我的梦想手抄报范例，我的梦想手抄报

我的梦想手抄报范例篇1

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　　一年级元旦手抄报的资料：元旦句子1) 你点阳光你就灿烂，给你个笑容你就放电，给你件棉袄你就出汗，给你筐饲料你就下蛋。下了个蛋蛋滚滚圆，我就祝你“圆蛋”快乐！

　　2) 谱不出雅韵，吟不出诗句，抄不来思念，借不了神笔，转不动经轮，写不下美文，但灿烂的新年就要来到，真诚的祝福依然要送给你：提前祝元旦快乐！

　　3) 平日的繁忙，不代表遗忘；节日的到来愿您心情舒畅；曾经落了的问候，这次一起补偿；所有的关心与祝福，都一起奉上；祝您元旦节快乐！

　　4) 年“潜规则”：心情快乐点身体健康点是人生个基本点，烦恼执行标准，快乐生活工作的方针生世不变。元旦快乐！

　　5) 年第一天，许下第一份愿望吧，闭上眼睛，双手合十，心中默念，梦想成真。有期待的生活是快乐的，有憧憬的日子是惊喜的。元旦快乐！

　　6) 平常日子平常心，淡淡相思传真情，你我友情在日里，短信传递真情意。送上问候和祝福，不问元旦和新年，此时此刻此真意，愿你开心永幸福！

　　7) 你很拽，托罗门前下过海，神仙庙前挂过彩，青山颜色终不改，青衣素食还显摆，元旦佳节欲到来，还要我把礼物买，飞条短信道拜拜，拜拜！

　　8) 平常的日子，我很爱你，元旦节里，我非常地想你，你白嫩的皮肤，令我欢喜，你丰满的身材，令我着迷――哦，水饺，今天我一定吻你，接着再吃你

　　9) 抛去烦恼蛋，丢开苦累蛋，砸烂失意蛋，挥弃磨难蛋；紧握幸福蛋，怀揣吉祥蛋，吃着如意蛋，抱着团圆蛋；走进元(蛋)旦，祝你元旦，快乐团圆，幸福相伴！

　　10) 你是快乐的天使降落人间，给我带来快乐和美好的祝愿，谢谢你，朋友，我也要把最美丽的祝福送给你，在这个特殊的日子里，祝福你元旦快乐，幸福永远！

　　一年级元旦手抄报的资料：元旦祝福语1) 你我相拥倾听新年的钟声犹如岁月的流逝，簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚的祝福--新年快乐！

　　2) 拈一片深冬的雪，斟一杯春天的酒，加一滴快乐的水，添一勺幸运的花，摘一轮皎洁的月，洒一缕灿烂的光，酿一句真诚的话：元旦快乐！

　　3) 年来了，不管世界是否末日，我们都要许下心愿，不管明天遭遇什么困难，今天都要许下心愿。来吧，在元旦这天，许下你的心愿，等待愿望实现。新年祝福语

　　4) 气象预警：年最后一场雪即将落下，辅天盖地，纷纷扬扬，预计持续一周。这场大雪由一股代号友情暖流引起，一朵雪花就是一个祝福。新年快乐！

　　5) 其实天很蓝，阴云总会散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜，当你心如愿；其实我的想法很简单：预祝元旦快乐。

