班风班训范例，班风

班风班训范例篇1

　　为期五天的**中学xx年暑期师风师德建设培训班，在各个科室的通力协作下，在全体教职员工的共同努力下，圆满完成了各项既定的目标任务，今天下午即将结束。

　　这次培训是在省教育厅启动实施《**省中小学办学行为规范》(实行)，全县开展规范中小学办学行为专项行动的背景下举行的，所以这次培训既是我校师风师德建设的一次常规性培训活动，也是我校开展规范办学行为的一次集中教育活动。

　　培训班上学习了规范中小学办学行为的相关文件，听取并讨论了我代表学校做的动员报告，安排了**等老师进行了大会交流，听取了专家讲座，评选出一批先进集体和先进个人，布置了新学期的各项工作。希望全体教职员工认真学习领会、深入贯彻落实。

　　下面，我就此次培训工作做一个总结，并就新学期的开学工作谈几点意见。

　　一、此次师风师德建设培训班主题鲜明、内容丰富、形式多样、学风端正、成效明显。

　　1、学习文件，明确目的。此次培训会是在在全县开展规范中小学办学行为专项行动的背景下举行的，会议的主题十分明确，就是要规范办学行为，深入实施素质教育。主要任务是学习贯彻县教育局下发的《中小学办学行为汇编》，研究分析我校教育改革发展的新形势，全面动员和部署学校规范办学行为，着力健全和完善深入实施素质教育、促进学校科学发展的长效机制，努力办好人民满意的教育。培训活动在学校的统一安排下，**副校长带领大家集中学习了《**县开展规范中小学办学行为专项行动实施方案》和《**县学校常规管理基本要求》等文件。我代表学校做了题为《规范办学行为，深入实施素质教育》的动员报告。通过宣讲、学习、讨论，使全体教职员工统一了思想，充分认识进一步加强师德师风建设，尤其是规范办学行为的重要性、必要性和紧迫性，明确了规范办学行为的指导思想、目标任务、工作原则，并计划在此基础上完善形成我校《开展规范中小学办学行为专项行动实施方案》并加以实施。

　　2、听取讲座，更新观念。全体教职员工听取了**老师的德育报告《以心灵赢得心灵》。**是**省中学语文特级教师，自1982年参加工作以来，在公开发行的报刊杂志上发表文章100多篇，出版专著23部。其中，《爱心与教育》获“五个一工程”奖、冰心图书大奖和中国教育学会优秀教育成果一等奖，《走进心灵》获中国图书大奖。曾获“全国优秀语文教师”“**市十大优秀青年” “**市有突出贡献的优秀专家” “**市教育专家”“**省中学语文特级教师” “**市首届十大教坛明星”“全国优秀教育工作者”“**省教育系统优秀教育工作者”“**市优秀教育工作者”等称号。享受**市人民政府专家特殊津贴。xx年被提名为“全国十杰教师”，xx年被评为“xx十大感动**年度人物”， 被誉为中国的苏霍姆林斯基。他在报告中积极倡导建立民主教育、爱心教育。并且就几个具体的问题做了详细的指导。就青春期情感问题，**认为不要把情感问题随意上升到道德问题，要走在学生情感的前面，预防为先；就转化后进生问题，**认为要坚持以下四个原则：一是要坚定后进生也想做好人；二要允许后进生的错误行为不断反复；三是对后进生要降低要求；四是要动员集体力量来帮助。就教师成长问题，**反复强调要“写”。教师需要通过写作来反思自己的教育教学行为，这样才能够快速成长、成功、成名。

　　3、大会交流，精彩纷呈。特色的演讲，让人们在炎炎夏日享受了一顿精神大餐。**老师作为一名老野中，对野中的忠诚之心溢于言表，衷心希望野中天时、地利、人和；**老师结合自己多年的教育教学实践，认为当好一个教师不仅要敬业，还要勤业、乐业；**老师没有豪言壮语，但是交流的高三英语教学的经验以及高考阅卷的体会让人受益匪浅；**老师谈了作为一个文科班班主任的苦恼；**老师对照《中小学教师职业规范》，提出要坚持学习才能让心远航；**老师就新课程下体育课的教学发表了自己的意见；**、**两位年轻的老师坚持在反思中成长、在规范中成长，日渐成熟；**老师在教务员的岗位上，爱岗敬业、默默奉献，赢得了大家的一致好评；**同志也表达了工人的心声，希望学校越来越好。老师们充满激情的演讲让我们感受到野中的希望，也看见了野中辉煌的明天！

