生命教育的教案，生命教育教案

生命教育的教案篇1

　　　　活动目标：

　　1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

　　2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期

　　　　活动准备：

　　幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

　　　　活动过程：

　　一创设情景导入

　　老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡(告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。)为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

　　1、认识食品包装标志

　　2、学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

　　3、讨论并说出自己的观察结果

　　(1)注册商标

　　(2)生产日期，保质期

　　(3)质量安全标志

　　(4)绿色食品标志(QS)

　　(5)卫生标志(H)

　　师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志。

　　延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。

生命教育的教案篇2

　　通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　　　教学重点：

　　冬季如何注意交通安全。

　　　　教学难点：

　　掌握一些安全常识，增强安全意识。

　　最近的天气越来越冷了，冬季小学生的安全意识比较差。为了能够使孩同学们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全知识。

　　1.注意交通安全。

　　冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过马路要一停、二看、三通过，上下学最好结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。

　　雪雾天气要注意哪些交通安全？

　　冬季来临夜长昼短，雨、雪、雾天气多早上上学和下午放学时天比较黑，加上冬季雨、雪、雾天气多人体关节的灵活性较差反应也相对缓慢。所以请大家注意上学和放学时的交通安全。

　　2.要注意校园安全。

　　进入校园要轻声慢步右行，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒，遭受到伤害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比较湿滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。

　　同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。

　　3.进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。

　　同学们回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、气、电等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正确使用电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火警时及时拨打119报警。

　　4.防滑冰溺水和摔伤。

　　冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤；要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂导致溺水事故的发生；若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。

　　5.培养良好的饮食习惯，牢固树立食品卫生安全意识。注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买三无食品。

　　6.搞好个人卫生和家庭卫生，保持空气流通，预防冬季常见传染病的交叉感染，如出现身体不适一定要及早就医治疗。

　　7.要提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。

　　8.冬季如何注意课间活动的安全。

　　冬天来临后在学校如何注意课间活动的安全也显得很重要。冬季如何注意课间活动的安全呢？

　　冬天课间活动安全的要求：

　　①、课间可适当开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等。

　　②、走在有冰冻的路面上要特别小心预防跌倒摔伤尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。

　　③、不要在冰上行走玩耍不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。

　　④、冬季进行体育锻炼、课外活动时活动量要适度活动后如果出汗多应把汗水及时擦干防止因汗水蒸发吸热而感冒。

　　⑤、冬季天气较冷在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时遵守体育锻炼规则，作好运动前准备掌握正确的动作技巧，注意自我保护严禁冒险行为。同学们我们要牢固树立珍爱生命、安全第一的观念坚决把安全放在更加重要的位置。

　　9.岀门要及时告知家长自己的动向。出门前必须和家长打招呼，并按时回家，不得在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。远离网吧，合理利用网络，妥善安排每天的时间，不沉迷于网络游戏，注意身心健康；要文明上网。

　　课后小结

　　今天我们学了一些有关冬季安全的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，从小养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率，确保自己的安全和身体健康。

生命教育的教案篇3

　　　　教学目标：

　　1、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

　　2、掌握紧急情况下的逃生策略。

　　　　教学要求：

　　知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。

　　能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。

　　　　教学方法：

　　导、读、议、评相结合。

　　课时：

　　一课时。

　　一、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

　　1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

　　2、“害人之心不可有，防人之心不可无。”

　　采取的应对措施：

　　第一、要学法、守法、懂法、用法。

　　第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

　　第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。

　　第四、要谨慎交友。

　　二、紧急情况下的逃生策略

　　(一)地震

　　地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

　　前兆：地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降)，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

　　发生地震时：

　　(1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

　　(2)如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案)

　　(3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

　　震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

生命教育的教案篇4

　　　　教学目的：

　　1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。

　　2、懂得应该自觉遵守交通法规。

　　　　教学过程：

　　一、导入

　　随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。

　　二、新课

　　1、认识交通警察。

　　(1)学生自读书。

　　(2)出示图片。

　　(3)学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？

　　教师补充：

　　交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥，才会有良好的交通秩序，才能保证车辆和行人的安全。

　　2、认识交通标志。

　　(1)课前，老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志，能说说你们观察到了什么吗？

　　(2)出示挂图，请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线，并说出它的作用。

　　(3)在我们日常的出行中，当看到这些交通信号、标志和标线时，应该怎样做？

　　(4)教师归纳

　　其实，国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种，今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。