　　6) 谱一曲，没韵儿；吟一句，不是诗儿；转不动，经纶儿；借不来，神笔儿，写不了，美文儿；可元旦，已经光临儿；祝福还是送你：愿你元旦快快乐乐滴儿！

　　7) 平安之夜平平安安，白色圣诞浪浪漫漫，快快乐乐迎接元旦，喜喜洋洋新年期盼。天涯海角如同在一方，真心真意为你静静祈祷，许你的未来阳光灿烂。

　　8) 年历翻过辛劳，钟声敲响福音。日记收藏喜悦，欢乐充满旅程。新年更多空白，写满开心甜蜜。送上真诚问候，放飞祝福心曲。恭祝元旦快乐，阖家幸福安康！

我的梦想手抄报范例篇2

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　　小学五年级读书手抄报的内容：读书伴我成长

　　我一直都生活在书的海洋里，我是从一本本书中得到了知识；我是从字里行间的字中了解了大自然；我是踏着一本本书的阶梯走向了未来。

　　我在幼年时，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通过《西游记》我知道了正直一定会打败邪恶；《红楼梦》让我多方面了解了这个社会；在《水浒传》中，我曾一次次被那些英雄好汉的百折不挠所感动，而且从中我也更加知道了孝敬父母是一个儿女的职责；《三国演义》更是体现了诸葛亮的聪明才智、刘备的才智过人、韩信的领兵打仗之才能&hellip；&hellip；

　　在这些书的灌溉下，我这株幼苗渐渐长大、长粗、长高，这也激发了我对书本的向往。

　　我渐渐接触了《古诗词》、《名人名言》、《十万个为什么》、《百科全书》、《窗边的小豆豆》、《童年·大学》等各类书籍&hellip；&hellip；在阳台上，我曾读着一句句朗朗上口的唐诗宋词，在清新宜人的草坪上，我默看着《青铜葵花》，我发自内心地感叹：世界上还有书这样一个收藏天地精华的宝典。我手上捧着书，我似乎就有无穷的力量；翻开书，我似乎就沉迷于书的世界；细细品读，你会感觉到人生的酸甜苦辣。

　　是书赋予了我力量，是它让我懂得了世间的道理。在这条铺满了书的路上，我拾起一本本书，一路欢声笑语，走向美好的未来！

　　小学五年级读书手抄报的资料：阅读让我成长

　　读一本书，其实就是用心灵去感悟：星空的灿烂、落英的缤纷、月的朦胧。读书，就是一种享受。

　　无聊时，有空时，我都会在书架上挑剔的选书。每当我开启书的扉页，仿佛有一股微风抚摸着我，让我感受到了温暖。

　　夜晚，坐在窗边，望着空中的繁星围绕在皎洁的月当中，我总会想起&mdash；&mdash；书！因此，我便会迫不及待地拿起一本让人感到温馨的书。静静地，探索其中奥秘，思考着一个又一个问题。直到月亮已经升到屋后，我才发觉，自己已经不知不觉地看了很久，我揉了揉惺忪的双眼，合上书，恋恋不舍地把书放回书架。

　　在读书的过程当中，我在和李白、杜甫、等诗人吟诗作对；和鲁迅、巴金一起谈论文章；和高尔基一起谈天说地；与雨果共谈人间冷暖；与牛顿、哥白尼、伽利略探索宇宙与大自然的奥秘。

　　白天，坐在草地上，看着蚂蚁忙碌奔波，我会想：是什么让它们如此勤快？看着故事书中的人物，我不为感到惊叹：恶毒的人，我会与书中的人一起唾骂他；善良的人，我会赞叹他；顽强的人，我会不由自主地佩服他，看着看着，又着魔了！

　　自从书来到我的世界，我的世界变得五彩缤纷：美丽的流星雨流过我的心胸；奇异的昆虫王国在不断变化；可爱的动物在草地上奔跑，在天空中翱翔，在水中游来游去；植物们在微风中微微点头，向我们招手！

　　书，你是如此神奇！我相信，你会一直伴我成长，永远、永远&hellip；&hellip；

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我的梦想手抄报范例篇3

　　在传统的政治教学中，教师是绝对的主角，学生只能被动地接受知识，导致学生的学习兴趣不高。因此，教师要注重创新课堂教学模式，让学生主动接受知识，在政治课堂上“动”起来。这样，不仅可以提高学生学习政治的兴趣，还可以让政治课堂教学效率大大提高，让政治教学精彩纷呈。下面，从自主探究、个性思考，小组讨论、碰撞思维，链接时事、了解前沿，组织实践、学以致用等方面，研究变革教学模式激活思想政治课堂的策略。

