英语手抄报简单又漂亮范例，英语手抄报简单又漂亮

英语手抄报简单又漂亮范例篇1

　　一、注重词汇

　　词汇犹如修建房屋的土木砖石，是说话写作的必备材料。如果写一个英语句子，有几个词拼写不出或拼写错误，又怎么能表达出意思呢？可见，一个学生的英语水平的高低，关键还得看学生掌握词汇量的多少。因此，加强检查学生记忆单词情况由为重要。每单元用一课时来默写、听写、根据汉语写出单词或者根据单词写出汉语意思等形式，来检查学生所记单词情况，并要求正确率达到一定比例。教师如果没时间或精力，可要求学生当堂课同桌交换批改，教师抽查，记入平时成绩，半期与家长见面。对错了的，要立即订正几遍。此外，对中学学过的不规则动词过去式，过去分词，形容词，副词等的不规则变化，特殊形式的名词复数，年、月、日、星期等等，应作专项检查。这样，学生在老师长期的监督下，加上学生自己坚持不懈的努力积累词汇，就为学生的英语写作打下坚实的拼写基础，从而使学生在书面表达中避免了因单词拼写不出或拼写错误而丢分。

　　二、多练句子

　　句子是文章的基本单位，好的英语句子能够使文章生动、形象、表达准确。因此，要想学生写出漂亮的英语作文，需要从句子抓起。在教学中，可以通过造句、连词成句、模仿造句、翻译、回答问题、换词改写英语句子等形式来训练英语句子，甚至还可以要求学生将所学的句子用于情景对话练习中。在运用中使一些句型烂熟于胸，帮助学生写出简洁明了、连贯、完整、形式多样的英语句子来。若学生能在英语作文中写出几句令人耳目的佳句，必为文章增添不少色彩。所以加强写作英语句子能力的培育在培养英语写作中是非常重要的一个环节。

　　三、大量阅读

　　“读书破万卷，下笔如有神。”，舒伯特也说过：“Reading is writing。”。可见，读是写的前提， 写是读的升华。阅读作为写作的源泉，可开阔写作的视野和思路，产生启迪和示范的作用。读书是下笔的基础，读得越多才有可能写得越好。通过大量的阅读，可以不断扩大和积累词汇、素材和增强语感，从而提高英语写作能力。因此，教师可为学生推荐一些适合学生水平的英语读物，如：英文报子、英美文学简易读物、阶梯读物或与教科书配套的课外读物等等。如果学生进行了大量的英文阅读，学生手中的笔就会不知不觉中灵活自如，写出漂亮的英语文章来。

　　四、多记多背

　　葛传规教授在《英语写作》中指出“You ought to read very carefully。 Not only very carefully， but also aloud， and that again and again till you know the passage by heart and write it as if it were your own。” 由此可见，熟读成诵对英语写作的帮助更不可忽视。教师可以从教科书中挑选一些好的文章或段落，要求学生进行背诵。记住一些好的句型、谚语、俗语等等。这样，在英语写作时可直接引用、套用或化用，使笔下的文章少出错误，流畅地道。“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，英语写作也是如此。

　　五、加强训练

　　“临渊羡鱼，不如归而结网。” 如果仅仅掌握了写作技巧，熟背了大量文章，不亲自动手实践还是不行，没有一成不变的文章让你照抄照搬。学生必须进行大量的写作练习才能掌握并且熟练运用各种写作技能。除了课堂上训练之外，还应要求学生写英语日记。每天三、五句或每周两三篇，自由地把学生自己每天的所想、所闻和所做记下来。其次，写英文信。有条件的学生可以寻找国外的学生为pen friend，没有条件的也可以与自己的同学展开英语信件交流来提高自己的英语写作水平。

　　六、认真评讲

　　学生的英语作文，老师要积极认真地批改、讲评。学生出现的错误，要及时指出、讲解，并要举一反三让学生理解掌握。对于差生的英语作文，更要多付出心血，要多对差生进行个别辅导；对于写得较好的英语作文，教师可以修改后作为范文在课堂上朗读或传读，或用投影仪投出，让学生欣赏。此外，教师在写批语的时候，对学生的每一点滴进步，都要给学生以恰如其分的表扬和鼓励。这样，学生的兴趣和信心就会大大地增强，作文水平也会随之而提高。

英语手抄报简单又漂亮范例篇2

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家下午好！非常高兴能站在这里，很是幸福，我理想的职业就是站在讲台和舞台上，非常抱歉，这个演讲稿我没能背下来，请大家用博爱的心，原谅我一切不如意的地方。