　　3、过渡：为了保证交通安全，除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定，这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。

　　(1)出示图片

　　说出图片上行为的对与错，为什么？

　　(2)说说你在出行中，看到人们是怎样遵守交通法规的？

　　(用具体事例、自画画或图片说明，可以把图片、自画画粘贴在黑板上)

　　(3)请你对着图上的内容，说一句赞扬或警示的话。

　　(4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道？

　　老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

　　三、课堂小结

　　1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？

　　2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。

　　第二课时：

　　乘车的安全

　　教学目的：

　　1、通过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。

　　2、通过对交通安全应急常识知识的学习，掌握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施。

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。骑车、乘车也是一门学问，下面我们就一起来讨论有关这方面的交通安全知识。

　　二、骑自行车应该遵守的规定

　　1、请有骑自行车经验的学生交流。

　　2、看书上的插图，判断对错。

　　3、教师小结：

　　(1)未满12岁的儿童不准在马路的慢行道上骑车。

　　(2)自行车的铃、闸齐全并有效。

　　(3)骑车时应靠右边慢行道行驶，人行道上不准骑自行车。

　　(4)不闯红灯，拐弯减速慢行；不准双手离把，不准追逐打闹。

　　三、乘汽车的安全

　　1、学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。

　　生：上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随意在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

　　生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

　　师：同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。

　　(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

　　(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

　　(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

　　(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

　　(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

　　四、遇到交通事故时怎么办

　　1、观看相关的录象，学习正确及时的处理方式。

　　2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的`自救与互救。

　　五、小结：

　　1、总结骑车、乘车是的交通规则。

　　2、遇到紧急事故不要慌张，运用所学到的自救和互救本领。

生命教育的教案篇5

　　　　一、活动目的：

　　通过本次活动，让学生了解交通安全知识，懂得交通安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做交通安全教育的小小宣传员。

　　　　二、活动准备：

　　1、收集有关违反交通规则的`案例。

　　2、准备《天堂里有没有车来车往》和《祝你平安》的歌曲录音。

　　3、备《交通事故》的资料片。

　　　　三、活动过程：

　　主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　(主持人合)大家好！

　　主持人甲：我是__

　　主持人乙：我是__

　　(一)、展开联想，揭示活动主题

　　出示课件：《交通事故》资料片。

　　主持人：刚才你们看到了什么？

　　主持人：所以，我们要懂得关爱生命，学会自己保护自己。

　　(合)：四(3)中队“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始！

　　进入第一个环节：

　　(二)、新闻发布会！

　　(同学们交流自己搜集到的资料)

　　主持人：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：安全知识竞赛！

　　主持人：那我们就进入下一个环节吧！

　　(三)、节目展示：

　　1、诗朗诵《生命的嘱托》

　　2、快板《共同谱写安全曲》

　　3、三句半《敲警钟》

　　4、诗朗诵《我把平安里的平安送给你》

　　5、快板《四季快板》

　　(四)、谈谈收获

　　主持人：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，安全第一！

　　主持人：四年级(3)班“珍爱生命，安全第一”主题班会——

　　(合)到此结束！请班主任总结发言。

生命教育的教案篇6

　　　　活动目的：

　　通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　　　活动形式：

　　小品、比赛、小快板、游戏等。

　　引入：

　　同学们，你们好！三(2)班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

　　老师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？(指名说)小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？下面我们来进行选择题比赛。(课件出示)

　　1.下课了，不能干什么：

　　①打球。

　　②追赶打闹。

　　③跳绳。

　　2.哪些东西不准带进校门：

　　①皮球。

　　②三角尺。

　　③利器、易燃物品。

　　3.哪种行为不对：

　　①跳高、跳远。

　　②攀越围墙、滑楼梯。

　　③翻单杠、荡秋千。

　　4.上下楼梯怎样行：

　　①靠右行。

　　②靠左行

　　③左右行都可以。

　　师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——小品表演：剧2

　　C1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀？D：我，你李叔叔。

　　C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

　　D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

　　C1：(开门，让D进来)

　　D：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀？

　　C1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

　　D：(嘿嘿一笑)来？？拿——钱。

　　C1：(大吃一惊)

　　D：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。C1：(乖乖地到抽屉去拿钱给D)

　　下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

　　小品表演：剧3

　　老师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？(小组讨论后，指名汇报)

　　小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A

　　剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

　　但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——

　　快板表演：剧4(人物：E、F)(课件出示)

　　老师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

　　(课件出示)

　　(1)电器线路破旧应该怎样？(及时修理更换)

　　(2)电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？(不对)

　　(3)发现火灾怎么办？(赶快拨打火警119)

　　师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？(9人站成圆弧形)安全警句朗读：剧5(每人一句)(课件出示)

　　(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

　　(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

　　(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

　　(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

　　(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

　　(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

　　(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

　　(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110.

