家长写给老师的一封信精选600字，家长写给老师的一封信

家长写给老师的一封信600字篇1

　　敬爱的老师们：

　　你们辛苦啦！

　　用点良心教教孩子吧！你当然能够用自我的劳动换来报酬，但你的报酬有点不光彩。你教会了孩子们什么？你在用无耻的行为玷污着你的圣洁的称号，去污染着那幼小纯洁的心灵。你毒害了一代孩子，你毁了一世的英名！

　　我们那时代的老师您可敬！您甘清贫，守师道，爱弟子，重教导，您如父母！您哪怕是民办教师，但您尽的是太阳的职责。尽管您一边务农一边务教，您却教给了我们如何取舍；您毫无保留的教给我们，即使不多，您也是倾其所有。尽管我们未送您分文，您却疼爱着每一个孩子。不管他家庭贫富与否，您都一视同仁。说起您我就眼泪花花，恨不得磕头叫声：“敬爱的老师，您转世再教教我的孩子吧！”

　　孩子此刻的老师你可悲！你爱富贵，背师德，爱钱财，轻教导，你如粪土！你拿着你就应拿的工资，其实你并不低于同级的公务员，可你还在喊啥？你利用家长一个孩子的危机感，变着花样去掏取家长那干瘪的腰包。你还厚着脸皮说：我只收交得起补习费的。是啊，你只认有钱的，对穷孩子你就讽刺挖苦打击！古有因材施教，今有因财施教。悲哀！补习班的孩子，有几个是自愿的？家长孩子都不愿，你给孩子旁敲侧击，再给家长电话。家长一百个不愿意，但碍于你的面子，谁又不敢去呢？去了，不是市场价，是你单方面定价，你比不认识的老师收费高，家长也得咬牙掏啊！掏的哪是钱，掏的是泪和苦啊！家长敢怒不敢言，因为我们只有一个孩子，不能毁在你的手中。教育部门不准你们卖辅导书，你们想尽办法让孩子买，你脸红吗？你以为你多么的高明，其实小孩早明白老师要干啥！你们教得他们连老师都不信任，你不脸红吗？小小的孩子，讲起关系金钱是一套一套的，全是校园版的。讲多了，我是泪眼朦胧，敬爱的老师，你不是这样的！君子爱财取之有道啊！这个道不是你走的哈。这些现象很普遍，尤其是国办小学严重。我孩子只能去私立学校，因为那里的老师敬业！这钱出得阳光，掏得舒服、心甘情愿。

　　敬爱的老师请你回到高高的讲台，让人仰望；回到明亮的教室，让人尊重。

　　此致

　　敬礼

　　家长：尊师

家长写给老师的一封信600字篇2

　　穆老师：

　　听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。

　　真的，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。

　　很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每一天他都是被我“快点、快点，你还要上课！”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行！”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样貌，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。

　　在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时——1.5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予必须的帮忙。

　　作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮忙我。在此深表感谢！

家长写给老师的一封信600字篇3

　　尊敬的刘老师：

　　您好！

　　我是___的爸爸，孩子在您的班里已经学习生活了两年半，很抱歉一直没能主动跟您联系，请您见谅，孩子的学习、生活都多亏您的照顾，我们全家都甚是感激，谢谢您啦！

　　因为路途太远，孩子只在寒﹑暑假才回家，对她的教育绝大部分都依赖您以及学校里各位老师，两年多的时间里，在您的监督、教育和引导下，我看到了她的成长与进步。每次放假回来，我都能看到她比前一次又成熟懂事些。每次放假，都能自己积极主动地去找些短期工作锻炼自己，虽然都做些简单、技术含量较低的工作，但是她总是以极其认真的态度，又极有热情地去对待，，并且一向都能坚持下去，看在眼里，我乐在心里。这个学期也是如此，在与她的交流中，我看得出她已经知道为自己的将来考虑了，这让我倍感欣慰！同时我也知道，她的。这些变化是与您，与她的各位老师的悉心教导密不可分的，所以，我发自内心地感谢您感谢各位老师，您们辛苦啦！

　　我也发现她的成绩一直不是很好，对她所学的专业性知识，我也不懂，所以一直束手无策，虽然知道您带的学生多，工作很忙，但还是得请您多多帮忙引导她，再多监督她一下，这些都得拜托您啦！

　　就不浪费您的宝贵时间啦，总之谢谢您！

　　祝：工作顺利

　　万事如意

家长写给老师的一封信600字篇4

　　老师：您好！

　　您工作繁忙，请注意劳逸结合。

　　我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。

　　一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢？

　　我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起，因为人们的世界各有不一样。

　　我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放下她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线，即确保她能有充足的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到此刻为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起—“这天作业多不多？”成了“每日必问”。

　　但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育？否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用？

　　我们很想听到您在这方面的感受与体会。

　　十分感谢您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念！

　　预祝国庆节快乐！

　　孩子的家长