　　4、落实和布置相关工作，保障开学顺利开展。根据《**中学班主任奖励评估方案》和《**中学教师评价办法》，初评出10个优秀教研组、16个优秀班主任、29个先进个人、4名优秀指导老师和1名优秀班主任指导。这些优秀集体和个人名单在行政会议通过后计划在教师节期间进行表彰奖励。根据本学期学校实际情况和四制改革方案，完成了高二、高三班主任的聘任以及授课老师的安排。高一班主任竞聘和教师安排，待县教育局招考到我校的教师调配到位后着手进行。这些，都为新学期的开学做好了必要的准备。

　　5、形式多样，务求实效。这次师德培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训采取了大会学习和小组座谈讨论相结合的形式进行。全体教职员工对两次座谈会(行政人员到组召开座谈会、各组召集人与行政人员座谈会)给予了很高的评价。大家一致认为我校办学行为总体是规范有序的，广大老师走上讲台能够教书育人、走下讲台能够为人师表。难能可贵的是广大教职员工站在学校的大局出发，以主人翁的姿态，客观、公正的对学校的各项工作积极建言献策。在此，我代表学校行政班子向大家表示感谢！

　　为了把大家的意见、建议落到实处，学校已经将这些意见收集整理，形成21项意见，其中涉及到办公室2条，教务教科11条，政教团委2条，总务6条，均已交由相关处室提出具体整改措施，然后交行政会议讨论研究，落实情况将在全校教职工大会上通报。

　　二、鼓足干劲，开拓进取，进一步提升学校办学品位，努力把校园建设成教师和学生的心灵家园。

　　校园是广大师生生活和学习的场所，其基本的构成要素十分简单，有教室、有宿舍、有食堂、有厕所即可构成校园。但这是低层次的校园。我们还要在学校里种花、养草、栽树，师生在教学之余，还能够欣赏一下风景，这就形成了花园。相对来说，花园比校园要高一个层次，但是花园仍然不是学生最想要的，学生希望在学校里身心能够获得充实、愉悦，这就要求我们学校成为学生成长的乐园。就我个人认为乐园仍然不是理想的校园，这些都还是主要依赖与物质，真正意义上的学校应该是师生心灵的家园。这应该是校园的最高境界。我们学校校园文化建设很好，但是离家园还有一段距离。因此，我们需要把握以下“三关”：

　　一是要严把质量关。教学质量是学校的核心竞争力，是教育发展中的“永恒主题”，是学校的生命线，必须紧紧围绕提升教学质量这一中心，坚持教育的科学发展、和谐发展，不断创新发展模式，丰富发展内涵，优化发展环境。要继续深化基础教育课程改革，探索建立科学的考核评价体系，加强教学管理和教育质量监控，切实丰富课堂教学内涵，提高课堂教学效益。

　　二是要严把素质关。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师的素质关系着整个教育事业的长远发展。如果教师都只顾个人的利益，满足私欲，想提高教育水平是根本不可能的事情。因此，要进一步巩固师风师德培训成果，将师风师德建设引向深入。培训会有时，学习无绝期。师风师德建设需要在制度化的基础上向规范化、系列化、精细化、常态化方向发展。注重提高教师的综合素质，建立一支业务精良、师德高尚、服务学生的教师队伍。只有教师素质提高了，学生思想道德素养的培育才有希望，这才是真正意义上教育水平的提升。

　　三是要严把安全关。没有安全，谈何教育。学校是教书育人的场所，必须首先给学生提供一个安全健康的环境，为师生安全筑起坚实的防线。学校多一份管理，学生就多一份安全，社会就多一份和谐。要制订目标管理细则，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系，使安全工作做到层层落实。要建立健全学校内部安全管理工作的规章制度，制定学校安全事故应急处理预案，并通过内部人员调配，切实增强学校安全工作力量，健全校内安全防范机制。要深入开展“平安校园”创建活动，建立健全各类安全管理制度和事故预案机制，打造“平安教育”、“和谐教育”。

