 项目经理

通信专业就业去向篇2

　　高职院校学生的职业规划辅导进入我国的高职院校教育体系的时间较晚，虽然得到了高职院校广大教师的一致认可，也取得了一些成绩，但还是存在着众多的不足之处。

　　和国外丰富的职业规划辅导理论(如职业发展阶段理论、职业匹配理论等)相比，我国对职业规划方面进行的理论研究较少，导致各个高职院校在进行职业规划辅导方面直接采用国外的相关理论依据进行指导，对我国学生的具体情况缺乏针对性，往往效果欠佳。

　　在高职院校里，往往对学生的理论知识和实际动手技能的学习非常重视，认为这是学校教育的根本，但对学生的职业规划方面的指导重视不够。实际上，当学生不能解决对当前的知识“为什么学”和“有什么用”两个问题的时候，则很难调动起学习的积极性和主动性，学习效果必然大打折扣。因此，重视职业规划辅导，就是支持理论与技能教学，也是培养企业合格人才的前提与保证。

　　当前高校里从事职业规划辅导的教师往往是从其他专业抽调来的骨干，虽然对其专业知识非常熟悉，但缺乏职业辅导的专业知识，也没有进行相关的职业规划培训和认证。因此，在对学生进行职业规划方面，难以给出专业的指导意见，指导效果就可想而知了。因此，建立专门的职业规划队伍，强调职业规划的专业性，是提高职业规划的重要环节。

　　当前我国对职业规划的效果缺乏自主研发的评测工具，而采用国外的评测工具往往对我国学生缺乏普遍的指导意义，导致职业规划效果不理想。因此，建立健全具有我国高职通信技术专业的职业规划评测工具，对于提高职业规划辅导的效果，建立和完善我国自己的职业规划辅导队伍都有着非常好的实际意义。

　　职业规划辅导应贯穿于整个大学阶段，根据学生不同阶段的特征、知识水平要求和各种职业偏好向具有不同发展需求的学生提供不同的辅导内容。美国学者萨帕把人的职业生涯发展划分为成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段五个阶段。高职院校学生大体处在探索阶段。这一阶段个人将探索各种可能的职业选择，对自己能力和天资进行现实评价，根据未来的职业选择做出相应的教育决策，完成择业及初步就业。大学一年级：探索定向期，其阶段目标为适应大学生活，树立规划意识，确定主攻方向，培养综合素质。帮助学生完成中学到大学的角色转变，并同时进行人生观、价值观的教育，也可以对学生进行各类测试，辅助学生根据自身的特点设计职业生涯的发展方向。大学二年级：提升期，其阶段目标为学习专业知识，明确发展方向，提升职业技能，积累职业经验。在此期间，我们可以邀请高年级学生和发展较好的校友做交流，使大学生初步接触社会，形成一定的危机感和紧迫感，同时，我们也可以安排学生到实际的企业岗位上进行短期的工学交替，帮助其进一步认识企业工作流程，并根据企业需要准确定位自己的优势和劣势，开发自己的综合能力。大学三年级：冲刺期，其阶段目标为实训实践实习，规划职业方向，充分掌握资讯，实现毕业目标。三年级的学生对自己的专业领域有了初步的认识并具备了相应的技能，我们应该给学生提供充分的实践机会，并结合当年行业发展趋势及就业情况帮助学生确定最终的择业目标。

　　学生在职业规划过程中，由于缺乏对实际工作的认识，往往存在跟风或追热门的倾向，而忽视了自己的真正兴趣爱好。而如果能够在学校期间即模拟一个真实的工作环境，让学生提前体会职业生涯，使学生能够在“工作”中认识工作，逐渐发现和培养自己的职业兴趣，进而对自己的职业选择有一个更清晰的认识。针对高职院校通信技术专业的学生，我们可以模拟一个通信工程公司的工作环境，让学生去体会通信工程公司各个岗位的工作流程与职业需求，从而让学生及时认识到自己的优势与不足，从而更好的调整和充实自己，为今后就业做好准备。

