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小班《我爱妈妈》教案,我爱妈妈
小班《我爱妈妈》教案篇1
活动目标
1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备
1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程
一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友,早上谁送你们来的?
哦,有的是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?
来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)
2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?
二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”
2、检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!再看看妈妈漂亮吗?你们真能干,来,我们握握手!
三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?
2、爸爸妈妈在做什么?
3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告诉大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!
我们就说最简单的三个字:我爱你,会吗?
四、谈话小结,提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思
“感恩”一个美丽的词眼,围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心家人,体贴家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动结束以后还可以通过商讨、研究,更加深入地发掘深层次的精神,使之与主题更加融合。
小班《我爱妈妈》教案篇2
学习目标
1专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。
2能用动作和语言向妈妈表达爱意。
1幼儿和妈妈的合影。
2《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。
学习领域:
形式:集体
1.向幼儿提问:“你昨天和妈妈一起做了什么?”
2.出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:
冬冬的妈妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈妈说:”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了,冬冬会给妈妈捶背;妈妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈妈吃。”冬冬说:“因为妈妈是我最爱的人。”
冬冬对妈妈说:“和妈妈在一起,我也很快乐。”妈妈问:“为什么呢?”冬冬说:”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”
3.与幼儿讨论:
妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?
小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的食物留给妈妈。)
冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?
妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)
为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)
4.请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。
6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
活动评价
能专心地听故事。
能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。
能用动作向妈妈表达爱意。
小班《我爱妈妈》教案篇3
活动目标:
1、让幼儿初步了解母亲节,知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈,感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点:
活动重点:制作一件礼物送给妈妈,祝妈妈节日快乐。
活动难点:知道爱护妈妈,并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备:
1、彩色织线人手一根、串珠若干(可用剪短的彩色吸管代替)
2、收集妈妈和宝贝的照片。
3、项链范例。
活动过程:
(一)妈妈和宝贝的图片导入,并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物,我们一起去看看吧!我数三下,你们就一起睁开眼看神秘礼物,好吗?
2、师:1、2、3看,这都是谁和谁一起的照片呀?(我和妈妈)你爱妈妈吗?(爱)妈妈爱我们吗?(爱)谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的?
3、师小结:我们很爱妈妈,妈妈也很爱我们,她会为我们做许多事情,比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的,好玩的等。(根据幼儿回答进行小结)
(二)引导幼儿了解母亲节,并知道爱护妈妈。
1、师:我们都知道妈妈很爱我们,那你们知道妈妈的节日吗?(不知道)妈妈有一个节日,它叫做母亲节,母亲节是一个感谢妈妈的节日。
2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈,妈妈的节日到了,我们可以怎么爱护妈妈呢?
3、小结:我们爱护妈妈,我们可以帮助妈妈扔垃圾,拿东西,给妈妈捶捶背等。(根据幼儿回答做小结)
(三)、为妈妈制作“项链”,感恩母亲。
1、师:我们都很爱妈妈,妈妈也很爱我们。我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她,谢谢她对我们的爱护好吗?
2、师:我们要制作什么礼物送给她呢?(出示项链范例)给妈妈制作一条美丽的项链。(幼儿已有串珠经验)
3、注意事项:制作项链时,我们要注意,小朋友们不争不抢,一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
4、幼儿自由制作,教师巡回指导。
(四)活动总结
师:小朋友们今天制作的项链真漂亮,妈妈一定会喜欢的,今天我们回家既帮助妈妈做事情,也把美丽的项链送给妈妈,祝她母亲节快乐,好吗?
活动反思:
整个活动始终贯穿着“爱”的情感线,在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱,引导他们知道:爱也可以通过另一种方式来进行表达,而不单单只是语言,这是我们需要思考的。
小班《我爱妈妈》教案篇4
1、喜爱父母,萌发对关心、热爱父母的情感。
2、能很好的模仿和扮演父母。
3、幼儿积极的参与活动
1、幼儿与父母的合影照片。
2、父母日常生活中使用的物品。如,口红、领带等。
1、介绍爸爸妈妈:“照片上是谁?你的爸爸妈妈是干什么工作的?”
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈的合影,介绍自己的爸爸妈妈。
(2)小结:我们都有爸爸妈妈,爸爸妈妈每天上班,很辛苦。
2、给爸爸妈妈送礼物:
(1)出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦,我们送什么礼物给他们呢?”
(2)引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的?”哪些是妈妈用的?
3、模仿爸爸妈妈:
幼儿自愿选择物品,扮演爸爸妈妈,模仿爸爸妈妈的一些动作和话语。
教师针对幼儿今天的表现,及时的给予鼓励和评价,表扬和鼓励那些在活动中积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得老师的肯定,以培养其对社会活动的兴趣。
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