　　我喜欢演讲，愿意把自己的知识和你们分享。接下来我全用英语演讲，开个玩笑，你们听不懂，我也没那水平，我的英语能力相当于偏远山区的小学生。在北京，即使是一个卖货人员，也需要懂英语，否则想挣外国人的钱很难。由此可见学习英语有多么重要。学英语的最终目的是说英语，像说普通话那么说，所以你们也要锻炼说英语的能力。我现在想学，但基础太差，也没有精力去学，心有余力不足。你们一定要珍惜现在的学习机会，步入社会以后再想学习，就没那么多的时间了。

　　特别感谢田美庆老师能给我这次演讲机会，其实我们之间不需要客气，她是我的红颜知己。我们有共同的理想，共同的爱好，共同的家庭是没有的，我已经结婚了，我们是志同道合的好朋友。

　　我是个庸俗的人，不会说那些华丽的词语，所以接下来简单做下自我介绍。我叫孙百林。别名孙天佑，今年八月份自己起的，天空的天，保佑的佑，生下来就有上天保佑的意思，笔名一鸣惊人。我骨子里是个狂傲的人，人不可以有傲气，但不能无傲骨。百木成林，从我的名字就能看出我不会随随便便成功，必须从点滴做起，经历风雨磨难，不经历风雨，怎能见彩虹？我是一个胸怀大志的人，我是一个经历坎坷的人，我是一个坚忍不拔的人，我是一个永不服输的人……树不要皮必死无疑，人不要脸天下无敌！脸皮厚的好处很多，不要做内向的人。

　　2002年我考上了中央民族大学体育系，同学羡慕，老师高兴，家人骄傲，我兴奋的更是忘乎所以。多年的体育训练不仅给了我强健的体魄，也赋予了我坚强勇敢的性格。只要我想做的事，大多数都能做成。当年在高中我也算是个名人，打架出名、违法乱纪出名、讲义气出名、考上的大学也有点名。我是个有追求的人，不论干什么，都不甘心平庸。幸好走了正道，否则我可能会成为黑社会头目。

　　我28岁，不过长相与实际年龄不符。很多人说我像38了，没关系我练过武术，抗击打能力强。不管那些人怎么说，我的心态都是年轻的。我的脸确实很沧桑，所以无需解释，从我的外表就能看出我是个有故事的人。

　　我是北镇人，在石山高中上过一年学，和田老师做了半年的同学。事情的经过是这样的——高二下学期我因为和班主任闹了矛盾，从北镇二高中转学到了咱们学校的理科班，我讨厌学理科，高三又转到了文科班，恰好和你们的田老师是一班。那时田老师学习成绩很优秀，我是体育生，学习成绩是班里的后几名。我俩后来能成为好朋友，是因为元旦班会上一起演过小品——卖菜，我创作的，讽刺FLG题材的小品，当时发愣大发正在盛行。小品很成功，老师、同学笑的是合不拢嘴。田老师可是个才女，她很喜欢艺术，也有天赋。演完小品后田老师就开始暗恋我，但她怕耽误学习，控制住了内心强烈的欲望，没有向我表白，最后考上了理想的大学。我也是前几天和她聊天时才知道的，“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”田老师就是你们的榜样，你们都应该向她学习，干什么吆喝什么，学生就要以学习为主。对不起，甜甜，田老师的昵称，曝光了你的隐私，为了你的学生受到更好的教育，你就牺牲一次吧。

　　高三下学期，我又回到了北镇，因为在凌海我始终都有寄人篱下的感觉，虽然北镇和凌海相距不远，但我深深的体会到了背井离乡之苦，我坚强的内心也没能禁受住这种打击，因此还得了一场病——急性胆囊炎，病痛煎熬了我一个多月才康复。再加上田老师也不追求我，所以我的心始终都不在这里。我悄无声息的回到了北镇。但石山高中是我一辈子都要感谢的地方，她在我最难、最苦的时候，收留了我。我对这里充满了感激之情，我的表姐于海芝也在咱们学校教书，她在物质上和精神上都给了我很多的帮助。等我有钱后，一定为石山高中捐款，为咱们学校的经济建设多做贡献。