　　三、规范办学，科学教育，精心育人，做一名心灵家园的守望者。

　　心灵的家园需要心灵的守望者。要想把把校园打造成为师生的心灵家园，就需要我们广大教职员工按照社会的要求，按照人民群众的期望严格要求自己，规范办学、科学教育、精心育人。值此新学期开学之际，我对大家提出几点希望和要求：

　　1、坚持学习，让书香飘满整个校园。随着新一轮课程改革的不断深入，教育呈现出大发展、大变革的态势。各种新思想、新思潮、新方法层出不穷，知识更新越来越快。要想不被时代所淘汰，就必须不断加强学习，积极更新教育理念，丰富教育方法。

　　2、开拓创新，创造性的开展教育教学工作。教育教学工作既是一门科学，又是一门艺术。是科学就要求真，就应该掌握教育教学工作的基本内容和基本方法；是艺术就要创新，创新是教育教学工作永葆生机和活力的源泉。创新是教育教学工作的灵魂。我们作为省级示范中学的老师，高标准要求自己，创造性开展教学工作，提升教学艺术。

　　3、坚持积累，厚积薄发。许多老师浏览报刊杂志都有一种感觉，发现这些文章不过如此。但是等到自己真正写起来往往又是明于心而不能言于口。究其原因，就是缺少积累、缺少思考、缺少理性认识。而要想实现认识上的飞跃就必须天天记录、大量积累。只有厚积才能够薄发。

　　4、积极反思、努力成长为教育专家。**老师在报告中提到，他之所以能够成为专家，主要是因为他的“写”，他及时把自己的一些好的想法通过文字的方式表达出来，让大家认同。市教育局局长江兴代也曾经说：经验+反思=教师的成长。只有不断反思，才能够扬长补短，做好工作；只有不断反思，才能够形成理性认识，实现认识上的飞跃；只有积极反思，才能够化蛹为蝶，成长为教育专家。希望老师们要坚持每日三问：“我今天读了没有？”、“我今天写了没有？”、“我今天的课学生喜欢了没有？”。

班风班训范例篇2

　　新余学院 柳碧清

　　本人通过参加“厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班的培训，通过认真学习，收获颇丰，受益匪浅，感受颇深。老师们的精彩授课，使我既加深了思德建设的重要性，也学到了老师们创新性的教学方法和严谨治学精神熏陶。坚定了我立德树人，为江西的高等教育事业贡献力量的信心，相信我们江西的高等教育在厚植弘扬师德风尚的东风中，将一定会迎来美好的明天。

　　确实，在多元化的社会背景和高等教育大众化的背影下，有相当一部分老师思德意识欠佳，严重影响了老师在社会各界中的形象，特别是带给学生的负能量，致使学生的思想道德水准下降。

　　在这次培训中，不但认真学习了所有老师的授课，还在交流研讨中发表了两次言论：一个是关于加强自身道德修养：不断加强自身的道德修养是高校教师必备的自律行为，是践行立德树人的体现，正可谓学高为师，身正为范！另一个是关于加强自身学习：树立终身学习的理念，是时代的要求，立德树人的体现，只有不断拓展自己的知识视野，才可能不被竞争社会所淘汰！

　　联想自己三十几年的教学生涯，在平时的教学中倾注了精力，但收效甚微。一方面由于数学学科的抽象性、严密性和逻辑性，致使相当一部分学生学习兴趣不高，导致课堂效果不理想，另一方面也与我们教师上课的教学方法的陈旧不无关系。迫使我们教师要不断反思自己的教学行为，探讨如何提高教学质量的方法途径，增强责任感和紧迫感。作为高校教师，在知识经济的竞争年代，应以科学发展观为指导，与时俱进，不断加强专业理论学习，不断创新教育教学理念，在实践中逐步探索教学方法，确保教学有效开展。在实际教学中要创新教育教学方法，坚持面向全体、注重引导、分类施教、强化实践应用，充分利用现代信息技术，有效提高课堂教学质量，努力使自己的教学水平与学生的思维同步发展。

