文章标题的作用，标题的作用

文章标题的作用篇1

　　记叙文阅读中常见题型之一，就是分析文章标题的作用。常常用这样的形式提问：“为什么用这样的标题？”“这样的标题有什么好处？”“可否替换一个标

　　题？”学生常常会迷惘，这样的题目从何下手。其实，这样的题型是有章可循的，标题无非有这样几个作用，通常两到三个作用组合。我们来看：

　　1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。例 考题《蔷薇几度花》，运用了象征的手法，用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。

　　《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。

　　《那扇门》，标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。

　　3、交代文章的写作对象。

　　例：胡适《我的母亲》，标题交代文章写作对象——我的母亲。

　　4、交代写作顺序。

　　例：鲁迅《从百草园到三味书屋》，标题交代文章写作顺序——空间顺序。

　　7、是文章行文的线索。

　　例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索。

文章标题的作用篇2

　　中 考 复习------标题的含义及作用

　　文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。

　　中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。常见主要考法

　　1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？

　　3.这个标题好不好？为什么？ 真题重现----标题的含义

　　谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。

　　—— 2010重庆卷《成熟的稻谷会弯腰》 题目“风雨中的菊花”有何含义？

　　——2010湖北黄石《风雨中的菊花》 真题重现----标题的作用

　　本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。

　　——《田野上的白发》

　　说说文章以“天窗”为题的作用。

　　——《天窗》

　　对文题的综合考察

　　阅读全文，谈谈选文以“江南

　　江南”为题有什么好处？

　　福建漳州《江南 江南》

　　小说的标题好不好？为什么？

　　内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》

　　。作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分析作答。(4 分)（09成都市）

　　。作者为什么以“倾听生命行走的声音”为题(4 分)（08成都市）

　　方法指导

　　（一）揣摩标题的含义

　　表层含义：标题的字面含义、文中内容 深层含义：引申义、比喻义、象征义

　　《走一步，再走一步》

　　表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖

　　深层含义 ：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。解析：

　　揣摩标题关键字“走”

　　联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。”

　　结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。《爸爸的花儿落了》 表层含义：夹竹桃凋谢

　　深层含义：父亲去世，也预示我长大了 解析：

　　揣摩标题关键词“花儿落了”

　　文题一语双关。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。

　　结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。” 因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。

　　2008年眉山卷《拔掉那颗蛀牙》 标题有何深刻含义？

　　标题本身是个比喻句，分析比喻义）

　　 “蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭（性格畸形发展）。

　　告诉人们无论在什么时候，对什么人，学会去“爱”，付出爱，才能健康、快乐、幸福。（因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好）

　　小结

　　理解标题的含义

　　 一

　　联系表层含义  二

　　体会深层含义  三

　　联系全文内容  四

　　结合文章主旨 温故知新

　　 课文《我的第一本书》

　　 “我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？ 解析： 揣摩标题关键词“第一本书”

　　联系文中内容（第一本书不同寻常的经历），结合相关抒情议论的句子，理解这第一本书蕴含的深意。

　　我的第一本书不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。

　　它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。

　　（二）分析标题的作用  表明写作对象  体现主要内容  贯穿全文线索  揭示情感主旨  引起读者兴趣

　　（三）品味标题精妙之处--------解题思路 标题风格+(标题特点)+标题作用 标题特点：

　　标题风格： 准确鲜明、新颖巧妙、简洁凝练、含蓄隽永。

　　运用某种手法，比如修辞、符号等  1.揣摩标题含义

　　先看标题的本义（词语的含义，概括内容，点名对象）， 再思考深层含义(与主旨的关系---揭示，点明；与人物的关系----表现人物性格，表明作者的感情和态度，感情变化的触发点；结构---线索、悬念；写法---修辞或表现手法)

　　 2.分析标题作用

　　表明写作对象、体现主要内容、贯穿全文线索、揭示情感主旨。 3.最后分析其效果

　　生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。

文章标题的作用篇3

　　文章标题的作用

　　（总领全文、点明主旨、表达作者情感、表明作者写作目的）

　　1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。

　　例 考题《蔷薇几度花》，运用了象征的手法，用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。《那 扇门》，标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。

　　2、交代文章的写作内容。

　　例：鲁迅《一件小事》，标题交代文章写作内容——一件小事。

　　3、交代文章的写作对象。例：胡适《我的母亲》，标题交代文章写作对象——我的母亲。

　　4、交代写作顺序。例：鲁迅《从百草园到三味书屋》，标题交代文章写作顺序——空间顺序。

　　5、交代文章主题、情感。

　　例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》，标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱。

　　6、设置悬念，激发读者阅读兴趣。

　　例：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念，激发读者阅读兴趣。

　　7、是文章行文的线索。例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索。

　　结尾在文中的作用：

　　结构：点题、首尾呼应、总结全文。

　　内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心 开头在文中的作用：

　　结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。内容：突出人物品质/情感。中间在文中的作用：

　　结构：过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。

　　人称叙事方法 第一人称叙事法

　　由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。第三人称叙事法

　　使用第三人称叙事法，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

　　文章开头的写作技巧

　　开门见山式

　　所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

　　背景渐入式

　　如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

　　设问置疑式

　　先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单

　　一、或追求形式上的好奇。

　　(其实，这种开头的形式是很丰富的，如： ①先提出一个悬而未决的问题。②先截取一个精彩的事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。④先安排一个引发故事的场景。⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。)