　　高考时我的体育成绩91分，文化课412分，本来我的目标是考上沈阳体育学院，没想到文化课抄袭多了，最后报考了中央民族大学。谈到抄袭，我不得不佩服自己的胆量和勇气。高考那三天，我犹如神仙附体，三个监考老师都没看住我。回头、站起来、下座等各种古老的抄袭方法我都用上了，当时我还不会用高科技手段。没有几个人敢下座抄，但我敢，不抄就考不上，我别无选择。听起来抄袭对我来说好像是件很容易的事，其实不然，考数学的时候，我坐在最后一张桌，附近没有一个学习好的，发财遇好友，倒霉碰小人。快交卷时，我还一道题都没写，全不会啊，那时我的头都大了，要是抄不着就考不上大学了，难道是我缺德事做多了，请求佛祖恕罪！书到用时方恨少，爸爸妈妈，我对不起你们，我即将考不上大学了。怎么办，我的思想高度集中，不抄就考不上，豁出去了，我下座抄，我不能考不上大学。考场里有一个我同班学习好的同学，我跑到他的身边，把选择和填空题的答案都记了下来。监考老师很是惊讶，估计他之前没见过我这样的考生，他拽着我的衣领，把我拉到了座位上。寸步不离的盯着我，警告我要是再敢下座，就通知监考领导，把我清出考场。我说老师刚才我被你吓得什么都没记住，你不用盯着我了，我敢下座抄，是因为监考领导是我家亲戚，他不可能把我清出考场。我刚说完，他就把监考领导找来了，晕死了，我家几代贫农，哪认识什么领导啊？那个领导盯着我考卷上的名字看了几分钟，我猜他肯定在想，哪来的这个亲戚呢？最后什么都没说就走了，可能是被我不要脸的精神感动了吧。此时离交卷还有几分钟的时间，我急忙把抄来的答案写上了，写完正好是考试时间结束。选择、填空题满分72分，我抄了70分，后边大题一道没写。英语考试时，我坐在了第一张桌，这是什么破位置啊，老天为何如此对我？我的情绪特别低落，但我遇到了贵人相助，考试之前我后座的女孩说她英语好，她答应让我抄，她还说特别欣赏我脸皮厚的精神，很敬佩我。我感谢上天，从太上老君到如来佛祖，阿弥陀佛，如此看来考上大学根本不是问题。由于她坐在我的后座，我只能回头抄，我都忘记自己回了多少次头，尽管监管老师千般阻拦，但更加激发了我抄袭的斗志。狭路相逢勇者胜，在决定命运的关键时刻，我选择了“亮剑”。抄袭、作弊是不对的，我说这件事是希望你们无论遇到什么困难，都勇敢地去面对。

　　很多人说我考上大学是感动了天地，确实如此。我在体育训练方面吃了很多苦，每天至少训练三次。早晨五点就起来跑步，有一天起猛了，我也没看时间，跑步回来一看才凌晨三点，我不敢单独走夜路，那天把我吓得是失魂落魄。下午七八节课是正常训练时间，晚上我还加练五百个俯卧撑，一组五十，做十组。我那时像驴一样，苦并快乐着。上大学后我才知道如此训练不科学，黄帝内经里说“没太阳不锻炼”。所以早上太阳没出来时不要锻炼，下午和晚上锻炼好。从这点就能看出多读书的好处。不要怕吃苦，不多吃点苦，就体会不到甜有多么美好。

　　前面介绍了一些我的经历，这份演讲稿，我已经准备了两个多月，我的压力很大，我怕讲得不好，你们不爱听，我必须对你们负责任。

　　我要讲的第一个话题是为什么读书？（现场提问）

　　这个问题困扰了我十多年，谈到上学，我也曾有过学习优秀的时候，小学升初中，我的成绩是我们小学的第一名。还担任过班长和学习委员等职务，后来因为谈恋爱和打架厌学了。如果不厌学，即使不考体育我也能考上一所不错的大学。

　　我因为打架让学校开除过，有过不读书的想法，除了上学我不知道还有何更好的出路，所以一直坚持着。直到不久前我看到了英国著名哲学家弗兰西斯。培根的一句名言。我才深刻的认识到了读书的重要性。

　　读史使人明智（懂事理，有远见），读诗使人聪慧（聪明，明慧），数学使人周密（周到细密），物理学使人深刻（看清事情或问题的本质），伦理学使人庄重（言谈举止不随便，不轻浮），逻辑修辞学使人善辩（能言善辩）；凡有所学，皆成性格。

　　你想成为一个明智、聪明、周密、深刻、庄重、善辩的人吗，那就多读书吧。我们不仅要多读书，而且不要偏科，要做到全面发展。读书的最终目的是让自己成为一个优秀的人才。当你成为一个“人才”之后，“颜如玉、黄金屋”等一切美好的事物都会随之而来。我大学同学留在北京的很多，有些人还娶了北京媳妇，毕业不久就过上了有房有车的生活。