班风班训范例篇3

　　培训好不好，疗效最主要！临床观察实际病例，手把手教你从头做起。因为专业，所以领先！特色中药，辨病加减；即使不懂中医，也能学会。刘吉领类风湿病研究所中医专家刘吉领所长依据祖传秘方，借鉴现代科研成果创研的“通络壮骨方剂”系列药物(内服、外用一整套组合方药)，系纯中药制剂。通过山东省中医药研究所药效、毒理试验，上报省科技成果，2002年4月在北京中国中医科学院通过国家中医药开发项目专家评审，此系列药物可治疗风湿、类风湿性关节炎，骨质增生、肩周炎、坐骨神经痛、筋骨麻木、腰椎间盘突出症等中医风湿痹症。2004年1月被中研院授予“中医治疗疑难病名医名院”称号，并由钱信钟部长亲题牌匾。2005年1月，刘所长的发明专利荣获第五届国家科技成果进步奖一等奖和国家专利技术发明奖。

　　刘所长发明了介于针灸、针刀、封闭、枝川等疗法边缘的一种新疗法，配合“通络壮骨方剂”，治疗各种颈、肩、腰、腿痛。

　　为造福广大外地患者，我们破除传内不传外的旧习，以中医带徒方式，口传手授，临床为主，避免了理论与实践脱节的弊端，全部秘方毫不保留，倾囊传授，保证让每个学员达到独立调配药物和胜任临床诊断治疗工作，每天保证有病人见习。学期不限，学会为止。免费传授制作最新膏药和皮肤病常用外用制剂，同时讲授开设专科的运营策略，广告策划，以及怎样运用法律法规保护自己的特色药物规范经营，并提供强有力的后续服务和技术指导，10日报到，12日上课，学费3000元。每期限招10名，为免于往返，一定要提前联系。(本广告长年有效)

　　地址：(邮编250022)山东省济南市市中区济微路118号七贤医院类风湿病治疗中心，联系人：刘吉领，手机。手机发详细地址短信至(仅限短信)索详细资料。招生办电话：，详情登陆：WWW。省略；E―mai：。

　　热烈祝贺“第三届中华类风湿病专科发展论坛暨第三届刘吉领类风湿病研究所学员交流会”于2009年5月18日在北京钓鱼台国宾馆成功召开。第一次交流会于2005年5月12日在中国中医研究院召开，第二次交流会于2006年8月20日在北京人民大会堂召开。十年办学，硕果累累，能召开三次学员交流会便是明证。