　　总结：

　　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

生命教育的教案篇7

　　　　一、活动目标：

　　1、通过主题班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。进而教育学生关爱生命、尊重生命、热爱生命、保护生命。

　　2、学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　1、准备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规则

　　2、准备有关安全的歌曲。

　　　　三、活动安排程序：

　　欣赏视频—观看图片---谈启示----出示安全规则----观看图片---谈体会----总结归纳

　　　　四、活动具体过程：

　　师：同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的'亲人留下心灵的创伤。六(10)班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。现在让我们用掌声有请我们的两个小主持人。主持人女1：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人女2：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。我们先来观看一段视频

　　主持人女1：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

　　主持人女2：是的，没有比生命更宝贵的东西了。安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。

　　主持人女1：现在让我们来看一些让我们警钟长鸣的血淋淋的事实吧！请看大屏幕

　　三、小品

　　主持人男：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？请看小品《踢球》

　　旁白：小A和小B正走在放学的路上，瞧！他们来了！

　　爸爸给小B买了生日礼物——足球

　　小A、小B在公路上踢球两个来回

　　旁白：小A用力过猛，球被踢到公路中间

　　小A去捡

　　旁白：说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过(多媒体放声音：刹车、撞车、救护车)

　　主持人男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！同学们，看完这些事实，对你有什么启示？同桌相互说一说。

　　主持人女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。

　　主持人男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：(多媒体呈现)

　　据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比

　　第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要原因。

　　上学路上应注意什么？请看大屏幕大家一起来读一读

　　主持人女2：了解了校外的一些安全知识，我们在学校里也要注意安全。否则，后果也不堪设想。请看大屏幕。

　　主持人女1：看着这一个个血淋淋的事实，让我们看到哪些向花季飞来的横祸，仿佛听到亲人撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训。

　　合：警钟长鸣(两遍)血淋淋的事实给我们敲响了警钟，学校再次重申：严禁一切危及自身及他人安全的举动！

　　女：下面我们来说一说危及自身和他人安全的行为有哪些。

　　男：如果看到或遇到不安全的行为应该怎么做？

　　那么紧急电话知多少呢？

　　我来考考大家，

　　下面我们来看看校园安全应该注意哪些。请看大屏幕一齐来读一下。

　　师：刚才通过我们观看视频、图片以及讨论后，我们知道了我们不仅要在校外注意安全也更希望同学们在学校也更能自觉遵守安全规则。下面老师有一首校园安全之歌送给大家同学们拍手一齐来读一下。(再分组读)

　　　　五、体会

　　女1：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！(生说)

　　合：这次，我们可真是刘姥姥进大观园(合)------满载而归(齐)

　　主持人女：安全、安全，我们不能开玩笑！

　　主持人男：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！

　　主持人女：最后，让我们齐声高喊：！(合)珍爱生命〒健康成长(齐说)

　　主持人男：同学们，现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！

　　　　六、班主任总结：

　　同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！

　　　　七、活动结束

　　女1：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！

　　女2：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

生命教育的教案篇8

　　1、使学生认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

　　2、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

　　3、有自我保护、远离危险的意识。

　　主题导入

　　图片欣赏：从这些图片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命构成了我们这个缤纷的世界。

　　想象一下，如果这个世界没有生命，会是怎样的？

　　生命来之不易

　　小动物的生命来历——通过阅读螳螂宝宝、企鹅宝宝的出生，了解其他生物的生命来之不易。

　　延伸至人类的出生，让学生了解生命的诞生何其艰辛。

　　拓展——生命的诞生不易，父母养育孩子也很不易，因此，我们要如何对待我们的生命？——请学生讨论，老师总结。

　　学会珍惜生命

　　讨论：生命是否脆弱？

　　图片和事件的展示，加深学生对生命脆弱的了解。

　　失去亲人朋友，你很伤心，为什么？如果失去了生命，会怎样？

　　生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩。我们要如何保护自己的生命？（注意出行安全、用电安全等；不轻视自己的生命，珍惜自己的生命。）