　　对于你们来说，读书有两种。一种是上学，另一种是读课外书，这两种书都要读。关于高中教材，我不想多说，只要你想考大学，就必须刻苦学，不管你喜不喜欢，都要学。课外书也要读，有选择的读，读那些对我们有益的书

　　读一本好的课外书，可能会改变你一生的命运。我向你们推荐一套书——《明朝那些事》，写得特别好，作者石悦。我要讲的第二个话题是爱情。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”“山无棱，天地合，乃敢与君绝。”“执子之手，与子偕老。”“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。”“曾为情重负情浓，而今才知相思重。”这些都是描写爱情的诗句，有美好的、也有凄凉的。我相信每个人都向往美好的爱情，但这样的爱情不会降临在所有人的身上。“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。”这句诗词是陆游的表妹唐琬写给他的，他俩结了婚，但陆游的母亲反对，后来分开了，唐琬为此忧郁而死。我敬仰痴情的人，但为了爱情而死真不值，天涯何处无芳草？况且除了恋人外，我们还有父母亲人，还有同学朋友。

　　我从小学四年级就开始喜欢长的漂亮的女孩，现在想想这很正常，我们的祖宗十多岁就可以结婚了，宋朝、明朝和清朝这三个朝代，男十六，女十四岁就可以结婚。我当时11岁，应该懂得审美了，否则都愧对于先辈，我们不能一代更比一代差吧。

　　刚上初中不久，我就有些小名气了。学习好、能打架、摸样也挺俊。很多女孩都主动追求我，我受宠若惊，没经历过这个，稀里糊涂的全拒绝了。这些女孩都怎么了，一点都不知道矜持。后来我才知道女人青春期的发育比男人早，这是正常状况。

　　初中二年级我没能抵挡住美女的诱惑，谈恋爱了，但绝对是精神恋爱，我都不敢和那个女孩说话，更不用说牵手、拥抱了。可能是我爱美吧，理由就是这么简单，那个女孩很漂亮。爱美之心，人皆有之嘛，至于她的家庭背景、性格、爱好、理想之类的东西我全都不知道。其实这些都是谈恋爱必须要考虑的问题。我当时那么小，根本不懂得这么多。

　　我经常目不转睛的看她，就那么傻傻的看，她每次都低着头，脸蛋红扑扑的，很害羞的样子。我被她迷住了，学习成绩开始下降，渐渐的我开始听不懂老师讲课了。美丽是无罪的，但我又想到了一个成语——红颜祸水！

　　身在教室，又不听老师讲课，起初这对于我来说是件特别痛苦的事情。如果我当时把精力转移到学习上，很快就能补上落下的功课。但我没有认识到问题的严重性，听不懂就听不懂吧，反正女朋友学习也不好，这样我们俩就更般配了。这就是我当时的想法，纯属混蛋逻辑！我厌学了。

　　中考落榜了，燕离我而去（我女朋友的小名），原因不祥。嫌我家里贫困，还是嫌我堕落了？在伤感之余，我作了一首小诗。

　　《忆燕》

　　学业败，劳燕分飞，苦辣酸；忆往昔，翻来覆去，心不甘；你飞了，绝情寡义，不回头；我懂了，年少无知，情莫谈。

　　如果这个女孩不离开我，我可能初中毕业就和她结婚了，不可能再去读高中、考大学。

　　我复习了一年，考体育上了高中。上高中后我仍然不爱学习，我又谈恋爱了，这已经成为了一个习惯。那个女孩比我初中的女朋友更漂亮，家庭条件也很富裕，是北镇城里的。书中自有颜如玉，一般来说，书读得越多，女朋友的条件就会越好，我读大学时更是有这种感触。

　　相恋不久，她母亲知道了我俩的关系，强烈反对。嫌弃我家是农村的、不学习、又不学好。穷小子爱上富家女，王子选中灰姑娘，这大概是全世界平凡男人和女人的终极梦想，事实上这样的结局差不多都很悲惨。嫁入豪门的女明星很多生活都不幸福。

　　她提出分手，我没同意。之后我俩是好了分，分了好，好了再分，最后她还是离开了我。都说好马不吃回头草，可我那时不是马，说我是驴吧，把驴都给侮辱了。我也不知道自己是什么了，我对那个女孩死缠烂打，心里都变态了，她已经不喜欢我了，可我还是求她别和我分手，我都忘记自己还是个男人了，竟然做出如此下贱的事。