班风班训范例篇4

　　1. 细节决定成败，态度决定一切。

　　2. 小事成就大事，细节成就完美。

　　3. 习惯决定成绩，细节决定命运。

　　4. 习惯改变命运，细节铸就终身。

　　5. 细节决定成功，点滴铸就辉煌。

　　6. 彩虹风雨后，成功细节中。

　　7. 要成就大事，先做好小事。

　　8. 莫放松点，莫轻视微。

　　9. 绳锯木断，水滴石穿。

　　10. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

　　11. 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

　　12. 天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

　　13. 态度决定一切，习惯成就未来。

　　14. 一朝习惯，万事易办。

　　15. 良好的习惯是成功的保证。

　　16. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

　　17. 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

　　18. 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

　　19. 北大清华少年心，花香鸟语春天事。

　　20. 心态决定命运，自信走向成功。

　　21. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

　　22. 自信人生二百年，会当水击三千里。

　　23. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

　　24. 励志照亮人生，创业改变命运。

　　25. 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

　　26. 非学无以成才，非志无以成学。

　　27. 志强智达，言行行果。

　　28. 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

　　29. 我心一片磁针石，不读清华不肯休。

　　30. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

　　31. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

　　32. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

　　33. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

　　34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

　　35. 志存高远，心系天下。

　　36. 志在千里，壮心不已。

　　37. 求真尚美，砺志笃行。

　　38. 惟理想点亮生命的精彩。

　　39. 志不坚者智不达，言不信者行不果。

　　40. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

　　41. “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。

　　42. 吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

　　43. 志高造就辉煌。

　　44. 明确的目标是前进的动力。

　　45. 功崇惟志，业广为勤。

　　46. 不读清华不肯休，我心一片磁针石。

　　47. 拼搏铸辉煌，状态定命运。

　　48. 要争就能赢，要拼才能赢。

　　49. 团结拼搏，求实进取。

　　50. 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

　　51. 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

　　52. 努力造就实力，态度决定高度。

　　53. NO SWEAT，NO SWEET。

　　54. 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

　　55. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

　　56. 为了梦想，我们不懈努力。

　　57. 锲而不舍，存义精思。

　　58. 今天的努力，明天的实力。

　　59. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

　　60. 革命尚未成功，同志仍需努力。

　　61. 鲲鹏展翅自兹始。

　　62. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

　　63. 勤奋求学，熬墨蓄势。

　　64. 勤奋铸就辉煌。

　　65. 慎而思之，勤而行之。

　　66. 文学来自勤奋，高分源自拼搏。

　　67. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

　　68. 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

　　69. 天道酬勤，宁静致远。

　　70. 应知学问难，在乎点滴勤。

　　71. 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

　　72. 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。

　　73. 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。

　　74. 耕耘于分秒，收获于细微。

　　75. 耕耘今天，收获明天。

　　76. 没有播种，何来收获。

　　77. 播种劳动，收获成功。

　　78. 但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

　　79. 学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。

　　80. 生无所息，斗无所止。

　　81. 十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。

　　82. 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。

　　83. 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

　　84. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　85. 含泪播种，含笑收获。

　　86. 短暂辛苦，终身幸福。

　　87. 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。

　　88. 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。

　　89. 安逸的环境造就不出时代的英才。

　　90. 烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。

　　91. 含泪播种的人一定能含笑收获。

　　92. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

　　93. 一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

　　94. 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

　　95. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　96. 精诚所至，金石为开。

　　97. 知识改变命运。

　　98. 知识就是力量。

班风班训范例篇5

　　大家上午好。

　　炎热暑假的还没有过去，懒散的情绪仍在蔓延，不过，岁月从不因为人的怠惰而停步，时光也不会因为你的叹息而驻足。当你匆匆留意之时，新的学期又如约而至。今天我们聚集一堂，召开xx中学XX年暑期师风师德建设培训班，就是为了进一步理清发展思路，改变生命状态，提升生命价值，为建设质量优秀、特色鲜明的现代化新野中而努力奋斗。

　　下面，根据学校相关行政会议精神，我谈三点意见。

　　一、充分认识到教师的生命状态在教育教学和学校发展中的作用，自觉改变生命状态，提升生命价值。

　　前不久，学校在广州举办的班主任培训会上，北京市德育特级教师、xx中学校长xx指出：学校教育应该是“栽培生命”的过程，是用生命影响生命的过程。教育的成功主要靠教师用良好的生命状态带给孩子们的文化影响才能使学生的生命健康成长。因此，从某种程度上说，教师的生命状态决定了教师教育教学的水平和学校发展的水平。

　　我们必须要承认，再强大的政党也无法解决一切社会问题，再高效的政府也不能使每一个人都能避免不幸，再英明的领袖也不可能完全消除社会不公，再发达的科技也不能诠释一切未知之谜，再先进的理论也不能指导一切，唯有精神能够约束人的行为，能够影响、改变人。教育是什么？教育是影响下一代的精神，是影响下一代善良、勇敢、坚毅的精神品质。我们的工作就是不断把所信、所想、所为，身体力行不断的影响学生。因此，作为教师提高改变自身的生命状态、提升生命质量对于提高教育教学水平具有十分重要的现实意义。

　　当前，我校已经发展最快时期。如何保持高位运转是我们当前需要面对的一个突出问题，保持教学高质量、保持育人高品位、保持野中高品质是我们当前和今后一段时间的重点工作。因此，现阶段强调师风师德建设尤为重要。潜下心来教书，清下心来育人。如果将教育分为教书与育人两个这方面的话，对于我们这样一所处于高位运转的学校，育人就显得尤为重要了。这就需要我们全体野中人以崇高的理想凝聚学生，以高尚的道德引领学生，以美好的心灵感化学生，以丰富的活动发展学生，让每一个学生都能在野中这个大家庭中成长、成人、成才、成功。因此，现阶段，改变教师生命状态、提升生命质量对于学校发展具有深远的历史意义。

　　二、准确把握生命状态的内在含义和外在要求，增强教育责任，将教育作为成就人生的事业。