　　在职业规划过程中，由于主观或客观的原因，职业规划的效果可能会有欠缺；同时，随着学生的成长和阅历的丰富，其对今后的职业兴趣也可能发生变化。这就要求学校能够对学生的职业规划效果进行长期跟踪，并根据学生的实际情况不断地进行调整。只有通过跟踪，及时地掌握学生的各种反馈意见，才能建立起职业规划的闭环系统，使整个职业规划辅导得以达到最佳的。

通信专业就业去向篇3

　　我们都应该知道，机遇只垂青于有准备的头脑！没错，为了给自己的人生设定一条轨迹，为了最大限度地发掘自我潜能，增强自己的竞争实力，为了让自己的职业生涯发展更有目的性与计划性，为了提升自己应对竞争的能力，我决定给自己的未来设计一个蓝图，给自己的人生设计一个坐标轴。

　　生理自我

　　身体素质比较好，精神饱满，朝气蓬勃。热爱运动，有长跑的潜质。爱好凉秋登山夏溜冰。

　　心理自我

　　我的个性：

　　优点：心思细腻，温柔善良；有责任感，诚实守信；有一定的洞察能力，能体贴对方心理；善于与人沟通，有团队合作精神；做事有条理，遇事比较镇静从容；虚心好学，善于吸收别人的优点；积极主动，心态乐观。

　　缺点：不够坚强，反应慢半拍，时间观念不够强；做事三分钟热度，意志不够坚强；不够果断，魄力方面有待加强。

　　人文素质方面：

　　我从小受家人的耳濡目染，有书画方面的兴趣；休闲的时候喜欢唱歌，放飞一下年轻的心情；喜欢独处一禹，在书的神秘花园里生根发芽，感受生活的美好，用心灵，用笔尖，去捕捉优美的世界。

　　学习方面：

　　喜欢与数字打交道，喜欢研究一些计算机方面的东西，学习摄影相关方面的知识。

　　他人评价

　　除了对自己的全面分析外，我还结合了360度的多角度来做比，

　　优点缺点

　　家人评价心思细腻；有责任感，诚实守信；不够坚强，做事情动作比较慢。

　　就业办老师、处长评价做事有条理，遇事比较镇静从容；虚心好学，善于吸收别人的优点。顾虑过多，不能当机立断，少了冒险精神。

　　年亲密朋友评价有一定的洞察能力，能体贴对方心理；善于与人沟通，有团队合作精神； 太过单纯，容易相信别人，在社会上当心慧吃亏。

　　同学评价积极主动，心态乐观。乐于助人，有爱心。做事情三分钟热度，意志力有待加强。

　　进行客观分析

　　通过多角度对自己兴趣、个性的剖析，对自己的认识还应该从自己的综合素质和实际能力来了解自己。

　　兴趣是最大的老师！个人的能力可以培养，源源不断的动力就是兴趣！为此，我把自己的兴趣作为有效的职业能力之一，是我的兴趣特点和职业能力相匹配的分析：

　　个人风格：

　　助人：为人热情，乐于助人。

　　易于合作：具有合作精神，人际关系较好。

　　社交的：喜欢与人打交道，善于表达自己，擅长理解他人，社交能力强。

　　有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强。

　　责任感强：较关心社会问题，对社会、对自己所从属的群体、对他人等均有责任心。

　　重友谊：重视与朋友之间的感情，朋友在其生活中显得很重要，尽力与他们之间保持联络。

　　有说服力：说服能力强，擅长于语言表达，逻辑清晰，具有感染力。

　　职业能力水平的高低可以有效地预测人们的职业成就，反映一个人的待人处事的能力。只有较好的职业能力水平，才能适应现代社会的迅速发展、激烈竞争和高管理水平的需要。

　　职业价值观

　　价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。职业价值观就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。