　　拓展——通过一些残疾人的事迹介绍，让学生了解和自己一样的残疾人，身残志坚的故事，更加珍惜自己的生命。

　　　　总结

　　珍爱生命，注意安全；珍爱生命，认真学习；珍爱生命，乐于奉献。

生命教育的教案篇9

　　　　一、教材分析

　　本单元居于承上启下的地位，是第一单元内容的深化，也是后两个单元内容的起点。其中生命健康的权利这节课中的人格权是法律确认的公民与生俱来的权利，若没有它，公民的其他权利或无从谈起或难能可以实现。

　　　　二、学情分析

　　现实生活中，侵犯未成年人生命健康的行为时有发生，对未成年人生命安全、身心健康造成危害的隐患也经常存在，而作为未成年人，很多学生缺乏安全、健康意识，加上法制观念不强，对生命健康权也了解得不全面，以致自己的生命健康经常受到侵犯或伤害。所以教学中，应突出生命健康权的重要性，并强调未成年人的生命健康权受法律的特殊保护，引导学生懂得重视自己的生命和健康，懂得用法律保护自己的生命健康权。

　　　　三、设计思路

　　总体思路：五个小故事贯穿教学的始终

　　情景导入：第一个故事：《今日说法》中介绍有关侵害生命健康的案例。

　　情境活动

　　第二个故事：投票选“小偷”引出人格权。

　　第三个故事： 315晚会中的片断引起学生对生命健康的重视。

　　第四个故事：搜身联系到人身自由权

　　第五个故事：歌曲《天堂里有没有车来车往》故事通过提问引出童工问题

　　作业设计：

　　（1）法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？

　　（2）如果使用童工不被禁止，后果将会怎样？

　　　　四、教学目标

　　1、知识目标：

　　通过教学，帮助学生认识人格权的含义和内容；引导学生明白公民的生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护。

　　2、能力目标：

　　提高辨别是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为。

　　3、情感态度与价值观目标：

　　热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康。

　　　　五、重点和难点

　　1、教学重点：生命健康权是首要的人格权，受法律保护。

　　2、教学难点：法律对未成年人生命健康的特殊保护及怎样用法律捍卫我们的生命健康权。

　　　　六、教学辅助工具

　　Flash、视频、歌曲

　　　　七、教学方法

　　情景教学、提问、启发、讨论和归纳式教学法

　　　　八、教学过程

　　导入：教师：同学们好，很高兴在这里与大家共同探讨学习！今天，我给大家带来了五个小故事，希望大家一边欣赏故事，一边参与我们的讨论！大家都知道人的生命是宝贵的，但在我们的生活中经常会发生随意践踏他人生命的行为，下面我们就来欣赏第一个故事。（今日说法片段）

　　教师：村民为什么会受到法律的严厉制裁？（大屏幕展示）

　　学生回答：

　　教师：（他们侵害了小偷的生命）。从法律上讲，小偷的生命健康的权利受到了侵害！生命健康权指什么？保护公民的生命健康权有什么意义？我国法律是如何保护公民的生命健康权的？下面我们就来共同学习第三课——生命与健康的权利的内容。

　　第一框 生命与健康的权利（板书框题）

　　首先我们来看和第二个故事：投票选“小偷”（大屏幕展示）

　　一天，某市服装技校的一女生寝室丢了东西，学校查了半天也没查出谁是小偷。于是校长、老师和几个班长商量，决定采取投票选举的办法，把小偷给选出来。该校校长说：“我们就来一个无记名投票选举，看看到底谁是大家公认的小偷？”选举结果显示，共有6位同学榜上有名，根据选举结果，“票数最多的处罚最重，票数少的处罚最轻。”

　　一、生命健康权是首要的人格权

　　学生长时间思考讨论：

　　（1）你如何看待该校的这种做法？（大屏幕展示）

　　教师总结：侮辱人格，伤自尊

　　（2）被评为“小偷”的同学可能会怎么想，会怎么做？为什么？（大屏幕展示）

　　教师总结：会觉得委屈，觉得有失颜面，痛恨学校校长、老师。可能会出现辍学、报复、自杀等过激行为。之所以会这么做，是要维护自己的人格尊严。

　　（3）在上述两个故事中，你认为被损害的行为有哪些不同点？有哪些相同点？（大屏幕展示）

　　教师总结：第一个故事中的小偷是生命受害，被评为“小偷”的同学是精神受损害。相同点是都是人身受到侵害。

　　（4）结合故事和教材，你能说出公民最基本的权利是什么吗？它的含义是什么？包括哪些内容？（大屏幕展示）

　　教师总结：（我们每个人要想真正作为一个人存在，并同他人协调地共存，就必须具有人格权。人格权作为人权的一部分，他与生命相伴，由每个人单独享有，更不可与我们的人身相分离。