　　一、自主探究，个性思考

　　传统的政治课堂有时比较枯燥，要想改变这个局面，教师就必须在讲课的过程中加入新元素。在政治课堂上，要让学生自主探究，让他们融入到课堂中去，不再是被动接受知识，这可以引发学生的个性思考，让政治课堂充满活力。例如，在教学“要‘鱼’还是要‘渔’”的时候，教师就可以引导学生进行自主探究，独立思考。在课堂上，教师首先给学生提出一个问题：“你们知道‘鱼’和‘渔’的含义吗？”一位学生站起来回答道：“‘鱼’是指不需要劳动就可以得到鱼，‘渔’指的是捕鱼的方法。而在本节课中，‘鱼’是指直接获取知识，‘渔’是指获取知识的方法。”“这位同学答得非常好！那么请你们独立思考，你们是要‘鱼’还是要‘渔’呢？”教师话音一落，学生们就陷入思考当中。学生自主探究完成之后，回答了教师的问题：大部分学生选择“渔”，极少数学生选择“鱼”，出乎意料的是有个学生同时选择“鱼”和“渔”。问他为什么，他说：“牛顿说过，‘如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上’，因此，我们可以在接受前人知识的基础上，使用科学的方法，继续探索新的知识。”这位同学说得非常好，同学们鼓起了掌。良好的开端是成功的一半，有了开始的思考，在后来教师的讲课过程中学生听得很认真，最后收到非常好的学习效果。

　　让学生们自主探究，可以打开他们的思路，引发他们的思考，进而把他们带到课堂当中，让他们主动探索知识。这样的课堂，可以让学生的思维更加活跃，学习更加主动，其结果就是学生学习知识的效率非常之高。

　　二、小组讨论，碰撞思维

　　人和人的思维是不一样的，每个人都有自己独特的思维方式，同样的问题，每个人思考的结果可能是不一样的。但是，如果不同的思维之间能够发生碰撞，相互影响，那么结果将会出乎所有人的意料。在政治课堂上，教师可以让学生进行讨论，让他们的思维相互碰撞，最后将会得到意想不到的收获。例如，“授人玫瑰，手有余香”这一课的教学目标之一是“理解和体会‘己所不欲，勿施于人’的含义”，为了能让学生更好地理解这句话的含义，教师可让学生在小组内进行讨论。在学生讨论之前，教师可以告诉学生在其他国家也有和“己所不欲，勿施于人”类似的说法，让学生思考“授人玫瑰，手有余香”和“己所不欲，勿施于人”这两句话哪一句更为合理。作为中国人，学生们当然更倾向于儒家理念，但也有例外。例如，在讨论的时候，一个同学对他的组员说：“既然其他国家有‘授人玫瑰，手有余香’这种说法，那么就肯定有它存在的道理。比如你的家长给你买了一个玩具，但你不喜欢，你完全可以将它送给喜欢这个玩具的伙伴。”组内的同学赞同他的观点，后来他们在组内达成共识：在“施于人”的时候要先考虑别人是不是喜欢你所送的东西，如果别人不喜欢，那么就“勿施于人”；但是，如果你不喜欢一件物品，恰好有人需要这件物品的话，那么就可“施于人”。这样，通过热烈的讨论，学生们都深刻理解了“己所不欲，勿施于人”的真正含义。

　　借助讨论，学生们可以发现自己思维的不足，通过与其他同学的思考结果进行相互碰撞，可以取长补短，提高思想认识。

　　三、链接时事，了解前沿

　　只让学生接受课本上的知识是远远不够的，在政治课堂上，教师还要让学生们了解时事，密切关注现实生活，从而更好地理解所学知识。因此，在讲课的过程中，要尽可能地将时事穿插在其中，让学生对社会的发展状况有一定的了解，而且这样还可以让学生提高对政治课的学习兴趣。例如，在教学苏教版思想品德教材八年级下册“复兴中华”一课的过程中，教师可以穿插第十二届全国人民代表大会的内容。在2012年11月29日正式提出“中国梦”，他把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。在课堂教学中，为了让学生能够深刻认识“中国梦”的含义，教师可以给学生播放第十二届全国人民代表大会第一次会议上发言的视频，说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”视频播放结束之后，学生们都理解了“中国梦”的含义，明白“复兴中华”的伟大目标需要所有中国人去努力实现。学生们通过观看视频，激发了民族自豪感，情绪异常高涨。在这样的情况下，教师继续进行知识的讲解，学生们的注意力非常集中，他们就像海绵，尽力吸收教师所讲的知识。