　　由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，而每种职业也有各自的特性，因此，不同的人对职业特性的评价和取向是不同的，这就形成个人职业价值观的差异。由于这种差异，人们在就业方向和具体职业岗位的选择上，以至于在具体工作的投入上都会因此而受到影响。

　　自我实现取向

　　自我实现取向者对诸如平常的幸福、一般的惯例等毫不关心，一心一意想发挥个性，追求真理。不考虑收入、地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展自己的本领，并视此为有意义的生活。

　　自我实现取向者在工作中的优势：

　　重视他人感受与价值。

　　做事目标明确。

　　有强烈的发展、提升意识。

　　自我实现取向者在工作中的劣势。

　　可能不够客观。

　　对自身利益考虑不够。

　　有时过于敏感。

　　家庭取向

　　家庭取向者愿过十分平淡但又安定的生活，珍重同家人的团聚。为人踏实，生活态度保守，不敢冒险。

　　家庭取向者在工作中的优势：

　　有较高的稳定性和忠诚度；

　　做事勤奋踏实；

　　重视同事个人情感；

　　家庭取向者在工作中的劣势：

　　进取心不够；

　　处事比较保守；

　　工作状态易受家庭影响；

　　综合特质：

　　环境轻松有利时，会浮现影响型特性

　　环境正式有组织时，会浮现服从型特性

　　职业定位的swot分析：

　　内部环境因素

　　优势因素(s)

　　1.有较强的英语表达沟通能力，能够阅读相关专业的英语文献，通过cet6

　　2.较强的沟通能力与团队合作能力

　　3.虚心学习，脚踏实地，勇于进取，有挤钻地探究精神

　　弱势因素(w)

　　1.性格偏内向，不喜欢在别人面前表现自己

　　2.不够自信，不善于抓住机会

　　3.动手能力不够强

　　4.缺乏创新力与想象力

　　外部环境因素

　　机会因素(o)

　　1.通信工程项目项目管理是一个比较有发展前景的专业，对自己未来的发展很有利

　　2.有较好的人脉关系，对自己来说，是一笔可观的积蓄，可为自己提供一定的帮助

　　威胁因素(t)

　　1.人才太多，大学生就业形势很严峻，想要找到合适的工作比较难。

　　结论：

　　职业目标

　　将来从事(通信行业的)工程项目管理职业

　　职业发展策略

　　进入电子类型的企业(到珠三角地区发展)

　　职业发展路径

　　走项目管理路线

　　具体路径

　　举例：一线低级技术员——初级技术员——中级技术员——高级技术员----初级项目管理员——中级项目管理员——高级项目管理员

　　短期计划

　　20xx年～20xx年

　　大学毕业时要掌握通信专业相关的理论知识，有较强的动手能力，还要有一定的项目开发以及管理能力

　　大一时：适应大学生活，找一份兼职(家教)，通过cet4，结识新朋友，锻炼自己的口才以及交际能力。

　　大二：通过cet6，掌握好专业基础知识，提高自己的动手能力，课外时间多阅读有关项目管理方面的书籍。

　　暑假学习3个软件(matlab，protel，c语言)

　　职业规划

　　大三：通过广东省计算机c语言二级考试(一次通过)；对自己的专业有更深刻的理解；辅修有关管理方面的课程；暑假开始实习。

　　了解相关就业信息，为毕业找工作做好准备。

　　大四：做毕业论文和毕业设计，找工作。

　　中期计划

　　20xx年～2016年

　　毕业后第五年时要达到一个高级工程师职称有一份可观的收入，可以让家人过上幸福的日子。

　　毕业后

　　第一年从事一线员工工作，进一步了解所从事职业的文化以及潜规则。

　　第二年要具备一定的工程实践能力，成为一个技术员。

　　第三年，技术上更进一步，具备高级技术员的职称。

　　第四年，开始了解接触相关项目管理的事务，并争取机会实践。

　　第五年，开始正式从事通信项目管理工作。

　　大学生职业规划的重点

　　长期计划(毕业后十年左右或更长时间职业规划)