　　人格权是公民最基本的权利，它是指做人的权利，包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。（大屏幕展示）

　　1、人格权（板书）

　　教师提问：人格权对我们来说为什么如此重要？

　　教师总结：如果不享有人权，就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行。

　　2、生命健康权（板书）（大屏幕展示）

　　接下来我们看第三个故事（315晚会中的片断）

　　（1）评价故事中的行为（大屏幕展示）

　　（2）请你出主意，作为消费者该怎么办？（大屏幕展示）

　　（3）我国有哪些法律保护公民的生命健康权？（大屏幕展示）

　　学生思考

　　教师总结：（1）侵害消费者生命健康的行为（2）他们应运用法律武器维护自己的合法权益（3）宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法、消费者权益保护法

　　第四个故事

　　由于怀疑工厂女工偷窃假发，一家由韩国人在深圳开办的假发厂竟对其56名女工强行搜身，并喝令女工们双手抱头站立长达1个多小时之久。

　　议一议：该厂是否侵犯了公民的人身自由？请说出你的理由。（大屏幕展示）

　　3、人身自由权（板书）

　　教师总结：侵犯了（1）公民的人身和意志完全由自己支配（2）任何组织和个人不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都是法律所禁止的。

　　通过前面的学习，我们懂得了公民的生命健康权受法律保护，我们应依法维护自己的合法权益。但我们未成年人生理、心理不成熟，社会经验不足，生命健康权最易受到伤害。

　　第五个故事欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》

　　（1）是什么夺去了女孩的生命健康权？（大屏幕展示）

　　（2）你知道我们生活中还有哪些威胁、侵害我们生命健康的因素？（大屏幕展示）

　　（3）保护未成年人生命健康权的法律主要有哪些？（大屏幕展示）

　　（4）当你的合法权益受到非法侵害时你会怎么做？（大屏幕展示）

　　4、法律捍卫我们的生命健康权

　　（学生讨论）

　　教师总结：（1）车祸（2）食物、学习环境、社会环境。（3） （《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国婚姻法》）

　　（4）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。

　　　　九、作业

　　材料：我国法律禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年（已满16周岁不满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒害、劳动强度大的劳动。

　　1、法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？

　　2、 如果使用童工不被禁止，后果将会怎样？

　　　　十、课堂小结：

　　生命属于我们只有一次，健康是连金钱也买不到的。生命健康权是与生俱来的权利，我们更应该懂得保护和珍爱。（歌曲《爱的奉献》结束全课）

　　　　十一、板书设计：

　　生命与健康的权利

　　1、人格权

　　2、生命健康权

　　3、人身自由权

　　二、法律捍卫我们的生命健康权

生命教育的教案篇10

　　　　一、活动目标

　　1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

　　3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识。

　　　　二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。

　　　　三、教学过程：

　　（一）学习交通安全知识

　　1、导入（两名女主持人上场）

　　主持人（合）：老师们、同学们，你们好！荷城一小一（4）班“珍爱生命，健康成长”主题班会现在开始。

　　女1：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

　　女2：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

　　女1：我们在老师和父母的悉心教导下一天天成长。

　　女2：我们是肩负重任、新世纪的幼苗。

　　女1：可是，我们却经常看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

　　女2：请看小品《踢球》

　　2、小品《踢球》

　　（两女主持人上场）

　　女1：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，造成终身遗憾，真可惜！

　　女2：交通安全，我们可得随时注意。

　　3、女1：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在踢足球小朋友身上的悲剧呢？

　　（1）女2：请同学们同桌互相讨论。

　　请XX同学介绍一下吧。

　　（2）（小结、过渡）合：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

　　4、女2：下面进行交通知识竞赛（抢答形式）答对一题加10分。

　　（1）、交通讯号灯有哪些颜色？

　　（2）、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？

　　（3）、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？

　　(4）、过马路走哪里最安全？（课件出示斑马线、人行天桥、人行隧道）

　　（5）、乘车应注意什么？（不要把手和头伸出窗外，下车要观察周围，确定安全才下车。）

　　5、女1：下面是看图辨别对错。（课件出示，进行抢答）

　　6、女2：请同学们讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？（要先看左边，再看右边，确定安全才过马路。）