　　在思想政治课教学过程中，让学生们了解时事政治，可以激发他们对教师所讲内容的兴趣。这样，学生对相关知识的掌握更加牢固，有利于学习效率的提高，有利于思想政治素质的增强。

　　四、组织实践，学以致用

　　学习知识的目的是要用于实践，因此，教师必须让学生做到“学以致用”，不要“死读书”和“读死书”。要精心组织学生进行各种实践活动，让他们更好地巩固知识，并且将所学知识应用于生活中，提高实践能力。例如，在教学苏教版思想品德教材七年级下册“爱我中华”一章的时候，为了让学生加深对所学知识的印象，教师可以让学生以小组的形式设计以“爱我中华”为主题的手抄报。在这一章的授课过程中，教师先把课本上的知识传授给学生，在课程快结束的时候，再给学生布置任务：“同学们，现在给你们布置一项作业：以小组为单位设计一份‘爱我中华’的主题手抄报，下一节课提交，看哪一组的设计最优秀。”在第二节课上，学生们陆陆续续把劳动成果交给教师。看得出来，他们都很认真，很努力。然后，教师要对他们的手抄报进行评比，选出最优秀的一组。最优秀的一组的学生，不仅将学到的知识很好地体现在手抄报上，还简单地叙述我国的历史，同时挑选我国一些经典建筑、有名的山水图片印在手抄报上，并用不同颜色的笔来书写，最后还给手抄报配上精美的边框。这一次的实践活动效果非常好，学生们都努力地发散自己的思维，尽可能地把自己的智慧体现在手抄报上，因而所学知识掌握得更加牢固。

　　在思想政治课教学过程中，教师要组织学生们进行实践，给他们提供施展才华的平台，让他们有学以致用的机会。这样，不仅可以让学生巩固课堂上所学到的知识，还可以拓展学生的思维，增强学生的创新意识和实践能力。

我的梦想手抄报范例篇4

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　　20xx五一劳动节手抄报的资料：五一劳动节表白句子1) 在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。

　　2) 在这个神圣庄严的时刻，在这个劳动者美丽的节日，我要放声歌唱，我要大声赞美你&mdash；&mdash；伟大的劳动人民。

　　3) 这个五一节是属于我自己的，一个人吃饭，一个人散步，一个人思考，一个人说话，有时候真的感到到孤单真的是一个人的狂欢，没有拘束，不必去在意别人的想法，完全可以照自己的想法去做，有种“采菊东篱下，悠然见南山"的感觉。

　　4) 当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，知识变的劳动更加的伟大无比。

　　5) 浅浅的微笑，幻化成最美的记忆；浅浅的思念，淅沥了一个雨季；浅浅的睡眠，与之在梦中相遇；浅浅的伤口，翻看后疼了自己。相思，一个又苦又甜的难题！

　　6) 你是我冬天的棉袄，夏天的雪糕，你是我生命中的阿波罗号，我愿为你拉板车，收破烂！但愿与你并肩行，千山一定能踏过，只要你肯嫁给我。

　　7) 亲爱的，每天太阳升起的时候就是我在心里想你的开始，每天月亮升起的时候就是我在梦中想你的开始。月亮太阳让我爱你一生一世。

　　8) 我对你的爱，永远比昨天多一点，比明天少一点。每天爱你多一些！无论风筝放飞得有多远，线始终扯在风筝人的掌中，无论我在哪里，我的心始终陪伴着你！

　　9) 如果爱你是一滴水的话，我拥有一条黄河。如果想你是一滴水的话，我就有了一条长江。如果对你的祝福是星光一点的话，我有整个银河系。在这个温馨的夜晚，送上我的黄河，带走我的长江。留给我们两个一个浪漫的宇宙！晚安！好梦！