　　在做职业生涯规划的这段时间，茫茫的一片大海，我总感觉有一颗启明星在亮着。于是，我坚持，每天都在早上起来第一件事，我对自己说，机会是留给有准备的人。

　　所以，这段时间好像每时每刻都在照镜子，重客观方面，从周围的多种角度，我认真地审视自己，规划自己。渐渐地，我从一开始的暮霭朦朦，到现在的烟消云散。

通信专业就业去向篇4

　　半年前，当我读完多丽丝·莱辛的《金色笔记》后，一句话让我想了很长时间：我知道什么东西是我不想要的，只是不知道什么东西是我想要的。我似乎很少想过自己真正想要的是什么，我有着怎样的人生理想，我想成为怎样的人，我想做什么职业，我要用什么来证明我曾在这个世界上存在过。

　　大学，是梦开始的地方；为了不使这个梦在毕业时落空，那我们就要用一种以终为始的心态去规划与度过大学生活。大学也是我们人生中最集中的可以扬长补短的时期，是可以尽情折腾的时期，所以如果谁的大学默默无闻了，平平淡淡了，那他就没有真正的理解大学的含义与作用，因为一旦失去青春的激情，便永远也找不到了，所以，大学，要且行且惜！不是任何你想得倒的东西就会是你的，没有人会像父母一样那么宠惯自己。能力也是一样的，它的形成必须要有经验，要能忍受，要与人交流，要知道思考和分析，要能把握住自己。也就像现在流行所说的，其实文凭不过是一张火车票，北大的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的在厕所挤着。火车到站，都下车找工作，才发现老板并不太关心你是怎么来的。，只关心你会干什么。

　　在大学生职业生涯规划课上，我开始思考这一系列的问题。虽然未来的可变因素很大，但是没有导航的船是无法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我会朝着我的未来不断奋斗。积跬步以至千里。

　　职业生涯规划测评报告

　　霍兰德职业兴趣测试结果

　　我的职业类型属于：e企业型，组合类行为：eir型。

　　说明：

　　左侧六边形中阴影区域表示您的霍兰德职业兴趣的广度、范围，您得分最高的类型即为您的职业兴趣类型，通常也可以取得分前3的类型组合代表您的职业兴趣类型。

　　职业兴趣的类型描述和适合的职业：

　　e（企业型）：

　　推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。

　　职业兴趣组合：

　　eir组合所代表的相应职业：

　　科学、技术和有关周期出版物的管理员。

　　mbti职业性格测试结果

　　才储分析：您的性格类型倾向为“ esfj ”（外向 实感 情感 判断 倾向度： e57 s57 f71 j86 不假思索指数：10）

　　有爱心、有责任心、合作。希望周边的环境温馨而和谐，并为此果断地营造这样的环境。喜欢和他人一起精确并及时地完成任务。忠诚，即使在细微地事情上也如此。能体察到他人在日常生活中的所需并竭尽全力帮助。希 望自己和自己的所为能受到他人的认可和赏识。

　　esfj型的人通过直接的行动和合作积极地以真实、实际的方法帮助别人。他们友好、富有同情心和责任感。

　　esfj型的人把他们同别人的关系放在十分重要的位置，所以他们往往具有和睦的人际关系，并且通过很大的努力以 获得和维持这种关系。事实上，他们常常理想化自己欣赏的人或物。esfj型的人往往对自己以及自己的成绩十分欣赏，因而他们对于批评或者别人的漠视很敏感。通常他们很果断，表达自己的坚定的主张，乐于事情能很快 得到解决。

　　esfj型的人很现实，他们讲求实际、实事求是和安排有序。他们参与并能记住重要的事情和细节，乐于别人也能对自己的事情很确信。他们在自己的个人经历或在他们所信赖之人的经验之上制定计划或得出见解 。他们知道并参与周围的物质世界，并喜欢具有主动性和创造性。

　　esfj型的人十分小心谨慎，也非常传统化，因而他们能恪守自己的责任与承诺。他们支持现存制度，往往是委员会或组织机构中积极主动和乐于合作的成员 ，他们重视并能保持很好的社交关系。他们不辞劳苦地帮助他人，尤其在遇到困难或取得成功时，他们都很积极活跃。