　　7、女1：下面请看游戏“过马路”。

　　一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

　　（二）学习校内安全知识

　　女1：那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

　　1、女2：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可加10分。

　　（1）。下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳

　　（2）。哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品

　　（3）。哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千

　　（4）。上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以

　　2、女1：下面是看图辨别对错。（课件出示一些不安全行为的图片。）

　　（三）学习校外安全知识

　　1、女2：我们不仅要注意交通安全、校内安全，独自在家的时候，安全知识不能少。

　　请看《家庭A剧》

　　2、女2：独自在家时，陌生人敲门别理他，是熟人敲门还要多问几句，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。请看《家庭B剧》

　　女1：冒牌“叔叔”肯定会被抓去了，真令人高兴。

　　女2：是呀。小朋友，下面我来考考大家，看看谁在校外自己保护好自己。

　　3、女1：请看问答题：

　　（1）乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）

　　（2）小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

　　（3）万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）

　　（4）小朋友能进入工地玩吗？（不能）

　　（5）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）

　　（6）发现有人偷东西怎么办？（110）

　　（7）有人生了病，情况紧急怎么办？（120）

　　（8）发生了交通事故怎么办？（122）

　　女2：小朋友遇到困难打这些电话时要冷静地说清地点、相关情况。但是，以上这些电话千万不能随便打，否则将会造成严重的后果。

　　女1：对呀。。刚才大家回答了问题，表现都很出色，现在我们来看看各组得分情况。

　　女2：XX组得旗最多，得第一名……我们掌声表扬。

　　（四）总结

　　1、女1：下面总结一下安全小知识，看看我们掌握了哪些安全知识

　　(9)狗咬猫抓毒蛇咬，

　　齐：快快快，送医院，医生处理才安全。

　　女2：学校安全人人讲，安全学校个个赞。

　　女1：安全知识时时记，注意安全处处提。

　　女2：愿同学们能珍爱生命，健康成长。

　　合：下面请我们班的班主任冯老师讲话，大家欢迎。

　　2：师：总结：各位老师、同学们，你们好！今天这节课，我很高兴和大家一起学习了有关交通安全知识和校内、校外的安全知识，你们都表现得很出色，老师为你们骄傲。平安是宝，平安是福，希望我们所有的小朋友和老师们以后都能珍爱生命，平安一生！

　　（两女主持人上场）：“珍爱生命，健康成长”主题班会圆满结束，谢谢大家。

生命教育的教案篇11

　　十四岁，是一个敏感的年龄，是蜕去稚嫩走向成熟的起点；青春，是一个耀眼的字眼，是如锦年华中最好的一段。怎样面对由成长所带来的困惑和迷惘，蝉蜕前的那一夜是痛苦间杂着喜悦的。在做好远航的准备之前，必须为青春贴上一个醒目的标签，让青春无悔，让青春飞扬。能让青春闪光，而且在岁月的磨蚀面前，只能越来越明亮的，唯有追求和奋斗，那个带着青春的汗水和欢笑的奋斗，最能镌刻于记忆深处，不管何时想起，都铭记着一段无悔的人生经历。

　　处在人生十字路口的初一学生，在成熟与稚嫩之间徘徊，在理想与价值的树立及认定上，非常需要师长的指导。有所追求的青春注定不会空虚，哪怕那种追求不能最终都成为现实。能在今后回味的，或许不是哪一次成功的结局，而是一段奋斗的过程。

　　　　教育目的：

　　站在青春的起点，或许头脑里仍旧一片懵懂与无知，不知青春为何，或许还只是身体发育而心智停留在十分稚嫩的儿童阶段。通过一次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。在这个特殊的年龄段，思想的疏导十分重要。引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，这就是本次主题班会所要实现的教育目标。

　　1、全班预告，班级总动员；

　　2、班干部会议，定主题、讨论实施方式，人员安排，进行会议记录；

　　3、班主任审核定夺，撰写活动方案，最后与相关参加人员定活动细则；

　　4、串联词的编写，节目的选定，制定幻灯片。

　　　　实施过程：

　　拟通过两部分进行本次主题教育活动——共忆童年，说说从小到大印象最深刻的一件事，可以很感动，可以是糗事，可以是引以为傲的事；共同展望，说说自己心目中的青春是什么样子，写一封给青春的信，收件人是自己。