　　我自认为是个有骨气的人，为什么在喜欢的女人面前如此龌鹾？错在我太重感情了，拿得起，放不下，失败是必然的。我为她还打过一次架，她以前的男朋友追求她，我向那人下了战书，那时根本不读书，就是一匹夫，只想到了用武力解决问题，还好没有伤亡，我要是进了监狱怎么办？她躲着我还来不及呢，不可能会可怜我、探望我，后来想想自己的做法很是愚蠢。现在想想，那个女孩很优秀，只是我那时根本配不上她，她离开我的决定是正确的。

　　经历这两次失败的恋爱，我枯萎的灵魂终于苏醒了，我不该这么早的谈恋爱，更不应该因谈恋爱放弃学习。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。虽然想明白了，但付出的代价太大了，此时我已经厌学三年了。都说不听老人言，吃亏在眼前。我父母也反对我谈恋爱，但他们都是农民，文化水平实在有限，没有教育方法，他们说的话根本不能让我信服。我不愿意落榜，也不想让人瞧不起，更希望父母能给我很好的家庭教育。

　　我只有自学成材了，我现在懂的道理多，是因为错误犯的多。我说的话你们一定要听，我希望你们少走弯路。我不反对高中生谈恋爱，你们已经成年或接近成年了，两个人互敬互爱，一起努力考上理想的大学，这不很好吗？但爱情并不都是如此美好，有些也很苦涩。一些人因此而影响学习，因此而犯错误，得不偿失。这也是很多人反对高中生谈恋爱的原因。

　　高中三年正是我们为人生的美好前途拼搏奋斗的时候，不要把大把的时间放在谈恋爱上面。再次强调一定要以学习为主，

　　我有个朋友的孩子，在北京一所中学读初二，那孩子只要谈恋爱，学习成绩就下降，像这样自控能力差的学生还是别谈了。

　　提到谈恋爱，有个敏感的话题我必须要讲，还记得初中生物书里面有生理卫生的知识，老师让我们自己去看，身为老师她都不好意思讲，作为学生我们哪好意思看？就这样一代影响着一代。电视上有时也在讲性方面的知识，书店里也有很多这样的书卖，但很多人见到这些知识就躲，不是我们不需要这些知识，而是我们害羞，不能正确的面对这些知识，一句不好意思害了多少中国的青少年。

　　有两样东西，绝不能丢弃，一个叫良心，另一个叫理想。我希望你们都能成为有理想，敢于去追求梦想的人。每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这是一种宝贵的品质。人类因梦想而伟大，人生因拼搏而精彩。

　　我从小就爱好文艺，这方面的才华在学校里也得到过施展。我的星座是双鱼座，双鱼座最好选择需要幻想或想象的职业，像音乐、艺术创作、电影、电视、戏剧等。我的血型是AB型，这个血型的人天生就是哲学家和艺术家，我不迷恋这些，但这些与我的实际情况又非常吻合。

　　男儿不展风云志，空负天生八尺躯。有生之年要好好拼搏一番，不作碌碌无为之人。生当做人杰，死亦为鬼雄。我的思想再一次和那些先人们发生了共鸣。

　　考大学并不是唯一的出路，三百六十行，行行出状元。从事自己喜欢的事业，才会获得巨大的成功。

英语手抄报简单又漂亮范例篇3

　　《语文课程标准》明确指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”基于这样的理念，我设计了本次活动，让学生有话可说，有感可发，把话题的主动权还给学生。

　　小学生手抄报是学生开展课外活动的形式之一，学生从主题选定到排版设计，从构思报头到写美术字，从版面美化到誊清，直接参与全过程。这样的活动既培养了学生的综合实践能力，又激发了学生的成就感，深受学生的喜爱。课前，我先指导学生如何办手抄报，然后让学生利用假日采取个人或者小组合作的形式办小报，给他们创造更多的习作练笔机会，在良好的活动氛围中轻松写作。此次题材来源于生活，每个学生都有话可说，有感可发。为了不断激发学生的写作兴趣和写作动机，力求他们把写作当成自我表达的需要，我设计了这样的教学思路：