　　您适合的领域有：消费类商业、服务业领域 广告业、娱乐业领域 旅游业、社区服务等

　　远期计划（毕业后三年计划） xx年-xx年

　　毕业后第三年时要达到主管资格。

　　毕业后第一年要找到电信运营商相关工作；第二年要成为正式骨干职员并为第三年的主管做好准备。

　　职场适应、三脉积累（知脉、人脉、金脉）、岗位转换及升迁等。

　　职业规划的重点大学生

　　序号 时间 项目 完成情况 备注

　　1 期末考试 完成

　　2 大学英语四级 未完成

　　3 计算机二级 未完成

　　4 大学英语六级 未完成

　　5 实习 未完成

　　6 学位证 未完成

　　这就是我的职业生涯规划了，我知道尽管路会很漫长，过程也会很曲折，但是我一定会拿出足够的勇气去面对所有的困难和挫折。有人这样认为，其实职业生涯就是一场有目的的人生旅行，重要的是努力，奋斗的是路线，确定的是景点，实现的是目标，但最关键的是方向。良好的开端是成功的一半，只有确定自己的目标才能有前进的动力。没有计划的人会被有计划的人计划。

　　所以，人生是自己的，态度决定高度。在实现目标的过程中，一定要掌握充足的信息，一定要经受住诱惑，一定要在困境中坚持，一定要做自己。

　　大学不仅是知识的海洋，还是磨练性格、完善自我、锻炼能力的小社会。积跬步以至千里，积小流以成江河，只要你不断积累知识、完善自我，具备真正的能力和实力，你永远都会是职场当中的胜者。有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。成功，不相信幻影。若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼 博、奋斗。我相信，未来，只掌握在自己手中！

通信专业就业去向篇5

　　通过一学期的人生与规划的课程学习，我对自己有了更深层次的认识和职业分析。

　　1.我的性格： 我是一个活泼好动的男生，性格多变，平日里喜欢看看nba看看新闻，有时候也会和朋友们去打打篮球，踢踢足球。我是一个十足的nba球迷，最喜欢洛杉矶快船队，我认为克里斯保罗的球技是最出色的，但我的交际能力还不是很强，做事情不够果断，有时候有点不爱交流。

　　3. 优缺点：

　　优点：好奇心强，喜欢新鲜事物。具有良好的礼仪习惯。从小父母教导我要知书达理。性情平和，乐于倾听。孝顺父母，因为我在篮球，足球都是组织者的位置，所以我比较重视团队合作。

　　缺点：三分钟热度，喜欢按部就班的工作，偏爱稳定的工作环境。做事情不够专心对目标的韧性和坚持性不够，缺乏足够的耐心，有时不能贯彻始终。

　　（1）职业兴趣：上“职业规划”课时老师给我们讲了许多例子，在以后的人生中应该做什么，怎么能做好。我不太喜欢研究的工作。比较喜欢有具体计划的工作。喜欢与事物进行打交道，我个人对数字和文字也比较敏感，喜欢古典文学和名著。

　　（2）职业价值观：每个人的理想、人生观和世界观是不同的，每个人对各种职业有着不同的主观评价，这种主观评价就会形成个人的职业价值观。研究发现，价值观是影响生涯决策的因素之一，并且价值观与今后的工作满意度水平有关。我的职业价值观是： 工作稳定福利好，环境舒适，能从事自己感兴趣的工作。

　　（4）我的职业倾向：我所学的专业是通信工程，但是我对图形处理和摄影方面有一定的兴趣，因此可以从事通信行业里的信号图像数据处理的工作或者是工程制图。

　　（5）职业分析：通信工程是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科，该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用，这需要我们理论结合实践，学好知识，发挥专业的本色。

　　1、学校环境分析