　　10) 你是我长征的伴侣，一生一世与你相偎相依；你是我革命的伙伴，从今往后生活有人照看；我们就是萝卜和白菜，幸福日子相亲相爱，与你牵手到永远。

　　20xx五一劳动节手抄报的资料：五一劳动节短诗歌劳动者之歌

　　作者：潇男

　　五月的花朵美丽芬芳

　　五月的歌声清脆嘹亮

　　五月的红旗特别鲜艳

　　五月的太阳格外辉煌

　　这花朵开遍五洲四海

　　这歌声响彻高山大洋

　　这红旗映亮五色皮肤

　　这阳光照暖亿万胸膛

　　红五月给了我们做人的尊严

　　红五月给了我们回天的力量

　　红五月给了我们生存的权利

　　红五月给了我们崇高的理想

　　我们是民族的中流砥柱

　　我们是国家的擎天栋梁

　　我们是世界的唯一主宰

　　我们是历史的推动力量

　　我们挥挥手&mdash；&mdash；高山低头让路

　　我们跺跺脚&mdash；&mdash；大河倒行逆淌

　　我们抬抬头&mdash；&mdash；蓝天捧给星月

　　我们俯俯首&mdash；&mdash；地球献出宝藏

　　我们用血汗“造就”出一个又一个亿万富翁

　　我们用双手建造起一座又一座“人间天堂”

　　我们为五月而骄傲

　　我们为劳动而荣光

　　我们为理想而无畏

　　我们为自由而欢唱

　　五月的花啊，你日夜地怒放吧

　　我们永远做爱花护花的园丁

　　五月的歌啊，你高昂地响亮吧

　　我们永远做你最整齐最雄壮的合唱

　　五月的红旗啊，你高高地飘扬吧

　　我们世世代代都是你最忠实的旗手

　　五月的阳光啊，你永久地照耀吧

　　照得那全世界的劳动人民&mdash；&mdash；

我的梦想手抄报范例篇5

　　2、今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气！

　　3、六月艳阳高高照，考场凯旋喜讯到。招生学校真不少，孰优孰劣作比较。一心只把兴趣找，理想目标不放掉。开开心心志愿报，单等通知人欢笑。愿你早日收到录取通知书，进入学府去深造！

　　4、今天高考到，决战在今朝，细心看试卷，下笔如有神，努力来发挥，机智来应对，父母命在肩，老师心期盼，愿高考成功，成就大学梦，祝学子快乐。

　　5、金榜题名笑颜开，多年梦想得实现。父母双亲忙接待，亲朋好友祝贺来。仔细斟酌报志愿，兴趣专业为首要。愿你进得学府再努力，学成归来报社会。祝前程似锦！

　　6、多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。

　　7、勤学苦读数年龄，攀登书山学海游。磨剑十年今始成，铁杵成针壮志有。胸有成竹赴考场，大笔一挥美丽文。才思灵敏人称赞，题无难易都完成。笑脸满面出考场，亲朋挚友皆欢喜。祝高考取得好成绩！

　　8、进考场前，我自带草稿纸了，被没收了；高考进行时，讲台上手机响了，被抠电池了；英语科目最后分钟，全部考生都交卷离开了，我居然澹定了；结束前钟，监考老师把挂钟带走了，我傻眼了！

　　9、快考试了，望你以突击为主，作弊为辅；采取师进我藏，师退我抄，迂回作战方针！考试必要技巧：三长一短选最短，三短一长选最长，长短不一要选B，参差不齐就选D。以抄为主，以蒙为辅，蒙抄结合，一定及格！

　　10、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

　　11、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。高考是汇百万人参加的一次练习。

　　12、几度播洒汗水，即将迎来收获；几度辛勤耕耘，即将结出硕果；几度怀揣梦想，即将放飞希望；成功已在招手，只等最后拼搏。高考加油，期待奏响凯歌！

　　13、明天高考啦，以后不用6点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！