　　（1）通过展示学生自办的优秀手抄报，激发学生对本次作文的兴趣。

　　（2）选择同龄人的优秀习作，用例文引路，引导学生揣摩借鉴写作方法。

　　（3）乘兴让学生练写，要求限时完成，一气呵成。

　　（4）选择优秀习作和问题习作数篇，让学生朗读，通过教师评价、学生评价、学生自评等多种方式让学生拥有成功体验，增强写作的兴趣。

　　【教学目标】

　　知识目标：通过开展实践活动，培养学生细致观察生活、独立构思和准确表达的能力，在自主感悟下把自己办手抄报的经历、体验写清楚、写具体，要写出自己在这个过程中的独特感受与体会，表达出自己的真情实感。

　　能力目标：在自由表达的过程中提高表达能力和评价能力。

　　情感目标：在学习过程中，体验到交流、表达的快乐。

　　【教学重点】

　　按照事情经过，把内容写具体，语句写通顺。

　　【教学难点】

　　写出真情实感。

　　【教学过程】

　　一、欣赏小报

　　哇！好漂亮的手抄报啊！内容丰富多彩，形式灵活多样，图文并茂，简直就是艺术品！多么富有智慧的创造啊！让我们来好好欣赏欣赏吧！

　　语文小报

　　数学小报

　　英语小报

　　环保小报

　　科技小报

　　二、口头训练

　　这么精美的手抄报都是我们班同学亲自绘制出来的，他们的手抄报是怎么编排出来的呢？

　　1.请说说你是如何办这张手抄报的？要求：运用各种描法把自己办手抄报的经历、体验写具体、写细致。

　　2.当你办好这张手抄报之后，你感悟到了什么？要求：用精练的语言写出在办手抄报的过程中得到的感悟。

　　3.找几名学生说一说办手抄报的感悟与体会。

　　三、范文引路

　　1.课件出示范文――《我学会了办手抄报》。

　　2.请学生齐读一遍，再用快速浏览的方法找出文中描写人物动作、语言、神态、心理活动等的语句。

　　3.学生们交流、评议，从而掌握了写作方法。

　　范文：

　　我学会了办手抄报

　　“五一”假期，詹老师让我们每一个人都做一份手抄报。我听后又高兴又担心，高兴的是在这次办手抄报中我可以展示自己的才华了，担心的是我不知道该怎么编排手抄报的版面。

　　放学回家后，一有时间我就会和妈妈讨论手抄报怎么来设计。妈妈看我为手抄报的事在积极动脑筋，她就自己设计了一份手抄报给我看，并且启发我分步骤来做手抄报，什么搜集资料、编排版面、粘贴装饰、自我设计涂色……我看完以后，就知道该怎么设计手抄报了。妈妈笑着说：“可以开始了。”我的心“怦怦”直跳，但是转念一想：这次又不是我一个人办小报，班上好多同学也是第一次办，加上我妈妈是报社编辑，有她在，绝对OK。第二天早饭后，我翻了几本参考书，想了想版面安排，头脑中有了大致的构思。我选好了办小报所需的材料――白纸、水彩笔等工具，在我的书桌上开始了第一次办报。首先，我仿照一些书本的格式划分版面，然后画上图。待我写完事先选好的材料，一看，啊！字写得大的大、小的小，疏密不匀。我赶紧擦去重写，在空白的地方又选了些材料补上，画上图……哎，手酸酸的，真不是滋味。

　　就这样，修修补补，越修补，看上去越不顺眼，最后竟修补得面目全非。望着这糟糕的作品，我泄气了。这时妈妈走了进来，看到我愁容满面的样子就亲切地说：“做什么事情都要有信心，不能灰心。成功了要总结经验，不骄傲；失败了要找出原因，不气馁。你刚才小报没办成功是因为划分版面时没做到‘量体裁衣’，来！妈妈指导你。”听妈妈这么一说，我顿时豁然开朗。于是，我又拿了一张白纸，开始编报。

　　这次，我事先对每个栏目的内容都进行了仔细的斟酌、测算，然后，设计版面，认真地写上每一个字，画上每一幅图。写完字，我拿起小报一看，啊！棒极了！我赶忙拿去给妈妈欣赏，妈妈看了一会儿，笑着对我说：“办得不错，可美中不足的是报纸怎么没有标题啊？”我恍然大悟，马上拿出笔在报纸的正中间写上了“童话王国”四个大字。看着自己办的报纸，我心里美滋滋的。我放下小报，拿了水彩笔准备点缀角花。因为老师说过，在留下的空白处精心地画一些角花，既能使整张报纸不留空白，又美化了版面。点缀角花时，可能是由于我太兴奋了，一不小心在报上画了一笔，难道好不容易写好的字、画好的图就这样毁于一旦、前功尽弃了吗？我亡羊补牢，对这一败笔做了掩盖和修改。两个小时过去了，由我主编的小报终于诞生了。我高兴得手舞足蹈，拿着小报满屋转。