　　名言警句式

　　开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

　　精辟设喻式

　　开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

　　描写方法：

　　是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。

　　按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。

　　人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；

　　景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。

文章标题的作用篇4

　　如何理解文章标题的含义作用

　　一。记叙文的特点、分类及思路：

　　（一）特点：以情动人

　　（二）分类

　　1、写人的记叙文。

　　2、记事的记叙文。

　　3、状物的记叙文。

　　4、写景的记叙文。

　　5、夹叙夹议的记叙文。

　　（三）思路

　　（1）以记事为主的。

　　A、记一件事的，就可以按事件的发展顺序（起因--经过--结果）来

　　分段落，有时也可以按时间的推移或地点的转移来分段，叙述事件要生动

　　形象；最后，画龙点睛，写出事件的意义。B、如果是写了几件事，就可以

　　按事件来分段。

　　（2）以写人为主的。

　　写人离不开事（事因人生，人因事显），但写事是为了表现人物思想

　　品质、性格特点；这叙事是为写人服务，可以依据这几件事所表现人物的特点来化分段落；可以写几件事从不同侧面塑造人物形象，表现人物性格、品质；刻画人物要突出性格特点，展示人物内心世界，要注意材料详略安

　　排。

　　（3）以写景状物为主的。

　　这要看写的是一处景物还是几处景物。如果写的是一处景物，就依写

　　景的顺序（或时间顺序或空间顺序）为依据划分段落；如果写的是几处景

　　物，就可以这几处景物为依据来划分段落；还可以按照感情变化来组织材

　　料，划分段落。

　　二、记叙文常见的命题方法

　　1.以人名或称谓命题：如《刘文学》、《焦裕禄》、《妈妈》；

　　2.以人物的身份命题：如《猎户》、《小报编辑》；

　　3.以人物和“我”的关系命题：如《我和同桌》、《儿时的往事》；

　　4.以人物的品格命题：如《闲不住的老爷爷》、《老乐叔》；

　　5.以我的感受命题：如《好榜样》、《可敬的蔡老师》、《他在我的记忆深处》；

　　6.以场景命题：如《欢腾的夜市》、《动人的一幕》；

　　7.以中心事件命题：如《买菜》、《钉钮扣》；

　　8.以线索物命题：如《一张贺卡》、《礼物》、《一件旧上衣》；

　　9.以事件发生的时间命题：如《月亮升起来的时候》、《傍晚的除夕》；

　　10.以事件发生的环境气氛命题：如《锣鼓声声》、《柳絮飘飘》、《风雨情深》；

　　11.以事件发生的地点命题：如《光荣榜前》、《在电影院门口》；

　　12.把人物和事件结合起来命题：如《任弼时二三事》、《张老汉捐款办教育》。

　　13.写物寄意的记叙文，则常常以“物”（描写对象）命题，如《井岗翠竹》、《松树的风格》、《白杨礼赞》。

　　14.引用诗句为题：《霜叶红于二月花》《南州六月荔枝丹》

　　三、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解

　　1.分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。再如《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。再如《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。

　　2.标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。再如2008年四川眉山卷《拔掉那颗蛀牙》一文的标题“拔掉那颗蛀牙”并不是写拔掉生病的牙齿，而是用标题来比喻“她”对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭，告诉人们无论在什么时候、对什么人，都要学会去爱，付出爱，才能健康、快乐、幸福

　　3.分析标题的作用要了解标题的作用有那些，我们不妨来看看几篇课文。1《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。2《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。3《藤野先生》——表明写作对象，4《智取生辰纲》——关联主要情节，5《羚羊木雕》——贯穿全文的线索，6《心声》——透露情感主旨。此外还有含蓄寓意，引起读者兴趣，制造悬念。如2008年江苏南京卷的《田野上的白发》中的“白发”：（1）“白发”是全文的叙事线索；

　　（2）“白发”是母亲的形象特征（表明写作对象）；（3）敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的辛劳（关联主要情节）；（4）表达出作者对母亲的心疼、对母亲的爱和对母亲怀念（透露情感主旨）。

　　四、归纳题目的作用

　　（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；

　　（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

　　五、记叙文的线索

　　记叙文的线索是比较复杂的，它由许多因素决定，诸如文中的内容、文体的特点、写作风格等等，致使文章的线索出现了多种形式。

　　（1）以人物品格为线索。《谁是最可爱的人》作者精心选择了三个典型事例，这三个事例可以说是文章的“部分”，要把“部分”组成“整体”，就得有条线索，这条线索就是志愿军战士崇高的精神境界核优异品质。

　　（2）以人物活动为线索。《从百草园到三味书屋》以“我”的活动为线索。《故乡》以“我”回故乡的见闻和感受为线索，串联起“回故乡”、“在故乡”、“离故乡”的情节，从而反映辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实。

　　（3）以典型细节、典型事物为线索。如《背影》以背影为线索，《枣核》以枣核为线索。《记一辆纺车》以纺车为线索。

　　（4）以人物感情为线索。如《荔枝蜜》以我对小蜜蜂的感情从一开始的疙疙瘩瘩，到不觉对小蜜蜂“动了情”，以致最后梦见自己变成了一只小蜜蜂为线索。《白杨礼赞》以“赞美白杨树的不平凡”作为抒情线索，把白杨树生长环境的不平凡，外部形态的不平凡和内在气质的不平凡构成一体。《我的老师》以回忆、依恋、思念自己的老师为线索。（5）以时间、空间变化为线索。《老山界》以时间变化、地点转移为线索。游记一般都用时空为线索。记事的记叙文，按事件自身的发生、发展、结局来写，往往以时间为线索。

　　六、答题技巧

　　1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）

　　2、再思考深层含义：

　　（1）结构（线索悬念）

　　（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）

　　（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）

　　（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）

　　（5）表现手法象征

　　3、最后分析其效果

　　生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。