　　共忆童年：

　　其实一个人的成长，童年所打下的底色远远大于青春期，也就是说，有什么样的童年就有什么样的人生。如果可能，展示一下童年的自己，说说自己成长的故事，与大家分享，一起在回忆的欢笑或是沉思里告别懵懂，走向青春。

　　学生活动：讲自己的小故事；唱童年的歌曲；可以展示自己成长里的珍贵收藏。

　　老师活动：展示自己童年的照片；讲一个最糗的旧事。（展示我最珍贵的收藏一二）

　　共同展望：

　　投影一些与青春有关的名言，讲几个青春中的奋斗与追求的故事，激励同学们早立志与立常志。

　　1青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡

　　2自信和希望是青年的特权——王尔德

　　3青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生

　　4青年的主要任务是学习。——朱德

　　青春的特点是充满激情与昂扬的斗志，学生活动中有展示青春风采的歌舞集锦，诗歌朗诵，小品活动。老师活动：和青春有关的回忆里，最闪光的还是我奋斗和拼搏的经历。我的青春是如何经历的，以及最让我无悔的青春应该是什么样的。让大家一起写几句话给青春的自己：我想成为什么样的人，我想拥有一个什么样的青春。

　　让青春在追求里闪光，闪光的青春能告诉你一个灿烂的未来。谁若辜负青春，青春必定也远远地抛弃他。人的一生当中，最美好的就是青春时代，让我们一起用汗水实现心中的理想，让青春在追求中闪光。

　　在青春的舞曲里结束本次主题班会。

　　简要评析：通过这次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求。年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞。处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面。通过多种多样的活动引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，通过多种形式的表演进一步深化了本节班会的主题“让青春在追求中闪光”。

生命教育的教案篇12

　　　　一，背景

　　我们班宗志立同学的双胞胎弟弟溺水身亡，14岁的生命就这样永远消失了，这带给我们的不仅是惋惜，更多的是震撼！

　　据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁左右中小学生的第一死因。中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒，体育运动损伤，交通事故，火灾火险，溺水等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免。而安全教育要“从娃娃抓起”，在孩子小的时候就加强这方面的教育，使其从小养成良好的习惯。

　　随着家庭生活水平的提高，电器，煤气进入了大多数家庭，而农村和城乡结合的地区，鱼塘、铁路、高压线等到处都是，而学生与之相对应的安全防范知识却远远没有跟上。为了增加学生的安全防卫知识，提高自我保护能力，决定召开这次以安全为主题的班会。

　　　　二，班会主题“珍爱生命、拥有健康”

　　　　三，活动准备

　　1，班队活动道具；

　　2，收集各方面的安全知识；

　　3，制订《倡议书》；

　　4，编排有关小品。

　　　　四，活动过程

　　1、主持人开场白

　　“世界因生命而精彩，生命对每一个人只有一次，我们只有珍爱生命才能拥有健康”

　　2、主持人宣布活动开始

　　①小品表演：剧1（人物：a，b。时间：放学路上。准备：篮球，书包，划分路

　　界线。b走在前面，a走在后面）

　　a：哇，好漂亮的球，啥时候买的

　　b：前天，是爸爸给我的生日礼物。

　　a：借我玩玩吧吧，只要十分钟。

　　b：现在

　　a：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

　　b：这可是在公路边，不行呀。

　　a：没关系，我只在这路边玩，不往路中间玩。

　　b：好吧！（a，b运球两个来回）

　　a：看球！

　　b：好球！（左右运球，转身，传）接着！

　　a：（跳起接球，运球，起跳，传）看球！

　　（球被打到公路中间）

　　b：啊！我的球……（转身指责）你怎么搞的！

　　a：我去捡，我去捡。（跑向马路中间）

　　b：（一把拉住a）算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

　　a：怕什么，你等着。（挣脱b，跑到公路中间，蹲下捡球……）

　　b：（看到一辆车急驶而来）a，小心！！！

　　a：啊！！！（倒地）

　　主持人：同学们，看了小品后你有什么想说的吗

　　同学一：我认为放学后应该早点回家，不要在外面玩。

　　同学二：打球应该在人少，车子也少的地方，这样安全些。

　　同学三：如果是我我就不会去捡球了，生命比球重要得多了！

　　同学四：我认为他应该看过车子再去路上捡，不然很容易被车撞了。

　　同学五：我觉得马路应该立几块标语：不能在马路上玩耍！这样我们会提高警惕的。

　　……

　　主持人：是啊，就在这一声急刹车中，a倒在了血泊中，这是一个多么残酷的现实啊。综合以上同学的发言，我们一定做到：自觉遵守交通规则，不在公路旁玩耍，如果骑车一定不能在快车道上行驶，以确保我们的人身安全。