　　尽管只是一张手抄的小报，却使我增长了不少知识，体会到了办报的艰辛、成功的快乐。那其中的苦、辣、酸、甜使我懂得：一张洁白的纸，只有用智慧精心装点，才能变得丰富多彩。

　　四、明确要求

　　过渡：同学们，我们知道每一次习作都会提一些要求，这次的要求又是怎样的呢？请大家看屏幕，好好读读这段话。

　　1.交流评议。

　　2.课件出示：

　　在自主感悟下把自己办手抄报的经历、体验写清楚、写具体。写的时候，要写出自己的独特感受和体会，表达出自己的真情实感。

　　3.谁来说说你从这一段文字中收集到了哪些信息？最关键的信息是：把自己办手抄报的经历、体验写清楚、写具体。

　　4.小结：是的，把办手抄报的过程写具体是这次习作最关键的，也是最难的。

　　5.谁来告诉詹老师，怎样才能把办报的过程写具体呢？（指名学生看表格回答）

　　师小结：同学们说得真棒！“具体”就是有侧重点地将自己在办手抄报过程中遇到的困难、解决的方法仔细描述出来。例如是什么样的困难，造成了什么样的后果，解决的过程中是如何请教、总结、改进的，这样写出来才能让读的人有身临其境的感觉。

　　五、快乐动笔

　　同学们，你们真的很棒！从你们办的手抄报中，老师真真切切地感受到了你们那无穷的想象力和创造力，老师十分欣慰。请你们拿起手中的笔，把自己办手抄报的经历和体验完整地写下来吧！

　　六、评价修改

　　1.小组修改，学生写好作文后以小组为单位互读互改。评议重点：

英语手抄报简单又漂亮范例篇4

　　又是清明雨季，再次缅怀，感情中增添了更多，不只是怀念，更多的是崇敬。关于清明节缅怀先烈手抄报怎么画？以下是小编为大家准备的清明节缅怀先烈手抄报图片，欢迎大家前来欣赏。

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　　清明节网上祭英烈的寄语

　　1.清明时节雨纷纷，英烈忠魂满乾坤，借问苍天何处好，泱泱大国中华梦！

　　2.通过追思先人，缅怀英雄，我们会更珍惜当前的幸福生活，从而继承先烈遗志，铭记历史使命，好好学习、通过“网上祭先烈”，为英雄燃上献上一束鲜花，以表达我们不尽的景仰和追思！

　　3.英勇的先烈们永远是我们学习和敬仰的榜样，你们的精神和勇气将会激励和鼓舞我们，让我们知道今天的幸福是用你们的生命和热血奠定，我们会更珍惜今天的一切，我们会继承先烈的精神，坚强勇敢乐观，积极向上，成为对社会和国家有用之人！

　　4.没有先烈的付出，就不会今天的中国，为了一个强大的中国，他们付出了太多，今天在面对复杂的国际国内环境，新时代的中国人应该像先烈一样，守住和平，守住我们寸寸山河和海疆。

　　5.向烈士们致敬！因为你们的大无畏，你们的先天下之忧而忧，你们的坚持不懈义无反顾，才有了祖国的和平稳定，才有了如今的繁荣发展，才有了“中国梦”！

　　6.缅怀革命先烈！你们用牺牲自己的生命，换来了我们今天的幸福。是你们，在生死存亡的关键时刻挺身而出；没有你们，我们今天怎能坐在明亮的教室里学习；没有你们，我们怎么会有今天幸福的生活。今后我会更加珍惜红领巾，会更加热爱和平的生活！

　　7.在华夏大地上，浩浩汤汤的5000年历史长河中，上演了多少悲壮的英雄史诗！不雪靖康耻不罢休的岳飞，为国家南征北战的李广，为国家统一而收复台湾的郑成功，甲午海战中用致远号撞向敌舰的邓世昌&hellip；&hellip；这些中华名族的英雄令人振奋，发人深省。在清明之际，也让我们一起缅怀先烈，感谢它们当时用自己的生命为我们换来美好的现在！

英语手抄报简单又漂亮范例篇5

　　____年寒假成为最长寒假，这一年的寒假作业也成为我们关注的一个点。寒假作业起到了对一学期所学知识的检阅的一个作用，由于题型覆盖较广，所以，在一定程度上避免了考试题型的局限性，也为大家对一学期的学习做一个很好的复习。“温故而知新”，寒假作业带给我们的并不仅仅是日常的作业那样简单。笔者借过年期间，对____县____区长湖村的部分中小学生的寒假作业进行了调查。