　　②（中午，ab在写作业，a的钢笔掉了，低头拾铅笔……）

　　b：喂，你怎么这样啊！

　　a：对不起，我不小心。

　　（a再次拾铅笔）

　　b：你拾铅笔的时候能不能轻点

　　a：我注意我注意。

　　（a又拾）

　　（b生气地看了下a，拍案而起）

　　b：你到底有完没完你这样我怎么写字啊！！！！

　　a：你写你的我拾我的，我怎么知道你怎么写字啊。

　　b：好，你不让我写我也不让你写！！

　　（b开始晃动桌子，a生气，起立）

　　a：你干吗有病啊！

　　b：你骂我！你才有病呢！！

生命教育的教案篇13

　　1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

　　2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

　　　　课前准备：

　　1、调查访谈：（含采访记录） ①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？ ②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？ ③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？ ④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？ 2、实物投影。 3、录音机。 4、简单的课件。

　　　　一、导入：

　　珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。板书课题。

　　1、 要求根据课前的调查访谈提示的`准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。

　　2、 把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。

　　3、 组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

　　4、 集体汇报展示、交流。小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)

　　　　二、互动活动。

　　A、（乘上“生命”号列车）

　　1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）

　　2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。

生命教育的教案篇14

　　　　一、学习目标

　　1、了解法律对生命健康权保护的意义及具体要求。

　　2、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧。

　　3、珍爱生命，保护和促进身心健康。

　　　　二、课堂预习

　　　　(一)基础知识梳理

　　1、阶段是未成年学生身心健康成长的关键时期。

　　2、学校对未成年学生的身心健康应该怎么做？

　　3、社会对未成年学生的身心健康应该怎么做？

　　4、是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。

　　5、法律为什么对未成年人的生命健康权做出特殊保护？

　　　　(二)预习检测

　　　　【判断题】

　　1、危害未成年人的生命健康安全的行为，只会受到道德的谴责。()

　　2、在日常生活中，对生命健康的威胁主要是认为因素。()

　　3、未成年人作为社会中的弱势群体和民族未来，生命健康权受法律特殊保护。()

　　4、当我们的生命健康权受到非法侵害时，最好的方法是以暴制暴()

　　　　三、课堂教学

　　　　(一)构建知识体系

　　谁是责任人

　　依法享有生命健康权教室门上的“安全路线图”

　　健康的“陷阱”

　　　　(二)课堂练习

　　　　【单项选择题】

　　1、未成年人的人身权利中最重要、最起码的权利是()

　　A、自由权利；B、言论权；C、生命健康权；D、名誉权；

　　2、中国公民刘某在美经商被美国人殴打。刘某选择的维权途径是()

　　A、回国找一名美国人暴打一顿，出一口气；

　　B、为了国家友谊，自认倒霉；C、回国投诉；D、通过法律武器维护生命健康权；

　　3、下列说法错误的是()

　　A、每个人的生命都是独一无二的；B、人的生命健康权是受国家法律保护的；

　　C、人的生命只属于自己，不属于社会；D、珍爱生命是一种尽义务的表现；

　　　　【材料分析】

　　甲乙丙三名同学放学回家，路过河边，发现有人不慎落水，正在水中挣扎。这三名同学均不会游泳，面对此种情况，有三种不同的表现：

　　甲想：自己不会游泳，还是自己的安全最重要。于是扬长而去。

　　乙没多想，跳进河水中救人，结果自己也在河中挣扎。

　　丙一边大声呼救，一边寻找救人的工具。

　　1、请简要评析上述三种做法。

　　2、假如你遇到类似的情况，你会怎么做？

　　　　四、课后拓展训练

　　珍爱生命：一天返学，小林走在回家的路上。忽然看见眼前有几个同学神神秘秘地和他打招呼。其中有一个同学拿出一支烟对小林说：“这东西真过瘾，你也来一支吧！”

　　如果你是小林，你会怎么办？请说明你的理由。