　　____县____区长湖村的中小学生的寒假作业情况

　　____4年2月16日—2月20日

　　____县____区的长湖村地理位置较为独特，它在____的辖区范围内，但距离属____的____区只有不到十分钟的路程，离属长沙的望城区____也只有半小时左右的路程。长湖村的小学生基本上在位处邻村的围坚学校读书，而目前，围坚学校只设置了一年级到五年级的五个年级，包括校长在内，所有任课老师只有7位，六年级已经并入到同地区的沙田中学。有些家长为了孩子的教育，会将孩子送到教学资源更为丰富的________区的小学或中学读书。一条河的距离让两地的教育有了区别，而这一点也在寒假作业中有所体现。

　　个例一：

　　汤盼，10岁，在____县____区的围坚学校读5年级，班上只有24个人。今年的最长寒假对他们并没有产生什么影响。从1月31日放假，到3月2日开学，仍然只有30天。这次的寒假作业除了要完成语文、数学、英语、综合四本寒假作业，平常用的数学教辅书上的题没做完的要全部完成外，还要完成13张数学试卷，30篇日记。

　　汤盼说，她觉得这次的寒假作业很多，不过也会计划着每天做一点，每天做一点。到除夕前已经完成了一大半了。同班的陈诗怡也说：“一到放假就作业多。”

　　个例二：

　　____和____，是一对亲姐弟，平常父母在长沙打工，和爷爷奶奶一起生活，不过妈妈会经常回来看望他们。姐姐在沙田中学读初一，弟弟在围坚学校读四年级。与汤盼和陈诗怡不同，他们俩认为自己的寒假作业很少。姐姐的作业是四本寒假书，20篇日记，另外把英语测试卷的A卷部分做完；弟弟的作业则是四本寒假书和15篇日记。

　　个例三：

　　相对来说，住在同村而在牌口中学（________区）读初一的汤晓丽的寒假作业就很多了。除了数学、英语和综合三本寒假书外，语文老师更是为她们列出了一个单子作为寒假作业。每天要坚持练字，要求除了标明日期外，还要家长对每天的小字评定等级，字迹不工整，敷衍马虎者开学后加倍抄写；最少要读两本好书，并在积累本上做好笔记。其中要求必读的书是《三国演义》，要找喜欢的情节或故事5个以上，在积累本上概括情节，开学后讲给大家听；抄写回目，并写出6位以上影响人物的5个以上故事的名称；写出自己其他的阅读收获，不少于500字；寒假要进行写作训练，可以是每日见闻、随想、读后感、观后感，也可以抒写少年情怀，最重要的是要将成果装订成册，自己设计封面、封底并插图，开学上交进行评比。此外，还要收集看过的春联至少20条，祝福短信至少10条写在积累本上，写写当地的节日习俗，探探春节、元宵节的起源等等。

　　笔者发现，与前面两个个例最为不同的是汤晓丽的寒假作业还包括了体育锻炼。

　　可以从前面三个个例看出，在寒假作业中，要求概括情节、积累寒假中的所见所闻、自己制作写作训练，这些都表现了____区的老师更加注重对孩子的阅读能力、积累能力和动手能力的锻炼。围坚学校的老师则则注重于对课内知识的巩固，相对而言，留给学生的作业也比较少而简单。然而，日记、练字、整本寒假作业的“老三样”是两个地区假期作业的共同点。

　　不管作业是多还是少，不管老师注重学生能力的培养还是注重知识的积累，寒假期间，除了完成老师布置的寒假作业，农村的孩子们除了玩也没有其他的什么事可做。在农村，尤其是在留守儿童居多的农村，各种资源匮乏，如何在寒假作业中下功夫而让孩子的寒假更加充实，让学生度过有意义的寒假？笔者建议：

　　1、做有实践性的寒假作业。要求孩子做一件好事、每天坚持做一件家务，这样的寒假作业不仅能减轻留守儿童家里老人的负担，而且与现实紧密结合。

　　2、做亲子作业。在留守儿童居多的农村，春节成了很多家庭团聚的时刻，也成了孩子们亲近许久未见的父母的时刻。给爸爸洗次脚，给妈妈梳次头都可以成为加深孩子与父母感情的作业。而这一项作业，简单而又能符合孩子们想要亲近父母的想法。

　　3、做寓学于乐的寒假作业。要